2020年人教部編版高中選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞語(yǔ)文期末模擬試卷
一、現(xiàn)代文閱讀（共13分）
閱讀下面的文字，完成小1—3題。（共13分）??
傳家寶?
侯發(fā)山?
????春子往火里添了兩根柴，火苗比原先燦爛了，映照著父親的臉，黑紅中泛著一層光彩。父親把煙袋伸進(jìn)煙包挖了滿滿一勺，用拇指按了按，然后歪著頭，就著盤(pán)旋的火焰點(diǎn)燃。過(guò)罷年，我就整整撐了四十年，父親吧嗒一口煙，很享受地“呲溜”了一口。?????
春子低著頭，怔怔的樣子。?
????我老嘍，干不動(dòng)嘍。父親一直看著春子，眼光里有疼愛(ài)，有期待。?????
春子瞅著升騰的火苗，沒(méi)有說(shuō)話。?
????因老家遭大水，你老爺帶著一家老小落腳到這里。感念這里的人好，你老爺就造了一條小船，擺渡，不取分文報(bào)酬。你老爺臨死立下遺囑，子孫后代義渡鄉(xiāng)親。?
???春子的目光溜出門(mén)外，望著眼前緩緩流動(dòng)的小河，心里生起無(wú)端的怨恨。?
???你老奶去世時(shí)，你老爺上午忙完喪事，下午就到渡口去了。到你爺爺這一輩，他結(jié)婚那天，拜了天地后，直奔渡口。輪到我，那就多了。有一年，我下河教人，上岸后發(fā)起高燒，在醫(yī)院躺了半月。你打工沒(méi)回來(lái)，我就掏錢(qián)雇人擺渡了半月。說(shuō)到這里，父親的臉上有了神采，連那一道道皺紋都放出光來(lái)。????
??鄉(xiāng)親們的情啥時(shí)才能還完？春子忍不住說(shuō)道。?
????還不完！咋能還完呢？若是當(dāng)年他們不收留你老爺，只怕他早就變成孤魂野鬼了，哪會(huì)有我？更別說(shuō)你了。說(shuō)到這里，父親指了指墻角的蓑衣和竹篙，說(shuō)，還有外面的船，這就是咱的傳家寶。從你老爺?shù)轿疫@一輩，先后渡壞22只木船，撐破一百多把竹篙。到你這里，不能斷了，還要傳給我孫子。?????
春子又帶氣又帶笑，他在外面打工，每月四五千塊的收入，實(shí)在不愿回來(lái)。????
?這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)踢踏踏的腳步聲。有人過(guò)河！父親站了起來(lái)，要去拿墻角的竹篙。?
????“大叔，過(guò)年了，陪你喝兩盅。”隨著話音，進(jìn)來(lái)幾個(gè)村民。一個(gè)個(gè)手里都不空，提溜著水果、酒和菜肴。春子認(rèn)得，其中一個(gè)是老村長(zhǎng)?？吹酱鹤樱洗彘L(zhǎng)說(shuō)：“春子啥時(shí)回來(lái)的？過(guò)了年不走了吧？”????
?不等春子說(shuō)話，父親呵呵一笑，豪氣地說(shuō)，不走了，不走了，該接班嘍。?????
春子站起來(lái)給老村長(zhǎng)打過(guò)招呼，回家了。娘還在家忙年呢。?????
回到家，娘剛蒸出一籠饃。?
????春子剛要伸手抓個(gè)花卷吃，娘拍了一下他的手，說(shuō)還沒(méi)敬河神呢，等會(huì)兒吃。?????
聽(tīng)說(shuō)要敬河神，春子心里又生出隱隱的不快。?????
娘似乎知道春子的心思，說(shuō)你爹讓你回來(lái)就回來(lái)吧。?
????娘，別說(shuō)了，我這次回來(lái)就不走了。春子看到娘的頭上一片雪白，心里動(dòng)了一下。?
?????過(guò)罷年，春子真的就接替父親擺起了渡。讓人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，春子破例收取費(fèi)用，每人一次兩元錢(qián)。????
龜孫！?
