2019年人教版語文高二上學(xué)期綜合檢測卷一
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一、現(xiàn)代文閱讀(45分)
1．(5分)閱讀下面的文字，完成各題。
遺書
佚名
???????著名作家呂西安·朱塞朗拉開抽屜。從一大疊手稿、文件和書信下面，奧德特露出她那張漂亮的小臉，情意綿綿地沖他微笑……半年來，他幾乎完全拜倒在她的腳下?？墒峭蝗婚g，年輕的作家不得不趕緊把照片藏好，因為，他的妻子索蘭格悄悄地走進(jìn)了書房。
???????“我打擾你了嗎？”
???????“怎么會呢？”呂西安言不由衷，“我正寫到長篇小說的一個精彩段落，就寫不下去了。”
???????“什么情節(jié)？”妻子問。
???????“女主人公由于丈夫負(fù)心，感到非常絕望，想去自殺。但在此之前，她想給他寫一封遺書。這封遺書我寫了3稿，都感到不滿意。也許，只有女性的感受才能把這個段落寫得感人肺腑?！?/span>
???????“要是我能確信你真的不會笑話我，”她說，“那我就試著幫助你寫這封信。”
???????“你……到現(xiàn)在為止，我還沒有發(fā)現(xiàn)你在文學(xué)方面的才華！”
???????“說不定我還有其他一些優(yōu)點(diǎn)你不了解呢。”妻子的回答有些叫人捉摸不透。
???????呂西安站起來，向門口走去。
???????“你這是要上哪里去？”妻子問。
???????“我出去走走?！?/span>
???????索蘭格垂下頭。奧德特的模樣又浮現(xiàn)在她的眼前，她取過一張紙，開始寫道：“親愛的：“我趁你不在家的時候，向你訣別。
???????“剛才，當(dāng)你離開我，同往常一樣，去見你女朋友的時候，你沒有注意我目光里的痛楚，也沒有發(fā)現(xiàn)我的手在顫抖……
???????“上帝保佑……因為，當(dāng)時你要是問我，也許我就無力保守自己的秘密，就會向你坦白我內(nèi)心的絕望。這種絕望使我越來越覺得再活下去已經(jīng)沒有任何意義。
???????“今晚你回來時，用不著再為你遲遲不歸編造什么借口了。我已經(jīng)不在這里，不會再用令你心煩的問題折磨你。
???????“不過，請你不必過于自責(zé)。因為，那還有什么用呢？！你已經(jīng)像個男子漢一樣，按照你那男子漢的惡習(xí)，生活過了。歸根結(jié)底，我的過錯比你要大，因為我沒有能夠獲得忍氣吞聲的能力，而這種忍氣吞聲曾使多少被拋棄的妻子窮愁潦倒，或者光彩照人！
???????“親愛的，讀完這封信后，請你到我們的臥室去，你將看見我躺在床上，但這將是第一次在你走近我時，我的眼睛不會睜開。
???????“??！我多么希望死不要讓我的容貌變樣，以免在你的記憶里留下丑陋的形象！
???????“死的決心我早就下了。我在衛(wèi)生間的小櫥里藏了一個小瓶，現(xiàn)在你將在床邊發(fā)現(xiàn)它……”
???????正在這時，書房門突然被打開了。呂西安·朱塞朗出現(xiàn)在門口。
???????“你想想看，我竟然忘了帶鑰匙！”他有些煩躁地說。然后，他走近寫字臺。
???????“你在那里做什么，索蘭格？”他問妻子。年輕的女人把自己寫的信藏在身后。
???????“沒，沒做什么……”
???????“你說謊！”呂西安一把抓過信。
???????“請求你，別讀它！挺可笑的，只不過是個草稿……明天我再幫你寫一封更好的！”呂西安皺起眉頭，一臉緊張的表情，逐字逐句地讀這幾行絕望的文字。末了，他壓低嗓門問：“這，這……你，你寫的？”
???????“是的。”
???????呂西安邁開腿，幾步?jīng)_到書房門口，跑進(jìn)衛(wèi)生間，慌慌張張地打開小櫥。
???????索蘭格倒在地上，放聲大哭。當(dāng)丈夫把她扶起來時，她發(fā)現(xiàn)呂西安的手里拿著一個帶紅色標(biāo)簽的小瓶。
???????“索蘭格！你說話呀！回答我！……這封信……”妻子點(diǎn)了點(diǎn)頭。
???????“索蘭格，你寫的都是真話？……要不是我偶然返回來……”妻子深深地嘆了口氣，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。呂西安跪在她的面前。而索蘭格只是輕聲地說道：“也許，你還得重新把它加工一番……信寫得不美，也沒有文學(xué)味……可是你看，這是真實(shí)的感受！”
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（??????????）
??????????A.小說主要是在作品人物之間的對話中敘述事件、展開情節(jié)和刻畫人物性格的，對話平實(shí)而又精彩。
??????????B.“你……到現(xiàn)在為止，我還沒有發(fā)現(xiàn)你在文學(xué)方面的才華”刻畫了呂西安對妻子索蘭格漠不關(guān)心的形象。
??????????C.小說構(gòu)思巧妙，將文學(xué)作品的情節(jié)與現(xiàn)實(shí)事件連接在一起，以遺書為線索，展現(xiàn)了女主人公索蘭格的心路歷程。
??????????D.“呂西安邁開腿，幾步?jīng)_到書房門口，跑進(jìn)衛(wèi)生間，慌慌張張地打開小櫥”反映了呂西安改過自新的決心。
(2)小說中的索蘭格是一個怎樣的人？請簡要分析。
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(3)有人認(rèn)為小說最后一段這樣安排純屬多余，你同意這一觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?/span>
