2019年人教版語(yǔ)文高二上學(xué)期綜合檢測(cè)卷四
一、現(xiàn)代文閱讀(45分)
1．(5分)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
魅力
阿爾卡基·布霍夫
???????今天是第一次帶卡佳上劇院。
???????打從早上起，她便在屋子里踱來(lái)踱去，頭上別了個(gè)天藍(lán)色的大花結(jié)，神情是那樣的莊重、嚴(yán)肅，父親忍不住想在她那散發(fā)著香味和孩子氣息的細(xì)脖頸上吻上一吻。
???????“我們走吧。”好不容易等到晚上六點(diǎn)鐘開(kāi)燈的時(shí)候，她說(shuō)，“要不，別人都坐上了位子，我們就找不到地方坐了?！?/span>
???????“劇院位子都是編號(hào)的?！备赣H微微笑了笑說(shuō)。
???????“是對(duì)號(hào)入座？”
???????“是的?！?/span>
???????“那別人也快坐好了?！?/span>
???????她的眼神是那樣的焦急，父親不得不在開(kāi)演前一個(gè)小時(shí)便帶她出發(fā)了。
???????父女倆第一個(gè)走進(jìn)了劇場(chǎng)大廳。枝形吊燈、鑲著紅絲絨的包廂座位、若明若暗地閃動(dòng)著光澤的大幕，使她那顆隱藏在咖啡色外衣下的幼小心臟似乎一下子停止了跳動(dòng)。
???????“我們有票嗎？”她怯生生地問(wèn)。
???????“有的，”父親說(shuō)，“就在這兒，第一排?！?/span>
???????“有座號(hào)嗎？”
???????“有座號(hào)?！?/span>
???????“那我們坐下吧。要不，你又會(huì)像上次在公園里那樣把我丟掉的。你準(zhǔn)會(huì)?！?/span>
???????直到戲開(kāi)演前的一剎那，卡佳還不相信幕布真的會(huì)啟開(kāi)來(lái)。她覺(jué)得，現(xiàn)在所看見(jiàn)的一切足夠她記住一輩子啦。
???????可是燈光熄滅了，周?chē)娜肆⒖贪察o下來(lái)，沒(méi)有人再把戲單弄得嘩嘩響，也沒(méi)有人再咳嗽。幕，啟開(kāi)了。
???????“你知道今天演什么？”父親輕聲問(wèn)。
???????“別出聲。”卡佳答道，比父親聲音還要輕，“知道?！稖肥迨宓男∥荨罚易x過(guò)這本書(shū)。講的是買(mǎi)賣(mài)一個(gè)黑奴的故事。一個(gè)老黑奴?！?/span>
???????從舞臺(tái)上飄來(lái)一股潮味和寒氣。演員們開(kāi)始用一種木呆的聲音讀著早已膩煩的道白。卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息著。
???????“喜歡嗎？”父親慈祥地問(wèn)。
???????卡佳沒(méi)有吱聲。值得回答這樣一個(gè)多余的問(wèn)題嗎？
???????第一次幕間休息時(shí)她蜷縮在那張大椅子上，不住地輕聲抽泣。
???????“卡佳，我的小女兒，你怎么啦？”父親關(guān)切地問(wèn)，“你干嘛哭，傻孩子？”
???????“他們馬上要賣(mài)他了?！笨燕咧蹨I說(shuō)。
???????“要賣(mài)誰(shuí)了？”
???????“湯姆叔叔。賣(mài)100塊錢(qián)。我知道，我讀過(guò)?！?/span>
???????“別哭，卡佳。人家都在看你。這是演戲，演員們演的。好了，我給你買(mǎi)一個(gè)蛋糕，好嗎？”
???????“奶油的？”
???????“奶油的?！?/span>
???????“算了，”她臉色憂郁地補(bǔ)充說(shuō)，“我哭的時(shí)候不想吃?！?/span>
???????她愁眉苦臉地坐在那兒，一句話也沒(méi)有說(shuō)。
???????“這孩子有點(diǎn)毛病。”鄰座一個(gè)禿頂?shù)哪腥艘贿吔乐瓑K糖，一邊不滿地說(shuō)。“這孩子第一次上劇院?！备赣H悄悄地賠不是說(shuō)。
???????下一幕開(kāi)始了。湯姆叔叔被拍賣(mài)。
???????“現(xiàn)在開(kāi)始拍賣(mài)黑人湯姆。100塊錢(qián)！誰(shuí)愿意給個(gè)高價(jià)？”
???????忽然，像是一股細(xì)細(xì)的、如怨如訴的水流，從第一排冒出來(lái)一聲錚錚作響的童音：
???????“200！”
???????拍賣(mài)人放下了小木槌，困惑地望了望提臺(tái)詞的人。站在左面最前頭的一個(gè)不說(shuō)話的配角笑得打了個(gè)嗝兒，躲到側(cè)幕后去了。“湯姆叔叔”本人用雙手蒙住了臉。
???????“卡佳，卡佳，”父親吃驚地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！”
???????“200，200塊！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他賣(mài)掉！好爸爸！”
???????禿頂鄰座把戲單往地下一扔，低聲斥道：
???????“我看這孩子是有毛病！”
???????后幾排的觀眾開(kāi)始探究地伸長(zhǎng)了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她緊緊地?fù)ё∷牟弊?，一張淚汪汪的臉貼在父親的耳朵邊。
???????“喏，這場(chǎng)戲看得好?！弊哌M(jìn)休息室時(shí)爸爸生氣地說(shuō)，他兩頰通紅，十分狼狽，“你這是怎么啦！”
???????“湯姆叔叔真可憐?！笨演p聲答道，“我不再這樣做了?！?/span>
???????父親瞥了一眼歪到一邊的大花結(jié)和掛在眼角上的一行淚，嘆了一口氣。
???????“喝點(diǎn)水吧。你要愿意，我馬上帶你去看看他。想看湯姆叔叔嗎？他正坐在自己的化裝室里，好好的，并沒(méi)有被賣(mài)掉。想看嗎？”
???????“帶我去吧。我想看?！?/span>
???????觀眾已經(jīng)吵吵嚷嚷地從演出廳涌向走廊和休息室。大家都笑著在談件什么事情，父親慌忙把卡佳帶到走廊盡頭的一間屋子。
???????扎波里揚(yáng)斯基已經(jīng)用厚厚一層凡士林抹去了臉上的黑顏料。他的臉變得又胖又紅，再加上撲粉，看起來(lái)活像一個(gè)小丑。
???????剛才扮演拍賣(mài)人的那位叔叔正忙乎著系領(lǐng)帶。
