2020年人教部編版高中選修中國古代詩歌散文欣賞語文期末模擬試卷
一、現(xiàn)代文閱讀（共13分）
閱讀下面的文字，完成小1—3題。（共13分）??
傳家寶?
侯發(fā)山?
????春子往火里添了兩根柴，火苗比原先燦爛了，映照著父親的臉，黑紅中泛著一層光彩。父親把煙袋伸進煙包挖了滿滿一勺，用拇指按了按，然后歪著頭，就著盤旋的火焰點燃。過罷年，我就整整撐了四十年，父親吧嗒一口煙，很享受地“呲溜”了一口。?????
春子低著頭，怔怔的樣子。?
????我老嘍，干不動嘍。父親一直看著春子，眼光里有疼愛，有期待。?????
春子瞅著升騰的火苗，沒有說話。?
????因老家遭大水，你老爺帶著一家老小落腳到這里。感念這里的人好，你老爺就造了一條小船，擺渡，不取分文報酬。你老爺臨死立下遺囑，子孫后代義渡鄉(xiāng)親。?
???春子的目光溜出門外，望著眼前緩緩流動的小河，心里生起無端的怨恨。?
???你老奶去世時，你老爺上午忙完喪事，下午就到渡口去了。到你爺爺這一輩，他結婚那天，拜了天地后，直奔渡口。輪到我，那就多了。有一年，我下河教人，上岸后發(fā)起高燒，在醫(yī)院躺了半月。你打工沒回來，我就掏錢雇人擺渡了半月。說到這里，父親的臉上有了神采，連那一道道皺紋都放出光來。????
??鄉(xiāng)親們的情啥時才能還完？春子忍不住說道。?
????還不完！咋能還完呢？若是當年他們不收留你老爺，只怕他早就變成孤魂野鬼了，哪會有我？更別說你了。說到這里，父親指了指墻角的蓑衣和竹篙，說，還有外面的船，這就是咱的傳家寶。從你老爺?shù)轿疫@一輩，先后渡壞22只木船，撐破一百多把竹篙。到你這里，不能斷了，還要傳給我孫子。?????
春子又帶氣又帶笑，他在外面打工，每月四五千塊的收入，實在不愿回來。????
?這時，門外傳來踢踏踏的腳步聲。有人過河！父親站了起來，要去拿墻角的竹篙。?
????“大叔，過年了，陪你喝兩盅。”隨著話音，進來幾個村民。一個個手里都不空，提溜著水果、酒和菜肴。春子認得，其中一個是老村長?？吹酱鹤樱洗彘L說：“春子啥時回來的？過了年不走了吧？”????
?不等春子說話，父親呵呵一笑，豪氣地說，不走了，不走了，該接班嘍。?????
春子站起來給老村長打過招呼，回家了。娘還在家忙年呢。?????
回到家，娘剛蒸出一籠饃。?
????春子剛要伸手抓個花卷吃，娘拍了一下他的手，說還沒敬河神呢，等會兒吃。?????
聽說要敬河神，春子心里又生出隱隱的不快。?????
娘似乎知道春子的心思，說你爹讓你回來就回來吧。?
????娘，別說了，我這次回來就不走了。春子看到娘的頭上一片雪白，心里動了一下。?
?????過罷年，春子真的就接替父親擺起了渡。讓人萬萬沒想到的是，春子破例收取費用，每人一次兩元錢。????
龜孫！?
????父親火了。你到底要干啥？??????
我收錢，鄉(xiāng)親們就沒有虧欠感了。?
放屁！是咱欠鄉(xiāng)親們的！???
????其實，對于春子擺渡收費，有不少村民倒還是理解的。老村長知道父親的心思，還特意趕來安慰他。?????
私下里，有人曾給春子算過一筆賬，一人一次兩元，一船按10人，每天大概30個來回……乖乖，春子要發(fā)大財了。?
父親再出門時，明顯感覺到鄉(xiāng)親們對他沒有過去的熱乎勁了。?
春子也有類似的體會。鄉(xiāng)親們的眼神，少了溫度，多了敵意。有時還當著他的面，指雞罵狗。一年后，村里來了建筑隊，在小河上架起了一座橋。?
沒有人再坐船了，有村民幸災樂禍，見到春子，還假惺惺地關心，說有了橋，春于要失業(yè)了。春子淡淡一笑，沒有一點失落的樣子。?