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2．(25分)閱讀下面的文字，完成小題。
???????以屈原為最大代表的中國南方文化，開始就具有獨(dú)特的輝煌色彩。劉勰所稱贊的“驚采絕艷”，是這一特征的準(zhǔn)確描述。我認(rèn)為，死亡構(gòu)成屈原作品和思想中最為“驚采絕艷”的頭號主題。
???????在文藝史上，決定選擇死亡所作的詩篇達(dá)到如此高度成就，是罕見的。詩人以其死亡的選擇來描述，來想象，來思索，來抒發(fā)。生的豐富性、深刻性、生動性被多樣而繁復(fù)地展示出來，是非、善惡、美丑的不可并存的對立、沖突、變換的尖銳性、復(fù)雜性被顯露出來，歷史和人世的悲劇性、黑暗性和不可知性被提了出來?！拔樽臃暄曩?，比干俎醢，與前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人?！奔热蝗绱耍澜绾痛嬖谑侨绱嘶恼Q、丑陋、無道理、沒目的，那我又值得活么？
???????要驅(qū)除掉求活這個極為強(qiáng)大的自然生物本能，要實(shí)現(xiàn)與這個丑惡世界作死亡決裂的人性，對一個真有血肉之軀的個體，本是很不容易的。它不是那種“匹夫匹婦自經(jīng)于溝洫”式的負(fù)氣，而是只有自我意識才能做到的以死亡來抗衡荒謬的世界。這抗衡是經(jīng)過對生死仔細(xì)反思后的自我選擇。在這反思和選擇中，把人性的全部美好的思想情感，包括對生命的眷戀、執(zhí)著和歡欣，統(tǒng)統(tǒng)凝聚和積淀在這感性情感中了。這情感不同于“禮樂傳統(tǒng)”所要求塑造、陶冶的普遍性的群體情感形式，這里的情感是自我在選擇死亡而意識世界和回顧生存時所激發(fā)的非常具體而個性化的感情。它之所以具體，是因為這些情感始終縈繞著、糾纏于自我參與了的種種具體的政治斗爭、危亡形勢和切身經(jīng)歷。它絲毫也不“超脫”，而是執(zhí)著在這些具體事務(wù)的狀況形勢中來判斷是非、美丑、善惡。這種判斷從而不只是理知的思索，更是情感的反應(yīng)，而且在這里，理知是沉浸、融化在情感之中的。
???????盡管屈原從理知上提出了他選擇死亡的某些理論上或倫理上的理由，如不忍見事態(tài)發(fā)展、祖國淪亡等等，但他不愿聽從“漁父”的勸告，不走孔子、莊子和“明哲”古訓(xùn)的道路，都說明這種死亡的選擇更是情感上的。他從情感上便覺得活不下去，理知上的“不值得活”在這里明顯地展現(xiàn)為情感上的“決不能活”。這種情感上的“決不能活”，不是某種本能的沖動或迷狂的信仰，而仍然是溶入了、滲透了并且經(jīng)過了個體的道德責(zé)任感的反省之后的積淀產(chǎn)物。它既不神秘，也非狂熱，而仍然是一種理性的情感態(tài)度。但是，它雖符合理性甚至符合道德，卻又超越了它們。它是生死的再反思。
???????所以，盡管后世有人或譏諷屈原過于“愚忠”，接受了儒家的“奴才哲學(xué)”；或指責(zé)屈原“露才揚(yáng)己”，不符合儒家的溫厚精神。但是，你能夠去死嗎？在這個巨大的主題面前，嘲諷者和指責(zé)者都將退縮。“自古艱難唯一死，傷心豈獨(dú)息夫人?！比绻f“從容就義”比“慷慨從仁”難，那么自殺死亡比“從仁”“就義”就似乎更難了。特別當(dāng)它并不是一時之泄憤、盲目的情緒、狂熱的觀念，而是在仔細(xì)反思了生和死、咀嚼了人生的價值和現(xiàn)世的荒謬之后。這種選擇死亡和面對死亡的個體情感，強(qiáng)有力地建筑著人類的心理本體。
???????也正因如此，便是這種展現(xiàn)存在的情感本身，而不一定是自殺這死亡的具體行動方式，給后世華夏文藝以極大影響。屈原以其選擇死亡的人性高揚(yáng)和情感態(tài)度，即對丑惡現(xiàn)實(shí)的徹底否決和對理想人生的眷戀憧憬，極大地感染、啟發(fā)和教育著后代人們。屈原通過死，把禮樂傳統(tǒng)和孔門仁學(xué)對生死、對人生、對生活的哲理態(tài)度，提到了一個空前深刻的情感新高度。
???????盡管屈原以死的行動震撼著知識分子，但在儒家傳統(tǒng)的支配下，效法屈原自殺的畢竟是極少數(shù)，因之，它并不以死的行動而毋寧是以對死的深沉感受和情感反思來替代真正的行動。因之是以它（死亡）來反復(fù)錘煉心靈，使心靈擔(dān)負(fù)起整個生存的重量（包括屈辱、扭曲、痛苦……）而日益深厚。不是櫻花式的熱烈在俄頃，而毋寧如菊、梅、松、竹，以耐力長久為理想的象征。所以后世效法屈原自沉的盡管并不太多，不一定要去死，但屈原所反復(fù)錘煉的那種“雖九死其猶未悔”的心理情感，那種由屈原第一次表達(dá)出來的死之前的悲憤哀傷、苦痛愛戀，那種純?nèi)沃練?、坦露性情……總之，那種屈原式的情感操守卻一代又一代地培育著中國知識者的心魂，并經(jīng)常成為生活和創(chuàng)作的原動力量。
???????司馬遷忍辱負(fù)重的生存，嵇康、阮籍的悲憤哀傷，也都是在死亡面前所產(chǎn)生的深厚沉郁的“此在”的情感本身。他們都考慮過或考慮到去死，盡管他們并沒有那樣去做，卻把經(jīng)常只有面臨死亡才能最大地發(fā)現(xiàn)的“在”的意義很好地展露了出來。它們是通過對死的情感思索而發(fā)射出來的“在”的光芒。
（選自李澤厚《華夏美學(xué)》，有刪改）
班級準(zhǔn)備編輯一期以“生與死的抉擇”為主題的屈原?？幸韵氯蝿?wù)需要完成。
(1)屈騷精神影響了一代代知識分子，請從以下人物中選擇三位，寫一組排比句，作為?？硎渍Z中的開頭。
司馬遷、嵇康、柳宗元、文天祥、譚嗣同
