暑假一來(lái)，群里的寶媽們的吐槽就陡然多了起來(lái)。
平時(shí)的周末，孩子們做完作業(yè)后玩一會(huì)兒手機(jī)，我們覺得沒(méi)什么。畢竟只要能夠按時(shí)完成作業(yè)，短暫地玩一會(huì)兒手機(jī)也有助于放松身心。可是當(dāng)假期一到，孩子們就徹底放飛自我了。開學(xué)還有很長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)然不急于寫作業(yè)。外面又熱，出去玩我們覺得不安全，玩手機(jī)好像成為了孩子們理所當(dāng)然的玩耍方式。于是每天無(wú)論是吃飯、出門還是睡覺前，手機(jī)始終伴隨著他們。床上、沙發(fā)上、椅子上、書桌上，到處都是孩子盯著手機(jī)的身影。焦慮的寶媽們，終于要按捺不住內(nèi)心憤怒的火焰了。要天天這樣玩，以后學(xué)習(xí)怎么辦？考不上大學(xué)怎么辦？難道以后讓孩子帶著眼鏡去搬磚？有些家長(zhǎng)，給孩子報(bào)了一些暑假班，讓孩子忙碌起來(lái)，學(xué)音樂(lè)、學(xué)舞蹈，這樣孩子起碼還能在暑假學(xué)點(diǎn)東西，不管有沒(méi)有用，起碼不玩手機(jī)了。有的家長(zhǎng)，直接把孩子送到農(nóng)村，管他是不是還玩手機(jī)、畢竟眼不見心不煩。雖然是沒(méi)辦法做出的選擇，但對(duì)孩子這樣敷衍，難怪孩子會(huì)在學(xué)習(xí)上敷衍我們。那有沒(méi)有什么辦法，能讓孩子從手機(jī)里解脫出來(lái)，像一個(gè)正常孩子一樣，每天不讓家長(zhǎng)操心？辦法當(dāng)然是有的，接下來(lái)，我們一起看看在這個(gè)暑假，帶娃做這3件事，孩子長(zhǎng)大會(huì)感謝你。
一：運(yùn)動(dòng)①運(yùn)動(dòng)有什么好處
運(yùn)動(dòng)的好處我們已經(jīng)不需要大書特書了。畢竟，基本所有人都知道，每周適量的運(yùn)動(dòng)，可以讓身體更健康、氣質(zhì)得到提升、發(fā)泄掉壞的情緒和壓力等等。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能夠讓大腦得到充分地發(fā)育、提升孩子的專注力和記憶力。我們也常常能夠看到，那些堅(jiān)持足夠長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)的孩子，平時(shí)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，也特別自律。我們遇到的問(wèn)題，不是我們不知道運(yùn)動(dòng)的好處，而是不知道如何讓孩子愿意動(dòng)起來(lái)。②我們?cè)趺醋?/strong>我們?nèi)豪镉幸粋€(gè)爸爸，就讓我非常佩服。他的女兒上二年級(jí)，以前每天放學(xué)和周末就是玩手機(jī)，不僅不愛運(yùn)動(dòng)，每天吃也不好好吃，睡眠也很不規(guī)律。一個(gè)孩子，沒(méi)有一點(diǎn)朝氣，面黃肌瘦的。所以盡管寶爸每天九點(diǎn)鐘還要上班，他仍然制定了帶著孩子一起運(yùn)動(dòng)的計(jì)劃。剛開始孩子完全不愿意配合，寶爸就制定了規(guī)則，如果每天早上5點(diǎn)半起床和爸爸鍛煉一個(gè)小時(shí)，那當(dāng)天就可以玩一個(gè)小時(shí)的手機(jī)。沒(méi)想到，經(jīng)過(guò)寶爸的努力，他們已經(jīng)堅(jiān)持了100多天了。很多時(shí)候，盡管女兒有看手機(jī)的機(jī)會(huì)，但她仍然選擇不看手機(jī)，而是更愿意去戶外玩耍。一個(gè)積極習(xí)慣的養(yǎng)成，帶動(dòng)的是整個(gè)人氣質(zhì)的改變。帶有活力的身體，天然地會(huì)排斥墮落的生活方式。這位寶爸的成功，告訴我們的經(jīng)驗(yàn)就是，如果想要孩子做出改變，首先要改變的是，是我們自己。趁著這個(gè)假期，我們不如試著做出改變，帶著孩子一起運(yùn)動(dòng)，未來(lái)的他一定會(huì)感謝你的努力。
二：做家務(wù)
①做家務(wù)有什么好處
一個(gè)能夠主動(dòng)做家務(wù)的孩子，肯定是有責(zé)任感的孩子。有些孩子，每天回到家，就感覺像是游客到了旅館，家里的爺爺奶奶、爸爸媽媽就是他的服務(wù)員。想要什么，嘴巴動(dòng)動(dòng)就可以了。主動(dòng)做事，那是不可能的。這樣的孩子，往往沒(méi)有責(zé)任感。他從來(lái)不覺得自己應(yīng)該為家庭做點(diǎn)什么。這樣的孩子長(zhǎng)大后，性格往往以自我為中心，主要表現(xiàn)就是，不負(fù)責(zé)任、習(xí)慣性依賴、不能吃苦、沒(méi)有眼力見等等。而從小能夠做家務(wù)的孩子，他能夠從勞動(dòng)中學(xué)習(xí)到很多。他們能夠感受到勞動(dòng)的不容易、從而能夠認(rèn)識(shí)到爸爸媽媽賺錢的不易。他們能夠發(fā)展出責(zé)任心、同理心、能夠盡快地成熟起來(lái)。而且，認(rèn)真地做家務(wù)，也是鍛煉專注力的機(jī)會(huì)。同樣地，我們的主要問(wèn)題不在于不知道孩子做家務(wù)的好處，而是不知道如何讓孩子能夠主動(dòng)地做家務(wù)。
②我們?cè)趺醋?/strong>
