上期高2018屆期末考試

語(yǔ) ?文

考試時(shí)間：150分鐘 ?滿分：150分

????本試卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，共7頁(yè)。

????注意事項(xiàng)：

????1.答題時(shí)，務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。

????2.答選擇題時(shí)，務(wù)必使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦

????干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。

????3.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置。

????4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上作答無(wú)效。

????5.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

????閱讀下面的文字，完成1～3題。

????談及中國(guó)建筑，大家第一印象是古代建筑，而對(duì)近現(xiàn)代建筑沒(méi)有什么特殊的感覺(jué)，那是因?yàn)橹袊?guó)建筑文化在近代發(fā)生了斷層，近百年來(lái)我們的建筑事業(yè)幾乎都建立在西方建筑理論體系上。就像一直在追尋中國(guó)文化的根一樣，我們也一直都在尋找著屬于我們自己的建筑。紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，其中所描繪的居住場(chǎng)所和生活方式可以說(shuō)是中國(guó)古代社會(huì)的縮影，通過(guò)《紅樓夢(mèng)》我們或許可以找到連接古代建筑與近現(xiàn)代建筑之間斷層的一種渠道。

????中國(guó)傳統(tǒng)住宅是儒教“禮”的產(chǎn)物，講究“方正”，遵循著儒家空間思想。傳統(tǒng)住宅的營(yíng)造體現(xiàn)著儒家的位序觀念和風(fēng)水與民間信仰、禁忌的觀念，這些觀念相輔相成，共同指導(dǎo)著傳統(tǒng)住宅空間的形成和使用方式。榮寧府第正是中國(guó)古代傳統(tǒng)住宅的縮影。傳統(tǒng)住宅講究等級(jí)，榮寧二府由府、院、房、間四個(gè)元素組成，其整體講究對(duì)稱(chēng)、中軸、內(nèi)外、位序、宅相、宅形，因而在外觀上顯得端莊、明朗、秩序和理性，這些特點(diǎn)幾乎是傳統(tǒng)住宅所共有的，中國(guó)現(xiàn)代建筑在某些方面也沿襲了這些特點(diǎn)。榮寧二府建筑空間的另一個(gè)特點(diǎn)就是無(wú)私密性，這與儒家思想的宗旨有關(guān)，儒家思想旨在塑造一個(gè)典范：君子，而不在培養(yǎng)“獨(dú)立的個(gè)人”，因此，榮寧二府就沒(méi)有必要提供實(shí)質(zhì)的個(gè)人私密空間，而是用許多暗示如門(mén)簾、屏風(fēng)等來(lái)引導(dǎo)人“依禮舉止”，也就是希望通過(guò)個(gè)人修養(yǎng)來(lái)達(dá)到私密性，這與現(xiàn)代住宅有極大的差別，中國(guó)的現(xiàn)代住宅沒(méi)有沿襲這一理念。對(duì)于內(nèi)部而言，榮寧二府內(nèi)部的空間布局依循著封建禮法，整個(gè)居住空間的基調(diào)充斥著位序感，二府第居住空間以平面展開(kāi)，以序列出現(xiàn)，按貴賤、尊卑、長(zhǎng)幼、親疏、男女這樣的位分排列空間，整個(gè)府第由院落組成，每個(gè)院落又是由幾個(gè)房圍繞一個(gè)庭院而成，其中充斥著主次、上下的關(guān)系。府第的內(nèi)外關(guān)系是通過(guò)門(mén)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，由大門(mén)、儀門(mén)、內(nèi)外廳、暖閣、而入三門(mén)、正房、后院、花園，三門(mén)形成了明顯的男女內(nèi)外之別。

????園林是中國(guó)古代建筑的精華，與傳統(tǒng)住宅相對(duì)應(yīng)，園林以“圓”為主，體現(xiàn)著道家的空間思想。相對(duì)傳統(tǒng)住宅而言，園林是藝術(shù)的，大觀園正體現(xiàn)著這一特點(diǎn)。大觀園是為了迎接元妃省親而建，由多種建筑組合而成，諸如怡紅院、瀟湘館、稻香村等等，每個(gè)建筑單元之間又以山石、流水、花草等連接，充分地展現(xiàn)了“曲徑通幽”之美。大觀園內(nèi)的建筑空間組織充滿著趣味性，其最大的特點(diǎn)就是通過(guò)回廊亭閣來(lái)組織交通流線，其間又放置山石、開(kāi)鑿河流，建筑就是隱現(xiàn)在這樣的環(huán)境中，充滿靈氣。相對(duì)于榮寧府第而言，大觀園具有私密性，因?yàn)榇笥^園具有“自由”的象征意義，這是榮寧二府所不具有的。大觀園體現(xiàn)出來(lái)的幽深、樸素、自由、自在、感性等特點(diǎn)是中國(guó)園林的共性，這也正體現(xiàn)了古人對(duì)另一種生活方式的不懈追求。大觀園大量移入自然之景，以達(dá)到與自然的和諧統(tǒng)一，這體現(xiàn)著中國(guó)古人對(duì)自然的向往和熱愛(ài)。賈寶玉和十二金釵在大觀園中的生活脫離世俗的束縛，是一種“桃花源”式的理想生活，這正體現(xiàn)了道家“道法自然”的精神。 ????????????節(jié)選自《中國(guó)文化概論》，有刪改）