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(2)結(jié)合本文論述所涉及到的內(nèi)容和角度，為此?？O(shè)置四個板塊，并用簡潔的語言寫出板塊名稱。
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(3)?？O(shè)計討論中，有同學(xué)聯(lián)系到了儒道的生死觀。作者認(rèn)為，屈原選擇“死亡”的原因與儒家所謂“殺身以成仁”和道家所謂“一死生，齊彭殤”分別有什么不同？
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(4)有同學(xué)建議專刊中配一些關(guān)于屈原的插圖，以達(dá)到圖文并茂的效果。下面是陳洪綬的《屈子行吟圖》，請展開想象，合理描述這幅圖的畫面內(nèi)容，字?jǐn)?shù)100左右。
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(5)專刊編寫中，有同學(xué)提供了魯迅在《摩羅詩力說》中的觀點(diǎn)。魯迅認(rèn)為，屈原之沉江，雖傳為壯烈，但“孤偉自死，社會依然”，畢竟未能動搖舊制度之任何根基。怎樣辯證看待魯迅的觀點(diǎn)？請結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶ā?/span>
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3．(15分)閱讀下文，完成小題。
最初教我寫作的老師
王鼎鈞
一□□□□□□□□
???????①回想起來我并非王荊石老師的好學(xué)生。那時，人人稱贊我的作文好，王老師卻說不然。那時我們愛寫抒情的散文，所抒之情，為一種沒有由來的愁苦惆悵，不免時時墜入傷春悲秋的濫調(diào)。那是當(dāng)時的文藝流行病。我們都受到感染而我的“病情”最嚴(yán)重。
???????②那時，我已經(jīng)覺察國家危難，家境衰落，青年沒有出路，時時“悲從中來”，所以不能免疫。“愁苦之詞易工”，我那時偶有佳作，受人稱道，只有王老師告訴我們，這樣寫永遠(yuǎn)寫不出好文章。他說，文章不是坐在屋子里挖空心思產(chǎn)生，要走出去看，走出去聽，從天地間找文章。天下這么多人你不看，這么多聲音你不聽，一個人窮思冥索，想來想去都是別人的文章，只能拼湊別人的文句成為自己的文章，這是下乘。
???????③他最反對當(dāng)時流行的“新文藝腔調(diào)”，例如寫月夜：“一輪皎潔的明月，掛在蔚藍(lán)色的天空，照著我孤獨(dú)的影子?！崩鐚懘禾欤骸肮怅幩屏魉愕氖湃?，一轉(zhuǎn)眼間，桃花開了，桃花又謝了，世事無常，人生如夢。”當(dāng)時，這種腔調(diào)充斥在模范作文或作文描寫辭典之類的書里。他不準(zhǔn)我們看這些書。
???????④他說，說書人有一種反復(fù)使用的“套子”，死學(xué)活用。說書說到官宦之家，大門什么樣子，二門什么樣子，客廳里掛著什么字畫，擺著什么家具，有一套現(xiàn)成的說法，這一套可以用在張員外家，也可以用在李員外家；可以用在這部書里，也可以用在另一部書里。作文一定要拋棄你已有的“套子”。
???????⑤依他的看法，學(xué)文言文和學(xué)白話文，方法大有分別。學(xué)文言是學(xué)另外一套語言，那套語言只存在于書本里，在別人的文章里。你必須熟讀那些文章，背誦那些文章，才可以掌握那一套語言。你寫文言文的時候，先要想一想你能夠背誦的那些句子，把它從別人的文章里搬過來使用。你寫的文言文是用古人的句子編聯(lián)而成，頗似舊詩的集句。那時去古未遠(yuǎn)，大家對學(xué)習(xí)文言的過程記憶猶新，自然拿來用它學(xué)習(xí)白話文學(xué)?？墒峭趵蠋熣J(rèn)為這是歧途，白話文學(xué)的根源不在書本里，在生活里，在你每天說的話里，不僅如此，在大眾的生活里，在大眾每天說的話里?；叵肫饋?，王老師這番教導(dǎo)出于正統(tǒng)的寫實(shí)主義，是堂堂正正的作家之路，對我們期望殷切，溢于言表?？墒?，那時候，我并沒有完全了解他的意思，我相信，別的同學(xué)也沒有聽懂。
???????⑥回想起來，這段話，也許是說給我一個人聽的吧？遍數(shù)當(dāng)年全班同學(xué)，再沒有像我這樣醉心作文的?？墒?，那時，我完全沒有照他的話去做。
二□□□□□□□□
???????⑦他說，文筆一定要簡潔。
???????⑧國文課本里有這么一個故事：敵人占據(jù)了我們的城池，我軍準(zhǔn)備反攻，派一個愛國的少年偵察敵情。這少年在午夜時分爬上城頭，“看見月色非常皎潔”。看見月色非常皎潔！全課課文只有這一句寫景，王老師稱贊這一句寫得恰到好處。為什么到了城頭才發(fā)現(xiàn)月色皎潔？因為這時他需要月色照明，好看清楚城里敵人的動靜。他說，倘若由俗手來寫，恐怕又是“一輪皎潔的明月掛在蔚藍(lán)色的天空”，一大串拖泥帶水的文字。受降城上月如霜！月如霜三個字干凈利落，用不著多說。
???????⑨他的這番訓(xùn)誨，我倒覺得不難。我把這種寫法首先用在日記上。我記下，參加一個親人的葬禮?！八闹芏际强藜t了的眼睛”，王老師給我密圈。我記下，有一天因事早起，“星尚明，月未落，寒霜滿地，鴉雀無聲”，王老師又給我密圈。
