2020年人教部編版高中選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞語(yǔ)文期末模擬試卷
一、現(xiàn)代文閱讀(共13分)
閱讀下面的文字,完成小1—3題。(共13分)??
傳家寶?
侯發(fā)山?
????春子往火里添了兩根柴,火苗比原先燦爛了,映照著父親的臉,黑紅中泛著一層光彩。父親把煙袋伸進(jìn)煙包挖了滿滿一勺,用拇指按了按,然后歪著頭,就著盤(pán)旋的火焰點(diǎn)燃。過(guò)罷年,我就整整撐了四十年,父親吧嗒一口煙,很享受地“呲溜”了一口。?????
春子低著頭,怔怔的樣子。?
????我老嘍,干不動(dòng)嘍。父親一直看著春子,眼光里有疼愛(ài),有期待。?????
春子瞅著升騰的火苗,沒(méi)有說(shuō)話。?
????因老家遭大水,你老爺帶著一家老小落腳到這里。感念這里的人好,你老爺就造了一條小船,擺渡,不取分文報(bào)酬。你老爺臨死立下遺囑,子孫后代義渡鄉(xiāng)親。?
???春子的目光溜出門(mén)外,望著眼前緩緩流動(dòng)的小河,心里生起無(wú)端的怨恨。?
???你老奶去世時(shí),你老爺上午忙完喪事,下午就到渡口去了。到你爺爺這一輩,他結(jié)婚那天,拜了天地后,直奔渡口。輪到我,那就多了。有一年,我下河教人,上岸后發(fā)起高燒,在醫(yī)院躺了半月。你打工沒(méi)回來(lái),我就掏錢(qián)雇人擺渡了半月。說(shuō)到這里,父親的臉上有了神采,連那一道道皺紋都放出光來(lái)。????
??鄉(xiāng)親們的情啥時(shí)才能還完?春子忍不住說(shuō)道。?
????還不完!咋能還完呢?若是當(dāng)年他們不收留你老爺,只怕他早就變成孤魂野鬼了,哪會(huì)有我?更別說(shuō)你了。說(shuō)到這里,父親指了指墻角的蓑衣和竹篙,說(shuō),還有外面的船,這就是咱的傳家寶。從你老爺?shù)轿疫@一輩,先后渡壞22只木船,撐破一百多把竹篙。到你這里,不能斷了,還要傳給我孫子。?????
春子又帶氣又帶笑,他在外面打工,每月四五千塊的收入,實(shí)在不愿回來(lái)。????
?這時(shí),門(mén)外傳來(lái)踢踏踏的腳步聲。有人過(guò)河!父親站了起來(lái),要去拿墻角的竹篙。?
????“大叔,過(guò)年了,陪你喝兩盅。”隨著話音,進(jìn)來(lái)幾個(gè)村民。一個(gè)個(gè)手里都不空,提溜著水果、酒和菜肴。春子認(rèn)得,其中一個(gè)是老村長(zhǎng)??吹酱鹤樱洗彘L(zhǎng)說(shuō):“春子啥時(shí)回來(lái)的?過(guò)了年不走了吧?”????
?不等春子說(shuō)話,父親呵呵一笑,豪氣地說(shuō),不走了,不走了,該接班嘍。?????
春子站起來(lái)給老村長(zhǎng)打過(guò)招呼,回家了。娘還在家忙年呢。?????
回到家,娘剛蒸出一籠饃。?
????春子剛要伸手抓個(gè)花卷吃,娘拍了一下他的手,說(shuō)還沒(méi)敬河神呢,等會(huì)兒吃。?????
聽(tīng)說(shuō)要敬河神,春子心里又生出隱隱的不快。?????
娘似乎知道春子的心思,說(shuō)你爹讓你回來(lái)就回來(lái)吧。?
????娘,別說(shuō)了,我這次回來(lái)就不走了。春子看到娘的頭上一片雪白,心里動(dòng)了一下。?
?????過(guò)罷年,春子真的就接替父親擺起了渡。讓人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,春子破例收取費(fèi)用,每人一次兩元錢(qián)。????
龜孫!?
????父親火了。你到底要干啥???????