????父親火了。你到底要干啥？??????
我收錢(qián)，鄉(xiāng)親們就沒(méi)有虧欠感了。?
放屁！是咱欠鄉(xiāng)親們的！???
????其實(shí)，對(duì)于春子擺渡收費(fèi)，有不少村民倒還是理解的。老村長(zhǎng)知道父親的心思，還特意趕來(lái)安慰他。?????
私下里，有人曾給春子算過(guò)一筆賬，一人一次兩元，一船按10人，每天大概30個(gè)來(lái)回……乖乖，春子要發(fā)大財(cái)了。?
父親再出門(mén)時(shí)，明顯感覺(jué)到鄉(xiāng)親們對(duì)他沒(méi)有過(guò)去的熱乎勁了。?
春子也有類(lèi)似的體會(huì)。鄉(xiāng)親們的眼神，少了溫度，多了敵意。有時(shí)還當(dāng)著他的面，指雞罵狗。一年后，村里來(lái)了建筑隊(duì)，在小河上架起了一座橋。?
沒(méi)有人再坐船了，有村民幸災(zāi)樂(lè)禍，見(jiàn)到春子，還假惺惺地關(guān)心，說(shuō)有了橋，春于要失業(yè)了。春子淡淡一笑，沒(méi)有一點(diǎn)失落的樣子。?
從橋竣工那天起，春子又到外地打工了。那天，父親忍不住告訴老村長(zhǎng)，說(shuō)那座小橋是春子出資修建的。?
老村長(zhǎng)的嘴巴半天沒(méi)合攏，然后哈哈一笑，末了說(shuō)了一句，狗日的春子。?
狗日的春子。父親自言自語(yǔ)重復(fù)一句，然后嘿嘿呵呵地笑了，眼角里，皺紋里，都塞滿了驕傲和自豪。??????（有刪改）?
1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（????）?（3分）
A．小說(shuō)在塑造父親這個(gè)形象時(shí)，運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等多種描寫(xiě)方法，一個(gè)心性質(zhì)樸、懂得感恩的父親形象躍然紙上。?
B．小說(shuō)先寫(xiě)村民提著東西來(lái)陪父親喝酒，后又寫(xiě)鄉(xiāng)親們?cè)诖鹤訑[渡收費(fèi)后眼神的變化和橋架起后的假意關(guān)心，意在說(shuō)明鄉(xiāng)親們虛偽、自私的一面。?
C．小說(shuō)語(yǔ)言質(zhì)樸，不管是敘事、描寫(xiě)，還是具體到人物語(yǔ)言，都用到了方言土語(yǔ)，使得小說(shuō)人物富有生活氣息，全文充溢著鄉(xiāng)土風(fēng)情。?
D．小說(shuō)開(kāi)頭部分以父親之口講述家族世代義渡鄉(xiāng)親的歷史，一方面使行文簡(jiǎn)潔自然，另一方面也引出下文父子因職業(yè)傳承產(chǎn)生的矛盾沖突。?
2．小說(shuō)以“傳家寶”為標(biāo)題有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）?
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??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3．小說(shuō)結(jié)尾交代出“春子出資建橋”的事實(shí)，這樣安排有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。（5分）
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二、古詩(shī)文閱讀（共42分）
（一）文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成4—7小題。（共19分）?