1. 下列表述，不符合文意的一項(xiàng)是

?A.近百年我們的建筑事業(yè)幾乎都建立在西方建筑理論體系上，這直接導(dǎo)致中國(guó)建筑文化在近代發(fā)生斷

???層，我們對(duì)中國(guó)建筑的印象停留在中國(guó)古代建筑。

?B.《紅樓夢(mèng)》描繪的居住場(chǎng)所和生活方式可以說(shuō)是中國(guó)古代社會(huì)的縮影，從小說(shuō)中我們或許可以找到連

???接古代建筑與近現(xiàn)代建筑之間斷層的一種渠道。

?C.中國(guó)傳統(tǒng)住宅是我國(guó)儒教“禮”的產(chǎn)物，遵循儒家空間思想，講究“方正”；而與傳統(tǒng)住宅相對(duì)應(yīng)，

???中國(guó)園林則以“圓”為主，體現(xiàn)著道家空間思想。

?D.中國(guó)傳統(tǒng)住宅的營(yíng)造體現(xiàn)著儒家的位序觀念以及風(fēng)水與民間信仰、禁忌的觀念，這些觀念相輔相成，

???共同指導(dǎo)著傳統(tǒng)住宅空間的形成和使用方式。

2. 下列關(guān)于榮寧二府建筑布局的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

?A.榮寧二府在外觀上呈現(xiàn)出端莊、明朗、秩序和理性的特點(diǎn)，是因?yàn)槎怯筛?、院、房、間四個(gè)元素

???組成，其整體講究對(duì)稱(chēng)、中軸、內(nèi)外、位序、宅相、宅形。

?B.榮寧府第是中國(guó)古代傳統(tǒng)住宅的縮影，其建筑布局的很多特點(diǎn)是中國(guó)古代傳統(tǒng)住宅所共有的，但榮寧

???二府的這些建筑布局特點(diǎn)并未體現(xiàn)在中國(guó)的現(xiàn)代建筑中。

?C.儒家不主張培養(yǎng)“獨(dú)立的個(gè)人”，因此榮寧二府不必提供實(shí)質(zhì)的個(gè)人私密空間，而是用門(mén)簾、屏風(fēng)等

???暗示來(lái)引導(dǎo)人“依禮舉止”，希望通過(guò)個(gè)人修養(yǎng)來(lái)達(dá)到私密性。

?D.榮寧二府內(nèi)部居住空間以平面展開(kāi)，以序列出現(xiàn)，按貴賤、尊卑、長(zhǎng)幼、親疏、男女這樣的位分排列

???空間，院落布局體現(xiàn)著主次、上下關(guān)系，依循著封建禮法。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

?A.中國(guó)園林具有幽深、樸素、自由、自在、感性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)在大觀園中都有所體現(xiàn)，這也正體現(xiàn)

???了古人對(duì)另一種生活方式的追求。

?B.與榮寧二府的設(shè)計(jì)旨趣不同，大觀園的營(yíng)造受道家思想的影響，具有“自由”的象征意義，因而具有

???榮寧二府不具備的私密性。

?C. 紅樓夢(mèng)》中的建筑可以說(shuō)是中國(guó)古代建筑的縮影，對(duì)《紅樓夢(mèng)》中建筑的深入研究，有助于我們找

???到我們自己建筑的發(fā)展道路。

?D.大觀園內(nèi)的建筑空間組織充滿趣味性，其最大的特點(diǎn)就是通過(guò)回廊亭閣來(lái)組織交通流線，這充分體現(xiàn)

???了道家“道法自然”的精神。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

?閱讀下面的文言文，完成4～7題。

????韓愈，字退之，鄧州南陽(yáng)人。愈生三歲而孤，隨伯兄會(huì)貶官嶺表。會(huì)卒，嫂鄭鞠之。愈自知讀書(shū)，日記數(shù)千百言。比長(zhǎng)，盡能通《六經(jīng)》、百家學(xué)。擢進(jìn)士第。操行堅(jiān)正，鯁言無(wú)所忌。調(diào)四門(mén)博士，遷監(jiān)察御史。上疏極論宮市，德宗怒，貶陽(yáng)山令。

????華陰令柳澗有罪前刺史劾奏之未報(bào)而刺史罷澗諷百姓遮索軍頓役直后刺史惡之按其獄貶澗房州司馬愈過(guò)華，以為刺史陰相黨，上疏治之。既御史覆問(wèn)，得澗贓，再貶封溪尉。愈坐是復(fù)為博士。

鎮(zhèn)州亂，殺田弘正而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之。愈至，廷湊嚴(yán)兵迓之，甲士陳廷。既坐，廷湊曰：所以紛紛者，乃此士卒也。”愈大聲曰；天子以公為有將帥材，故賜以節(jié)，豈意同賊反邪？”語(yǔ)未終，士前奮曰：先太師為國(guó)擊朱滔，血衣猶在，此軍何負(fù)，乃以為賊乎？”愈曰：以為爾不記先太師也，若猶記之，固善。天寶以來(lái)，安祿山、史思明、李希烈等有子若孫在乎？亦有居官者乎？”眾曰：無(wú)。”愈曰：田公以魏、博六州歸朝廷，官中書(shū)令，父子受旗節(jié)；劉悟、李祐皆大鎮(zhèn)。此爾軍所共聞也?！北娫唬骸昂胝?，故此軍不安。”愈曰：然爾曹亦害田公，又殘其家矣，復(fù)何道？”眾讙曰：善?！蓖悜]眾變，疾麾使去。因曰：今欲廷湊何所為？”愈曰：神策六軍將如牛元翼者為不乏，但朝廷顧大體，不可棄之。公久圍之，何也？”廷湊曰：即出之。”會(huì)牛元翼亦潰圍出，廷湊不追。愈歸奏其語(yǔ)，帝大悅。轉(zhuǎn)吏部侍郎。 ???