我收錢(qián),鄉(xiāng)親們就沒(méi)有虧欠感了。?
放屁!是咱欠鄉(xiāng)親們的!???
????其實(shí),對(duì)于春子擺渡收費(fèi),有不少村民倒還是理解的。老村長(zhǎng)知道父親的心思,還特意趕來(lái)安慰他。?????
私下里,有人曾給春子算過(guò)一筆賬,一人一次兩元,一船按10人,每天大概30個(gè)來(lái)回……乖乖,春子要發(fā)大財(cái)了。?
父親再出門(mén)時(shí),明顯感覺(jué)到鄉(xiāng)親們對(duì)他沒(méi)有過(guò)去的熱乎勁了。?
春子也有類(lèi)似的體會(huì)。鄉(xiāng)親們的眼神,少了溫度,多了敵意。有時(shí)還當(dāng)著他的面,指雞罵狗。一年后,村里來(lái)了建筑隊(duì),在小河上架起了一座橋。?
沒(méi)有人再坐船了,有村民幸災(zāi)樂(lè)禍,見(jiàn)到春子,還假惺惺地關(guān)心,說(shuō)有了橋,春于要失業(yè)了。春子淡淡一笑,沒(méi)有一點(diǎn)失落的樣子。?
從橋竣工那天起,春子又到外地打工了。那天,父親忍不住告訴老村長(zhǎng),說(shuō)那座小橋是春子出資修建的。?
老村長(zhǎng)的嘴巴半天沒(méi)合攏,然后哈哈一笑,末了說(shuō)了一句,狗日的春子。?
狗日的春子。父親自言自語(yǔ)重復(fù)一句,然后嘿嘿呵呵地笑了,眼角里,皺紋里,都塞滿了驕傲和自豪。??????(有刪改)?
1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(????)?(3分)
A.小說(shuō)在塑造父親這個(gè)形象時(shí),運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等多種描寫(xiě)方法,一個(gè)心性質(zhì)樸、懂得感恩的父親形象躍然紙上。?
B.小說(shuō)先寫(xiě)村民提著東西來(lái)陪父親喝酒,后又寫(xiě)鄉(xiāng)親們?cè)诖鹤訑[渡收費(fèi)后眼神的變化和橋架起后的假意關(guān)心,意在說(shuō)明鄉(xiāng)親們虛偽、自私的一面。?
C.小說(shuō)語(yǔ)言質(zhì)樸,不管是敘事、描寫(xiě),還是具體到人物語(yǔ)言,都用到了方言土語(yǔ),使得小說(shuō)人物富有生活氣息,全文充溢著鄉(xiāng)土風(fēng)情。?
D.小說(shuō)開(kāi)頭部分以父親之口講述家族世代義渡鄉(xiāng)親的歷史,一方面使行文簡(jiǎn)潔自然,另一方面也引出下文父子因職業(yè)傳承產(chǎn)生的矛盾沖突。?
2.小說(shuō)以“傳家寶”為標(biāo)題有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)?
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??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3.小說(shuō)結(jié)尾交代出“春子出資建橋”的事實(shí),這樣安排有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。(5分)
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二、古詩(shī)文閱讀(共42分)
(一)文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成4—7小題。(共19分)?