張溫，吳郡吳人也。溫少修節(jié)操，容貌奇?zhèn)?。?quán)聞之，以問(wèn)公卿曰：“溫當(dāng)今與誰(shuí)為比？”大司農(nóng)劉基曰：“可與全琮為輩?！碧ｎ櫽涸唬骸盎丛斊錇槿艘病禺?dāng)今無(wú)輩?！闭鞯窖右?jiàn)，文辭占對(duì)，觀者傾竦，權(quán)改容加禮。罷出，張昭執(zhí)其手曰：“老夫托意，君宜明之。”拜議郎、選曹尚書(shū)，徙太子太傅，甚見(jiàn)信重。時(shí)年三十二，以輔義中郎將使蜀。權(quán)謂溫曰：“卿不宜遠(yuǎn)出，恐諸葛孔明不知吾所以與曹氏通意，以故屈卿行。若山越都除，便欲大構(gòu)于蜀。行人之義，受命不受辭也。”溫對(duì)曰：“臣入無(wú)腹心之規(guī)，出無(wú)專對(duì)之用，懼無(wú)張老延譽(yù)之功，又無(wú)子產(chǎn)陳事之效。然諸葛亮達(dá)見(jiàn)計(jì)數(shù)，必知神慮屈申之宜，加受朝廷天覆之惠，推亮之心，必?zé)o疑貳。”溫至蜀，詣闕拜章，蜀甚貴其才。還，頃之，使入豫章部伍出兵，事業(yè)未究。權(quán)既陰銜溫稱美蜀政，又嫌其聲名大盛，眾庶炫惑，恐終不為己用，思有以中傷之。會(huì)暨艷事起，遂因此發(fā)舉。艷亦吳郡人也，溫引致之，以為選曹郎，至尚書(shū)。艷性狷厲，好為清議，見(jiàn)時(shí)郎署混濁淆雜，多非其人，欲臧否區(qū)別，賢愚異貫。而怨憤之聲積浸潤(rùn)之譖行矣競(jìng)言艷及選曹郎徐彪專用私情愛(ài)憎不由公理艷彪皆坐自殺溫宿與艷彪同意數(shù)交書(shū)疏聞問(wèn)往還即罪溫權(quán)幽之有司，下令曰：“昔令召?gòu)垳?，虛己待之，既至顯授，有過(guò)舊臣，何圖兇丑，專挾異心！嗚呼溫也，免罪為幸！”將軍駱統(tǒng)表理溫，權(quán)終不納。后六年，溫病卒。二弟祗、白，亦有才名，與溫俱廢。
（節(jié)選自《三國(guó)志·張溫傳》）
10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ???）
A而怨憤之聲／積浸潤(rùn)之／譖行矣／競(jìng)言艷及選曹郎徐彪／專用私情愛(ài)憎／不由公理／艷彪皆坐自殺／溫宿與艷彪同意／數(shù)交書(shū)疏／聞問(wèn)往還／即罪溫／
B．而怨憤之聲積／浸潤(rùn)之譖行矣／競(jìng)言艷及選曹郎徐彪／專用私情／愛(ài)憎不由公理／艷彪皆坐自殺／溫宿與艷彪同意／數(shù)交書(shū)疏／聞問(wèn)往還／即罪溫／
C．而怨憤之聲積／浸潤(rùn)之譖行矣／競(jìng)言艷及選曹郎徐彪／專用私情愛(ài)憎／不由公理／艷彪皆坐／自殺／溫宿與艷彪同意／數(shù)交書(shū)疏／聞問(wèn)往還／即罪溫／
D．而怨憤之聲／積浸潤(rùn)之／譖行矣／競(jìng)言艷及進(jìn)曹郎徐彪／專用私情／愛(ài)憎不由公理／艷彪皆坐／自殺／溫宿與艷彪同／意數(shù)交／書(shū)疏聞問(wèn)往還／即罪溫／
11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ??）
A．拜，古代官職任用語(yǔ)，指授予官職，“授”“除”“攝”“封”也表此意。
B．行人，對(duì)使者的稱呼，奉命前往四方出使他國(guó)，也掌管接待諸侯使者之禮。
C．部伍，既是軍隊(duì)的編制單位，也泛指軍隊(duì)，文中使用的是第二個(gè)意思。
D．有司，指主管某部門(mén)的官吏。古代設(shè)官分職，各級(jí)官吏各有專司，故稱有司。
12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ??）
A．張溫少修節(jié)操，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。朝中公卿給予他很高的評(píng)價(jià)，紛紛表示愿與他結(jié)交，孫權(quán)也對(duì)他禮遇有加，非常信任。
B．張溫受命出使，嫻于辭令。他用既謙虛又透徹的分析勸慰消解孫權(quán)對(duì)蜀國(guó)的擔(dān)憂，出使時(shí)又贏得了蜀國(guó)對(duì)他的尊重。
C．張溫才高名顯，招致嫌忌。張溫使蜀遭孫權(quán)猜忌，孫權(quán)借張溫與改革弊政卻遭禍的暨艷等人有往來(lái)的由頭，治了他的罪。
D．張溫始興終廢，為才所累。他以才名被孫權(quán)發(fā)掘重用，又因才高被猜忌冶罪，側(cè)面折射了統(tǒng)治者對(duì)待賢才上的得失。
13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）卿不宜遠(yuǎn)出，恐諸葛孔明不知吾所以與曹氏通意，以故屈卿行。
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（2）權(quán)既陰銜溫稱美蜀政，又嫌其聲名大盛，眾庶炫惑，恐終不為己用，思有以中傷之。
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（二）詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面詩(shī)歌，完成8—10小題。（共13分）
登岳陽(yáng)樓
????????唐?杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無(wú)一字，老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
8.對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（??）（3分）?