???????⑩通常，學(xué)生的作文都很短，老師總是鼓勵大家寫得長些。有一次，王老師出題目要我們比賽誰寫的又好又短。題目是“我家的貓”。我寫的是：我家的貓是一只灰色的貍貓，是三歲的母貓，是會捉自己的尾巴不會捉老鼠的貓，是你在家里的時候它在你腳邊打滾兒，你不在家的時候它在廚房里偷嘴的貓。是一只每天昂首挺胸出去，垂頭喪氣回來的貓。你說，這到底是一只什么貓？據(jù)說，王老師看到我的作文時微微一笑：“這孩子的文章有救了?！弊魑牟驹诶蠋焸兪稚蟼鱽韨魅ィ腥苏J(rèn)為“的貓”兩個字太多了，刪掉比較好；有人認(rèn)為“的貓”很有趣，而且扣題，題目就是“我家的貓”嘛！
????????在那一段日子里，我對作文又愛又怕，怕我那些“妙手偶得”的佳句不能通過王老師的檢驗，有一次，我在作文簿上寫道：時間的列車，載著離愁別緒，越過驚蟄，越過春分，來到叫清明的一站。王老師對這段文字未加改動，也未加圈點(diǎn)，他在發(fā)還作文簿的時候淡淡的對我說：“這是花腔，不如老老實(shí)實(shí)地說‘________’。”
????????又一次，我寫的是：金風(fēng)玉露的中秋已過，天高氣爽的重陽未至。他毫不留情的畫上了紅杠子，在旁邊改成“今年八月”。
????????回想起來，王老師提倡質(zhì)樸，反對矯飾，重視內(nèi)容，他朝我這棵文學(xué)小草不斷地澆冷水，小草受了冷水的滋潤，不斷的生長，這一番教導(dǎo)對我的影響太大，太大了。
(1)結(jié)合第③段的例子，聯(lián)系上下文，分析王老師反對“新文藝腔調(diào)”的原因。
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(2)第⑨段“我”學(xué)到了文章寫法，獲得兩次“密圈”，請賞析這兩處文字。
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(3)本文由兩節(jié)文字組成，請在方框處各添一個小標(biāo)題。
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(4)根據(jù)上下文，在第?段的橫線上填上合適的句子并說明理由。
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二、文言文閱讀(16分)
4．(16分)閱讀下面的文言文，完成各題。
瑞州三賢堂記①
文天祥
???????瑞有三賢祠堂。三賢，余襄公、蘇文定公、楊文節(jié)公。祠堂舊在水南，景定庚午毀于兵。前守嚴(yán)陵方君逢辰，遷之稍西，垂成而去。某為君代，相遇于上饒。君語及斯堂曰：“瑞人之敬三賢也如生，三年無所于祠，意閔閔焉，予是以亟新之也。然涂塈②未畢，像設(shè)未備，子其成之，成則為之記。”
???????某至郡，既敬奉君之教，遂率諸生行釋菜禮③。而君書三至，諗記之成，某不得辭。
???????夫瑞為郡，號江西道院。然在汴京盛時為遠(yuǎn)小，故余、蘇二公皆以謫至。楊公江西人，雖自蓬監(jiān)出守，殊不薄淮陽也。瑞人矜而相語，概曰：“吾郡以三賢重。余公坐黨范文正；蘇公坐救其兄東坡先生，后又以執(zhí)政坐元祐黨；楊公坐爭張魏公配享事。使此三賢者皆無所坐，安得辱臨吾土！” 噫，甚矣，瑞人之好是懿德也！然三賢所養(yǎng)，猶有可得而竊窺者乎？范公忤呂丞相而去也，未幾復(fù)用。襄公自瑞徙泰，乃獨(dú)請嶺南便郡④以歸，愈去愈遠(yuǎn)，豈非所謂同其退不同其進(jìn)者耶？蘇公世味素薄，其記東軒，謂顏氏簞瓢之樂，不可庶幾，而日與郡家收錙銖之利，曾不以為屈辱。異時再謫、三徙之余，退老潁濱，杜門卻掃，不怨不尤，使人之意也消。若楊公則肆意吟哦，筆墨淋漓，在郡自為一集，與疇昔道山群賢文字之樂，無以異也。若三賢者，豈以擯斥疏遠(yuǎn)累其心哉！
???????夫擯棄疏遠(yuǎn)不以累其心者，其流或至于翛然遠(yuǎn)舉，超世遺俗，而三賢又不然。余公用于慶歷，蘇公用于元祐，蹇蹇匪躬⑤，皆在困躓流落之后。楊公當(dāng)權(quán)奸用事，屢召不起，報國丹心，竟以憂死，凜然古人尸諫之風(fēng)。嗚呼，此其所以為三賢歟！由前言之，吾知在瑞之時，樂天安土；由后言之，吾知在瑞之時，乃心罔⑥不在王室。嗚呼，此其所以為三賢歟！
???????詩曰：“高山仰止，景行行止?！碧饭唬骸半m為之執(zhí)鞭，所欣慕焉。”瑞人之敬三賢也，又于此思之，當(dāng)有以稱方君所為欲記斯堂之意。某與先正，無能為役。
（有刪改）
【注】①本文是文天祥擔(dān)任瑞州郡守時為“三賢堂”落成而寫的記文。三賢，分別指余靖、蘇轍和楊萬里。當(dāng)初范仲淹被貶謫瑞州時，余靖說這樣處置會使天下人不敢再進(jìn)忠言，因而被貶到瑞州掌管酒稅。蘇轍為救蘇軾被貶謫瑞州掌管鹽酒稅。②塈：jì，抹涂屋頂。③釋菜禮：古代祭祀先圣先師的典禮。④便郡：政務(wù)輕簡之郡。⑤蹇蹇匪躬：忠直諫諍。⑥罔：無。
(1)下列對句中畫線詞的解釋，不正確的一項是（??????????）
??????????A.三年無所于祠，意閔閔焉???????閔閔：憂慮
??????????B.殊不薄淮陽也????????。狠p視
??????????C.杜門卻掃，不怨不尤???????尤：犯錯
??????????D.與疇昔道山群賢文字之樂???????疇昔：過去
(2)下列各組語句中畫線詞的意義和用法，相同的一項是（??????????）
??????????A.瑞人之敬三賢也如生
吾知在瑞之時 報國丹心
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??????????B.故余、蘇二公皆以謫至
竟以憂死
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??????????C.子其成之，成則為之記
此其所以為三賢歟
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??????????D.然在汴京盛時為遠(yuǎn)小