從橋竣工那天起，春子又到外地打工了。那天，父親忍不住告訴老村長，說那座小橋是春子出資修建的。?
老村長的嘴巴半天沒合攏，然后哈哈一笑，末了說了一句，狗日的春子。?
狗日的春子。父親自言自語重復一句，然后嘿嘿呵呵地笑了，眼角里，皺紋里，都塞滿了驕傲和自豪。??????（有刪改）?
1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（????）?（3分）
A．小說在塑造父親這個形象時，運用了動作、語言、神態(tài)等多種描寫方法，一個心性質(zhì)樸、懂得感恩的父親形象躍然紙上。?
B．小說先寫村民提著東西來陪父親喝酒，后又寫鄉(xiāng)親們在春子擺渡收費后眼神的變化和橋架起后的假意關心，意在說明鄉(xiāng)親們虛偽、自私的一面。?
C．小說語言質(zhì)樸，不管是敘事、描寫，還是具體到人物語言，都用到了方言土語，使得小說人物富有生活氣息，全文充溢著鄉(xiāng)土風情。?
D．小說開頭部分以父親之口講述家族世代義渡鄉(xiāng)親的歷史，一方面使行文簡潔自然，另一方面也引出下文父子因職業(yè)傳承產(chǎn)生的矛盾沖突。?
2．小說以“傳家寶”為標題有何作用？請簡要說明。（5分）?
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??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3．小說結尾交代出“春子出資建橋”的事實，這樣安排有怎樣的藝術效果？請結合作品進行分析。（5分）
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二、古詩文閱讀（共42分）
（一）文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成4—7小題。（共19分）?
張溫，吳郡吳人也。溫少修節(jié)操，容貌奇?zhèn)?。權聞之，以問公卿曰?/span>“溫當今與誰為比？”大司農(nóng)劉基曰：“可與全琮為輩?！碧ｎ櫽涸唬骸盎丛斊錇槿艘病禺斀駸o輩?！闭鞯窖右姡霓o占對，觀者傾竦，權改容加禮。罷出，張昭執(zhí)其手曰：“老夫托意，君宜明之?！卑葑h郎、選曹尚書，徙太子太傅，甚見信重。時年三十二，以輔義中郎將使蜀。權謂溫曰：“卿不宜遠出，恐諸葛孔明不知吾所以與曹氏通意，以故屈卿行。若山越都除，便欲大構于蜀。行人之義，受命不受辭也。”溫對曰：“臣入無腹心之規(guī)，出無專對之用，懼無張老延譽之功，又無子產(chǎn)陳事之效。然諸葛亮達見計數(shù)，必知神慮屈申之宜，加受朝廷天覆之惠，推亮之心，必無疑貳。”溫至蜀，詣闕拜章，蜀甚貴其才。還，頃之，使入豫章部伍出兵，事業(yè)未究。權既陰銜溫稱美蜀政，又嫌其聲名大盛，眾庶炫惑，恐終不為己用，思有以中傷之。會暨艷事起，遂因此發(fā)舉。艷亦吳郡人也，溫引致之，以為選曹郎，至尚書。艷性狷厲，好為清議，見時郎署混濁淆雜，多非其人，欲臧否區(qū)別，賢愚異貫。而怨憤之聲積浸潤之譖行矣競言艷及選曹郎徐彪專用私情愛憎不由公理艷彪皆坐自殺溫宿與艷彪同意數(shù)交書疏聞問往還即罪溫權幽之有司，下令曰：“昔令召張溫，虛己待之，既至顯授，有過舊臣，何圖兇丑，專挾異心！嗚呼溫也，免罪為幸！”將軍駱統(tǒng)表理溫，權終不納。后六年，溫病卒。二弟祗、白，亦有才名，與溫俱廢。
（節(jié)選自《三國志·張溫傳》）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ???）
A而怨憤之聲／積浸潤之／譖行矣／競言艷及選曹郎徐彪／專用私情愛憎／不由公理／艷彪皆坐自殺／溫宿與艷彪同意／數(shù)交書疏／聞問往還／即罪溫／
B．而怨憤之聲積／浸潤之譖行矣／競言艷及選曹郎徐彪／專用私情／愛憎不由公理／艷彪皆坐自殺／溫宿與艷彪同意／數(shù)交書疏／聞問往還／即罪溫／
C．而怨憤之聲積／浸潤之譖行矣／競言艷及選曹郎徐彪／專用私情愛憎／不由公理／艷彪皆坐／自殺／溫宿與艷彪同意／數(shù)交書疏／聞問往還／即罪溫／
D．而怨憤之聲／積浸潤之／譖行矣／競言艷及進曹郎徐彪／專用私情／愛憎不由公理／艷彪皆坐／自殺／溫宿與艷彪同／意數(shù)交／書疏聞問往還／即罪溫／
11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（ ??）
A．拜，古代官職任用語，指授予官職，“授”“除”“攝”“封”也表此意。
B．行人，對使者的稱呼，奉命前往四方出使他國，也掌管接待諸侯使者之禮。
C．部伍，既是軍隊的編制單位，也泛指軍隊，文中使用的是第二個意思。
D．有司，指主管某部門的官吏。古代設官分職，各級官吏各有專司，故稱有司。
12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ??）
