2020年人教部編版高中必修四語文期末模擬試卷
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第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀（33分）
（一）論述類文本閱讀（9分）
閱讀下面的文字，完成1-3題
把時間變成歷史
閱讀歷史，有這樣一個引人深思的問題：在古代中國，挑戰(zhàn)中華文明的游牧民族，為什么大多反而被中國文化所“內(nèi)化”？一個很有啟發(fā)性的答案是，中國文化有著由文明定義的“歷史敘事”，相對而言，游牧民族則只擁有自然流動的時間。這啟示人們，時間自在自為地流逝，唯有通過人類文明，才能變成具有人文刻度的歷史。
天地玄黃，宇宙洪荒，如果缺少人的行動與奮斗，時間只是“逝者如斯夫”的自然變化。馬克思說過，“整個所謂世界歷史不外是人通過人的勞動而誕生的過程，是自然界對人來說的生成過程”?？梢哉f，正是人類生生不息的奮斗，才把勻速流動的時間，變成有著起伏快慢和生長節(jié)奏的歷史，從而建構(gòu)起一個前后相續(xù)、薪火相傳的“意義的世界”。
而作為世界上唯一未曾中斷、在幾千年時間跨度里保持了連續(xù)性的文明體系，中國比其他國家更加注重“歷史意識”。我們的時間之軸，可說被一系列偉大的歷史事件所標定。比如說，秦統(tǒng)一中國，既證明了大一統(tǒng)的可能性，也讓大一統(tǒng)成為中國歷史的主流敘事和預設(shè)模式；再比如說，前段時間舉國紀念長征勝利，正是因為80年前那場史詩般的征途，為現(xiàn)代中國走出了一條開闊的道路。一代代人的接續(xù)奮斗，就像鋒利的鏵犁一樣，在時間的荒原里開墾出歷史的田壟，由此哺育著文明的生長繁榮。
時間一旦變成歷史，就不僅關(guān)乎過去，更意味著向未來的延伸。博爾赫斯在其小說名篇《小徑分叉的花園》里，用“小徑分叉”來比喻時間的分叉，因為“時間總是不斷地分叉為無數(shù)個未來”。其實，時間分叉只是形象的文學修辭，時間不會自動分叉，而恰恰是人類的奮斗，才讓未來具有可以期待的無限可能性。在人類歷史上，無論是愷撒的“我來，我見，我征服”，還是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，抑或是牛頓提出三大定律，正是人類對未來可能性的不懈追求，才不斷把無聲的時間變成激動人心的歷史?？梢哉f，失去了可能性，未來就不再值得期待，歷史就不再值得創(chuàng)造，剩下的只是自然時間的無謂流動而已。
因此，在歷史的語境中，未來不再只是未曾到來的時間，而是等待著人們?nèi)?chuàng)造的無限可能性。而實現(xiàn)未來的可能性，這本身就是在創(chuàng)造歷史。在這個意義上，把時間變成歷史，就具有了深刻的時代意義和現(xiàn)實意義。
今天的中國，正在進行著把現(xiàn)代化與10億級人口規(guī)模相結(jié)合的偉大事業(yè)，始終在“向著一個無人能夠預言的未來前進”。中國的發(fā)展已經(jīng)改變了西方教科書上的固有模式，而中國的未來也將給現(xiàn)代文明帶來更多可能性。正是這種可能性，讓外媒用“激動人心”來形容中國的發(fā)展；也正是這種可能性，向所有人展現(xiàn)了創(chuàng)造歷史的開放性。對于這個時代的中國人，在改革發(fā)展的宏大敘事中加上自己的一筆，既是在贏得未來，更是在創(chuàng)造歷史。
過去孕育著“以往知來，以見知隱”的經(jīng)驗和知識，而未來則蘊藏著無限的可能性。未來的可能性不會被取消，歷史更不會被終結(jié)。今天的中國有了這樣的底氣：我們不僅善于書寫歷史，而且勇于創(chuàng)造歷史。最為重要的是，我們?nèi)匀惠嵊邪褧r間變成歷史的激情和能力。
?（摘編自夏建平《當談流行音樂時我們在談什么》，有刪改。）
1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（ ???）
A．在古代中國，挑戰(zhàn)中華文明的游牧民族，大多反而被中國文化所“內(nèi)化”，這個問題引人深思，本文提供的答案也很有啟發(fā)性。
B．中國文化相對游牧民族有著由文明定義的“歷史敘事”，自在自為流失的時間只要通過人類文明，就能變?yōu)榫哂腥宋目潭鹊臍v史。
C．人類在構(gòu)建起前后相續(xù)、薪火相傳的“意義的世界”后，就把勻速流動的時間變成了有著起伏快慢和生長節(jié)奏的歷史。
D．中國比其他國家更加注重“歷史意識”，使得中國成為世界上唯一未曾中斷的、在幾千年里保持連續(xù)的文明體系。
2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（ ???）
A．文章首段提出問題，自問自答，引導人們思考時間與歷史之間的關(guān)系。
B．文中闡述秦統(tǒng)一中國、舉國紀念長征勝利證明時間變成歷史后向未來的延伸。
C．主體部分使用引用論證、舉例論證，說明了把時間變成歷史的方式。
D．結(jié)尾部分聯(lián)系現(xiàn)實，引用外媒評價，表達了對中國未來創(chuàng)造歷史的的堅定信心。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（ ???）