愈性明銳，不詭隨。與人交，始終不少變。成就后進(jìn)士，往往知名。經(jīng)愈指授，皆稱(chēng)“韓門(mén)弟子”，愈官顯，稍謝遣。凡內(nèi)外親若交友無(wú)后者，為嫁遣孤女而恤其家。

（節(jié)選自《新唐書(shū)?韓愈傳》）

4.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

?A.華陰令柳澗有罪/前刺史劾奏之未報(bào)/而刺史罷/澗諷百姓遮索軍頓役直/后刺史惡之按/其獄/貶澗房州

???司馬/

?B.華陰令柳澗有罪/前刺史劾奏之/未報(bào)而刺史罷/澗諷百姓遮索軍頓役直/后刺史惡之按/其獄/貶澗房州

???司馬/

?C.華陰令柳澗有罪/前刺史劾奏之未報(bào)/而刺史罷/澗諷百姓遮索軍頓役直/后刺史惡之/按其獄/貶澗房州

???司馬/

?D.華陰令柳澗有罪/前刺史劾奏之/未報(bào)而刺史罷/澗諷百姓遮索軍頓役直/后刺史惡之/按其獄/貶澗房州

???司馬/

5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

?A.六經(jīng)，是相傳經(jīng)孔子晚年整理過(guò)的《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》六部經(jīng)典。

?B.博士，官名，秦漢時(shí)掌管書(shū)籍文典等的官職，后為學(xué)術(shù)上有專(zhuān)長(zhǎng)、從事教育的官職。

?C.天寶，年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)古代王朝用于紀(jì)年的專(zhuān)有名號(hào)，皇帝即位后只用一個(gè)年號(hào)。

?D.吏部，是中央行政機(jī)構(gòu)，隋唐時(shí)列于六部之首，掌管官員任免、考課、升降、調(diào)動(dòng)。

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

?A.韓愈年少孤苦，聰穎好學(xué)。他自小失去父親，依靠兄嫂生活，兄長(zhǎng)去世后，嫂嫂就撫養(yǎng)教育他；他自

???覺(jué)苦讀，博聞強(qiáng)識(shí)，涉獵廣泛，后考中進(jìn)士。

?B.韓愈耿介直言，屢遭貶謫。他上疏直陳宮市的弊端，惹怒德宗，被貶陽(yáng)山令；路過(guò)華州，他認(rèn)為刺史

???勾結(jié)，便上疏請(qǐng)求處理，最終柳澗獲罪，他也受牽連。

?C.韓愈正氣凜然，智勇兼?zhèn)?。?zhèn)州叛亂，他奉旨親赴敵營(yíng)，指責(zé)叛將王廷湊，勸諭叛亂士兵，讓王廷湊

???心有顧慮，他就趁機(jī)會(huì)合牛元翼一起突圍出來(lái)。

?D.韓愈抗顏為師，善待朋友。經(jīng)他教授指點(diǎn)過(guò)的人都稱(chēng)為“韓門(mén)子弟”，韓愈官位顯達(dá)后就逐漸謝絕教授；對(duì)無(wú)后的親朋，他為其出嫁孤女救濟(jì)親屬。

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）天子以公為有將帥材，故賜以節(jié)，豈意同賊反邪？

（2）愈性明銳，不詭隨。與人交，始終不少變。成就后進(jìn)士，往往知名。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題。

長(zhǎng)安晚秋

趙 ?嘏

云物凄清拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。

殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。

紫艷半開(kāi)籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。

鱸魚(yú)正美不歸去?，空戴南冠學(xué)楚囚?。

????[注] ?西晉張翰因秋風(fēng)起思念故鄉(xiāng)的莼菜鱸魚(yú)，便棄官回家。?南冠，楚冠，后指囚徒。

8.請(qǐng)賞析本詩(shī)頸聯(lián)中“靜”與“愁”兩個(gè)字的表達(dá)效果。（5分）

9.本詩(shī)與杜甫《登高》同是寫(xiě)秋的詩(shī)歌，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)歌表達(dá)情感的異同。（6分）

（三）名句名篇默寫(xiě)（6分）

10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

?（1）白居易的《琵琶行》中，“ ???????????, ???????????”一句寫(xiě)了哀愁怨恨由心底而生，描繪出

????余音裊裊、余意無(wú)窮的藝術(shù)境界。

?（2）寡人之于國(guó)也》中，“ ???????????, ???????????”一句將富貴人家的豬狗和道路上餓死的人

????作對(duì)比，批評(píng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者不顧人民死活。