張溫,吳郡吳人也。溫少修節(jié)操,容貌奇?zhèn)?。?quán)聞之,以問(wèn)公卿曰:“溫當(dāng)今與誰(shuí)為比?”大司農(nóng)劉基曰:“可與全琮為輩?!碧n櫽涸唬骸盎丛斊錇槿艘病禺?dāng)今無(wú)輩?!闭鞯窖右?jiàn),文辭占對(duì),觀者傾竦,權(quán)改容加禮。罷出,張昭執(zhí)其手曰:“老夫托意,君宜明之。”拜議郎、選曹尚書(shū),徙太子太傅,甚見(jiàn)信重。時(shí)年三十二,以輔義中郎將使蜀。權(quán)謂溫曰:“卿不宜遠(yuǎn)出,恐諸葛孔明不知吾所以與曹氏通意,以故屈卿行。若山越都除,便欲大構(gòu)于蜀。行人之義,受命不受辭也。”溫對(duì)曰:“臣入無(wú)腹心之規(guī),出無(wú)專對(duì)之用,懼無(wú)張老延譽(yù)之功,又無(wú)子產(chǎn)陳事之效。然諸葛亮達(dá)見(jiàn)計(jì)數(shù),必知神慮屈申之宜,加受朝廷天覆之惠,推亮之心,必?zé)o疑貳。”溫至蜀,詣闕拜章,蜀甚貴其才。還,頃之,使入豫章部伍出兵,事業(yè)未究。權(quán)既陰銜溫稱美蜀政,又嫌其聲名大盛,眾庶炫惑,恐終不為己用,思有以中傷之。會(huì)暨艷事起,遂因此發(fā)舉。艷亦吳郡人也,溫引致之,以為選曹郎,至尚書(shū)。艷性狷厲,好為清議,見(jiàn)時(shí)郎署混濁淆雜,多非其人,欲臧否區(qū)別,賢愚異貫。而怨憤之聲積浸潤(rùn)之譖行矣競(jìng)言艷及選曹郎徐彪專用私情愛(ài)憎不由公理艷彪皆坐自殺溫宿與艷彪同意數(shù)交書(shū)疏聞問(wèn)往還即罪溫權(quán)幽之有司,下令曰:“昔令召?gòu)垳?,虛己待之,既至顯授,有過(guò)舊臣,何圖兇丑,專挾異心!嗚呼溫也,免罪為幸!”將軍駱統(tǒng)表理溫,權(quán)終不納。后六年,溫病卒。二弟祗、白,亦有才名,與溫俱廢。
(節(jié)選自《三國(guó)志·張溫傳》)
10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)( ???)
A而怨憤之聲/積浸潤(rùn)之/譖行矣/競(jìng)言艷及選曹郎徐彪/專用私情愛(ài)憎/不由公理/艷彪皆坐自殺/溫宿與艷彪同意/數(shù)交書(shū)疏/聞問(wèn)往還/即罪溫/
B.而怨憤之聲積/浸潤(rùn)之譖行矣/競(jìng)言艷及選曹郎徐彪/專用私情/愛(ài)憎不由公理/艷彪皆坐自殺/溫宿與艷彪同意/數(shù)交書(shū)疏/聞問(wèn)往還/即罪溫/
C.而怨憤之聲積/浸潤(rùn)之譖行矣/競(jìng)言艷及選曹郎徐彪/專用私情愛(ài)憎/不由公理/艷彪皆坐/自殺/溫宿與艷彪同意/數(shù)交書(shū)疏/聞問(wèn)往還/即罪溫/
D.而怨憤之聲/積浸潤(rùn)之/譖行矣/競(jìng)言艷及進(jìn)曹郎徐彪/專用私情/愛(ài)憎不由公理/艷彪皆坐/自殺/溫宿與艷彪同/意數(shù)交/書(shū)疏聞問(wèn)往還/即罪溫/
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)( ??)
A.拜,古代官職任用語(yǔ),指授予官職,“授”“除”“攝”“封”也表此意。
B.行人,對(duì)使者的稱呼,奉命前往四方出使他國(guó),也掌管接待諸侯使者之禮。
C.部伍,既是軍隊(duì)的編制單位,也泛指軍隊(duì),文中使用的是第二個(gè)意思。
D.有司,指主管某部門(mén)的官吏。古代設(shè)官分職,各級(jí)官吏各有專司,故稱有司。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ??)