A．張溫少修節(jié)操，聲名遠揚。朝中公卿給予他很高的評價，紛紛表示愿與他結交，孫權也對他禮遇有加，非常信任。
B．張溫受命出使，嫻于辭令。他用既謙虛又透徹的分析勸慰消解孫權對蜀國的擔憂，出使時又贏得了蜀國對他的尊重。
C．張溫才高名顯，招致嫌忌。張溫使蜀遭孫權猜忌，孫權借張溫與改革弊政卻遭禍的暨艷等人有往來的由頭，治了他的罪。
D．張溫始興終廢，為才所累。他以才名被孫權發(fā)掘重用，又因才高被猜忌冶罪，側面折射了統(tǒng)治者對待賢才上的得失。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）卿不宜遠出，恐諸葛孔明不知吾所以與曹氏通意，以故屈卿行。
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（2）權既陰銜溫稱美蜀政，又嫌其聲名大盛，眾庶炫惑，恐終不為己用，思有以中傷之。
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（二）詩歌鑒賞
閱讀下面詩歌，完成8—10小題。（共13分）
登岳陽樓
????????唐?杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。
戎馬關山北，憑軒涕泗流。
8.對本詩賞析有誤的一項是（??）（3分）?
A、首聯(lián)虛實交錯，今昔對照，從而擴大了時、空領域。表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實意在抒發(fā)早年抱負至今未能實現(xiàn)之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢，歸根結蒂是為描寫洞庭湖醞釀氣氛。?
B、頷聯(lián)是洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚、浮日月，波浪掀天，浩茫無際，真不知此老胸中吞幾云夢！寫景如此壯闊，令人玩索不盡。?
C、頸聯(lián)寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。自敘如此落寞，于詩境極悶極狹的突變與對照中寓無限情意。但從整體看來，與全詩聯(lián)系不緊。?
D、尾聯(lián)寫眼望國家動蕩不安，自己報國無門的哀傷。上下句之間留有空白，引人聯(lián)想。開端“昔聞洞庭水”的“昔”，當然可以涵蓋詩人在長安一帶活動的十多年時間。而這，在空間上正可與“關山北”拍合?！薄皯{軒”與“今上”首尾呼應。
9、“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙處？（5分）
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10、結合作者的個人經(jīng)歷，談談你對“戎馬關山北，憑軒涕泗流”這兩句詩的理解。（5分）
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（三）名篇名句默寫（共10分，每空一分，錯字、漏字均不得分）
11、李煜的?《虞美人》?一詞中用比喻、?夸張、?設問手法寫出愁思的多與深廣的句子是：?___?????????_______，?_____?????________。這與李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”有異曲同工之妙。
12、李白《將進酒》說：“_________________，_________________。”這兩句詩運用夸張手法極寫人生短暫，真是妙筆生花。
13、在《逍遙游》一文中用朝菌、蟪蛄、冥靈和大椿的例子為了論證的道理：?????????????????????，??????????????????????。
14、李賀《李憑箜篌引》中直接摹寫樂聲激越動聽的詩句是：_________?_????????____，______????????________。
15、李白的《夢游天姥吟留別》中描寫了著名詩人謝靈運住過的地方溪水蕩漾，猿啼凄清的環(huán)境的句子是：????????????????????，
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三、語言文字運用（共15分）
（一）閱讀下面的文字，完成16—18小題。?（共9分）