???????“您好，扎波里揚(yáng)斯基?！备赣H說(shuō)，“喏，瞧吧，卡佳，這不就是你的湯姆叔叔嗎？好好瞧瞧吧！”
???????卡佳睜大眼睛朝演員的那張滿是撲粉的臉望了望。
???????“不對(duì)。”她說(shuō)。
???????“哦，”扎波里揚(yáng)斯基呵呵大笑起來(lái)，“真的，我真的是……要不要我給你表演黃鼠打哨？”
???????不待她回答，他便打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的呼哨，可一點(diǎn)也不像黃鼠。
???????“喏，怎么樣，”剛才的那位“拍賣(mài)人”問(wèn)，“現(xiàn)在可以把他賣(mài)掉了吧？”
???????卡佳兩眼的火光熄滅了，她既憂傷，又失望地說(shuō)：“賣(mài)掉吧?！?/span>
(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（??????????）（??????????）
??????????A.文章善于運(yùn)用多種手法來(lái)刻畫(huà)人物，在塑造卡佳這個(gè)人物時(shí)，運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)手法，使卡佳的形象躍然紙上。
??????????B.小說(shuō)側(cè)重從細(xì)微處寫(xiě)人，從“輕聲問(wèn)”及“兩頰通紅”“抱起卡佳往出口走”等描寫(xiě)可以看出，父親為自己的孩子的失常舉動(dòng)而難堪，他感到失望和丟臉。
??????????C.小說(shuō)以卡佳與禿頂男人在看戲時(shí)的不同表現(xiàn)為矛盾沖突，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，情節(jié)跌宕起伏。
??????????D.“忽然，像是一股細(xì)細(xì)的、如怨如訴的水流，從第一排留出來(lái)一聲錚錚作響的童音”一句中，“錚錚作響”體現(xiàn)了卡佳救助湯姆的堅(jiān)決果斷，義無(wú)反顧。
??????????E.文中畫(huà)線處的句子是小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)，這里的環(huán)境描寫(xiě)起到了渲染氣氛、烘托人物心理、抒發(fā)作者的思想感情的作用。
(2)小說(shuō)多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)至少舉出兩處例子并分析其作用。
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(3)卡佳起先要買(mǎi)下“湯姆叔叔”，最后為什么又答應(yīng)“賣(mài)掉吧”？成人讓卡佳從戲劇中走了出來(lái)，你覺(jué)得他們的做法對(duì)嗎，為什么？
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2．(25分)閱讀下面的文字，完成下列小題。
我怕你會(huì)拒絕我
毛寬橋
???????①1968年5月的一天，密西西比州際公路的一個(gè)小站上，一輛開(kāi)往亞拉巴馬的長(zhǎng)途汽車(chē)搭載了最后一名乘客后緩緩啟動(dòng)。最后上車(chē)的乘客是個(gè)黑人，這在車(chē)廂內(nèi)引起一陣不小的騷亂。
???????②“嗨，黑鬼！”車(chē)廂后排的幾個(gè)白人青年站起來(lái)，沖著黑人乘客做著侮辱的手勢(shì)。仿佛習(xí)慣了他們囂張的挑釁，黑人乘客并沒(méi)有什么反應(yīng)。他把手上的舊皮包放在地板上，拉住頂棚垂下的扶手，四處打量著車(chē)廂，似乎想找個(gè)空座。看到后排還有幾個(gè)位子，他拎起皮包，剛朝后面走了幾步就停下了：幾個(gè)原本坐在一起的青年見(jiàn)他過(guò)來(lái)就迅速分散開(kāi)來(lái)，或躺或坐，把幾個(gè)空座全給占了。看到幾個(gè)小伙子捉弄這個(gè)黑大個(gè)兒，車(chē)廂里的其他乘客都哈哈大笑起來(lái)。
???????③黑人乘客無(wú)可奈何地把皮包放回地板上，倚著門(mén)口過(guò)道里的欄桿閉上眼睛，好似真的打算就這樣站下去?！跋壬！倍呿懫鹨粋€(gè)稚嫩的童音，不過(guò)他連眼皮都沒(méi)抬一下，車(chē)上全是些白人，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)和自己這樣的黑鬼說(shuō)話。
???????④當(dāng)那句執(zhí)拗的“先生”第二次響起的時(shí)候，他終于睜開(kāi)了眼睛。是旁邊位子上的一個(gè)七八歲的小男孩，藍(lán)色的眼睛盯著他，果真是在招呼他?！班?？”黑人乘客低頭看著那個(gè)小家伙。沒(méi)必要和這小鬼糾纏太多，誰(shuí)知道他在打什么主意，要是以為自己好欺負(fù)也來(lái)奚落自己，就讓他好看。這樣想著，他又低頭看了看腳下的皮包。
???????⑤“你要不介意的話，可以坐這里?！毙∧泻⑵鹕碜洁徸赣H的懷里，騰出了位子。車(chē)廂里一片嘩然。那是美囯歷史上最黑暗的時(shí)期之一，種族矛盾已經(jīng)激化到不可調(diào)和的地步，猖獗的3K黨黨徒游走在城市的大街小巷，將每一個(gè)可以看到的黑人都當(dāng)成他們的襲擊目標(biāo)，就連那些同情黑人的進(jìn)步人士也遭到報(bào)復(fù)和毒打。因?yàn)閾?dān)心會(huì)成為3K黨的目標(biāo)，現(xiàn)在幾乎沒(méi)人敢在公共場(chǎng)合隨便和黑人交談，更別說(shuō)讓位了。
???????⑥黑人乘客盯著小男孩的眼睛，湛藍(lán)色的瞳孔沒(méi)有一絲的敵意。離伯明翰還有二百多英里，至少還得站五六個(gè)小時(shí)，也許真的應(yīng)該接受他的好意……遲疑了片刻，黑人乘客還是坐了下來(lái)。
???????⑦看到小男孩躲在母親的懷里偷偷地打量自己，黑人乘客勉強(qiáng)笑了一下，伸手摸了下小家伙的頭：“你不怕我嗎？”
???????⑧“我怕你會(huì)拒絕我。”小男孩眨了眨眼睛說(shuō)道。
???????⑨黑人乘客稍稍愣了一下，剛想說(shuō)些什么，但看到小男孩的母親緊張地把兒子摟在懷里，似乎生怕兒子再亂說(shuō)話，于是，他識(shí)趣地閉上了嘴，失神地望著擱在腿上的皮包。過(guò)了幾分鐘，他把那個(gè)鼓嚢嚢的皮包放到地上，靠在座位上睡著了。