A.張溫少修節(jié)操,聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。朝中公卿給予他很高的評(píng)價(jià),紛紛表示愿與他結(jié)交,孫權(quán)也對(duì)他禮遇有加,非常信任。
B.張溫受命出使,嫻于辭令。他用既謙虛又透徹的分析勸慰消解孫權(quán)對(duì)蜀國(guó)的擔(dān)憂,出使時(shí)又贏得了蜀國(guó)對(duì)他的尊重。
C.張溫才高名顯,招致嫌忌。張溫使蜀遭孫權(quán)猜忌,孫權(quán)借張溫與改革弊政卻遭禍的暨艷等人有往來(lái)的由頭,治了他的罪。
D.張溫始興終廢,為才所累。他以才名被孫權(quán)發(fā)掘重用,又因才高被猜忌冶罪,側(cè)面折射了統(tǒng)治者對(duì)待賢才上的得失。
13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)卿不宜遠(yuǎn)出,恐諸葛孔明不知吾所以與曹氏通意,以故屈卿行。
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(2)權(quán)既陰銜溫稱美蜀政,又嫌其聲名大盛,眾庶炫惑,恐終不為己用,思有以中傷之。
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(二)詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面詩(shī)歌,完成8—10小題。(共13分)
登岳陽(yáng)樓
????????唐?杜甫
昔聞洞庭水,今上岳陽(yáng)樓。
吳楚東南坼,乾坤日夜浮。
親朋無(wú)一字,老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。
8.對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是(??)(3分)?
A、首聯(lián)虛實(shí)交錯(cuò),今昔對(duì)照,從而擴(kuò)大了時(shí)、空領(lǐng)域。表面看有初登岳陽(yáng)樓之喜悅,其實(shí)意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢(shì),歸根結(jié)蒂是為描寫(xiě)洞庭湖醞釀氣氛。?
B、頷聯(lián)是洞庭的浩瀚無(wú)邊。洞庭湖坼吳楚、浮日月,波浪掀天,浩茫無(wú)際,真不知此老胸中吞幾云夢(mèng)!寫(xiě)景如此壯闊,令人玩索不盡。?
C、頸聯(lián)寫(xiě)政治生活坎坷,漂泊天涯,懷才不遇的心情。自敘如此落寞,于詩(shī)境極悶極狹的突變與對(duì)照中寓無(wú)限情意。但從整體看來(lái),與全詩(shī)聯(lián)系不緊。?
D、尾聯(lián)寫(xiě)眼望國(guó)家動(dòng)蕩不安,自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的哀傷。上下句之間留有空白,引人聯(lián)想。開(kāi)端“昔聞洞庭水”的“昔”,當(dāng)然可以涵蓋詩(shī)人在長(zhǎng)安一帶活動(dòng)的十多年時(shí)間。而這,在空間上正可與“關(guān)山北”拍合?!薄皯{軒”與“今上”首尾呼應(yīng)。
9、“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙處?(5分)
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10、結(jié)合作者的個(gè)人經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)“戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流”這兩句詩(shī)的理解。(5分)
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(三)名篇名句默寫(xiě)(共10分,每空一分,錯(cuò)字、漏字均不得分)
11、李煜的?《虞美人》?一詞中用比喻、?夸張、?設(shè)問(wèn)手法寫(xiě)出愁思的多與深廣的句子是:?___?????????_______,?_____?????________。這與李白的“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”有異曲同工之妙。
12、李白《將進(jìn)酒》說(shuō):“_________________,_________________。”這兩句詩(shī)運(yùn)用夸張手法極寫(xiě)人生短暫,真是妙筆生花。
13、在《逍遙游》一文中用朝菌、蟪蛄、冥靈和大椿的例子為了論證的道理:?????????????????????,??????????????????????。
14、李賀《李憑箜篌引》中直接摹寫(xiě)樂(lè)聲激越動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句是:_________?_????????____,______????????________。
15、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫(xiě)了著名詩(shī)人謝靈運(yùn)住過(guò)的地方溪水蕩漾,猿啼凄清的環(huán)境的句子是:????????????????????,
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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共15分)