?（3）荀子在《勸學(xué)》中，通過(guò)對(duì)“登高而招”順風(fēng)而呼”“假輿馬”“假舟楫”這些生活中常見(jiàn)的例

????子分析得出的結(jié)論是“ ???????????, ???????????”。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）～(4)題。（25分）

勘書(shū)的祖父

畢淑敏

????朋友給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：

????他祖父小的時(shí)候，很聰明，也很有毅力，學(xué)業(yè)有成。一天，曾祖拿出一個(gè)古匣，對(duì)他說(shuō)，我有一件心事，終生未了。我得到它們的時(shí)候，一生的日子已經(jīng)過(guò)了一半，剩下的時(shí)間不夠我做完它?，F(xiàn)在，我交給你的是一件半成品，不如讓你從頭開(kāi)始。

????原委是這樣：早年間，江南有一家富豪，家有兩冊(cè)古時(shí)傳下的醫(yī)書(shū)，集無(wú)數(shù)醫(yī)家心血之大成，為杏林一絕。富豪視若珍寶，秘不傳人。后來(lái)，富豪出門(mén)遇險(xiǎn)，一位壯士救了他的性命。富豪感恩不已，欲以斗載的金銀相謝。壯士說(shuō)，財(cái)寶再多，再貴重，也是有價(jià)的。我救了你，你的命無(wú)價(jià)。我想要你的醫(yī)書(shū)，救普天下人的性命。富豪想了半天，說(shuō)，我可以將醫(yī)書(shū)借給你三天，但是三日后的正午，你必得完璧歸趙。

????壯士得了書(shū)后，請(qǐng)來(lái)鄉(xiāng)下的諸位學(xué)子，連夜趕抄醫(yī)書(shū)。時(shí)間緊迫，螢螢燈火下，抄書(shū)人依樣畫(huà)葫蘆地描了下來(lái)，總算在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)抄完了。壯士長(zhǎng)出一口氣，心想從此以后，便可以用這本醫(yī)學(xué)寶典造福于天下黎民了。

????誰(shuí)知，抄好的醫(yī)書(shū)拿給醫(yī)家一看，才知竟是不能用的。這種在匆忙之中由外行人抄下的醫(yī)方，訛脫衍倒之處甚多，且錯(cuò)得離奇，漏得古怪，誰(shuí)敢用它在病人身上做試驗(yàn)?zāi)兀?/span>

????壯士又急急趕回富豪家，想再請(qǐng)富豪借醫(yī)書(shū)一用。當(dāng)他到達(dá)目的地時(shí)，迎接他的是沖天火光。富豪家因遭遇雷擊燃起天火，藏書(shū)樓內(nèi)所有的典籍全部化為灰燼。

????從此，這兩冊(cè)抄錄的醫(yī)書(shū)就像雞肋，一代代流傳了下來(lái)。沒(méi)有人敢用上面的方劑，也沒(méi)有人舍得丟棄它。書(shū)的紙張黃脆了，布面斷裂了，后人就又精心地謄抄一遍。因?yàn)樽志涞奈睦聿煌?，每一個(gè)抄寫(xiě)的人都依照自己的理解，將它訂正改動(dòng)一番，鬧得愈加面目全非，幾成天書(shū)。

????曾祖的話說(shuō)到這里，目光炯炯地看著祖父。

????祖父說(shuō)，您手里拿的就是這兩冊(cè)書(shū)嗎？

????曾祖說(shuō)，正是。

????祖父說(shuō)，您是要我把它們勘出來(lái)？

????曾祖說(shuō)，我希望你能窮畢生的精力，讓它死而復(fù)生。但你只說(shuō)對(duì)了一半，不是它們，是它。你這一輩子，是無(wú)法同時(shí)改正兩本書(shū)的?，F(xiàn)在，你就從中挑一本吧。

????祖父看著兩本一模一樣的古籍，隨意吧。它們難度相同，濟(jì)世救人的功用也是一樣的。

????祖父隨手點(diǎn)了上面的那一部書(shū)。他知道從這一刻，這一個(gè)動(dòng)作，就把自己的一生，同一方未知的領(lǐng)域，緊緊地粘在一起。

????祖父沒(méi)有辜負(fù)曾祖的期望，皓首窮經(jīng)，用了半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，將甲書(shū)所有的錯(cuò)漏之處更正一新。冊(cè)頁(yè)上臨摹不清的藥材圖譜，他親自到深山老林一一核查；無(wú)法判定成分正誤的方劑，他采集百草熬藥煉成湯，以身試藥;為了一句不知出處的引言，他查閱無(wú)數(shù)典籍……凡是書(shū)中涉及的知識(shí)，祖父都用全部心血一一驗(yàn)證，直至確鑿無(wú)疑。到了祖父垂垂老矣的時(shí)候，他終于將那冊(cè)古書(shū)中的幾百處謬誤，全部訂正完了。

????人們歡呼雀躍，畢竟從此這本偉大的濟(jì)世良方，可以造福無(wú)數(shù)百姓了。但是，敬佩之情只持續(xù)了極短的一段時(shí)間。遠(yuǎn)方出土了一座古墓，里面埋藏了許多保存完好的古簡(jiǎn)，其中正有甲書(shū)的原件。