???????⑩汽車(chē)剛剛到站，黑人乘客就迫不及待地起身拉開(kāi)車(chē)門(mén)，很難想象一個(gè)剛睡醒的人精神會(huì)那么好。然后，不可思議的事情發(fā)生了——黑大個(gè)兒剛下車(chē)，就被旁邊沖過(guò)來(lái)的幾個(gè)大漢不由分說(shuō)地按在了地上。其中一個(gè)中年男子掰開(kāi)黑大個(gè)兒的手，奪過(guò)那個(gè)皮包，拉開(kāi)鎖鏈看了看交給了一旁的同伴。
????????在乘客們驚恐的眼光中，中年男子走進(jìn)車(chē)廂大聲宣布：“公民們，不要緊張，我們是伯明翰警局的警察，不是什么歹徒。”看到他手中的警官證之后，車(chē)廂里的乘客們這才松了口氣。
????????原來(lái)，最近幾天聯(lián)邦調(diào)查局接到匿名者的舉報(bào)電話，聲稱(chēng)黑人中的激進(jìn)派別已經(jīng)著手準(zhǔn)備在南部地區(qū)制造一系列的恐怖襲擊，作為對(duì)一個(gè)月前種族主義者暗殺民權(quán)領(lǐng)袖馬丁·路德·金的報(bào)復(fù)。
????????“你們都無(wú)法想象自己有多危險(xiǎn)！”中年警官指著同伴手中的那個(gè)皮包說(shuō)道，“超過(guò)30磅的烈性炸藥！上帝保佑，兇徒居然沒(méi)有按照約定引爆炸藥。如果不是他怕死，那就是路上發(fā)生了什么事，才讓這個(gè)心存死志的家伙改變了主意?！?/span>
????????所有乘客都望著門(mén)口座位上的那對(duì)母子。年輕的母親噙著淚水吻著兒子的額頭低聲說(shuō)：“親愛(ài)的，你救了所有人?！?/span>
（選自《小小說(shuō)月刊》，有刪改）
(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（??????????）（??????????）
??????????A.黑人上車(chē)后，在車(chē)廂內(nèi)引起一陣不小的騷亂，人們已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)黑人將會(huì)給自己的旅途帶來(lái)危險(xiǎn)。
??????????B.作者以“拒絕”為線索構(gòu)思小說(shuō)，情節(jié)精巧，跌宕起伏?！熬芙^”就這樣惡性循環(huán)地釀造著悲劇。
??????????C.小男孩給黑人讓座的時(shí)候，“車(chē)廂里一片嘩然”，這反映了在種族沖突激烈到不可調(diào)和的特殊時(shí)期，人們對(duì)給予黑人友善對(duì)待的疑惑、恐慌和敵視。
??????????D.小說(shuō)多處細(xì)膩地刻畫(huà)表現(xiàn)了人物微妙的心理變化，如看到小男孩打量自己，黑人乘客“勉強(qiáng)笑了一下”，表明他為了掩藏自己的報(bào)復(fù)行為而故意做出友好的樣子。
??????????E.小說(shuō)情節(jié)設(shè)置巧妙，多處伏筆。小說(shuō)多次寫(xiě)到黑人攜帶的皮包，就是要暗示這個(gè)皮包里面的秘密，預(yù)示著一場(chǎng)恐怖襲擊事件即將發(fā)生。
(2)小說(shuō)寫(xiě)了哪些“拒絕”？請(qǐng)結(jié)合原文概括分析。
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(3)小說(shuō)為什么以“我怕你會(huì)拒絕我”為題？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
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(4)第⑩段在小說(shuō)中起了什么作用？
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3．(15分)閱讀下文，完成小題。
綠色時(shí)尚在兩晉
???????①中國(guó)傳統(tǒng)的漆色，上溯夏商，下及明清，綿綿幾千年沿襲到今天，幾乎都是以紅、黑兩色為主流的。故宮午門(mén)兩扇高大的朱漆宮門(mén)，象征著權(quán)力與威嚴(yán)，至今還令參觀者有一種壓抑的肅然起敬。________遠(yuǎn)離京都的江南宅第，紅漆的燈籠與黑漆的侯門(mén)相映成輝，也象征著財(cái)富與身價(jià)。民間更把紅與黑比喻為生死兩極，使這兩種漆色充滿了哲學(xué)的玄機(jī)、充斥著日常的生活。
???????②但是，細(xì)細(xì)咀嚼中國(guó)的歷史，卻發(fā)現(xiàn)也有例外。在頻頻改朝換代中一個(gè)很短暫的兩晉時(shí)期，卻另有一抹清麗的亮色。晉人愛(ài)綠髹，文獻(xiàn)有記載。王羲之有一篇著名的《筆經(jīng)》稱(chēng)，有人“以綠沉漆竹管及鏤管見(jiàn)遺，錄之多年，斯亦可愛(ài)玩。詎必金寶雕琢，然后寶也?！彼矚g綠沉漆的筆管，以為并非一定是金寶雕琢鑲嵌的筆管才算名貴?！短接[》敘說(shuō)了南朝初期一個(gè)官官相妒的故事：“元嘉中中丞劉楨奏，風(fēng)聞廣州刺史韋朗于州作綠沉銀泥漆屏風(fēng)二十三床，請(qǐng)以事免朗官”（用綠沉漆髹飾的名貴屏風(fēng)，一次就作了二十三床，當(dāng)官的實(shí)在太奢華）可見(jiàn)在兩晉時(shí)期，從朝廷到州官，從文人到百姓，都以綠髹為時(shí)尚，在以黃、紅、黑為封建原色的社會(huì)里，這種綠色時(shí)尚確實(shí)稱(chēng)得上是一種叛逆色彩。
???????③緣何兩晉時(shí)代以綠沉之髹作為時(shí)尚？夾在戰(zhàn)亂間隙中誕生的兩晉難有漢武盛世那種霸氣，中央對(duì)地方的控制沿襲著三國(guó)遺風(fēng)，顯得鞭長(zhǎng)莫及，政治氛圍的寬松、平和使得士大夫階層崇尚自然本色的理念得以充分的展示。西晉時(shí)，南方戰(zhàn)亂較少，中原大族紛紛南遷，這批閑適人士生活上依然優(yōu)裕，禮法對(duì)他們的約束又疏松，與南方本地一批從事文化活動(dòng)的士族階層相結(jié)合，在文學(xué)、經(jīng)學(xué)、博物、藝術(shù)等領(lǐng)域作出了許多創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。正是這批文人雅士厭倦戰(zhàn)亂、向往寧?kù)o，厭倦大紅大黑的世俗色彩、向往寄情山水的自然本色，倡導(dǎo)綠髹成了生活時(shí)尚。陶潛《歸園田居》中有“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”；謝靈運(yùn)《登江中孤嶼》詩(shī)有“云日相輝映，空水共澄鮮”；王羲之有蘭亭文會(huì)于崇山峻嶺、茂林修竹之名篇；七賢名士更是怡淡閑適于竹林深處，用綠色來(lái)包裹視野、包裹生命。綠色之髹正是體現(xiàn)了士大夫階層對(duì)皇權(quán)色彩喊“不”的人本精神，也得到了社會(huì)民眾的認(rèn)同。