A．在歷史的語境中，未來不再具有時間的含義，而是等待著人們?nèi)?chuàng)造的無限可能性。人們以實現(xiàn)未來的可能性，來創(chuàng)造歷史。
B．今天的中國，在“向著一個無人能夠預言的未來前進”，努力創(chuàng)造歷史就更具有了深刻的現(xiàn)實意義。
C．外媒用“激動人心”來形容中國的發(fā)展，是因為中國走出了自己的道路，可能給現(xiàn)代文明帶來新的形式和內(nèi)容。
D．在當今的中國，我們既要注重過去，從過去吸取知識和經(jīng)驗，更要憑借激情和能力來創(chuàng)造未來。
(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成7-9題。（11分）
材料一：
日前，北京市3600多家醫(yī)療機構(gòu)全面推行醫(yī)藥分開綜合改革。此次改革主要通過三個方面的調(diào)整，破除“以藥補醫(yī)”機制，建立起醫(yī)療系統(tǒng)維護公益性、調(diào)動積極性、保障可持續(xù)的運行新機制。
北京市屬醫(yī)院將本著多個“有利于”的原則進行藥品陽光采購，即有利于質(zhì)量、價格、需求相統(tǒng)一，有利于保證藥品質(zhì)量和穩(wěn)定供應，有利于降低藥品虛高價格，有利于保持醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部用藥的一致性，有利于保持患者治療連續(xù)性原則，對目前使用的4971種藥品在陽光采購平臺統(tǒng)一采購，并在北京市醫(yī)藥集中采購服務中心的官網(wǎng)上公布各醫(yī)療機構(gòu)藥品采購品種及價格。
藥劑師張陽鑫說，通過陽光采購平臺，可以查看到藥品庫存狀況，既減少了工作量，采購時又心里有數(shù)。他強調(diào)，醫(yī)院還可以根據(jù)企業(yè)評分，選擇更加優(yōu)質(zhì)的藥品企業(yè)。
為使患者合理用藥，醫(yī)管局推動22家醫(yī)院設(shè)置臨床藥師及用藥咨詢中心。藥品用法用量、不良反應、注意事項，都可在用藥咨詢中心找到答案。
多家醫(yī)院提供的便民服務讓百姓用藥更安心，同仁開設(shè)“專病用藥管理門診”，針對特定疾病的用藥進行管理；積水潭醫(yī)院患者出院后，有專職藥師進行門診追蹤、隨訪和用藥指導；天壇開設(shè)醫(yī)師藥師聯(lián)合門診，以滿足患者不同需求……
（摘自《光明日報》）
材料二：
“陽光采購”是指通過公開透明、多方談判、動態(tài)調(diào)整、成果共享的措施，加強政府綜合監(jiān)管，實現(xiàn)采購行為陽光透明，交易過程公平規(guī)范。陽光采購針對市場供應充足的常用藥，引導我市同類藥品價格始終處于全國較低水平。
為保障價格下降后藥品的質(zhì)量安全，衛(wèi)計委擬將藥品質(zhì)量作為第一要素，對存在發(fā)生嚴重藥害事件造成嚴重不良社會影響的企業(yè)，屢次發(fā)布嚴重違規(guī)廣告的企業(yè)和查實存在嚴重商業(yè)賄賂行為的企業(yè)，以及生產(chǎn)環(huán)節(jié)抽驗存在嚴重質(zhì)量問題的品種，實行一票否決，直接納入不良記錄。
藥監(jiān)局也將加大藥品質(zhì)量抽驗力度，提升監(jiān)控能力。對供應價格明顯偏低存在質(zhì)量隱患的產(chǎn)品，開展重點抽驗工作；對降價幅度調(diào)整較大的品種，開展有針對性地抽驗工作，保障藥品價格降低而質(zhì)量不降低。
（摘編自《醫(yī)藥分開綜合改革新政》）
材料三：
4月8日，北京3600多家醫(yī)療機構(gòu)將“全面取消藥品加成，統(tǒng)一實施藥品陽光采購，設(shè)立醫(yī)事服務費，對435個醫(yī)療服務項目價格進行調(diào)整規(guī)范”，呼吁多年的“醫(yī)藥分開”在北京率先正式實施。本次改革主要包括三方面：
一是取消掛號費、診療費，設(shè)立醫(yī)事服務費。設(shè)置“醫(yī)事服務費”，醫(yī)務人員和患者都能受益。三甲醫(yī)院的普通門診、主任醫(yī)師、知名專家的“醫(yī)事服務費”分別為50元、80元、100元，明顯看出對醫(yī)務人員勞動價值的提高；三甲醫(yī)院、二級醫(yī)院、一級醫(yī)院及以下醫(yī)療機構(gòu)普通門診的“醫(yī)事服務費”報銷之后患者分別花10元、2元、1元錢，這會讓更多一般病癥的患者到基層醫(yī)院去就醫(yī)，有效推進了“分級診療”，緩解患者“看病難”的問題。
二是實施藥品陽光采購，取消15%藥品加成，零差率銷售，徹底結(jié)束 “以藥養(yǎng)醫(yī)”的歲月，更加突出公立醫(yī)院的公益性。
三是調(diào)整435項醫(yī)療服務項目的價格。體現(xiàn)醫(yī)務人員技術(shù)勞務價值的項目，價格都上調(diào)了；而核磁等檢查的價格都下降，醫(yī)務人員的收入增多，患者花錢和以前差不多，但服務質(zhì)量得到了提升。
（人民網(wǎng)）
4. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）( ???)