(一)閱讀下面的文字,完成16—18小題。?(共9分)
??金庸小說(shuō)蘊(yùn)含著豐厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。他的小說(shuō)武俠其表,世情其實(shí),透過(guò)眾多武林人物的描繪,深入寫(xiě)出歷史和社會(huì)的人生百態(tài),體現(xiàn)出豐富復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容和作者自身的????????,活潑輕松有時(shí)又令人沉重,興趣盎然又啟人深思,作者以寫(xiě)“義”為核心,富文化于技擊,借武技較量寫(xiě)出中華文化的內(nèi)在精神,又借傳統(tǒng)文化學(xué)理來(lái)闡釋武功修養(yǎng)乃至人生哲理,做到互為啟發(fā),????????。與這種對(duì)傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)、萃取相交織的,卻是金庸小說(shuō)的現(xiàn)代精神。這也是金庸小說(shuō)超越于傳統(tǒng)武俠小說(shuō)、贏得一代一代新讀者的地方。比如,對(duì)于舊式武俠小說(shuō)“快意恩仇”的普遍觀念,金庸小說(shuō)從根本上是批評(píng)和否定的,他反對(duì)??????,反對(duì)濫殺無(wú)辜?!渡涞裼⑿蹅鳌防锕笀?bào)完國(guó)仇家恨之后的復(fù)雜心情就是證明。再有,在我們這個(gè)多民族的國(guó)家怎樣看待歷史上的民族關(guān)系,掙脫狹隘的民族觀念束縛,也是考察作品具備有沒(méi)有現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個(gè)標(biāo)志。金庸的民族平等、融合思想,表現(xiàn)得非常明顯。此外,金庸小說(shuō)里人生理想、道德觀念也是?????????的。他雖然寫(xiě)古代,但是筆下主人公的人生道路并不是行俠、報(bào)國(guó)、封蔭做官的模式,(???),而是滲透著個(gè)性解放和人格獨(dú)立的精神。金庸筆下的俠客多是至情至性之人,他們行俠仗義,反杭官府的黑暗腐敗,反抗不合理的禮法習(xí)俗,具有濃重的個(gè)性色彩。?
16.依次填人文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???)(3分)
A.遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)????相輔相成?????小肚雞腸????自成一家?
B.遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)????相得益彰?????睚眥必報(bào)????自成一家?
C.真知灼見(jiàn)????相輔相成?????小肚雞腸????與眾不同?
D.真知灼見(jiàn)????相得益彰?????睚眥必報(bào)????與眾不同?
17.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(????)(3分)?
A.掙脫狹隘的民族觀念束縛,也是考察作品有沒(méi)有現(xiàn)代精神、現(xiàn)代思想的一個(gè)標(biāo)志。?
B.能不能掙脫狹隘的民族觀念束縛,也是考察作品有沒(méi)有現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個(gè)標(biāo)志。?
C.掙脫狹隘的民族觀念束縛,是考察作品有沒(méi)有具備現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個(gè)標(biāo)志。?
D.能不能掙脫狹隘的民族觀念束縛,是考察作品具備有沒(méi)有現(xiàn)代精神、現(xiàn)代思想的一個(gè)標(biāo)志。
?18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???)(3分)
A.威福、子女、玉帛這類(lèi)封建價(jià)值觀念也不是體現(xiàn)著他們的人生理想?
B.威福、子女、玉帛這類(lèi)封建價(jià)值觀念也不是他們的人生理想
C.人生理想也不是體現(xiàn)威福、子女、玉帛這類(lèi)封建價(jià)值觀念?
D.也不是威福、子女、玉帛這類(lèi)封建價(jià)值觀念的人生理想
(二)句式仿寫(xiě)(共6分)
19.仿照下面的示例,另寫(xiě)兩句話,要求內(nèi)容貼切,與示例組成排比句式。?
故鄉(xiāng)的山,巍峨峻峭,回蕩著故鄉(xiāng)悠揚(yáng)舒心的山歌;?
??????????,??????????,??????????????????????????;
??????????,??????????,??????????????????????????。
四、作文(共50分)
20、什么是尊嚴(yán)?詞典上的解釋是“尊貴莊嚴(yán);可尊敬的身份或地位”。其實(shí),真正的尊嚴(yán)絕不取決于身份和地位。尊嚴(yán)是高尚的人格,是一種價(jià)值觀,一種自立奮斗的精神。?????
請(qǐng)你以“尊嚴(yán)”為話題寫(xiě)一篇文章。文體不限,題目自擬,不少于800字。
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2020年人教部編版高中選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞語(yǔ)文期末模擬試卷
參考答案
1.B?