???????④還有一個(gè)因素，自三國(guó)、西晉以來(lái)，制瓷業(yè)發(fā)展迅猛，青瓷與漆器第一次在手工領(lǐng)域碰撞，青瓷的翠色對(duì)傳統(tǒng)朱、黑色彩形成了色流時(shí)尚的挑戰(zhàn)。漆器向瓷器靠攏，著上了綠色的時(shí)裝，當(dāng)然，瓷器也向漆器靠攏，則是參考了漆器的器型，豐富了自己的品種?？傊@是一個(gè)瓷器、漆器相互競(jìng)爭(zhēng)、相互發(fā)展、并駕齊驅(qū)的時(shí)代。
???????⑤綠沉漆始制于兩晉，鼎盛于兩晉、南北朝（其流行可尾延到宋），為文獻(xiàn)所記載，但是那個(gè)時(shí)候的實(shí)物卻一直無(wú)處可覓，直到上個(gè)世紀(jì)八十年代末在陜西法門(mén)寺塔藏中才發(fā)現(xiàn)了一件唐代綠沉漆金平脫缽，讓我們?cè)谇瓴孪胫薪K于找到了一個(gè)解讀綠沉之色的“黑匣”。
【注】髹（xiū）：把漆涂在器物上之意。
(1)第一段橫線處填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（??????????）
??????????A.況且 ??????????B.即便 ??????????C.因此 ??????????D.但是
(2)作者認(rèn)為傳統(tǒng)的漆色都是以紅、黑兩色為主的原因有哪些？
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(3)寫(xiě)出第⑤段句中畫(huà)線詞“黑匣”的含義。
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(4)下列分析、判斷不正確的一項(xiàng)是（??????????）
??????????A.第①段選擇故宮、江南宅第為例，既有建筑上的代表性，又考慮到了地域的特征。
??????????B.綠色之髹體現(xiàn)了社會(huì)民眾對(duì)皇權(quán)色彩喊“不”的人本精神。
??????????C.制瓷業(yè)的發(fā)展推動(dòng)著漆器著色的改變。
??????????D.文中提及的陶潛、謝靈運(yùn)、“七賢名士”，都是魏晉時(shí)期的著名文學(xué)家。
(5)關(guān)于本文的文體，有人認(rèn)為是說(shuō)明文，有人認(rèn)為是議論文，還有人認(rèn)為是議論性說(shuō)明文。你認(rèn)為是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)及理由。
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二、文言文閱讀(16分)
4．(16分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。
???????夫毀譽(yù)是非不可定矣。以漢高之略而陳平之謀，毀之則疏，譽(yù)之則親。以文帝之明而魏尚之忠，繩之以法則為罪，施之以德則為功。知世之聽(tīng)者多有所尤。多有所尤，所聽(tīng)必悖矣。何以知其然耶？
???????《呂氏春秋》云：邾①之故，為甲裳以帛，公息忌謂邾之君曰：“不若以組?！臂ゾ唬骸吧?！”下令，令官為甲必以組。公息忌因令其家皆為組。人有傷之者曰：“公息忌所以欲用組者，其家為甲裳多以組也?！臂ゾ粣偅谑呛踔?，無(wú)以組。邾君有所尤也。邾之故為甲以組而便也，公息忌雖多為組何傷？以組不便，公息忌雖無(wú)以為組亦何益？為組與不為組，不足以累公息忌之說(shuō)也。凡聽(tīng)言不可不察。
???????樂(lè)羊?yàn)槲簩⒍ブ猩?，其子在中山，中山之君烹其子而遺之羹，樂(lè)羊盡啜之。文侯曰：“樂(lè)羊以我故，食其子之肉?！倍聨熧澰唬骸捌渥忧沂持?，其誰(shuí)不食？”樂(lè)羊罷中山，文侯賞其功而疑其心。
???????事之情一也，所以觀者異耳。從城上視牛如羊，視羊如豚，所居高也。窺面于盤(pán)水則圓，于杯則虧，面形不變，其故有所圓有所虧者，所自窺之異也。今吾雖欲正身而待物，庸詎知世之所自窺我者乎？是知天下是非無(wú)所定也。世各是其所是，非其所非。今吾欲擇是而居之，擇非而去之，不知世之所是非者，孰是孰非哉？
???????夫忘家殉國(guó)，則以為“不懷其親，安能愛(ài)君？”衛(wèi)公子開(kāi)方、吳起、樂(lè)羊三人是也。若私其親，則曰“將受命之日則忘其家，臨軍約束則忘其親，援桴鼓則忘其身”。穰苴殺莊賈是也。故《傳》曰：“欲加之罪，能無(wú)辭乎？”審是非者，則事情得也。
（節(jié)選自《反經(jīng)·忠疑》）
【注】①邾，古國(guó)名。
(1)下列語(yǔ)句中，畫(huà)線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（??????????）
??????????A.毀之則疏，譽(yù)之則親???????毀：破壞
??????????B.多有所尤，所聽(tīng)必悖矣???????悖：謬誤
??????????C.人有傷之者曰???????傷：中傷
??????????D.不足以累公息忌之說(shuō)也???????累：妨礙
(2)下列各組語(yǔ)句中，畫(huà)線詞的意義和用法都相同的一組是（??????????）
??????????A.何以知其然耶
其誰(shuí)不食 ??????????B.為甲裳以帛
樂(lè)羊以我故
??????????C.不若以組
若私其親 ??????????D.于杯則虧
將受命之日則忘其家
(3)下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（??????????）
??????????A.令官為甲必以組
（邾君）命有關(guān)的官吏制作甲裳一定要用絲帶連綴
??????????B.窺面于盤(pán)水則圓