A. 通過公開透明、多方談判、動態(tài)調(diào)整、成果共享的措施，實現(xiàn)藥品采購行為陽光透明，交易過程公平規(guī)范，有利于藥品質(zhì)量、價格、需求的統(tǒng)一。
B. 實施藥品陽光采購，將徹底結(jié)束公立醫(yī)院“以藥養(yǎng)醫(yī)”的歲月，一些市場供應充足的常用藥品價格能處于全國較低水平，突出了公立醫(yī)院的公益性。
C. 全面推行醫(yī)藥分開綜合改革，主要目的是破除以藥補醫(yī)機制，全部藥品都需通過陽光采購，以保證藥品質(zhì)量和穩(wěn)定供應，保持醫(yī)聯(lián)體內(nèi)用藥一致。
D. 藥品陽光采購之后，好處多多，患者可隨時查詢到藥品采購品種及價格，藥劑師可以及時查看藥品庫存狀況，醫(yī)院可以選更優(yōu)質(zhì)的藥品企業(yè)。
5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）（ ??）
A. 材料一先報道了北京市本次醫(yī)藥分開綜合改革堅持的原則，突出了多個“有利于”的內(nèi)容，接著從不同角度對醫(yī)改帶來的變化作了介紹。
B. 材料二報道的重點在醫(yī)藥分開藥品價格下降后如何保障藥品的質(zhì)量安全方面，衛(wèi)計委和藥監(jiān)局的現(xiàn)有做法為藥品質(zhì)量起了保駕護航的作用。
C. 材料三報道的設(shè)立“醫(yī)事服務費”的目的和好處，讓百姓認識到看病不一定非到大醫(yī)院，這就有效推進了分級診療，從根本上解決看病難的問題。
D. 三則材料為了突出各自的報道重點，都運用了列數(shù)字和舉例子的說明方法，讓讀者具體又詳細的了解醫(yī)改的情況，表現(xiàn)了新聞報道的真實性。
6. 根據(jù)上述材料，概括說明醫(yī)藥分開后，如何保障百姓用藥安全？（5分）?
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（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，13分）
閱讀下面的文字，完成4-6題。
柳先生的正骨膏
①邾鎮(zhèn)東大街新開張的藥鋪叫漢春堂，坐堂的先生姓柳，人稱柳先生，從東北躲戰(zhàn)亂來到邾鎮(zhèn)。柳先生擅長骨科，跌打損傷脫臼骨折手到病除，據(jù)說，他熬制的外敷膏藥正骨膏更是神奇，無論多嚴重的骨折，經(jīng)柳先生手法復位后，貼上正骨膏再用竹片固定，少則十日多則一月，斷骨愈好如初。
②日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天，一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依铮g大堂屋成了廢墟，顏老爺正在前廳伺候他的花樹，震得昏了過去。半日后醒來，他看到養(yǎng)在蓮花缸里的那株花樹，如小臂粗的樹干被炸斷，僅連接著一部分樹皮，顏老爺兩眼一黑又昏過去。那株樹是兒子帶回來的，兒子的喜好，顏老爺視為珍寶。兒子和他的部隊在臺兒莊與日本人決戰(zhàn)時，壯烈殉國，老人把兒子的一捧骨灰埋在樹根下，更是視樹為生命。
③現(xiàn)在，兒子的樹被日本人毀了，顏老爺像被挖了心一樣。他失魂落魄地在院子的殘垣斷壁間轉(zhuǎn)圈，不知如何是好。許久，他一下子想起柳先生，救人的命和救樹的命都是救命，也是心急亂求醫(yī)，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞來到柳先生的藥鋪，全不顧大街上槍彈橫飛，見到柳先生顏老爺撲通一聲就跪下了。
④柳先生來到花樹前，小心地扶起來，把斷茬對齊捏實貼上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，樹葉竟振作起來，十日后，樹葉重新泛綠，一月后，樹干斷處長好了。
⑤顏老爺一臉淚痕，緊抓著柳先生的手說：“你救了我兒子，也救了我啊!”