2.(5分,每個(gè)點(diǎn)2分,答出3點(diǎn)得滿分)①一語(yǔ)雙關(guān)。春子家的“傳家寶”,表面上指蓑衣、竹篙及渡船,實(shí)際上指春子家世代知恩感恩的精神。
②“傳家寶”是小說(shuō)的線索。整篇小說(shuō)圍繞著父親期待兒子繼承“傳家寶”、兒子如何繼承“傳家寶”展開(kāi)。
③“傳家寶”暗合了小說(shuō)的主旨。春子雖然沒(méi)有像父輩那樣義務(wù)擺渡,但卻用自己的智慧傳承了家族的感恩精神,而這正是春子家的“傳家寶”。?
3.(5分,每個(gè)點(diǎn)2分,答出3個(gè)點(diǎn)即可得滿分)①這樣安排結(jié)尾,既在意料之外,又在情理之中。小說(shuō)前半部分寫(xiě)春子“無(wú)端的怨恨”“隱隱的不滿”以及與父親的“爭(zhēng)吵”,使得小說(shuō)的結(jié)尾出人意料;但另一方面,這樣的結(jié)尾又照應(yīng)了上文“春子擺渡收費(fèi)”,面對(duì)村民的假意關(guān)心春子淡淡一笑、毫無(wú)失落等情節(jié),給這些情節(jié)一個(gè)合理的解釋,使這個(gè)結(jié)尾又在情理之中。?
②豐富了人物形象。春子出資建橋,既不負(fù)父親的期待,報(bào)了鄉(xiāng)親們的恩情,又可一勞永逸,方便了鄉(xiāng)親們渡河。小說(shuō)塑造了一個(gè)孝順感恩、智慧多能的新時(shí)代青年形象。?
③深化了小說(shuō)主旨。小說(shuō)結(jié)尾通過(guò)交代出“春子出資建橋”的事實(shí),不僅贊頌了代代相傳的感恩精神,也褒揚(yáng)了在新的時(shí)代、用新的方式解決問(wèn)題的智慧。???
④照應(yīng)開(kāi)頭與題目,使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更加圓合。春子出資建橋,使父親自豪、滿意,正呼應(yīng)了開(kāi)頭父親眼光中的期待,春子達(dá)成了這期待;同時(shí)也照應(yīng)了題目“傳家寶”,使得“傳家寶”的內(nèi)涵更加豐富。
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4.【答案】B(3分)
【解析】“怨憤之聲積”與“浸潤(rùn)之譖行”句式相同,中間應(yīng)斷開(kāi),排除A、D兩項(xiàng);“愛(ài)憎不由公理”意為“愛(ài)憎不出自公理”,句意完整,中間不能斷開(kāi),排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
5. A(3分)
【解析】“攝”不表授予官職,指暫代官職。
6. A(3分)
【解題思路】“朝中公卿……紛紛表示愿與他結(jié)交”于文無(wú)據(jù),文中只寫(xiě)到張昭對(duì)張溫的親近之意。
7(10分)
(1)您(本來(lái))不適合出使遠(yuǎn)地,(但是我)擔(dān)心諸葛亮不了解我和曹氏互通心意的原因,所以委屈您前去出使。(“宜”所以”“通意”“屈”“以故”各1分)
(2)孫權(quán)既暗中懷恨張溫贊賞蜀國(guó)政治,又嫌忌他的聲名過(guò)于顯赫,百姓都被他的德行才能迷惑,擔(dān)心(他)最終不能為自己所用,就想著用什么方法來(lái)中傷他。(“陰”“銜”“炫惑”“為己用”“有以”各1分)
文言文翻譯:
張溫,是吳郡吳縣人。張溫從小就修養(yǎng)名節(jié)操守,容貌奇異偉岸。孫權(quán)聽(tīng)聞他的聲名,就詢問(wèn)朝中大臣說(shuō):“張溫能和當(dāng)今何人比肩?”大司農(nóng)劉基說(shuō):“可與全琮同等?!碧n櫽赫f(shuō):“劉基不詳細(xì)了解張溫的為人。張溫當(dāng)今無(wú)人可比?!保▽O權(quán)于是)征召(張溫)請(qǐng)與相見(jiàn),(張溫)談吐文雅對(duì)答如流,旁觀者傾慕震驚,孫權(quán)為他改變態(tài)度重如禮儀。召對(duì)完畢出官,張昭握著張溫的手說(shuō):“老夫把心意托付給你,你應(yīng)該明白?!