在盤(pán)子里放上水，看自己的面影，（面部）就是圓形完整的
??????????C.所自窺之異也
自己能看出水中面影的區(qū)別罷了
??????????D.臨軍約束則忘其親
指揮軍隊(duì)時(shí)就該忘掉自己的父母
(4)下列詩(shī)句闡釋的哲理和作者的觀點(diǎn)“事之情一也，所以觀者異耳”接近的一項(xiàng)是（??????????）
??????????A.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同
??????????B.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
??????????C.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村
??????????D.問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)
(5)將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
樂(lè)羊罷中山，文侯賞其功而疑其心。
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(6)本文對(duì)“聽(tīng)言”有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合文本，選擇其中的一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。
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三、默寫(xiě)(8分)
5．(8分)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
(1)李密的《陳情表》結(jié)尾處運(yùn)用烏鴉反哺的典故寫(xiě)道“??????，??????”，以表達(dá)自己決心奉養(yǎng)祖母到最后的愿望。
(2)李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中寫(xiě)夜色降臨后，山谷傳來(lái)震天動(dòng)地的野獸咆哮聲，山林峰巒因此而震動(dòng)發(fā)抖的奇異景象的句子是“??????????，??????????”。
(3)杜牧在《阿房宮賦》中指出，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后內(nèi)心“??????”，導(dǎo)致陳勝、吳廣起義而函谷關(guān)被攻破，最后因“??????”，阿房宮化為了一片焦土。
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四、單選題(21分)
6．(3分)下列特殊句式，不同于其他三句的一句是（??????????）
?????A.又與秦軍戰(zhàn)于藍(lán)田南 ?????B.晝則舟楫出沒(méi)于其前
?????C.項(xiàng)羽王諸將之有功者 ?????D.復(fù)游于赤壁之下
7．(3分)下列對(duì)有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（??????????）
?????A.辭，一種講究句式和押韻的散文。因起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)，又稱(chēng)楚辭、楚辭體。又因屈原所作《離騷》為這種文體的代表作，故又稱(chēng)騷體。到了漢代常把辭和賦統(tǒng)稱(chēng)為辭賦。這種文體，富有抒情的浪漫氣息，很像詩(shī)，但押韻和句式都較詩(shī)自由，比散文整齊，且篇幅、字句較長(zhǎng)，句中多以“兮”字來(lái)幫助和諧語(yǔ)氣，表情達(dá)意。
?????B.“表”是中國(guó)古代臣子向君王上書(shū)陳情言事，對(duì)君王有所陳述、請(qǐng)求、建議時(shí)用的一種文體。在古代，臣子寫(xiě)給君王的呈文有各種不同的名稱(chēng)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期統(tǒng)稱(chēng)為“書(shū)”，“書(shū)”是書(shū)信、意見(jiàn)書(shū)的總稱(chēng)。到了漢代，這類(lèi)文字被分為四個(gè)小類(lèi)，即章、奏、表、議。其中表的內(nèi)容側(cè)重議論和敘事，往往帶有抒情色彩。
?????C.干支紀(jì)年是中國(guó)古人紀(jì)年的一種方式，它用十天干和十二地支依次兩兩相配而成，六十年周而復(fù)始，故稱(chēng)“六十甲子”。例如《赤壁賦》中的“壬戌之秋，七月既望”和《蘭亭集序》中的“永和九年，歲在癸丑”等句中的“壬戌”“癸丑”即是干支紀(jì)年法。
?????D.中國(guó)古代文人除了姓名之外往往有字和號(hào)。字是舉行加冠禮之后才起的，是對(duì)名的解釋與補(bǔ)充。號(hào)是一種固定的別名，因此又叫“別號(hào)”。例如，陶潛，字淵明，號(hào)“五柳先生”；蘇軾字子瞻，號(hào)“東坡居士”。
8．(3分)下列句中畫(huà)線詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是（??????????）
?????A.人窮則反本（貧困）
?????B.臣具以表聞（被……知道）
?????C.一日，大母過(guò)余曰（探訪）
?????D.冀幸君之一悟（一次）
9．(3分)下列各組語(yǔ)句中畫(huà)線詞的意義和用法，相同的一組是（??????????）
?????A.天之蒼蒼，其正色邪
其視下也，亦若是則已矣
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?????B.風(fēng)之積也不厚
之二蟲(chóng)又何知
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?????C.摶扶搖而上者九萬(wàn)里
水淺而舟大也
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?????D.去以六月息也
而彭祖乃今以久特聞