????人們迫不及待地將祖父?？边^(guò)的甲書(shū)和原件相比較，結(jié)果是那樣令人震驚。祖父?？边^(guò)的甲書(shū)，同古簡(jiǎn)完全吻合。也就是說(shuō)，祖父憑借自己驚人的智慧和毅力，以廣博的學(xué)識(shí)和縝密的思維，加之異乎尋常的直覺(jué)，像盲人摸象一般地在黑暗中摸索，將甲書(shū)在漫長(zhǎng)流傳過(guò)程中產(chǎn)生的所有錯(cuò)誤全改正過(guò)來(lái)了。

????祖父用畢生的精力，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。但這個(gè)奇跡，又在瞬忽之間，煙消灰滅。古書(shū)已經(jīng)出土，正本清源，祖父的一切努力，都化為勞而無(wú)功的泡沫。人們只記得古書(shū)，沒(méi)有人再憶起祖父和他苦苦尋覓的一生。

????講到這里，朋友久久地沉默著。

????古墓里出土了乙醫(yī)書(shū)的真書(shū)嗎？我問(wèn)。

????沒(méi)有。朋友答。

????我深深地嘆息說(shuō)，如果你的祖父在當(dāng)初選擇的那一瞬間，挑選了乙書(shū)，結(jié)果也許就完全不一樣啊。

????朋友說(shuō)，我也問(wèn)過(guò)祖父這個(gè)問(wèn)題?？墒牵娓刚f(shuō)，對(duì)我來(lái)講，甲書(shū)、乙書(shū)都是一樣的。我用一生的時(shí)間，說(shuō)明了一個(gè)道理，人只要全力以赴地鉆研某個(gè)問(wèn)題，就有可能最大限度地逼近它的真實(shí)。

????祖父證明了人的努力，可以將千古之謎猜透。

????這已經(jīng)足夠。

（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

???A.小說(shuō)中“天火焚毀醫(yī)書(shū)”“古墓出土甲書(shū)原件”兩處情節(jié)，構(gòu)思精巧，一方面讓情節(jié)曲折起伏，另

????一方面增加了故事的傳奇色彩。

???B.本文運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像以及心理活動(dòng)等描寫(xiě)手法來(lái)刻畫(huà)人物，塑造了血肉豐滿、性格鮮明的祖

????父形象。

???C.富豪在遇險(xiǎn)被救后“欲以斗載金銀相謝”，但在壯士提出想要醫(yī)書(shū)后，卻只肯“借書(shū)三天”，可見(jiàn)他

????是心存感激，但又自私狹隘。

???D.小說(shuō)敘述了祖父勘書(shū)的故事，表達(dá)了“人只要全力以赴地鉆研某個(gè)問(wèn)題”，就“可以將千古之謎猜

????透”的主題，贊揚(yáng)了人力的偉大。

???E.文章通過(guò)“我”的口吻轉(zhuǎn)述，既拉近了與讀者的距離，又便于抒發(fā)“我”對(duì)朋友祖父的惋惜、同

????情、敬佩之情。

（2）“曾祖父述醫(yī)書(shū)原委”這一情節(jié)在文中有哪些主要作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（3）從文中看，祖父具有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

?

（4）面對(duì)選書(shū)和勘書(shū)的結(jié)果，“我”認(rèn)為“挑選了乙書(shū)，結(jié)果也許就完全不一樣啊?！倍娓竻s認(rèn)為“甲

????書(shū)、乙書(shū)都是一樣的。”你更認(rèn)同誰(shuí)的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（8分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

12.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）

?①現(xiàn)代社會(huì)壓力很大，很多人執(zhí)著于追求物質(zhì)財(cái)富，向往錦衣玉食的生活，卻忽略了簞食壺漿自有甘甜，人間有味是清歡。

?②曹雪芹認(rèn)真從事小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的寫(xiě)作和修訂，披閱十載，增刪五次，苦心孤詣，把中國(guó)古典小說(shuō)創(chuàng)作推向了巔峰。

?③附近居民每天都會(huì)來(lái)到街道兩邊的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”種菜，在這里他們不僅能夠體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，還能收獲自己種植的無(wú)公害蔬菜，真是兩全其美。

?④2017年是全面深化改革向縱深推進(jìn)的關(guān)鍵性一年，我們必將面臨新的挑戰(zhàn)，大家不能畏葸不前，需迎難而上，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)改革新突破。

?⑤作為一名優(yōu)秀的戲曲藝術(shù)家，他在多年的舞臺(tái)生涯中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，表演不瘟不火，將“度”的問(wèn)題處理得恰到好處。

?⑥反腐問(wèn)題是重中之重，但不能一揮而就，如何快速減少腐敗存量、如何有效遏制腐敗增量涉及多方面的問(wèn)題。

?A.②④⑤ ?????????B.①③⑥ ?????????C.②③④ ?????????D.①⑤⑥

13.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

?A.創(chuàng)業(yè)手段可能因人而異，但踏實(shí)、沉穩(wěn)的創(chuàng)業(yè)心態(tài)及對(duì)行業(yè)的及時(shí)、準(zhǔn)確預(yù)期卻是每個(gè)想要取得成功的創(chuàng)業(yè)者所必須具備的。