⑥邾鎮(zhèn)淪陷后，病人擠滿了柳先生的藥鋪，斷胳膊斷腿的病人很多。這天，柳先生在藥鋪里配藥，心里默念著藥方，川續(xù)斷十錢，右手去藥匣抓藥，放進左手的戥子里一稱，正好。繼續(xù)一味味抓藥，骨碎補十錢、藏紅花十錢……
⑦漢春堂的大門咣當一聲開了，聽聲音不是手推開的，是腳踢開的。一群日本兵涌進來，后邊還抬著一個嗷嗷亂叫的軍官，候診的病人嚇得四處躲藏。
⑧翻譯官提著手槍走近柳先生，說:“聽說你醫(yī)術(shù)高明，請你為少佐先生治傷，傷愈后重賞。”說著指指亂叫的日本人，“少佐先生率兵進山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了?！?/span>
⑨柳先生一怔，然后緩步上前，看看擔架上那張被疼痛扭曲的臉，認識。邾鎮(zhèn)淪陷后，這個日本人牽著一條兇犬，在大街上咬死咬傷的人不計其數(shù)。
⑩柳先生指點把病人放到診床上，然后雙手在斷腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起來，日本兵嘩嘩地拉槍栓，黑洞洞的槍口一齊對著柳先生。柳先生好像沒看見，繼續(xù)接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一條腿整好換另一條腿，有條不紊。
?“好了，隔日過來換膏藥。”柳先生說著直起身去洗手，不再說話。翻譯官放下大把銀元，日本兵抬著少佐走了。
?隔日，翻譯官抬著那個日本少佐來換膏藥，又放下大把銀元。
?又隔日，那個日本少佐被抬過來換膏藥，翻譯官再放下大把銀元。
?這些日子，柳先生藥鋪里來治病的人越來越少，以致門可羅雀。
?半月后，日本少佐是拄著拐杖來的，兩個日本兵扶著，見了柳先生露出一臉笑，不住地說:“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多說話。日本少佐換完藥走了，當然還留下許多銀元。
?柳先生聽到大門口嘩啦一聲響，出門看，是顏老爺把他的蓮花缸摔碎在柳先生的門口，還把蓮花缸里的花樹嘎吱一下當腰折斷，扔在地上憤憤而去，街上好多圍觀的人，狠狠地吐下唾沫，轉(zhuǎn)身散去。
?柳先生一臉淡然。
?一個月后，是日本少佐自己走著來的，翻譯官跟在后面抱著一壇酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次換完藥開始喝酒，喝酒的時候，推杯換盞很是熱鬧，一壇酒喝光還沒盡興，柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來。
?翻譯官抱著酒壇子回來時，日本少佐躺在地上已經(jīng)死了，面目猙獰，胸口插著一把刀，刀柄深入，污血滿地。
?柳先生在院里正給顏老爺?shù)哪强没鋼Q藥，蓮花缸換了新的，缸里的花樹折斷處周匝固定著木棍，花樹枝青葉綠，一派盎然。
?刑場上，翻譯官問柳先生：“你當初為什么給少佐先生醫(yī)傷？”
?“我是醫(yī)病的先生，不能壞了先生的名聲?！绷壬f。
?“那你干嘛又殺死他?”翻譯官追問。
?“我是中國人，不能壞了中國人的名聲！”柳先生脫口而答。
（選自《小說月刊》2018年第4期，有改動）
7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）( ? )
A．逐漸康復的日本軍官“露出一臉笑”，說“你的，良民大大的”，這是在肯定柳先生的醫(yī)術(shù)和他對日本人合作的態(tài)度。
B．柳先生最初盡自己的努力治好了日本軍官的腿傷，最后卻在傷好后親手殺了他，反映了柳先生內(nèi)心的糾結(jié)和掙扎。
C．以前病人擠滿藥鋪，后來藥鋪里病人變少，表明老百姓不理解柳先生醫(yī)治日本人的行為，表達了老百姓對日本人的恨。
D．小說通過諸多細節(jié)描寫，準確刻畫人物性格，塑造人物形象；敘事語言流暢自然，樸實無華，卻能打動人心。
8．小說中柳先生這一人物形象有哪些特點？請簡要概括。（5分）
?????9．文中多次提到顏老爺?shù)幕?，有什么作用？請簡要分析。?/span>5分）
二、古代詩文閱讀（38分）
（—）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
徐階，字子升，松江華亭人。嘉靖二年進士第三，性穎敏，有權(quán)略。
????皇太子出閣，召拜司經(jīng)局洗馬兼翰林院侍講。丁母憂歸。服除，擢國子祭酒，尋改吏部。故事，吏部率鐍門，所接見庶官不數(shù)語。階折節(jié)下之，見必深坐，咨邊腹要害，吏治民瘼。皆自喜得階意，愿為用。尚書熊浹、周用皆重階。用卒，聞淵代。自處前輩，取立斷。階意不樂，求出避之。命兼翰林院學士，尋進禮部尚書。
????帝察階勤，又所撰青詞獨稱旨，召直無逸殿賜飛魚服及上方珍饌上尊無虛日廷推吏部尚書不聽不欲階去左右也。
????嵩怙寵弄權(quán)，猜害同列。既仇夏言置之死，而言嘗薦階，嵩以是忌之。一日獨召對，語及階，嵩徐曰：“階所乏非才，但多二心耳。”蓋以其嘗請立太子也。階危甚，度未可與爭，乃謹事嵩，而益精治青詞迎帝意。尋兼文淵閣大學士，參預機務，密疏發(fā)咸寧侯仇鸞罪狀。階與鸞嘗同直，嵩欲因鸞以傾階。及聞鸞罪發(fā)自階，乃愕然止，而忌階益甚。
????帝既誅鸞，益重階，數(shù)與謀邊事。時議減鸞所益衛(wèi)卒，階言：“不可減。又京營積弱之故，卒不在乏而在冗，宜精汰之，取其廩以資賞費。”皆用之。一品滿三載，進勛為柱國；滿六載，再錄子為中書舍人；滿九載，改兼吏部尚書。
????楊繼盛下錦衣獄，嵩屬陸炳究主使。階戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何!”又為危語嵩曰：“上惟二子，必不忍以謝公，所罪左右耳。公奈何顯結(jié)宮邸怨也?！贬詰郑藢?。倭躪東南，帝數(shù)以問階，階力主發(fā)兵。又念邊卒苦饑，請收畿內(nèi)麥數(shù)十萬石，自居庸輸宣府，紫荊輸大同。帝悅，諭行之。
萬歷十一年卒，年八十一，贈太師，謚文貞。
??????????????????????????????????????????????選編自《明史·徐階傳》