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10．(3分)下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（??????????）
?????A.為了人類(lèi)能夠生活在一個(gè)“和而不同”的世界上，從現(xiàn)在起就必需提倡在審美的、人文的層次上，在人們社會(huì)生活中豎立起一種“美美與共”的文化心態(tài)。
?????B.他和他哥哥合開(kāi)一家店，店房有兩間打通的鋪面，開(kāi)設(shè)在一條橫街上——這條街現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，但是在那時(shí)，它卻是座落在倫敦西區(qū)的一條新式街道。
?????C.不過(guò)原是因?yàn)榱w慕這宅子的舊主人，而這回接受這一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物?！澳脕?lái)主義”者是全不這樣的。
?????D.有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同，看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間榻敗的小屋；老王正蹬著他那輛三輪進(jìn)大院去。
11．(3分)下列各組詞中錯(cuò)別字最多的一組是（??????????）
?????A.繚草塞責(zé)???????容有底芷???????諦造???????企禱
?????B.終南捷徑???????淺嘗則止???????戮子???????瞭望
?????C.大有稗益???????幽暗昏暗???????匿跡???????蛻變
?????D.蒼海桑田???????孤舟嫠婦???????消彌???????更杓
12．(3分)以下詩(shī)句中所歌詠的歷史人物，前后不一致的一項(xiàng)是（??????????）
?????A.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色/一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)
?????B.可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神/云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙
?????C.意態(tài)由來(lái)畫(huà)不成，當(dāng)時(shí)枉殺毛延壽/玉顏流落死天涯，琵琶卻傳來(lái)漢家
?????D.他年錦里經(jīng)祠廟，梁父吟成恨有余/出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟
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五、語(yǔ)言表達(dá)(5分)
13．(5分)因果思維是探討事物原因和結(jié)果之間關(guān)系的一種思維方式，比如下列文段。請(qǐng)運(yùn)用因果思維，以“傳統(tǒng)文化”為話題寫(xiě)一段文字，要求：①所寫(xiě)文字具有這種思維特點(diǎn)；②主題突出、文意完整；③字?jǐn)?shù)為60—80字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。
總之，就當(dāng)前青少年的消費(fèi)心理與行為而言，講求實(shí)際、追求實(shí)惠是主要趨勢(shì)。究其原因，一方面在于他們自身基本上還沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)收入，另一方面諸如勤儉節(jié)約的這一類(lèi)被長(zhǎng)期弘揚(yáng)的思想觀念對(duì)他們?nèi)匀痪哂休^強(qiáng)的影響力。
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六、名著導(dǎo)讀(5分)
14．(5分)根據(jù)名著內(nèi)容回答問(wèn)題。
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述寶玉挨打的原因。
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(2)簡(jiǎn)析《邊城》中翠翠的形象。
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七、作文(60分)
15．(60分)作文。
???????日常生活中，各種儀式幾乎伴隨著每個(gè)人的一生。祭拜祖先有儀式，婚喪嫁娶有儀式，畢業(yè)典禮有儀式，就連買(mǎi)了一本新的筆記本鄭重地寫(xiě)下第一行字，也可算是一種儀式……
???????有人說(shuō)儀式內(nèi)涵豐富，不可或缺；有人認(rèn)為，儀式不過(guò)是一種形式，其實(shí)可有可無(wú)；有人覺(jué)得，身處快節(jié)奏的社會(huì)，可以沒(méi)有儀式，但不能沒(méi)有儀式感……
???????以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，以“儀式”為題，寫(xiě)一篇不低于800字的議論文。
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答案
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一、現(xiàn)代文閱讀
1． 【答案】(1)AD
(2)①縱向的對(duì)比：如父親的情緒變化，看戲前的微笑，看戲時(shí)的擔(dān)憂，看戲后的生氣；卡佳從急切等待到輕聲抽泣、參與拍賣(mài)時(shí)忘我急迫，來(lái)到后臺(tái)的失望、憂傷。
②橫向的對(duì)比：卡佳的全心投入，禿頂男人的漫不經(jīng)心，父親的無(wú)所適從；演員的木呆膩煩與卡佳的沉重喘息，等等。
③作用：突出人物形象，表現(xiàn)小說(shuō)主題。孩子是可愛(ài)的，同時(shí)也是孤獨(dú)的，孩子的世界是成人們無(wú)法理解的，孩子對(duì)真善美的感知和純粹的精神世界，極大地諷刺了世俗的、自以為是的大人們。