??金庸小說蘊含著豐厚的中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。他的小說武俠其表，世情其實，透過眾多武林人物的描繪，深入寫出歷史和社會的人生百態(tài)，體現(xiàn)出豐富復雜的現(xiàn)實內(nèi)容和作者自身的????????，活潑輕松有時又令人沉重，興趣盎然又啟人深思，作者以寫“義”為核心，富文化于技擊，借武技較量寫出中華文化的內(nèi)在精神，又借傳統(tǒng)文化學理來闡釋武功修養(yǎng)乃至人生哲理，做到互為啟發(fā)，????????。與這種對傳統(tǒng)文化的浸潤、萃取相交織的，卻是金庸小說的現(xiàn)代精神。這也是金庸小說超越于傳統(tǒng)武俠小說、贏得一代一代新讀者的地方。比如，對于舊式武俠小說“快意恩仇”的普遍觀念，金庸小說從根本上是批評和否定的，他反對??????，反對濫殺無辜。《射雕英雄傳》里郭靖報完國仇家恨之后的復雜心情就是證明。再有，在我們這個多民族的國家怎樣看待歷史上的民族關系，掙脫狹隘的民族觀念束縛，也是考察作品具備有沒有現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個標志。金庸的民族平等、融合思想，表現(xiàn)得非常明顯。此外，金庸小說里人生理想、道德觀念也是?????????的。他雖然寫古代，但是筆下主人公的人生道路并不是行俠、報國、封蔭做官的模式，（???），而是滲透著個性解放和人格獨立的精神。金庸筆下的俠客多是至情至性之人，他們行俠仗義，反杭官府的黑暗腐敗，反抗不合理的禮法習俗，具有濃重的個性色彩。?
16.依次填人文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/span>???）(3分)
A.遠見卓識????相輔相成?????小肚雞腸????自成一家?
B.遠見卓識????相得益彰?????睚眥必報????自成一家?
C.真知灼見????相輔相成?????小肚雞腸????與眾不同?
D.真知灼見????相得益彰?????睚眥必報????與眾不同?
17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/span>????）(3分)?
A.掙脫狹隘的民族觀念束縛，也是考察作品有沒有現(xiàn)代精神、現(xiàn)代思想的一個標志。?
B.能不能掙脫狹隘的民族觀念束縛，也是考察作品有沒有現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個標志。?
C.掙脫狹隘的民族觀念束縛，是考察作品有沒有具備現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個標志。?
D.能不能掙脫狹隘的民族觀念束縛，是考察作品具備有沒有現(xiàn)代精神、現(xiàn)代思想的一個標志。
?18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/span>???）(3分)
A.威福、子女、玉帛這類封建價值觀念也不是體現(xiàn)著他們的人生理想?
B.威福、子女、玉帛這類封建價值觀念也不是他們的人生理想
C.人生理想也不是體現(xiàn)威福、子女、玉帛這類封建價值觀念?
D.也不是威福、子女、玉帛這類封建價值觀念的人生理想
（二）句式仿寫（共6分）
19.仿照下面的示例,另寫兩句話,要求內(nèi)容貼切,與示例組成排比句式。?
故鄉(xiāng)的山,巍峨峻峭,回蕩著故鄉(xiāng)悠揚舒心的山歌;?
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四、作文（共50分）
20、什么是尊嚴？詞典上的解釋是“尊貴莊嚴；可尊敬的身份或地位”。其實，真正的尊嚴絕不取決于身份和地位。尊嚴是高尚的人格，是一種價值觀，一種自立奮斗的精神。?????
請你以“尊嚴”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。
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2020年人教部編版高中選修中國古代詩歌散文欣賞語文期末模擬試卷
參考答案
1．B?
2．（5分，每個點2分，答出3點得滿分）①一語雙關。春子家的“傳家寶”，表面上指蓑衣、竹篙及渡船，實際上指春子家世代知恩感恩的精神。
②“傳家寶”是小說的線索。整篇小說圍繞著父親期待兒子繼承“傳家寶”、兒子如何繼承“傳家寶”展開。
③“傳家寶”暗合了小說的主旨。春子雖然沒有像父輩那樣義務擺渡，但卻用自己的智慧傳承了家族的感恩精神，而這正是春子家的“傳家寶”。?
3．（5分，每個點2分，答出3個點即可得滿分）①這樣安排結尾，既在意料之外，又在情理之中。小說前半部分寫春子“無端的怨恨”“隱隱的不滿”以及與父親的“爭吵”，使得小說的結尾出人意料；但另一方面，這樣的結尾又照應了上文“春子擺渡收費”，面對村民的假意關心春子淡淡一笑、毫無失落等情節(jié)，給這些情節(jié)一個合理的解釋，使這個結尾又在情理之中。?