注：青詞，指道士上奏天庭或征召神將的符箓。用朱筆書寫在青藤紙上，故又稱綠素。
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ???）
A．召直無逸殿/賜飛魚服及上方珍饌上/尊無虛日/廷推吏部尚書/不聽/不欲階去左右也。
B．召直無逸殿/賜飛魚服及上方珍饌/上尊無虛日/廷推吏部尚書/不聽/不欲階去左右也。
C．召直無逸殿/賜飛魚服及上方珍饌/上尊無虛日/廷推/吏部尚書不聽/不欲階去左右也。
D．召直無逸殿/賜飛魚服及上方珍饌上/尊無虛日/廷推/吏部尚書不聽/不欲階去左右也。
11．下列對文中加點詞語的相關(guān)文化常識解說，不正確的一項是（3分）（ ???）
A．進士第三，在文中是指在科舉會試考試中，獲得一甲第三名，稱為探花，賜進士出身。
B．服除，在文中指除去喪服，守喪期滿。喪服有五種，分別為斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻。
C．故事，在文中是指先例，舊例，跟“而從六國破亡之故事”句中的意思相同。
D．畿內(nèi)，古指王都及其周圍千里以內(nèi)的地區(qū)。一指京城管轄之地。文中指京都轄區(qū)。
12.下列對有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ???）
A．徐階很被皇帝看重。比如皇帝不想徐階離開自己；進入內(nèi)閣官居一品后，九年之內(nèi)一再加官進爵；所進言都被采納。
B．徐階做事有主見。仇鸞被誅，時議減去他增加的衛(wèi)卒，徐階沒有同意；倭寇侵犯東南，徐階力主發(fā)兵，還請求收畿內(nèi)麥數(shù)十萬石運輸?shù)竭呹P(guān)。
C．徐階行事講求謀略。在吏部折節(jié)庶官，庶官皆愿為用。自度不可與嚴嵩爭鋒，恭謹事奉他，且更加精心寫青詞迎和帝意。楊繼盛一案，又用危語使嚴嵩害怕而罷手。
D．徐階深遭嚴嵩忌憚。嚴嵩害怕夏言置他于死地，而徐階又與夏言關(guān)系密切，所以對徐階忌憚有加，曾借獨對的機會詆毀他有圖謀不軌之心，又想借仇鸞事件做文章，都沒有成功。
13.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1階與鸞嘗同直，嵩欲因鸞以傾階。
（2）階戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何!”
（二）古代詩歌閱讀（9分）
閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。
關(guān)山月
陸 ?游
和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。
朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。
戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。
笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。
??????????????????????????中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫!
遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕。
【注】①關(guān)山月，樂府舊題，此詩作于陸游罷官閑居成都時。②和戎:原意是與少數(shù)民族和睦相處，實指宋朝向金人屈膝求安。宋孝宗隆興元年。(1163年)下詔與金人第二次議和，至作者作此詩時，歷時為十五年。③遺民:指金國占領(lǐng)下的中原百姓。
14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)?（ ???）
?A.詩人先以“和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊”總領(lǐng)全詩，與下文描述的場景形成直接的因果關(guān)系。
?B.詩歌忌重字，但“將軍不戰(zhàn)空臨邊”與“沙頭空照征人骨”二句復用“空”字，看似敗筆卻正好將“將軍”“征人”的生活命運構(gòu)成了鮮明對比。
C.“戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)”寫出了從軍將士的無所事事，他們只有以陣陣刁斗聲送走一輪又輪的明月，在百無聊賴的生活中打發(fā)時光。
D.最后兩句寫詩人眼看著淪陷區(qū)的百姓慘遭金人蹂躪，看見他們傷心落淚，盼望宋軍能夠北伐收復失地。
15.請結(jié)合詩句分析，作者借詩中三類人的不同境遇表達了怎樣的情感態(tài)度。(6分)
（三）名篇名句默寫（10分）
16．補寫出下列句子中的空缺部分。（10分）
（1）柳永《望海潮》和蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》不約而同地都選用雪作比喻來描寫滔天的江浪，其句子分別是“??????????”和“????????????????”。
（2） 辛棄疾《水龍吟·登健康賞心亭》和《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》詞中都有作者注視手中武器的細節(jié)，均傳達了作者強烈的報國情懷，其詞句分別是“????????????”和“??????????????”。
（3）李清照《聲聲慢》開篇全用疊詞，絕妙而痛切地傳達出了作者心中的萬千愁苦，其句子是“尋尋覓覓，????????????，?????????????????”。
（4）李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”神話的句子是：“?????????????????，???????????????????。”?