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(3)原因：起先要買(mǎi)下是因?yàn)樗罍返慕Y(jié)局，她極富同情心，又是第一次看戲，太忘我?？吹窖輪T后，卡佳的心理由難過(guò)、擔(dān)心到失望，又從戲劇中走了出來(lái)，于是說(shuō)“賣(mài)掉吧”。
【示例一】做法過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，讓孩子憂傷失望?？严ＭＷo(hù)黑奴叔叔，孩子的童心是美好的，需要成人細(xì)心呵護(hù)；孩子認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程是漸進(jìn)的，過(guò)于直白的教導(dǎo)會(huì)讓孩子失去認(rèn)識(shí)世界的興趣。
【示例二】成人的做法沒(méi)有錯(cuò)。孩子的童心是美好的，但他們也需要適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界，不可能一直生活在虛擬的世界里；教孩子直面現(xiàn)實(shí)可以讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中少走彎路。
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【解析】（1）B項(xiàng)，“他感到失望和丟臉”說(shuō)法不當(dāng)。此時(shí)父親是為卡佳的表現(xiàn)打擾了其他觀眾而生氣。C項(xiàng)，“以卡佳與禿頂男人在看戲時(shí)的不同表現(xiàn)為矛盾沖突”錯(cuò)誤，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的是卡佳的行為變化。E項(xiàng) ，“抒發(fā)作者的思想感情”無(wú)中生有。
2． 【答案】(1)BC
(2)①人們的拒絕：黑人上車(chē)后人們的嘲諷捉弄，幾個(gè)白人青年的侮辱性行為。
②黑人的拒絕：黑人用沉默拒絕身邊的人，面對(duì)小男孩的善意也首先采取拒絕的態(tài)度。
③母親的拒絕：黑人出于感動(dòng)回報(bào)小男孩以善意，卻被警覺(jué)的母親拒絕。
④社會(huì)的拒絕：放棄報(bào)復(fù)行動(dòng)的黑人一下車(chē)即遭逮捕，殘酷的現(xiàn)實(shí)再一次將其拒絕。
(3)①推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：這句話使黑人改變了主意，避免了一場(chǎng)災(zāi)難。
②揭示小說(shuō)主題：體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人與人之間的關(guān)系和社會(huì)環(huán)境，種族之間的隔閡、仇視使得人們彼此之間拒絕一切善意的溝通。
③展現(xiàn)人們的普遍心理：人們不敢表達(dá)善意，內(nèi)心卻有著對(duì)善意溝通的渴望。
④全文線索：貫穿整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，作品圍繞著人與人之間的“拒絕”展開(kāi)情節(jié)。
(4)①是情節(jié)的突轉(zhuǎn)，小說(shuō)再起波瀾，交代了前后情節(jié)的一些內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
②在結(jié)構(gòu)上，此處警察如臨大敵與上文小男孩對(duì)黑人友善構(gòu)成對(duì)比。
③警察如臨大敵，突出了事態(tài)嚴(yán)重，突出了當(dāng)時(shí)社會(huì)種族沖突激烈，是一種社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)，與前文的車(chē)上白人欺凌黑人的描寫(xiě)相呼應(yīng)。
④雖然出動(dòng)了警察，但是黑人卻因?yàn)樾∧泻⒌挠焉贫艞壛俗詺⒁u擊行動(dòng)，一車(chē)人化險(xiǎn)為夷，從主題上講，說(shuō)明化解敵意、化解種族矛盾的關(guān)鍵在于人與人之間的善意溝通。
【解析】（1）A項(xiàng)，“人們已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)黑人將會(huì)給自己的旅途帶來(lái)危險(xiǎn)”錯(cuò)誤，騷亂只是因?yàn)楹谌耸撬麄円恢本芙^、鄙視、嘲諷的對(duì)象。D項(xiàng)，“掩藏自己的報(bào)復(fù)行為而故意做出友好的樣子”錯(cuò)誤，小男孩的善意讓黑人有些出乎意料，這微笑里有自己一直不被接受的尷尬和強(qiáng)烈的自卑。E項(xiàng)，“預(yù)示著一場(chǎng)恐怖襲擊事件即將發(fā)生”錯(cuò)誤。
3． 【答案】(1)B
(2)象征著權(quán)力與威嚴(yán)；象征著財(cái)富與身價(jià)；民間把紅與黑比喻為生死兩極，賦予兩種漆色哲學(xué)的玄機(jī)。
(3)表明綠沉漆鼎盛于兩晉的有力證據(jù)。
(4)B
(5)示例：①?gòu)奈念}看，既像說(shuō)明的對(duì)象，又似論證的觀點(diǎn)；②從表達(dá)方式看，有說(shuō)明，更有議論；③從文字風(fēng)格看，既有說(shuō)明文的簡(jiǎn)潔、規(guī)范，又有議論文的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。
結(jié)論：同時(shí)兼有說(shuō)明、議論兩種文體特質(zhì)；或者說(shuō)是一篇議論性說(shuō)明文。
【解析】（1）B項(xiàng)，“即便”就是“即使”的意思，表讓步關(guān)系，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣。結(jié)合上下文可知，橫線后面內(nèi)容是表讓步關(guān)系。故選B。
（4）B項(xiàng)，“社會(huì)民眾對(duì)皇權(quán)色彩喊‘不’的人本精神”錯(cuò)，原文為“體現(xiàn)了士大夫階層對(duì)皇權(quán)色彩喊‘不’的人本精神，也得到了社會(huì)民眾的認(rèn)同”。故選B。
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二、文言文閱讀