保ㄓ谑菍O權(quán))任命(張溫)為議郎、選曹尚書(shū),又升為太子太傅,很受信任和器重。(張溫)三十二歲時(shí),憑借輔義中郎將(的身份)出使蜀國(guó)。孫權(quán)對(duì)他說(shuō):“您(本來(lái))不適合出使遠(yuǎn)地,(但是我)擔(dān)心諸葛亮不了解我和曹氏互通心意的原因,所以委屈您前去出使。如果之患全部消除,(我們)便會(huì)對(duì)曹丕大舉進(jìn)攻。使者的道義,是只接受上級(jí)布置的任務(wù),不必受上級(jí)指令的約束?!睆垳鼗卮鹫f(shuō):“我在朝廷之內(nèi)沒(méi)有過(guò)親信大臣的謀劃,出行外交沒(méi)有獨(dú)自應(yīng)對(duì)的才能,恐怕沒(méi)有春秋晉大夫張孟播揚(yáng)國(guó)家聲譽(yù)的本事,又沒(méi)有晉國(guó)子產(chǎn)闡述事理的能力。然而諸葛亮見(jiàn)識(shí)通達(dá),精于謀劃,必定了解您的神明思慮和屈伸權(quán)宜之計(jì),加上朝廷天降恩惠,推測(cè)諸葛亮的心,一定不會(huì)有什么猜疑。”張溫到蜀國(guó)后,前往宮廷呈上表章,蜀國(guó)頗為看重張溫的才干。回國(guó)不久,被派進(jìn)豫章郡的部隊(duì)出征作戰(zhàn),但他對(duì)軍功沒(méi)有追求。孫權(quán)既暗中懷恨張溫贊賞蜀國(guó)政治,又嫌忌他的聲名過(guò)于顯赫,百姓都被他的德行才能迷惑,擔(dān)心(他)最終不能為自己所用,就想著用什么方法來(lái)中傷他。正碰上暨艷事件發(fā)生,于是借此機(jī)會(huì)揭發(fā)檢舉漲溫。暨艷也是吳郡人,由張溫把他引薦入朝,被任命為選曹郎,官至尚書(shū)。暨艷生性清高嚴(yán)厲,喜歡發(fā)表清正的言論,因見(jiàn)當(dāng)時(shí)郎署風(fēng)氣混濁雜亂,大多官員不稱職,想將良莠分開(kāi)處置,賢能、愚劣區(qū)別使用。于是憤怨之聲積聚,誣毀讒言四起蔓延,競(jìng)相控告暨艷和選曹郎徐彪,(說(shuō)他們)擅自任用絢從私情,愛(ài)憎不出 ?自公理,暨艷、徐彪都因此而被定罪賜死。張溫向來(lái)與 ?暨艷、徐彪意見(jiàn)相合,常有書(shū)信來(lái)往,互相來(lái)往問(wèn)候,于 ?是又判張溫有罪。孫權(quán)將他軟禁在有關(guān)官吏處,下令 ?說(shuō):“過(guò)去下令征召?gòu)垳?,留下官位虛心等待他?lái),來(lái)后 ?授予高官,超過(guò)(一般)舊臣,哪里料到(他)竟如此兇壞, ?專生圖謀不軌之心!哎呀張溫,免(你)死罪作為(你的) ?幸運(yùn)!”將軍駱統(tǒng)上表為張溫申辯,請(qǐng)求寬恕他,孫權(quán)最 ?終沒(méi)有采納(駱統(tǒng)的意見(jiàn))。六年后,張溫因病去世。他 ?的兩個(gè)弟弟張祗和張白,也很有才干名望,同張溫一起 ?被廢黜。
詩(shī)歌鑒賞
8.C
9、(共5分)一“坼”一“浮”,將洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動(dòng)。(1分)“坼”字,詩(shī)人寫(xiě)得有力,仿佛洞庭水把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開(kāi)、分裂,顯示出洞庭湖的磅礴氣勢(shì)。(2分)“浮”字,具有十分鮮明的動(dòng)態(tài)感,洞庭湖幾乎包容了整個(gè)天地萬(wàn)物,并且主宰著它們的沉浮,日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而飄蕩起落,下派壯闊的圖景展現(xiàn)形在讀者眼前。(2分)
10、(共5分)個(gè)人經(jīng)歷:舉目無(wú)親,年老多病,以孤舟為伴;國(guó)家命運(yùn):戰(zhàn)爭(zhēng)未平、國(guó)家多難。(2分)作者不僅哀嘆自己的身世孤苦晚境凄涼,更為國(guó)家動(dòng)蕩不安戰(zhàn)亂不休而悲傷。(3分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(共10分,每空一分,錯(cuò)字、漏字均不得分)