（5）李商隱的詩句“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”表達了身不能共處，心卻能相通的意思。白居易《琵琶行》中與之意思相近的兩句是：“??????????????，??????????????。”
第Ⅱ卷 表達題
三、語言文字運用（19分）
閱讀下面的文字，完成17-19題。
近年來，糖尿病在我國被列為高發(fā)疾病。據(jù)統(tǒng)計，中國約有1.139億糖尿病患者，且半數(shù)成年人徘徊在糖尿病邊緣。約50%的糖尿病患者在發(fā)病10年后，發(fā)生下肢動脈硬化閉塞性病變，其患病率為非糖尿病者的4倍。這絕不是?????????。動脈血管閉塞后，肢體遠端足部就會發(fā)生缺血，表現(xiàn)為患足皮膚發(fā)涼、發(fā)麻、退行性變，嚴重的患者出現(xiàn)足部壞死，也會出現(xiàn)醫(yī)學上特有的間歇性跛行現(xiàn)象。糖尿病足一旦發(fā)生感染，后果?????????，最輕微的表現(xiàn)是蜂窩織炎，皮膚發(fā)紅發(fā)燙，重一點的，皮膚充滿水泡，甚至破裂。一旦出現(xiàn)這些問題，馬上到專業(yè)的血管外科就診，避免病情不加劇，出現(xiàn)壞死、感染乃至不得不截肢。
其實糖尿病并不可怕，不必?????????，關(guān)鍵是要盡早察覺，?????????。我們建議患者自學一些簡單的檢查方法，學會給腳“號脈”，包括摸摸足部皮膚溫度是否降低、腳是否有麻木感。進一步可以進行血管彩超或下肢血管的CT檢查。如果發(fā)現(xiàn)有動脈閉塞現(xiàn)象，首先要考慮積極開通血管。（ ??????）。隨著國內(nèi)血管腔內(nèi)介入技術(shù)的興起，糖尿病足的血管問題完全可以通過微創(chuàng)介入治療解決。簡單地說，就是通過球囊擴張和支架植入來開通血管，類似于心臟支架手術(shù)。
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依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?/span>（3分）（ ??）
A.危言聳聽 ???????波譎云詭 ???????聞風喪膽 ???????亡羊補牢
B.危言聳聽 ???????不堪設(shè)想 ???????談虎色變 ???????防患未然
C.駭人聽聞 ???????不堪設(shè)想 ???????聞風喪膽 ???????防患未然
D.駭人聽聞 ???????波譎云詭 ???????談虎色變 ???????亡羊補牢
18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/span>（3分）( ??)
A.一旦出現(xiàn)這些問題，為避免出現(xiàn)壞死、感染，病情加劇乃至不得不截肢的情況，應馬上到專業(yè)的血管外科就診。
B.一旦出現(xiàn)這些問題，馬上到專業(yè)的血管外科就診，以避免病情加劇，出現(xiàn)感染、壞死乃至不得不截肢。
C.一旦出現(xiàn)這些問題，馬上到專業(yè)的血管外科就診，以避免病情加劇，出現(xiàn)感染、壞死乃至不得不截肢的結(jié)局。
D.一旦出現(xiàn)這些問題，為避免病情不加劇，出現(xiàn)感染、壞死乃至不得不截肢的情況，應馬上到專業(yè)的血管外科就診。
19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?/span>（3分）( ??)
A.一般需要身體基礎(chǔ)條件好，因為手術(shù)的并發(fā)癥發(fā)生率和死亡率還是很高的，手術(shù)后恢復也比較慢，所以傳統(tǒng)方法是進行動脈搭橋術(shù)
B.由于手術(shù)的并發(fā)癥發(fā)生率和死亡率很高，手術(shù)后恢復也比較慢，因此進行動脈搭橋術(shù)，且一般需要身體基礎(chǔ)條件好是傳統(tǒng)方法
C.傳統(tǒng)方法是進行動脈搭橋術(shù)，因為手術(shù)的并發(fā)癥發(fā)生率和死亡率還是很高的，手術(shù)后恢復也比較慢，所以一般需要身體基礎(chǔ)條件好
D.傳統(tǒng)方法是進行動脈搭橋術(shù)，一般需要身體基礎(chǔ)條件好，因為手術(shù)的并發(fā)癥發(fā)生率和死亡率還是很高的，手術(shù)后恢復也比較慢.
20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（5分）
①__________。睡眠充足有利于身心健康，勞累一天之后，好好睡上一覺，身心都得到放松，又能精神十足地迎接新的一天。相較于人體其他器官，②__________，因為良好的睡眠可以讓大腦對當天接收的信息進行歸納整理，刪除無用的部分，進行自我更新。③__________，比如影響食欲、情緒、決策力，造成免疫系統(tǒng)受損，導致肥胖、糖尿病等代謝性疾病等。有越來越多的證據(jù)表明，缺乏睡眠與某些神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生有關(guān)。
21.?請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過30個字。（5分）
中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告。報告顯示,2017年我國成年國民各種媒介(包括書報刊和數(shù)字出版物)的綜合閱讀率為80.3%,較2016年的79.9%有所提升;數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.0%,較2016年上升了4.8個百分點。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn),有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點。2017年,我國成年國民的聽書率為22.8%,較2016年的17.0%提高了5.8個百分點;0—17周歲未成年人的聽書率也有所增長。具體來看,未成年人群體中,14—17周歲青少年的聽書率最高,9—13周歲少年兒童和0—8周歲兒童的聽書率相差不大。同時,聽書的方式也很多樣。我國成年國民中,選擇通過移動有聲應用軟件平臺聽書的人最多,選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。