而三賢又不然
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(3)下列對文中語句的理解，不正確的一項是（??????????）
??????????A.遷之稍西，垂成而去。
（方君）把祠堂遷到城西，在將要竣工時離任了。
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??????????B.而君書三至，諗記之成，某不得辭。
方君的書信多次到來，勸誡（我）記錄它的落成，我不能夠推辭。
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??????????C.使此三賢者皆無所坐，安得辱臨吾土！
如果這三位賢人都沒有獲罪，又怎么能夠遭受我們這塊土地的侮辱呢！
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??????????D.某與先正，無能為役。
我對于前代的賢臣，連給他們做役使都不配。
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(4)下列對文中有關(guān)知識的解說，不正確的一項是 （??????????）
??????????A.“余襄公、蘇文定公、楊文節(jié)公”中，“襄”“文定”“文節(jié)”分別為三人的謚號。
??????????B.“嚴(yán)陵方君逢辰”中，“方君”是人名，“嚴(yán)陵”是籍貫，“逢辰”意思是過生日。
??????????C.“噫，甚矣，瑞人之好是懿德也”的正常句式應(yīng)為“噫，瑞人之好是懿德也甚矣”。
??????????D.“太史公曰”，一般放在《史記》文章的結(jié)尾，表達(dá)司馬遷對歷史事件及人物的看法。
(5)根據(jù)文章四、五段的內(nèi)容，完成下面兩個問題。
請用自己的話概括三賢“樂天安土”和“心罔不在王室”的具體表現(xiàn)。
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(6)《岳陽樓記》中最能體現(xiàn)三賢精神品質(zhì)的句子是“????????????，????????????”。
(7)請簡要回答文天祥修建三賢堂的原因有哪些。
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三、默寫(8分)
5．(8分)在橫線處填寫作品原句。
(1)總角之宴，??????。??????，不思其反。（《詩經(jīng)·氓》）
(2)或取諸懷抱，????????；或因寄所托，????????。（王羲之《蘭亭集序》）
(3)???????，依依墟里煙。狗吠深巷中，???????。（陶淵明《歸園田居·其一》)
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四、單選題(21分)
6．(3分)下列各句中不是被動句的一項是（??????????）
?????A.父母宗族，皆為戮沒 ?????B.諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下
?????C.居邑屋至不見敬 ?????D.解父以任俠，孝文時誅死
7．(3分)下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（??????????）
?????A.《莊子》又名《南華經(jīng)》，是戰(zhàn)國中期思想家莊周和他的門人以及后學(xué)所著?，F(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇、外篇、雜篇。其中，內(nèi)篇是莊子的作品。
?????B.《陳情表》原題作《陳情事表》，表是古代臣下呈給帝王的一種文書。晉武帝征召李密為太子洗馬時，他寫下了這篇表文。
?????C.陶淵明，字元亮，號五柳先生，私謚“靖節(jié)”。他在臨川做過縣令，被稱為“臨川令”或“陶令”。他的詩文作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》等。
?????D.王勃，字子安，初唐文學(xué)家，他是“初唐四杰”之首。《滕王閣序》是他的代表作，這是一篇駢文，多用典故，辭藻華麗，音韻和諧。
8．(3分)和例句畫線字的意思相同的一項是（??????????）
例句：吾為公取彼一將
?????A.竊為大王不取也 ?????B.為擊破沛公軍 ?????C.我何渡為 ?????D.何辭為
9．(3分)閱讀下面一段文字，按要求完成小題。
???????①成語是長期以來形成的形式【甲】________（簡潔/簡捷）而意思精辟的固定詞組或短語。漢語歷史悠久，成語特別多，這也是漢語的一個特點(diǎn)。
???????②成語一般都是四字格式，不是四字的較少。成語一般所以用四個字，這與漢語本身句法結(jié)構(gòu)和古漢語一般以單音詞為主有【乙】________（關(guān)系/聯(lián)系）。
???????③成語的來源有五個方面：一是________，如夸父逐日和精衛(wèi)填海；二是________，如刻舟求劍和狐假虎威；三是________，如負(fù)荊請罪和破釜（fǔ）沉舟；四是________，如老驥伏瀝和青出于藍(lán)；五是外來文化，如功德無量和火中取粟。