A、首聯(lián)虛實(shí)交錯(cuò)，今昔對(duì)照，從而擴(kuò)大了時(shí)、空領(lǐng)域。表面看有初登岳陽(yáng)樓之喜悅，其實(shí)意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢(shì)，歸根結(jié)蒂是為描寫(xiě)洞庭湖醞釀氣氛。?
B、頷聯(lián)是洞庭的浩瀚無(wú)邊。洞庭湖坼吳楚、浮日月，波浪掀天，浩茫無(wú)際，真不知此老胸中吞幾云夢(mèng)！寫(xiě)景如此壯闊，令人玩索不盡。?
C、頸聯(lián)寫(xiě)政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。自敘如此落寞，于詩(shī)境極悶極狹的突變與對(duì)照中寓無(wú)限情意。但從整體看來(lái)，與全詩(shī)聯(lián)系不緊。?
D、尾聯(lián)寫(xiě)眼望國(guó)家動(dòng)蕩不安，自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的哀傷。上下句之間留有空白，引人聯(lián)想。開(kāi)端“昔聞洞庭水”的“昔”，當(dāng)然可以涵蓋詩(shī)人在長(zhǎng)安一帶活動(dòng)的十多年時(shí)間。而這，在空間上正可與“關(guān)山北”拍合?！薄皯{軒”與“今上”首尾呼應(yīng)。
9、“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙處？（5分）
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10、結(jié)合作者的個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”這兩句詩(shī)的理解。（5分）
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（三）名篇名句默寫(xiě)（共10分，每空一分，錯(cuò)字、漏字均不得分）
11、李煜的?《虞美人》?一詞中用比喻、?夸張、?設(shè)問(wèn)手法寫(xiě)出愁思的多與深廣的句子是：?___?????????_______，?_____?????________。這與李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”有異曲同工之妙。
12、李白《將進(jìn)酒》說(shuō)：“_________________，_________________。”這兩句詩(shī)運(yùn)用夸張手法極寫(xiě)人生短暫，真是妙筆生花。
13、在《逍遙游》一文中用朝菌、蟪蛄、冥靈和大椿的例子為了論證的道理：?????????????????????，??????????????????????。
14、李賀《李憑箜篌引》中直接摹寫(xiě)樂(lè)聲激越動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句是：_________?_????????____，______????????________。
15、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫(xiě)了著名詩(shī)人謝靈運(yùn)住過(guò)的地方溪水蕩漾，猿啼凄清的環(huán)境的句子是：????????????????????，
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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共15分）
（一）閱讀下面的文字，完成16—18小題。?（共9分）
??金庸小說(shuō)蘊(yùn)含著豐厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。他的小說(shuō)武俠其表，世情其實(shí)，透過(guò)眾多武林人物的描繪，深入寫(xiě)出歷史和社會(huì)的人生百態(tài)，體現(xiàn)出豐富復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容和作者自身的????????，活潑輕松有時(shí)又令人沉重，興趣盎然又啟人深思，作者以寫(xiě)“義”為核心，富文化于技擊，借武技較量寫(xiě)出中華文化的內(nèi)在精神，又借傳統(tǒng)文化學(xué)理來(lái)闡釋武功修養(yǎng)乃至人生哲理，做到互為啟發(fā)，????????。