②豐富了人物形象。春子出資建橋，既不負父親的期待，報了鄉(xiāng)親們的恩情，又可一勞永逸，方便了鄉(xiāng)親們渡河。小說塑造了一個孝順感恩、智慧多能的新時代青年形象。?
③深化了小說主旨。小說結尾通過交代出“春子出資建橋”的事實，不僅贊頌了代代相傳的感恩精神，也褒揚了在新的時代、用新的方式解決問題的智慧。???
④照應開頭與題目，使小說結構更加圓合。春子出資建橋，使父親自豪、滿意，正呼應了開頭父親眼光中的期待，春子達成了這期待；同時也照應了題目“傳家寶”，使得“傳家寶”的內(nèi)涵更加豐富。
文言文閱讀
4．【答案】B（3分）
【解析】“怨憤之聲積”與“浸潤之譖行”句式相同，中間應斷開，排除A、D兩項；“愛憎不由公理”意為“愛憎不出自公理”，句意完整，中間不能斷開，排除C項。故選B項。
5． A（3分）
【解析】“攝”不表授予官職，指暫代官職。
6． A（3分）
【解題思路】“朝中公卿……紛紛表示愿與他結交”于文無據(jù)，文中只寫到張昭對張溫的親近之意。
7（10分）
（1）您（本來）不適合出使遠地，（但是我）擔心諸葛亮不了解我和曹氏互通心意的原因，所以委屈您前去出使。（“宜”所以”“通意”“屈”“以故”各1分）
（2）孫權既暗中懷恨張溫贊賞蜀國政治，又嫌忌他的聲名過于顯赫，百姓都被他的德行才能迷惑，擔心（他）最終不能為自己所用，就想著用什么方法來中傷他。（“陰”“銜”“炫惑”“為己用”“有以”各1分）
文言文翻譯：
張溫，是吳郡吳縣人。張溫從小就修養(yǎng)名節(jié)操守，容貌奇異偉岸。孫權聽聞他的聲名，就詢問朝中大臣說：“張溫能和當今何人比肩？”大司農(nóng)劉基說：“可與全琮同等。”太常顧雍說：“劉基不詳細了解張溫的為人。張溫當今無人可比。”（孫權于是）征召（張溫）請與相見，（張溫）談吐文雅對答如流，旁觀者傾慕震驚，孫權為他改變態(tài)度重如禮儀。召對完畢出官，張昭握著張溫的手說：“老夫把心意托付給你，你應該明白?！保ㄓ谑菍O權）任命（張溫）為議郎、選曹尚書，又升為太子太傅，很受信任和器重。（張溫）三十二歲時，憑借輔義中郎將（的身份）出使蜀國。孫權對他說：“您（本來）不適合出使遠地，（但是我）擔心諸葛亮不了解我和曹氏互通心意的原因，所以委屈您前去出使。如果之患全部消除，（我們）便會對曹丕大舉進攻。使者的道義，是只接受上級布置的任務，不必受上級指令的約束?！睆垳鼗卮鹫f：“我在朝廷之內(nèi)沒有過親信大臣的謀劃，出行外交沒有獨自應對的才能，恐怕沒有春秋晉大夫張孟播揚國家聲譽的本事，又沒有晉國子產(chǎn)闡述事理的能力。然而諸葛亮見識通達，精于謀劃，必定了解您的神明思慮和屈伸權宜之計，加上朝廷天降恩惠，推測諸葛亮的心，一定不會有什么猜疑?！睆垳氐绞駠?，前往宮廷呈上表章，蜀國頗為看重張溫的才干?；貒痪?，被派進豫章郡的部隊出征作戰(zhàn)，但他對軍功沒有追求。孫權既暗中懷恨張溫贊賞蜀國政治，又嫌忌他的聲名過于顯赫，百姓都被他的德行才能迷惑，擔心（他）最終不能為自己所用，就想著用什么方法來中傷他。正碰上暨艷事件發(fā)生，于是借此機會揭發(fā)檢舉漲溫。暨艷也是吳郡人，由張溫把他引薦入朝，被任命為選曹郎，官至尚書。暨艷生性清高嚴厲，喜歡發(fā)表清正的言論，因見當時郎署風氣混濁雜亂，大多官員不稱職，想將良莠分開處置，賢能、愚劣區(qū)別使用。于是憤怨之聲積聚，誣毀讒言四起蔓延，競相控告暨艷和選曹郎徐彪，（說他們）擅自任用絢從私情，愛憎不出 ?自公理，暨艷、徐彪都因此而被定罪賜死。張溫向來與 ?暨艷、徐彪意見相合，常有書信來往，互相來往問候，于 ?是又判張溫有罪。孫權將他軟禁在有關官吏處，下令 ?說：“過去下令征召張溫，留下官位虛心等待他來，來后 ?授予高官，超過（一般）舊臣，哪里料到（他）竟如此兇壞， ?專生圖謀不軌之心！哎呀張溫，免（你）死罪作為（你的） ?幸運！”將軍駱統(tǒng)上表為張溫申辯，請求寬恕他，孫權最 ?終沒有采納（駱統(tǒng)的意見）。六年后，張溫因病去世。他 ?的兩個弟弟張祗和張白，也很有才干名望，同張溫一起 ?被廢黜。