???????④成語是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語、諺（yán）語相近，但是也略有【丙】________（區(qū)別/分別）。最主要的一點(diǎn)是習(xí)用語和諺語是口語性質(zhì)的，成語大都出自書面，屬于文語性質(zhì)的。其次在語言形式上，成語幾乎都是約定俗成的四字結(jié)構(gòu)，字面不能隨意更換，而習(xí)用語和諺語總是松散一些，可多可少，不限于四個字。例如“快刀斬亂麻”“九牛二虎之力”“驢唇不對馬嘴”“一個唱紅臉，一個唱白臉”，這是常說的習(xí)用語；“百聞不如一見（xiàn）”“真金不怕火練”“有志者事竟成”“人憑一張嘴，貨賣一張皮”，這是一些經(jīng)驗之談，表示一個完整的意思，屬于諺語一類。成語跟習(xí)用語、諺語是不一樣的。
(1)下列畫線字的注音和字形全都不正確的一項是（??????????）
??????????A.狐假（jiǎ）虎威????老驥伏瀝
??????????B.破釜（fǔ）沉舟????火中取粟
??????????C.諺（yán）語????真金不怕火練
??????????D.百聞不如一見（xiàn）????有志者事竟成
(2)依次填入文中【甲】【乙】【丙】處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵??????????）
??????????A.簡潔???????關(guān)系???????區(qū)別 ??????????B.簡捷???????關(guān)系???????分別
??????????C.簡潔???????聯(lián)系???????分別 ??????????D.簡捷???????聯(lián)系???????區(qū)別
(3)根據(jù)文意，填入第③段畫線處的詞語正確的一項是（??????????）
??????????A.神話傳說???????寓言故事???????歷史故事???????文人作品
??????????B.寓言故事???????神話傳說???????文人作品???????歷史故事
??????????C.神話傳說???????歷史故事???????文人作品???????寓言故事
??????????D.寓言故事???????文人作品???????神話傳說???????歷史故事
10．(3分)下面詞語中字形字音無誤的一項是（??????????）
?????A.寒傖????鄰次櫛比????剔除（tì）????遂心如意（suì）
?????B.烘托????迫不急待????顛簸（bó）????搖曳生姿（yè）
?????C.典型????穿流不息????小覷（qù）????拙于言詞（zhuó）
?????D.綠陰????鳳毛麟角????祈（qí）禱????鴻鵠（hú）之志
11．(3分)下列各項畫線詞語解釋完全正確的一項是（??????????）
?????A.衣不完采（完整的）
軻自知事不就（完成）
吊（悼念）有憂，賀有喜
?????B.致其眾而誓之（招致，召集）
賈人資皮（賣）
其身為夫差前馬（自己）
?????C.果行，國人皆勸（勸慰）
不矜其功（夸耀）
終已不顧（回頭）
?????D.進(jìn)兵北略地（奪?。?/span>
燕國見陵（欺侮）之恥
四封之內(nèi)（疆界）
12．(3分)下列句子中畫線詞語的意思相同的一組是（??????????）
?????A.貧賤有此女，始適還家門
適蒼莽者，三餐而反
?????B.勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將
初七及下九，嬉戲莫相忘
?????C.載舟覆舟，所宜深慎
宜乎百姓之謂我愛也
?????D.舉世而非之而不加沮
是不為也，非不能也
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五、語言表達(dá)(5分)
13．(5分)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。
廣場舞運(yùn)動在體質(zhì)的獲得性方面有一定的作用。廣場舞能夠全面地到人體的各個部位，可以提高關(guān)節(jié)的靈活性，使得肌肉的力量不斷的增加、體積增大、彈性提高，促進(jìn)了人體結(jié)締組織更加的富有彈性。對廣大廣場舞愛好者來說，跳廣場舞對肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶均有良好的刺激，因此一定能促進(jìn)骨骼的生長。經(jīng)常跳廣場舞，就會改善消化系統(tǒng)的機(jī)能能力。由于跳廣場舞時崇髖部活動比較頻繁，不但腰腹肌和骨盆得到了鍛煉，而且還加強(qiáng)了腸胃的蠕動，因此跳廣場舞對消化機(jī)能的增強(qiáng)一定有神奇的作用，有助于營養(yǎng)的吸收和利用。
①跳廣場舞不一定能促進(jìn)骨骼的生長。
②____________________________________。
③____________________________________。
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六、名著導(dǎo)讀(5分)
14．(5分)閱讀下面的文字，完成題目。
???????“可是一個人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！彼耄翰贿^這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。現(xiàn)在倒霉的時刻就要來到，我連魚叉也給丟啦。“Dentuso”這個東西，既殘忍，又能干，既強(qiáng)壯，又聰明?？晌冶人斆鳌Ｒ苍S不吧，他想。也許我只是比它多了個武器吧。