與這種對(duì)傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)、萃取相交織的，卻是金庸小說(shuō)的現(xiàn)代精神。這也是金庸小說(shuō)超越于傳統(tǒng)武俠小說(shuō)、贏得一代一代新讀者的地方。比如，對(duì)于舊式武俠小說(shuō)“快意恩仇”的普遍觀念，金庸小說(shuō)從根本上是批評(píng)和否定的，他反對(duì)??????，反對(duì)濫殺無(wú)辜?！渡涞裼⑿蹅鳌防锕笀?bào)完國(guó)仇家恨之后的復(fù)雜心情就是證明。再有，在我們這個(gè)多民族的國(guó)家怎樣看待歷史上的民族關(guān)系，掙脫狹隘的民族觀念束縛，也是考察作品具備有沒(méi)有現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個(gè)標(biāo)志。金庸的民族平等、融合思想，表現(xiàn)得非常明顯。此外，金庸小說(shuō)里人生理想、道德觀念也是?????????的。他雖然寫(xiě)古代，但是筆下主人公的人生道路并不是行俠、報(bào)國(guó)、封蔭做官的模式，（???），而是滲透著個(gè)性解放和人格獨(dú)立的精神。金庸筆下的俠客多是至情至性之人，他們行俠仗義，反杭官府的黑暗腐敗，反抗不合理的禮法習(xí)俗，具有濃重的個(gè)性色彩。?
16.依次填人文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（???）(3分)
A.遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)????相輔相成?????小肚雞腸????自成一家?
B.遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)????相得益彰?????睚眥必報(bào)????自成一家?
C.真知灼見(jiàn)????相輔相成?????小肚雞腸????與眾不同?
D.真知灼見(jiàn)????相得益彰?????睚眥必報(bào)????與眾不同?
17.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（????）(3分)?
A.掙脫狹隘的民族觀念束縛，也是考察作品有沒(méi)有現(xiàn)代精神、現(xiàn)代思想的一個(gè)標(biāo)志。?
B.能不能掙脫狹隘的民族觀念束縛，也是考察作品有沒(méi)有現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個(gè)標(biāo)志。?
C.掙脫狹隘的民族觀念束縛，是考察作品有沒(méi)有具備現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個(gè)標(biāo)志。?
D.能不能掙脫狹隘的民族觀念束縛，是考察作品具備有沒(méi)有現(xiàn)代精神、現(xiàn)代思想的一個(gè)標(biāo)志。
?18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（???）(3分)
A.威福、子女、玉帛這類(lèi)封建價(jià)值觀念也不是體現(xiàn)著他們的人生理想?
B.威福、子女、玉帛這類(lèi)封建價(jià)值觀念也不是他們的人生理想
C.人生理想也不是體現(xiàn)威福、子女、玉帛這類(lèi)封建價(jià)值觀念?
D.也不是威福、子女、玉帛這類(lèi)封建價(jià)值觀念的人生理想
（二）句式仿寫(xiě)（共6分）
19.仿照下面的示例,另寫(xiě)兩句話,要求內(nèi)容貼切,與示例組成排比句式。?
故鄉(xiāng)的山,巍峨峻峭,回蕩著故鄉(xiāng)悠揚(yáng)舒心的山歌;?
??????????,??????????,??????????????????????????;
??????????,??????????,??????????????????????????。
四、作文（共50分）
20、什么是尊嚴(yán)？詞典上的解釋是“尊貴莊嚴(yán)；可尊敬的身份或地位”。其實(shí)，真正的尊嚴(yán)絕不取決于身份和地位。尊嚴(yán)是高尚的人格，是一種價(jià)值觀，一種自立奮斗的精神。?????
請(qǐng)你以“尊嚴(yán)”為話題寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。
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2020年人教部編版高中選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞語(yǔ)文期末模擬試卷
參考答案
1．B?