詩歌鑒賞
8.C
9、（共5分）一“坼”一“浮”，將洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動。（1分）“坼”字，詩人寫得有力，仿佛洞庭水把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢。（2分）“浮”字，具有十分鮮明的動態(tài)感，洞庭湖幾乎包容了整個天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動而飄蕩起落，下派壯闊的圖景展現(xiàn)形在讀者眼前。（2分）
10、（共5分）個人經(jīng)歷：舉目無親，年老多病，以孤舟為伴；國家命運：戰(zhàn)爭未平、國家多難。（2分）作者不僅哀嘆自己的身世孤苦晚境凄涼，更為國家動蕩不安戰(zhàn)亂不休而悲傷。（3分）
（三）名篇名句默寫（共10分，每空一分，錯字、漏字均不得分）
11、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
12、君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
13、小知不及大知，小年不及大年。
14、昆山玉碎鳳凰叫?芙蓉泣露香蘭笑。
15、謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。
三、語言文字運用
16.?D(真知灼見:比喻不能改動或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準得當，無懈可擊。
遠見卓識:遠大的眼光和卓越的見解，語意不符。
相得益彰:指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。
相輔相成，相:互相;輔:幫助;成:促成。指兩件事物互相配合;互相輔助;缺一不可，語意不符。
睚眥必報:連瞪了他一眼的小怨小忿都要報復;形容氣量極其狹小。
小肚雞腸:比喻氣量狹小，只計較小事，不顧大局，不符合語境。
自成一家:在某種學問上或技術上有獨創(chuàng)的見解或獨特的做法，能自成體系，語意不符。
與眾不同:跟大家不一樣)?
17.?B(解析:A,C都犯了一面對兩面的錯誤，C還有“具備”與“有沒有”語意重復的問題;D?“具備”與“有沒有”語意重復)?
18.?C(解析:從前后語境分析得知，所補寫的句子與上一分句結構基本一致，與下一分句構成“不是……而是”的并列關系，故選C)
19.?（共6分）
仿寫：參考答案?故鄉(xiāng)的水?清澈甘甜?養(yǎng)育著故鄉(xiāng)憨厚純樸的兒女?故鄉(xiāng)的樹?飽經(jīng)滄桑?遮蔽著故鄉(xiāng)飽經(jīng)風霜的土地?
解析?注意分析例句的特點。這句話分為三個分句,第一分句點明具體事物,第二分句寫該事物的特點,第三分句寫對該事物的情感體驗。仿寫時,可以寫故鄉(xiāng)的水、人、草、樹等,寫出這些事物的特點以及通過這些事物表現(xiàn)出來的情感。
四、作文?（共50分）
?寫本題可以考慮以下幾種立意：?
??1、尊重自己，尊重他人，才會有尊嚴。?
??2、神圣的尊嚴，在捍衛(wèi)正義的斗爭中得到升華。???
3、科學的尊嚴不容侵犯。?
??4、尊嚴不僅是個人價值的象征，更是民族、國家的立身之本。?
??5、產(chǎn)生尊嚴的是理性——對正義的執(zhí)著，而不是沖動——對虛榮的追求，這是尊嚴與“面子”的根本區(qū)別。只有摒棄了虛榮的“面子”，樹立起真正的尊嚴，一個人，一個民族，一個國家，才會有真正的希望。
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