?B.手機(jī)的致癌性可能比香煙更強(qiáng)，這是迄今為止關(guān)于手機(jī)對(duì)人體健康危害最嚴(yán)重的警告，將人們對(duì)手機(jī)輻射的關(guān)注提到了前所未有的高度。

?C.截至目前，南京大屠殺紀(jì)念館登記在冊(cè)的大屠殺幸存者僅剩106位，平均年齡都超過(guò)80歲，他們的證言是珍貴的歷史資料。

?D.國(guó)際食品包裝協(xié)會(huì)公布了一次性紙杯、餐盤(pán)、食品包裝的調(diào)查結(jié)果，包括牛奶、方便面在內(nèi)的多種商

???品所用的外層包裝紙都存在熒光劑超標(biāo)問(wèn)題。

14.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

????目前，學(xué)界對(duì)霧霾的認(rèn)識(shí)?① 不系統(tǒng)、不完整。它的成因?② 是什么，對(duì)人體的危害有哪些、有多嚴(yán)重，?③ 無(wú)權(quán)威結(jié)論。?④ 霧霾對(duì)人體的影響并非一朝一夕。今后，社會(huì)對(duì)霧霾反應(yīng)的不確定性 ⑤ 要比霧霾本身的不確定性更高。因此政府在環(huán)境整治的同時(shí)， ⑥ 需加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的宣傳。

15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）

????人生在世，免不了要遭受苦難。所謂苦難，是指 ① 。它包括個(gè)人不能抗拒的天災(zāi)人禍，例如遭遇亂世或?yàn)?zāi)荒，患危及生命的重病乃至絕癥，摯愛(ài)的親人死亡； ② ，例如失戀、婚姻破裂、事業(yè)失敗等。有些人即使運(yùn)氣好,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的事件，沒(méi)有遭逢過(guò)這樣的境遇，卻也無(wú)法避免那個(gè)一切人遲早要承受的苦難——死亡。因此， ③ ,便是擺在每個(gè)人面前的重大人生課題。

16.下面是某洗衣房的工作流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)60個(gè)字。（6分）

?

???六.寫(xiě)作（60分）

17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

????目前，網(wǎng)上聊天成為人們生活中不可缺少的一部分，很多網(wǎng)友上網(wǎng)聊天時(shí)會(huì)使用表情包，開(kāi)心的時(shí)候扔給對(duì)方一個(gè)微笑表情，悲傷的時(shí)候發(fā)一個(gè)哭泣表情……表情包也越來(lái)越豐富，從簡(jiǎn)單的卡通形象，到明星、網(wǎng)紅人物、政界領(lǐng)導(dǎo)等。根據(jù)調(diào)查，82.2%的受訪者表示上網(wǎng)聊天時(shí)會(huì)使用表情包，35.2%的受訪者表示每次聊天均會(huì)使用表情包。

????網(wǎng)友們認(rèn)為用表情包比用文字交流方便、快捷、有趣；有人對(duì)此表示憂慮，認(rèn)為大量使用表情包會(huì)影響國(guó)民的語(yǔ)言表達(dá)水平；也有人說(shuō)，現(xiàn)在已是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，是一個(gè)讀圖的時(shí)代，我們不必大驚小怪。

????對(duì)此你有怎樣的思考？結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。

????要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。

參考答案

1.A A選項(xiàng)“這直接導(dǎo)致中國(guó)建筑文化在近代發(fā)生斷層”，“直接導(dǎo)致”夸大事實(shí)，原文是“談及中國(guó)建筑，大家第一印象是古代建筑，而對(duì)近現(xiàn)代建筑沒(méi)有什么特殊的感覺(jué)，那是因?yàn)橹袊?guó)建筑文化在近代發(fā)生了斷層，近百年來(lái)我們的建筑事業(yè)幾乎都建立在西方建筑理論體系上?！保?/span>

2.B B選項(xiàng)“但榮寧二府的這些建筑布局特點(diǎn)并未體現(xiàn)在中國(guó)的現(xiàn)代建筑中”錯(cuò)，原文第二段“這些特點(diǎn)幾乎是傳統(tǒng)住宅所共有的，中國(guó)現(xiàn)代建筑在某些方面也沿襲了這些特點(diǎn)”，說(shuō)明中國(guó)現(xiàn)代建筑對(duì)傳統(tǒng)住宅的布局理念還是有所繼承的。）

3.D（D選項(xiàng)“通過(guò)回廊亭閣來(lái)組織交通流線”無(wú)法充分體現(xiàn)出“道法自然”的精神。）

4.D

5.C（皇帝通常會(huì)根據(jù)自己的意愿和發(fā)生的事件更改年號(hào)，而只有明清兩代的皇帝會(huì)一朝使用一個(gè)年號(hào)。）6.C(韓愈只是讓王廷湊不再圍剿牛元翼，而非與牛一起潰圍而出。)

7.（1）天子認(rèn)為您有將帥之才，因此賜給你符節(jié)，怎么料想到你同賊人一起反叛？（以，節(jié)，意各1分，大意2分）

??（2）韓愈天性聰明敏銳，不隨波逐流。與人交往自始至終沒(méi)有一點(diǎn)改變。成全后輩，往往（讓后輩）知名。（明銳、詭隨、后進(jìn)各1分，大意2分）