2．（5分，每個(gè)點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)得滿分）①一語(yǔ)雙關(guān)。春子家的“傳家寶”，表面上指蓑衣、竹篙及渡船，實(shí)際上指春子家世代知恩感恩的精神。
②“傳家寶”是小說(shuō)的線索。整篇小說(shuō)圍繞著父親期待兒子繼承“傳家寶”、兒子如何繼承“傳家寶”展開(kāi)。
③“傳家寶”暗合了小說(shuō)的主旨。春子雖然沒(méi)有像父輩那樣義務(wù)擺渡，但卻用自己的智慧傳承了家族的感恩精神，而這正是春子家的“傳家寶”。?
3．（5分，每個(gè)點(diǎn)2分，答出3個(gè)點(diǎn)即可得滿分）①這樣安排結(jié)尾，既在意料之外，又在情理之中。小說(shuō)前半部分寫(xiě)春子“無(wú)端的怨恨”“隱隱的不滿”以及與父親的“爭(zhēng)吵”，使得小說(shuō)的結(jié)尾出人意料；但另一方面，這樣的結(jié)尾又照應(yīng)了上文“春子擺渡收費(fèi)”，面對(duì)村民的假意關(guān)心春子淡淡一笑、毫無(wú)失落等情節(jié)，給這些情節(jié)一個(gè)合理的解釋，使這個(gè)結(jié)尾又在情理之中。?
②豐富了人物形象。春子出資建橋，既不負(fù)父親的期待，報(bào)了鄉(xiāng)親們的恩情，又可一勞永逸，方便了鄉(xiāng)親們渡河。小說(shuō)塑造了一個(gè)孝順感恩、智慧多能的新時(shí)代青年形象。?
③深化了小說(shuō)主旨。小說(shuō)結(jié)尾通過(guò)交代出“春子出資建橋”的事實(shí)，不僅贊頌了代代相傳的感恩精神，也褒揚(yáng)了在新的時(shí)代、用新的方式解決問(wèn)題的智慧。???
④照應(yīng)開(kāi)頭與題目，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更加圓合。春子出資建橋，使父親自豪、滿意，正呼應(yīng)了開(kāi)頭父親眼光中的期待，春子達(dá)成了這期待；同時(shí)也照應(yīng)了題目“傳家寶”，使得“傳家寶”的內(nèi)涵更加豐富。
文言文閱讀
4．【答案】B（3分）
【解析】“怨憤之聲積”與“浸潤(rùn)之譖行”句式相同，中間應(yīng)斷開(kāi)，排除A、D兩項(xiàng)；“愛(ài)憎不由公理”意為“愛(ài)憎不出自公理”，句意完整，中間不能斷開(kāi)，排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
5． A（3分）
【解析】“攝”不表授予官職，指暫代官職。
6． A（3分）
【解題思路】“朝中公卿……紛紛表示愿與他結(jié)交”于文無(wú)據(jù)，文中只寫(xiě)到張昭對(duì)張溫的親近之意。
7（10分）
（1）您（本來(lái)）不適合出使遠(yuǎn)地，（但是我）擔(dān)心諸葛亮不了解我和曹氏互通心意的原因，所以委屈您前去出使。（“宜”所以”“通意”“屈”“以故”各1分）
（2）孫權(quán)既暗中懷恨張溫贊賞蜀國(guó)政治，又嫌忌他的聲名過(guò)于顯赫，百姓都被他的德行才能迷惑，擔(dān)心（他）最終不能為自己所用，就想著用什么方法來(lái)中傷他。（“陰”“銜”“炫惑”“為己用”“有以”各1分）
文言文翻譯：
張溫，是吳郡吳縣人。張溫從小就修養(yǎng)名節(jié)操守，容貌奇異偉岸。孫權(quán)聽(tīng)聞他的聲名，就詢問(wèn)朝中大臣說(shuō)：“張溫能和當(dāng)今何人比肩？”大司農(nóng)劉基說(shuō)：“可與全琮同等?！碧ｎ櫽赫f(shuō)：“劉基不詳細(xì)了解張溫的為人。張溫當(dāng)今無(wú)人可比?！保▽O權(quán)于是）征召（張溫）請(qǐng)與相見(jiàn)，（張溫）談吐文雅對(duì)答如流，旁觀者傾慕震驚，孫權(quán)為他改變態(tài)度重如禮儀。召對(duì)完畢出官，張昭握著張溫的手說(shuō)：“老夫把心意托付給你，你應(yīng)該明白?！