四、寫作（60分）
22.?閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
年輕人在陽臺上種植了一大排紫藤花。夏天，枝葉垂懸于兩層樓之間，形成了美麗的綠色葉幔。年輕人幾度想將枝葉拉起用木架固定，幫自己擋住陽光，降低屋內(nèi)暑氣，但感覺如此做太小氣而作罷。
第二年，年輕人在陽臺欣賞盛開的紫藤花時，發(fā)現(xiàn)有幾株葡萄藤攀上了他的陽臺。往下看，一個女孩正對著他微笑。樓下人家為了感謝他種植的紫藤花擋住夏天的太陽，所以種植葡萄作為回饋。
要求：自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。
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參考答案
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1【答案】A?【解析】B項，“只要……就”表述絕對；C項，因果關(guān)系弄錯，原文是“變成有著起伏快慢和生長節(jié)奏的歷史，從而建構(gòu)起一個前后相續(xù)、薪火相傳的‘意義的世界’”；D項，中國比其他國家更加注重“歷史意識”，使得中國成為世界上唯一未曾中斷的、在幾千年里保持連續(xù)的文明體系。“使得”強加因果。
2【答案】B?【解析】B項文中舉秦統(tǒng)一中國、舉國紀念長征勝利的例子是為了說明“我們的時間之軸，可說被一系列偉大的歷史事件所標定”。
3【答案】A?【解析】A項“未來不再具有時間的含義”錯誤，依據(jù)原文“未來不再只是未曾到來的時間”，二者表意不同。
4【答案】C??【解析】C項“全部藥品”錯，原文“對目前使用的4971種藥品”。
5【答案】A??【解析】B項，“現(xiàn)有做法”錯，原文有“擬、將”；C項，“從根本上解決”與原文不符；D項，“都運用了列數(shù)字和舉例子的說明方法”錯，第二則材料沒有用數(shù)字。
6【答案】①衛(wèi)計委將質(zhì)量作為評價藥品的第一要素，實行一票否決制；②藥監(jiān)局加大藥品質(zhì)量抽驗力度，提升藥品質(zhì)量監(jiān)控能力；③醫(yī)院選擇更加優(yōu)質(zhì)的藥品企業(yè)，提供優(yōu)質(zhì)藥品；④提供便民服務，設(shè)置用藥咨詢中心，讓百姓可查可問。（答對三點5分，答對兩點3分，答對一點1分）
7【答案】B（柳先生內(nèi)心并沒有糾結(jié)和掙扎，他醫(yī)治日本人是出于醫(yī)生的本職，他殺日本人是出于愛國正義。）
8（5分）【答案】①醫(yī)術(shù)高明。②醫(yī)德高尚。③智慧勇敢。④有愛國情懷。⑤忍辱負重。（學生合理結(jié)合文本材料答對三點5分，答對兩點3分，答對一點1分）
9（5分）【答案】①交待故事發(fā)生的背景：借花樹的來歷交待故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。②推動情節(jié)發(fā)展：柳先生救活花樹，顏老爺折斷花樹，柳先生再救花樹，情節(jié)步步推進，前后呼應。③凸顯柳先生的人物形象：救活這棵抗日烈士留下的花樹既見其醫(yī)術(shù)高明，又見其愛國情懷，強化了愛國的主題。（答對三點5分，答對兩點3分，答對一點1分，意思相近即可）
10【答案】B【解析】注意陳述對象
11【答案】A【解析】文中“進士第三”是指在“殿試”中獲得一甲第三名，賜“進士及第”。
12【答案】D【解析】原文表達的是嚴嵩置夏言于死地。
13【答案】（1）徐階和仇鸞曾經(jīng)在一起值班，嚴嵩想借助仇鸞的事情排擠徐階。（“同直”“因”“傾”三個詞語各1分，句意2分）
（2）徐階告誡陸炳說：“如果不謹慎，一旦牽連皇子，國家怎么辦？”（“即”“一”“如…何”“宗社”各1分，句意完整1分）
14【答案】D ?【解析】最后兩句為虛寫，是詩人想象之情景而非“眼看著”。
15【答案】（6分）一是豪門貴宅中的文武官員，鶯歌燕舞，不思復國；一是戍邊戰(zhàn)士，百無聊賴，報國無門；一是中原遺民，忍辱含垢，淚眼模糊，盼望統(tǒng)一。表達了詩人對南宋統(tǒng)治集團妥協(xié)投降政策的譴責，對抗敵愛國將士、遺民的深切同情以及壯志難酬的悲憤之情。
16【答案】?（1）怒濤卷霜雪 ???卷起千堆雪 ??（2）把吳鉤看了 ??醉里挑燈看劍（3）冷冷清清 ??凄凄慘慘戚戚（4）地崩山摧壯士死 ??然后天梯石棧相鉤連（5）同是天涯淪落人 ?????相逢何必曾相識 ?（句中有錯別字或書寫不規(guī)范 該句不得分）
17【答案】B【解析】（危言聳聽：指故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。語境中不是談社會上發(fā)生的令人吃驚的事情，而是談前文列舉的數(shù)據(jù)對讀者產(chǎn)生的心理影響，故選用“危言聳聽”更恰當。不堪設(shè)想：未來情況不能想象。指預料事情會發(fā)展到很壞或很危險的地步。波譎云詭：意思是好像云彩和水波那樣，形態(tài)不可捉摸。原形容房屋構(gòu)造就像云彩、波浪一樣千姿百態(tài)。后多形容事態(tài)或文筆變幻莫測。出自揚雄《甘泉賦》：“于是大廈云譎波詭，摧嗺而成觀。”文中指后果可能很嚴重，故選用“不堪設(shè)想”更恰當。談虎色變：泛指一提到可怕的事物連臉色都變了。聞風喪膽：聽到一點兒風聲就嚇破了膽，形容對某種力量極端恐懼。句中指面對“糖尿病足”不要過度害怕，并非對某種力量非?？謶郑蔬x用“談虎色變”更恰當。防患未然：在事故或災害尚未發(fā)生時采取預防措施。亡羊補牢：比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受類似的損失。語境強調(diào)糖尿病未發(fā)覺之前應該采取措施，故選用“防患未然” 更恰當。）