8.以“靜”賦菊，以“愁”狀蓮，移情于物（或答擬人）（1分）。靜，寫(xiě)出竹籬旁邊紫艷的菊花，突出了紫菊的靜穆閑雅；愁，表現(xiàn)了殘荷愁容滿面的情態(tài)（2分）。這靜穆衰敗的畫(huà)面中暗含著詩(shī)人的感傷悵惘之情。（2分）。

9.同：兩首詩(shī)歌都借秋景寄寓了深切的羈旅之苦，思鄉(xiāng)之情；（2分）

??異：在《登高》中，寄寓了潦倒失意、老病孤愁、流寓他鄉(xiāng)的悲哀之情；（2分）本詩(shī)寄寓了作者想棄官歸鄉(xiāng)而不得的苦悶心情。（2分）

【參考譯文】

????韓愈字退之，鄧州南陽(yáng)人。韓愈生下來(lái)三歲喪父，跟隨兄長(zhǎng)韓會(huì)貶官到領(lǐng)表。韓會(huì)去世，嫂子鄭氏撫養(yǎng)他。韓愈自己知道讀書(shū)，每天默記上千個(gè)字，等長(zhǎng)大后能夠完全通曉六經(jīng)、諸子百家的學(xué)說(shuō)。考中進(jìn)士科。韓愈操行堅(jiān)定端正，耿言無(wú)所顧忌。調(diào)任四門(mén)博士，升任監(jiān)察御史。上書(shū)直言陳論宮市的弊端，德宗發(fā)怒把他貶為陽(yáng)山令。

????華陰令柳澗有罪，前刺史上奏彈劾他，沒(méi)有答復(fù)而自行離職。柳澗指使百姓攔路索要軍隊(duì)停駐時(shí)差役的工錢(qián)，后刺史厭惡他，審查這個(gè)案子，把柳澗貶為房州司馬。韓愈路過(guò)華州，認(rèn)為刺史暗中互相勾結(jié)，上書(shū)請(qǐng)求處理，御史復(fù)查后，查出柳澗有貪贓罪，再次貶為封溪尉。韓愈因此受牽連，重任國(guó)子博士。

????鎮(zhèn)州叛亂，殺死田弘正，并擁立王廷湊，皇帝詔令韓愈宣旨安撫。起程后，眾人為他擔(dān)憂。韓愈到達(dá)后，王廷湊嚴(yán)兵以待，士兵手執(zhí)兵器排列在廳堂上，落座后，王廷湊說(shuō)，之所以紛亂不安定，就是因?yàn)檫@些士兵。韓愈大聲說(shuō)：“天子認(rèn)為你有將帥之才，因此賜給符節(jié)，怎會(huì)料到你同賊人一起反叛呢？”話還沒(méi)有說(shuō)完，士兵沖上前說(shuō)：“先太師為國(guó)家攻打朱燾，染血的衣服還在，這支隊(duì)伍有什么地方辜負(fù)天子，竟認(rèn)為是賊人呢！”韓愈說(shuō)，我以為你們不記得先太師了，如果還記得他固然好。天寶年間以來(lái)安祿山史思明、李希列等，有兒子或子孫在嗎？或有做官的人嗎？眾人說(shuō)沒(méi)有。韓愈說(shuō)，田公帥魏、博六州歸順朝廷，位居中書(shū)令，父子秉受旌節(jié)，劉悟，李祐是大將軍的節(jié)度使，這是你們軍中眾所周知的。眾人說(shuō)，田弘正苛刻，所以這里的士兵不安分。韓愈說(shuō)：“然而你們這些人也殺害了田公，又殘害了他的家人，還有什么可說(shuō)的？”眾人喧嘩說(shuō)：“好?！蓖跬悡?dān)心士兵變亂，急忙揮手讓他們離去，并且說(shuō)：“今天打算讓我王廷湊后做些什么?”韓愈說(shuō)：“像牛元翼一樣的神策六軍將為數(shù)不少，只是朝廷顧全大局，不能拋棄他不管，您長(zhǎng)期圍困他，為什么？”王廷湊說(shuō)：“這就放他出去?！边m逢牛元翼突圍出來(lái)，王廷湊沒(méi)有追趕。韓愈回朝上報(bào)他和王廷湊的對(duì)話。皇帝大為高興，改任吏部侍郎。

????韓愈天性聰明敏銳，不隨波逐流。與人交往，自始至終沒(méi)有一點(diǎn)改變。成全后輩，常常幫助他們成

名。凡受過(guò)韓愈指教的人，都稱(chēng)韓門(mén)子弟，韓愈官位顯達(dá)后，逐漸謝絕教授。凡是內(nèi)外親屬或朋友中沒(méi)有后代的人，他為他們出嫁遣留的孤女并救濟(jì)他們的家屬。

10.（1）別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

???（2）狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。

???（3）君子生非異也，善假于物也。

11.（1）A選項(xiàng)3分，E選項(xiàng)2分，C選項(xiàng)1分（B.沒(méi)有“肖像”描寫(xiě)；C. 1分，富豪珍視家傳古書(shū)是人之本能，無(wú)可厚非，“自私狹隘”顯得言過(guò)其詞，近乎苛責(zé)；D.小說(shuō)的主題是頌揚(yáng)祖父不計(jì)名利、勘書(shū)濟(jì)世的仁義之舉。）