我侄子自從四年級(jí)開始，慢慢開始做起了家務(wù)。這件事的契機(jī)也非常簡(jiǎn)單，就是他想要買一輛酷炫的自行車。我哥趁這個(gè)機(jī)會(huì)，跟侄子說(shuō)，自行車我不會(huì)給你買，你可以自己賺。我們把家里的事情明碼標(biāo)價(jià)，做一件事給你算價(jià)錢，當(dāng)你攢夠錢，就給你買自行車。侄子真的就開始認(rèn)真做家務(wù)了，從剛開始的敷衍，到最后認(rèn)真沉浸在做家務(wù)的專注中，其實(shí)也沒(méi)用多久。盡管以這樣的方式開始，會(huì)讓孩子感覺到自己做家務(wù)只是為了賺錢，跟家庭的責(zé)任感沒(méi)有關(guān)系，但是時(shí)間長(zhǎng)了，孩子漸漸體會(huì)到做家務(wù)其實(shí)也很辛苦，他逐漸感覺到勞動(dòng)和賺錢不是一件容易的事情。我們要根據(jù)孩子的個(gè)性，以和善和堅(jiān)定的姿態(tài)，和孩子溝通，一起做好獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的計(jì)劃，為孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做好保障。
三：閱讀
①閱讀有什么好處
閱讀可以幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。讀書多，可以提高孩子的理解能力。大量的閱讀，讓孩子的大腦能夠習(xí)慣短時(shí)間獲取大量的信息，并且迅速地將信息進(jìn)行高效地處理。他們的大腦，已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，在閱讀中把握關(guān)鍵信息，把握細(xì)節(jié)。這樣能夠迅速細(xì)致地尋找和吸收相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)效率比別的孩子高很多。這樣的孩子，在做題的時(shí)候，基本不會(huì)有審題不清的情況，強(qiáng)大的理解能力讓孩子能夠避免因?qū)忣}不清造成的考試失誤。而且他們能夠迅速領(lǐng)會(huì)老師或者出題人的意圖，準(zhǔn)確又迅速地將題目做完。讀書多，還可以建立大量的知識(shí)儲(chǔ)備。這樣當(dāng)孩子上課學(xué)習(xí)到新東西時(shí)候，他能夠和自己大腦中儲(chǔ)備的知識(shí)進(jìn)行延伸、串聯(lián)、拓展，這樣學(xué)習(xí)能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
②我們?cè)趺醋?/strong>
我們?cè)趺磁囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣？給孩子選好書非常重要。對(duì)于一個(gè)小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，讓他去讀教輔書？他能夠培養(yǎng)出閱讀興趣才怪呢！沒(méi)幾個(gè)孩子天生喜歡那些枯燥的題目。讓他去讀那些講道理的小故事？我覺得意義也不大。首先，那些說(shuō)理的小故事，往往情節(jié)特別簡(jiǎn)單，在以前娛樂(lè)匱乏的年代，對(duì)孩子還是有一點(diǎn)點(diǎn)吸引力的，可現(xiàn)在的孩子，是泡在手機(jī)和電視里長(zhǎng)大的，這樣簡(jiǎn)單的故事，讓孩子閱讀，只會(huì)讓孩子對(duì)閱讀有錯(cuò)誤的偏見。其次，講道理的小故事說(shuō)教的意義太強(qiáng)，盡管孩子還小，說(shuō)不出為什么討厭，但我們知道人類是天然地討厭說(shuō)教的。不管說(shuō)教是以什么樣的形式展現(xiàn)，總是會(huì)讓人反感。
那讀什么樣的書比較好呢？
其實(shí)，答案也很簡(jiǎn)單。在孩子的語(yǔ)文書里，有個(gè)快樂(lè)讀書吧的欄目，每一冊(cè)都有相應(yīng)的推薦閱讀書目。這些書，大多是經(jīng)歷過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的經(jīng)典文學(xué)。而且這樣的書，肯定不是講道理和說(shuō)教，不會(huì)引起孩子的反感。盡管和手機(jī)的視頻和游戲相比，傳統(tǒng)的文學(xué)不會(huì)讓孩子感覺到感官上的“爽”，但閱讀以后，會(huì)有一種對(duì)生活和生命的領(lǐng)悟，這種感覺是來(lái)自靈魂的“爽”。比如，六年級(jí)必讀書目里有一本是高爾基的《童年》，高爾基在本書里展示了自己的悲慘童年。讀了以后，你不會(huì)感覺他要你去同情他的童年，而是讓我們學(xué)會(huì)，不管在多么惡劣的環(huán)境里，總會(huì)有一些善良美好的人，無(wú)論再艱難，你都要有一顆向上向善的心。
這樣的領(lǐng)悟，絕不是通過(guò)讓人反感的說(shuō)教就能達(dá)成的，而是通過(guò)作家對(duì)情節(jié)和人物精巧地構(gòu)思，把深沉的思想隱藏在平凡的文字里。
這個(gè)假期，是時(shí)候讓孩子成長(zhǎng)起來(lái)了。
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