18【答案】C（原句有成分殘缺、不合邏輯、語序不當?shù)恼Z病。）
19【答案】D（根據(jù)上下文內(nèi)容可知，這里是將傳統(tǒng)的開通血管治療方法與微創(chuàng)介入治療對比。因此，補寫語句的陳述對象應是“傳統(tǒng)方法”。相對而言，D項更連貫，表意最恰當。）
20【答案】①睡眠對人很重要?、诖竽X尤其需要良好的睡眠 ③睡眠不足會損害身心健康。（答對三空5分，答對兩空3分，答對一空1分，符合語境即可）
21【答案】(示例)綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增,有聲閱讀成為新的增長點。
22【答案】[審題立意]
這則材料看上去好像比較松散，里面出現(xiàn)了年輕人和女孩兩個人物，年輕人想將紫藤花枝葉拉起遮陽而最終作罷，女孩種植葡萄攀上年輕人的陽臺。對于這類材料作文，審題時適合選用多向輻射的思維方法展開立意。仔細分析材料，抓住兩件事之間的關(guān)系，站在不同的角度進行思考人與人之間相處的關(guān)系，不難作出正確的立意選擇。
可供立意的角度有三：①從年輕人看，大度會贏得回饋(或：分享使快樂加倍)；②從女孩看，受惠應懂得感恩；③從整件事看，鄰里當和諧相處。寫作時選擇其中任何一個角度立意，均符合題意。
附一
《明史·徐階傳》參考譯文
徐階，字子升，松江華亭人。嘉靖二年(1523)考取進士第三名，性情聰穎機敏，有權(quán)術(shù)謀略。
皇太子出閣讀書，皇帝召拜他為司經(jīng)局洗馬兼翰林院侍講。遭逢母親喪事歸鄉(xiāng)。守喪期滿，被提拔為國子監(jiān)祭酒，不久調(diào)任吏部。舊例，吏部總是大門緊閉，接見下層官吏不多言語。徐階屈尊禮遇他們，會見必定久坐，咨詢邊塞腹地要害，吏治民疾。他們都高興自己被徐階賞識，愿意為其所用。尚書熊浹、周用都看重徐階。周用死后，聞淵接替他，以前輩自居，做事獨斷。徐階不樂意，懇請將自己調(diào)出以回避他，被任命兼任翰林院學士，不久晉升禮部尚書。
皇帝明察徐階的辛勤，加之唯獨他所撰寫的青詞合乎圣意，召他值宿無逸殿，賜給飛魚服和宮廷飲食，皇帝對徐階優(yōu)禮不斷。朝廷推舉徐階為吏部尚書，皇帝沒有同意，不想徐階離其左右。
嚴嵩恃寵弄權(quán)，猜嫉加害同列。因為仇視夏言，置其于死地，而夏言曾推薦過徐階，嚴嵩因而忌恨他。一天皇帝單獨召對嚴嵩，談及徐階。嚴嵩緩緩地說：“徐階缺的不是才干，僅多二心罷了?！按蟾乓驗樗嗾垉粤⑻影伞Ｐ祀A岌岌可危，考慮到不能與其爭執(zhí)，于是謹慎事奉嚴嵩，而且更精心撰寫青詞迎合皇帝心意，不久晉升兼任文淵閣大學士，參預機要事務。秘密上書告發(fā)咸寧侯仇鸞罪狀。嚴嵩認為徐階與仇鸞曾經(jīng)共執(zhí)政事，打算以仇鸞事打倒徐階。待聽說仇鸞的罪行是徐階告發(fā)，才愕然作罷，但對徐階更加猜忌。
皇帝誅殺仇鸞后，更重視徐階，屢次同他謀劃邊疆事務。當時商議減去仇鸞所增加的衛(wèi)兵，徐階說：“不能減。京營積弱的原因，終不在疲乏而在于閑散，應當做精選淘汰，提取他們的糧餉作為獎賞的花費?！岸悸爮牧诵祀A的意見。徐階一品三年滿期，功勛有加，任柱國;六年考滿，并任用其子為中書舍人；第九年，改兼吏部尚書。
楊繼盛被打入錦衣衛(wèi)的牢獄，嚴嵩囑托陸炳追究主使人。徐階告誡陸炳：“如果不謹慎，一旦涉及皇子，宗廟社稷怎么辦!“又說了令人害怕的話勸阻嚴嵩：“皇上只有兩個兒子，必定不忍心開罪于皇子，以回答你的質(zhì)詢，以此來向您道歉，問罪的只是左右朝臣。您為什么要公開同宮邸結(jié)仇怨呢?“嚴嵩聞言驚恐，才算了結(jié)。倭寇蹂躪東南，皇帝幾次詢問徐階，他力主發(fā)兵。又念及邊關(guān)士卒苦于饑餓，奏請征收京都轄區(qū)的麥子數(shù)十萬石，自居庸輸往宣府，從紫荊輸往大同。皇帝很高興，下詔實施這個方案。
萬歷十一年，徐階去世，享年八十一歲，被追封為太師，謚號文貞。
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附二
范文展示
學會分享，快樂和諧
①年輕人把紫藤花分享給鄰居，鄰居把葡萄藤分享給年輕人，鄰里和諧，生活美好。學會分享，快樂和諧。
②百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹木成蔭，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享——一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。
③分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂?！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸?！钡囟冗^每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
④分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。
⑤分享能使各種文化和諧相處，使國際關(guān)系更加融洽。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享?；叵胫袊糯]關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個封閉的環(huán)境中，文化的趨同與單一會日益嚴重；再想想二戰(zhàn)時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗?，F(xiàn)代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創(chuàng)造一個和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個大家庭更溫暖！
⑥讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝！
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