???（2）①交代故事緣起，交代了古醫(yī)書(shū)錯(cuò)訛的由來(lái)，為后文寫(xiě)祖父“勘醫(yī)書(shū)”的情節(jié)作鋪墊。②這部分情節(jié)曲折起伏，引人入勝，增加了故事的戲劇性和可讀性；③凸顯人物形象，醫(yī)書(shū)代代流傳，卻幾近天書(shū)，無(wú)法使用，而祖父不畏艱難，勇?lián)笕?。（每點(diǎn)2分。意思相近即可）

???（3）①善良孝順；繼承父親遺志，勘書(shū)濟(jì)民并窮其一生去完成；②勤奮嚴(yán)謹(jǐn)；皓首窮經(jīng)，查閱典籍，采集百草，以身試藥，一一驗(yàn)證謬誤；③豁達(dá)超然；面對(duì)一切努力化為泡沫，他無(wú)怨無(wú)悔，灑脫達(dá)觀。（每點(diǎn)2分。答到“有毅力、堅(jiān)韌”，“淡泊名利，正直無(wú)私”等均可給分。）

???（4）示例一：認(rèn)同祖父的態(tài)度：①無(wú)論甲書(shū)、乙書(shū)，濟(jì)世救人的功用是一樣的，所以在無(wú)法預(yù)知未來(lái)的前提下無(wú)論選擇哪本都是源自心底的善念使然；②選擇難度相同的書(shū)，勘書(shū)過(guò)程所遇到的困難，所付出的艱難是一樣的，對(duì)待自己半生的付出是無(wú)怨無(wú)悔的；③勘書(shū)的過(guò)程和甲書(shū)的出土證明了人的努力可以逼近真實(shí)，這已經(jīng)肯定了自己的選擇，證明了自己的價(jià)值。

????示例二：認(rèn)同“我”的態(tài)度：①挑選了乙書(shū)，祖父勘書(shū)的事跡和精神就會(huì)被后人銘記，而不是成為無(wú)名英雄；②挑選了乙書(shū)，祖父的半生努力更能得到肯定，而不是化為勞而無(wú)功的泡沫，既可告慰先父英靈，也是對(duì)自己半生付出的交待；③挑選了乙書(shū)，祖父所勘之書(shū)就能和出土的甲書(shū)一起能更多地造福于世人。（答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得5分，答對(duì)三點(diǎn)得8分。僅有觀點(diǎn)，沒(méi)有論述不得分；要求觀點(diǎn)明確，理由充分，層次明晰。其他答案言之成理均可酌情給分。）

12.A（本題考查對(duì)成語(yǔ)運(yùn)用的辨析能力。①簞食壺漿：百姓用簞盛飯，用壺盛湯來(lái)歡迎他們愛(ài)戴的軍隊(duì)，形容軍隊(duì)受到群眾熱烈擁護(hù)和歡迎的情況，望文生義；③兩全其美：是指做一件事情,顧全兩個(gè)方面，“顧全兩個(gè)方面”是主觀上的考慮，應(yīng)改為“一舉兩得”，即做一件事情,客觀上得到兩種結(jié)果。錯(cuò)因，不合語(yǔ)境。⑥一揮而就：揮：揮筆；就：成功。一動(dòng)筆就寫(xiě)成了。形容寫(xiě)字、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)快。錯(cuò)因：形容對(duì)象不當(dāng)。②苦心孤詣：苦心鉆研，到了別人所到達(dá)不了的地步，也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。④畏葸不前：畏懼退縮，不敢前進(jìn)。⑤不瘟不火：指表演既不沉悶也不過(guò)火。）

13.B（本題考查對(duì)語(yǔ)病的辨別能力。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“準(zhǔn)確預(yù)期”和“具備”不搭配；C項(xiàng)，不合邏輯，”平均”與“都”矛盾，平均數(shù)應(yīng)為確數(shù)；D項(xiàng)，成分殘缺，“一次性紙杯、餐盤(pán)、食品包裝的調(diào)查結(jié)果”前加介詞“對(duì)”)

14.C（本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用，具體表現(xiàn)為對(duì)虛詞的考查，本質(zhì)上體現(xiàn)為語(yǔ)言與思維能力的考查。通讀全句，第④處，“而且”表并列，與前文一起共同表達(dá)社會(huì)對(duì)霧霾反應(yīng)不確定性的原因，第⑤處，應(yīng)該表示推測(cè)，所以排除A、D。第⑥處，用“更”表示強(qiáng)調(diào)。）

15.示例：①給個(gè)人造成痛苦的事件和境遇；（2分）②也包括個(gè)人生命中的重大挫折；（2分）③如何面對(duì)苦難。（1分）

16.示例：工作人員先登記收費(fèi)，再對(duì)衣物分揀歸類(lèi)，然后干洗或水洗，如不合格，需重新分類(lèi)洗滌；合格后，烘干熨燙，最后配送。

17.參照高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。?

?

獲得更多試題及答案，歡迎聯(lián)系微信公眾號(hào)：ygjjcom