(1)這一段文字選自美國作家?????的《??????》（著作），表現(xiàn)了主人公桑地亞哥??????????????的精神。
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七、作文(60分)
15．(60分)請以“青年人要勇敢”為題，寫一篇不少于250字的議論性短文。
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答案
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一、現(xiàn)代文閱讀
1． 【答案】(1)D
(2)①從索蘭格發(fā)現(xiàn)丈夫的背叛后所采用的方式中可以看出她是一個溫柔善良的人。
②從書寫的遺書中可以看出索蘭格是一個感情細(xì)膩豐富的人。
③從索蘭格對丈夫的背叛以死抗?fàn)幙梢钥闯鏊且粋€剛烈的人。
(3)同意。①從情節(jié)來看，以“索蘭格！你說話呀！回答我！……”結(jié)尾，給人以想象空間，能產(chǎn)生更加震撼人心的效果。
②從人物形象的塑造來看，以“索蘭格！你說話呀！回答我！……”結(jié)尾，突出索蘭格以死抗?fàn)幍臎Q心。
③從小說的主題來看，以“索蘭格！你說話呀！回答我！……”結(jié)尾，更能加強(qiáng)對呂西安·朱塞朗朝三暮四的行為的譴責(zé)力度，增強(qiáng)文章的悲劇意味。（答不同意，從故事結(jié)構(gòu)的完整及人物形象的塑造和主題上進(jìn)行分析，言之有理即可）
【解析】（1）D項，“反映了呂西安改過自新的決心”分析錯誤，應(yīng)是呂西安恐慌下的反應(yīng)。
2． 【答案】(1)屈騷精神，影響深遠(yuǎn)：司馬遷在含垢忍辱中成就一家之言，嵇康在臨刑之際撫出廣陵絕響，譚嗣同在變法失敗后大義凜然，橫刀大笑……
(2)生平經(jīng)歷，生死之辯，作品欣賞，名家評論，后世影響。
(3)①儒家倡導(dǎo)為某種道德理念而無所畏懼地面對死亡；
②道家倡導(dǎo)超越生死的羈絆，獲得精神的自由；
③屈原則是對丑惡現(xiàn)實(shí)的徹底否決和對理想人生的眷戀憧憬，是一種理性的情感抉擇，是人性的高揚(yáng)，它不同于儒家要求的普遍性的群體情感形式，也不同于道家的超脫。
(4)汩羅江邊，頑石曲徑，古樹野花，一片荒寒蕭瑟。屈原于江畔踽踽獨(dú)行，頭戴高聳的切云冠，著寬袖長袍，身佩長長的陸離寶劍，髯髯垂須，面容憔悴；愁眉深鎖，又不失堅毅，望著滔滔江水陷入沉思，原本清瘦的面龐籠罩著悲憤抑郁的神色。
(5)???????屈原的“孤偉自死”，是以死亡來抗衡荒謬的世界，這是經(jīng)過對生死仔細(xì)反思后的自我選擇；這把對生死、對人生、對生活的哲理態(tài)度，提到了一個空前深刻的情感新高度；他啟發(fā)知識分子以死亡來反復(fù)錘煉心靈，使心靈擔(dān)負(fù)起整個生存的重量而日益深厚；屈原式的情感操守一代又一代地培育著中國知識者的心魂，并經(jīng)常成為生活和創(chuàng)作的原動力量；最大地展露自己“在”的意義。
???????“社會依然”是說在儒家傳統(tǒng)的支配下，屈原個人的死，以及效法屈原自殺的，畢竟是極少數(shù)，沒能從根本上喚醒世人，動搖那個荒誕、丑陋、無道理、沒目的社會。
???????魯迅是從反抗黑暗荒誕社會斗爭的要求來審視和批評屈原的，他希望能夠出現(xiàn)遠(yuǎn)較屈原更徹底的新的戰(zhàn)士，來完成推翻黑暗社會的重任。
【解析】（1）首先選擇三位人物，根據(jù)他們的品性、成就或事跡來擬寫，要用簡潔的語言來表達(dá)，內(nèi)容要符合人物特征。
3． 【答案】(1)“明月皎潔”之類的文句，“世事無?！敝惖母锌?，都是文藝腔的套話，無法促進(jìn)寫作上的進(jìn)步。白話文學(xué)的根源在大眾的生活里。
(2)?第一處“哭紅了的眼睛”是借代的手法，突出了葬禮的特征；“四周”、“都”渲染了悲痛的氣氛，收到以簡馭繁的效果。
第二處擇取清晨最有特點(diǎn)的意象進(jìn)行描寫，“尚”與“未”呼應(yīng)，表明天色欲亮未亮；“滿地”與“無聲”對比，展現(xiàn)出早起時內(nèi)心的孤獨(dú)和倦怠，讓人如臨其境，頗有“人跡板橋霜”的意味。
(3)?[一]醫(yī)治文藝流行病
[二]文學(xué)小草的成長
(4)清明到了。時間的列車是比喻，“越過”是擬人，雖然有趣，卻因缺少生活畫面而無法感染讀者，倒不如“清明到了”來得簡潔自然。
【解析】（1）由文中“這種腔調(diào)充斥在模范作文或作文描寫辭典之類的書里”，可知這類句子都是文藝腔的套話，而第④段說“作文一定要拋棄你已有的‘套子’”可知王老師反對套話，再結(jié)合第⑤段 “白話文學(xué)的根源不在書本里，在生活里，在你每天說的話里”，可知王老師認(rèn)為白話文學(xué)的根源在大眾的生活里。
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二、文言文閱讀
4． 【答案】(1)C
(2)B
(3)C
(4)B
(5)①蘇公像顏回一樣安貧樂道，過著隱士般的生活；同時身居小官而能盡職盡責(zé)；
②楊公揮筆作詩吟詠，酣暢淋漓，恣意之態(tài)與過去一樣；
③楊公因不滿奸臣當(dāng)?shù)蓝鴮掖尉懿桓叭?，最后憂心而死，大有古人以死諫君的風(fēng)骨。
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(6)居廟堂之高則憂其民????????處江湖之遠(yuǎn)則憂其君
(7)完成方君囑托，實(shí)現(xiàn)百姓期待，表達(dá)作者敬意