11、問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。
12、君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。
13、小知不及大知,小年不及大年。
14、昆山玉碎鳳凰叫?芙蓉泣露香蘭笑。
15、謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用
16.?D(真知灼見(jiàn):比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論,用來(lái)形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng),無(wú)懈可擊。
遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí):遠(yuǎn)大的眼光和卓越的見(jiàn)解,語(yǔ)意不符。
相得益彰:指兩個(gè)人或兩件事物互相配合,雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。
相輔相成,相:互相;輔:幫助;成:促成。指兩件事物互相配合;互相輔助;缺一不可,語(yǔ)意不符。
睚眥必報(bào):連瞪了他一眼的小怨小忿都要報(bào)復(fù);形容氣量極其狹小。
小肚雞腸:比喻氣量狹小,只計(jì)較小事,不顧大局,不符合語(yǔ)境。
自成一家:在某種學(xué)問(wèn)上或技術(shù)上有獨(dú)創(chuàng)的見(jiàn)解或獨(dú)特的做法,能自成體系,語(yǔ)意不符。
與眾不同:跟大家不一樣)?
17.?B(解析:A,C都犯了一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤,C還有“具備”與“有沒(méi)有”語(yǔ)意重復(fù)的問(wèn)題;D?“具備”與“有沒(méi)有”語(yǔ)意重復(fù))?
18.?C(解析:從前后語(yǔ)境分析得知,所補(bǔ)寫(xiě)的句子與上一分句結(jié)構(gòu)基本一致,與下一分句構(gòu)成“不是……而是”的并列關(guān)系,故選C)
19.?(共6分)
仿寫(xiě):參考答案?故鄉(xiāng)的水?清澈甘甜?養(yǎng)育著故鄉(xiāng)憨厚純樸的兒女?故鄉(xiāng)的樹(shù)?飽經(jīng)滄桑?遮蔽著故鄉(xiāng)飽經(jīng)風(fēng)霜的土地?
解析?注意分析例句的特點(diǎn)。這句話分為三個(gè)分句,第一分句點(diǎn)明具體事物,第二分句寫(xiě)該事物的特點(diǎn),第三分句寫(xiě)對(duì)該事物的情感體驗(yàn)。仿寫(xiě)時(shí),可以寫(xiě)故鄉(xiāng)的水、人、草、樹(shù)等,寫(xiě)出這些事物的特點(diǎn)以及通過(guò)這些事物表現(xiàn)出來(lái)的情感。
四、作文?(共50分)
?寫(xiě)本題可以考慮以下幾種立意:?
??1、尊重自己,尊重他人,才會(huì)有尊嚴(yán)。?
??2、神圣的尊嚴(yán),在捍衛(wèi)正義的斗爭(zhēng)中得到升華。???
3、科學(xué)的尊嚴(yán)不容侵犯。?
??4、尊嚴(yán)不僅是個(gè)人價(jià)值的象征,更是民族、國(guó)家的立身之本。?
??5、產(chǎn)生尊嚴(yán)的是理性——對(duì)正義的執(zhí)著,而不是沖動(dòng)——對(duì)虛榮的追求,這是尊嚴(yán)與“面子”的根本區(qū)別。只有摒棄了虛榮的“面子”,樹(shù)立起真正的尊嚴(yán),一個(gè)人,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,才會(huì)有真正的希望。
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