保ㄓ谑菍O權(quán)）任命（張溫）為議郎、選曹尚書(shū)，又升為太子太傅，很受信任和器重。（張溫）三十二歲時(shí)，憑借輔義中郎將（的身份）出使蜀國(guó)。孫權(quán)對(duì)他說(shuō)：“您（本來(lái)）不適合出使遠(yuǎn)地，（但是我）擔(dān)心諸葛亮不了解我和曹氏互通心意的原因，所以委屈您前去出使。如果之患全部消除，（我們）便會(huì)對(duì)曹丕大舉進(jìn)攻。使者的道義，是只接受上級(jí)布置的任務(wù)，不必受上級(jí)指令的約束?！睆垳鼗卮鹫f(shuō)：“我在朝廷之內(nèi)沒(méi)有過(guò)親信大臣的謀劃，出行外交沒(méi)有獨(dú)自應(yīng)對(duì)的才能，恐怕沒(méi)有春秋晉大夫張孟播揚(yáng)國(guó)家聲譽(yù)的本事，又沒(méi)有晉國(guó)子產(chǎn)闡述事理的能力。然而諸葛亮見(jiàn)識(shí)通達(dá)，精于謀劃，必定了解您的神明思慮和屈伸權(quán)宜之計(jì)，加上朝廷天降恩惠，推測(cè)諸葛亮的心，一定不會(huì)有什么猜疑。”張溫到蜀國(guó)后，前往宮廷呈上表章，蜀國(guó)頗為看重張溫的才干。回國(guó)不久，被派進(jìn)豫章郡的部隊(duì)出征作戰(zhàn)，但他對(duì)軍功沒(méi)有追求。孫權(quán)既暗中懷恨張溫贊賞蜀國(guó)政治，又嫌忌他的聲名過(guò)于顯赫，百姓都被他的德行才能迷惑，擔(dān)心（他）最終不能為自己所用，就想著用什么方法來(lái)中傷他。正碰上暨艷事件發(fā)生，于是借此機(jī)會(huì)揭發(fā)檢舉漲溫。暨艷也是吳郡人，由張溫把他引薦入朝，被任命為選曹郎，官至尚書(shū)。暨艷生性清高嚴(yán)厲，喜歡發(fā)表清正的言論，因見(jiàn)當(dāng)時(shí)郎署風(fēng)氣混濁雜亂，大多官員不稱職，想將良莠分開(kāi)處置，賢能、愚劣區(qū)別使用。于是憤怨之聲積聚，誣毀讒言四起蔓延，競(jìng)相控告暨艷和選曹郎徐彪，（說(shuō)他們）擅自任用絢從私情，愛(ài)憎不出 ?自公理，暨艷、徐彪都因此而被定罪賜死。張溫向來(lái)與 ?暨艷、徐彪意見(jiàn)相合，常有書(shū)信來(lái)往，互相來(lái)往問(wèn)候，于 ?是又判張溫有罪。孫權(quán)將他軟禁在有關(guān)官吏處，下令 ?說(shuō)：“過(guò)去下令征召?gòu)垳?，留下官位虛心等待他?lái)，來(lái)后 ?授予高官，超過(guò)（一般）舊臣，哪里料到（他）竟如此兇壞， ?專生圖謀不軌之心！哎呀張溫，免（你）死罪作為（你的） ?幸運(yùn)！”將軍駱統(tǒng)上表為張溫申辯，請(qǐng)求寬恕他，孫權(quán)最 ?終沒(méi)有采納（駱統(tǒng)的意見(jiàn)）。六年后，張溫因病去世。他 ?的兩個(gè)弟弟張祗和張白，也很有才干名望，同張溫一起 ?被廢黜。
詩(shī)歌鑒賞
8.C
9、（共5分）一“坼”一“浮”，將洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動(dòng)。（1分）“坼”字，詩(shī)人寫(xiě)得有力，仿佛洞庭水把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開(kāi)、分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢(shì)。（2分）“浮”字，具有十分鮮明的動(dòng)態(tài)感，洞庭湖幾乎包容了整個(gè)天地萬(wàn)物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而飄蕩起落，下派壯闊的圖景展現(xiàn)形在讀者眼前。（2分）
10、（共5分）個(gè)人經(jīng)歷：舉目無(wú)親，年老多病，以孤舟為伴；國(guó)家命運(yùn)：戰(zhàn)爭(zhēng)未平、國(guó)家多難。（2分）作者不僅哀嘆自己的身世孤苦晚境凄涼，更為國(guó)家動(dòng)蕩不安戰(zhàn)亂不休而悲傷。（3分）