【解析】（1）C項，尤：怨恨、責(zé)怪。故選C。
（2）B項，介詞，因為；A項，助詞，取消句子獨(dú)立性/助詞，的；C項，副詞，表希望語氣/代詞，他們；D項，連詞，表轉(zhuǎn)折/代詞，這樣。故選B。
（3）C項，“辱臨”，敬辭，來到。譯文：假如這三位賢者都沒有因罪被貶謫，怎么會到我們這地方來呢！故選C。
（4）B項，“方逢辰”是人名，“嚴(yán)陵”是籍貫，“君”是尊稱。故選B。
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三、默寫
5． 【答案】(1)言笑晏晏????????信誓旦旦
(2)悟言一室之內(nèi)????????放浪形骸之外
(3)曖曖遠(yuǎn)人村????????雞鳴桑樹顛
【解析】正確書寫“晏”“骸”“曖”等字。
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四、單選題
6． 【答案】B
【解析】A項，有標(biāo)志詞“為”表被動；
B項，“皆陳殿下”是省略句，應(yīng)為“皆陳（于）殿下”；
C項，有標(biāo)志詞“見”；
D項，意念被動句，“誅死”是“被誅死”的意思。
故選B。
7． 【答案】C
【解析】C項，“陶淵明……他在臨川做過縣令，被稱為‘臨川令’……”有誤；應(yīng)是做“彭澤令”，陶淵明曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”。
故選C。
8． 【答案】B
【解析】例句和B項都是介詞“替”；A項，動詞，認(rèn)為；CD兩項都是語氣詞，表反問。
故選B。
9． 【答案】 (1)C ???
(2)A ???
(3)A ???
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【解析】（1）A項，應(yīng)為“老驥伏櫪”；B項，應(yīng)為“火中取栗”；?C項，應(yīng)為?“諺（yàn）語”，?“真金不怕火煉”。D項，?應(yīng)為“百聞不如一見（jiàn）”。故選C。
（2）?“簡潔”，簡單、整潔，用來形容語言、文章；“簡捷”，簡便、快捷，用來形容動作、過程。本語段說的是成語的有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)選“簡潔”，故排除BD。“關(guān)系”是指事物之間相互作用、相互影響的狀態(tài)或人和人或人和事物之間某種性質(zhì)的聯(lián)系；“聯(lián)系”是指互相之間取得聯(lián)通關(guān)系，結(jié)合語境應(yīng)該選用關(guān)系，故排除C；?“區(qū)別”有區(qū)分辨別的意思，“分別”意為分界，離別，區(qū)別，分辨。結(jié)合語境應(yīng)該選用“區(qū)別”。故選A。
（3）閱讀第三段，發(fā)現(xiàn)所要填寫詞語與后文都構(gòu)成解說關(guān)系，故由后文意思可以推知所填詞語，第一處后面的“夸父逐日”和“精衛(wèi)填?！倍际巧裨拏髡f，排除BD；第二處后面的“刻舟求劍”和“狐假虎威”都是寓言故事，排除C?！柏?fù)荊請罪”和“破釜沉舟”是歷史故事，“老驥伏瀝”和“青出于藍(lán)”是文人作品。故選A。
10． 【答案】D
【解析】A項，鱗次櫛比，剔除tī；B項，迫不及待，顛簸bǒ；C項，川流不息，拙于言詞zhuō。
故選Ｄ。
11． 【答案】D
【解析】A項，吊：慰問。B項，資：出資付款，購買。C項，勸：鼓勵，勸勉。
故選D。
12． 【答案】C
【解析】A項，“適”，前一個為“女子出嫁”；后一個為“到”。
B項，“相”，前一個為代詞“公姥”；后一個為代詞“我”。
C項，“宜”，前后兩都為副詞“應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)”。
D項，“非”，前一個為動詞“責(zé)難”；后一個表否定判斷“不是”。
故選C。
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五、語言表達(dá)
13． 【答案】②經(jīng)常跳廣場舞不一定就能改善消化系統(tǒng)的機(jī)能能力。
③跳廣場舞對消化機(jī)能的增強(qiáng)不一定有神奇的作用。
【解析】先找出表述絕對的句子，然后參照示例進(jìn)行改正。
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六、名著導(dǎo)讀
14． 【答案】(1)海明威????????老人與海????????在艱難險阻面前不屈服
【解析】海明威是美國作家、記者，被認(rèn)為是20世紀(jì)最著名的小說家之一?！独先伺c海》通過對圣地亞哥這個人物的描寫，贊揚(yáng)了具有頑強(qiáng)意志力，不屈服于失敗的人類。體現(xiàn)了海明威的人生哲學(xué)和道德理想，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度。
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七、作文
15． 【答案】略。
【解析】可以在開頭提出中心論點(diǎn)，然后可從“為什么要勇敢”“怎樣做到勇敢”入手分析，在行文中一定要注意對“勇敢”的界定，是“大智大勇”不是“匹夫之勇”。題干要求是議論性短文，注意體現(xiàn)論點(diǎn)、論據(jù)、論證這三要素。
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