4． 【答案】(1)A
(2)D
(3)C
(4)A
(5)樂(lè)羊滅掉中山國(guó)后，魏文侯雖然獎(jiǎng)賞了他，卻（從此）懷疑他心腸殘忍。
(6)作者認(rèn)為“聽(tīng)言不可不察”，聽(tīng)別人講的話，要仔細(xì)思考辨別。邾國(guó)國(guó)君聽(tīng)了別人中傷公息忌的一番話，不去思考公息忌的建議對(duì)國(guó)家是否有利，就下令廢止，這樣盲目的“聽(tīng)言”只會(huì)讓自己做出錯(cuò)誤的判斷，于事無(wú)補(bǔ)。所以我們?cè)隈雎?tīng)別人意見(jiàn)時(shí)一定要冷靜分析，認(rèn)真思考，汲取其中正確的、有益的部分，不要受其中錯(cuò)誤的部分影響。
【解析】（1）A項(xiàng)，“毀”，結(jié)合后面“譽(yù)”分析，譯為“毀謗”。故選A。
（2）A項(xiàng)，代詞，這；副詞，表反問(wèn)。B項(xiàng)，介詞，用；介詞，因?yàn)?。C項(xiàng)，動(dòng)詞，如；連詞，假如。D項(xiàng)，都是副詞，就。故選D。
（3）C項(xiàng)，“所”，……的緣故。故選C。
（4）“事之情一也，所以觀者異耳”意思是“事情是一樣的，站在不同的角度，就會(huì)得出不同的看法”。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。故選A。
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三、默寫(xiě)
5． 【答案】(1)烏鳥(niǎo)私情????????愿乞終養(yǎng)
(2)熊咆龍吟殷巖泉????????栗深林兮驚層巔
(3)日益驕固????????楚人一炬
【解析】默寫(xiě)的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“乞”“殷”“栗”“巔”“驕”“炬”。
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四、單選題
6． 【答案】C
【解析】C項(xiàng)為定語(yǔ)后置句，其他為狀語(yǔ)后置句。
故選C。
7． 【答案】D
【解析】D項(xiàng)，陶潛，字元亮。
故選D。
8． 【答案】C
【解析】A項(xiàng)，窮：困頓，艱難窘迫。B項(xiàng)，聞：使動(dòng)用法，使……知道。D項(xiàng)，一：一旦，總有一天。
故選C。
9． 【答案】D
【解析】A項(xiàng)，前句表選擇關(guān)系的連詞，是；后句是代詞，指大鵬。B項(xiàng)，前句是助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；后句是代詞，這。C項(xiàng)，前句表修飾的連詞，地；后句表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，但是。D項(xiàng)，都是介詞，憑借。
故選D。
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10． 【答案】C
【解析】A項(xiàng)，“豎立”應(yīng)為“樹(shù)立”；B項(xiàng)，“座落”應(yīng)為“坐落”；D項(xiàng)，“榻敗”改為“塌敗”。
故選C。
11． 【答案】A
【解析】A項(xiàng)，繚草塞責(zé)—潦草塞責(zé)，容有底芷—容有底止，諦造—締造，企禱—祈禱；
B項(xiàng)，淺嘗則止—淺嘗輒止，戮子—戳子；
C項(xiàng)，大有稗益—大有裨益；
D項(xiàng)，蒼海桑田—滄海桑田，消彌—消弭，更杓—更酌。
故選A。
12． 【答案】B
【解析】A項(xiàng)，楊貴妃；B項(xiàng)，賈誼/蘇武；C項(xiàng)，王昭君；D項(xiàng)，諸葛亮。
故選B。
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五、語(yǔ)言表達(dá)
13． 【答案】示例：傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)發(fā)展的必然選擇，因?yàn)閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化記載了中華民族在建設(shè)家園的奮斗中創(chuàng)造的文化成果，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，蘊(yùn)含著國(guó)人的文化基因。
【解析】例文前面是現(xiàn)象，是結(jié)果，后面是分析其中的原因?？忌?/span>“傳統(tǒng)文化”，可以先提出現(xiàn)象或觀點(diǎn)，然后再分析原因。分析時(shí)，注意主題要突出，也就是觀點(diǎn)要明確，原因分析要有力，能緊扣觀點(diǎn)，表述時(shí)語(yǔ)言要清晰通順，語(yǔ)意完整。
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六、名著導(dǎo)讀
14． 【答案】(1)一是寶玉會(huì)見(jiàn)官僚賈雨村時(shí)無(wú)精打采，令賈政很不滿意。
二是寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺，給賈政無(wú)端招來(lái)政治糾紛。
三是賈環(huán)搬弄是非，污蔑寶玉逼死了金釧兒，寶玉不喜歡讀書(shū)，卻愛(ài)和丫鬟們廝混，賈政早有不滿，如今三罪一并，便喝令怒打。
(2)天真善良、聰明乖巧；表面溫婉，內(nèi)心熾熱多情。對(duì)祖父的依戀與對(duì)愛(ài)情的真摯期盼。
【解析】（1）《紅樓夢(mèng)》中寶玉挨打的起因主要有三個(gè)。三個(gè)方面挨打的起因，歸結(jié)為一點(diǎn)，就是賈寶玉不愿意走仕途經(jīng)濟(jì)的老路。這與賈政望子成龍、重整家業(yè)的期望是背道而馳的。
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七、作文
15． 【答案】略。
【解析】材料對(duì)“儀式”這一話題提供了三種看法，寫(xiě)作時(shí)可以從中選取一種作為自己的觀點(diǎn)，也可以綜合起來(lái)辯證立意。
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