（三）名篇名句默寫(xiě)（共10分，每空一分，錯(cuò)字、漏字均不得分）
11、問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
12、君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
13、小知不及大知，小年不及大年。
14、昆山玉碎鳳凰叫?芙蓉泣露香蘭笑。
15、謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用
16.?D(真知灼見(jiàn):比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，用來(lái)形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，無(wú)懈可擊。
遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí):遠(yuǎn)大的眼光和卓越的見(jiàn)解，語(yǔ)意不符。
相得益彰:指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。
相輔相成，相:互相;輔:幫助;成:促成。指兩件事物互相配合;互相輔助;缺一不可，語(yǔ)意不符。
睚眥必報(bào):連瞪了他一眼的小怨小忿都要報(bào)復(fù);形容氣量極其狹小。
小肚雞腸:比喻氣量狹小，只計(jì)較小事，不顧大局，不符合語(yǔ)境。
自成一家:在某種學(xué)問(wèn)上或技術(shù)上有獨(dú)創(chuàng)的見(jiàn)解或獨(dú)特的做法，能自成體系，語(yǔ)意不符。
與眾不同:跟大家不一樣)?
17.?B(解析:A,C都犯了一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤，C還有“具備”與“有沒(méi)有”語(yǔ)意重復(fù)的問(wèn)題;D?“具備”與“有沒(méi)有”語(yǔ)意重復(fù))?
18.?C(解析:從前后語(yǔ)境分析得知，所補(bǔ)寫(xiě)的句子與上一分句結(jié)構(gòu)基本一致，與下一分句構(gòu)成“不是……而是”的并列關(guān)系，故選C)
19.?（共6分）
仿寫(xiě)：參考答案?故鄉(xiāng)的水?清澈甘甜?養(yǎng)育著故鄉(xiāng)憨厚純樸的兒女?故鄉(xiāng)的樹(shù)?飽經(jīng)滄桑?遮蔽著故鄉(xiāng)飽經(jīng)風(fēng)霜的土地?
解析?注意分析例句的特點(diǎn)。這句話分為三個(gè)分句,第一分句點(diǎn)明具體事物,第二分句寫(xiě)該事物的特點(diǎn),第三分句寫(xiě)對(duì)該事物的情感體驗(yàn)。仿寫(xiě)時(shí),可以寫(xiě)故鄉(xiāng)的水、人、草、樹(shù)等,寫(xiě)出這些事物的特點(diǎn)以及通過(guò)這些事物表現(xiàn)出來(lái)的情感。
四、作文?（共50分）
?寫(xiě)本題可以考慮以下幾種立意：?
??1、尊重自己，尊重他人，才會(huì)有尊嚴(yán)。?
??2、神圣的尊嚴(yán)，在捍衛(wèi)正義的斗爭(zhēng)中得到升華。???
3、科學(xué)的尊嚴(yán)不容侵犯。?
??4、尊嚴(yán)不僅是個(gè)人價(jià)值的象征，更是民族、國(guó)家的立身之本。?
??5、產(chǎn)生尊嚴(yán)的是理性——對(duì)正義的執(zhí)著，而不是沖動(dòng)——對(duì)虛榮的追求，這是尊嚴(yán)與“面子”的根本區(qū)別。只有摒棄了虛榮的“面子”，樹(shù)立起真正的尊嚴(yán)，一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，才會(huì)有真正的希望。
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