《促織》知識梳理
一、作家、作品簡介
蒲松齡（1640－1715）字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，自稱異史氏，現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人。出生于一個逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應童子試，接連考取縣、府、道三個第一，名震一時。補博士弟子員。以后屢試不第，直至71歲時才成歲貢生。為生活所迫，他除了應同邑人寶應縣知縣孫蕙之請，為其做幕賓數(shù)年之外，主要是在本縣西鋪村畢際友家做塾師，舌耕筆耘，近40年，直至1709年方撤帳歸家。1715年正月病逝，享年76歲。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說集《聊齋志異》。《促織》是其創(chuàng)作的文言短篇小說。
二、字詞梳理
（1）促織：蟋蟀的別名。
（2）宣德：明宣宗朱瞻基年號（1426-1435）。
（3）尚：崇尚、喜好。
（4）促織之戲：斗蟋蟀的游戲。
（5）西：這里指陜西。
（6）華陰令：華陰縣縣令。華陰縣。明代屬西安府，治所在今陜西華陰。
（7）進：進奉。
（8）才：有才能。這里指勇猛善斗。
（9）責：責令。
（10）里正：里長。里，古代基層行政組織。
（11）游俠兒：這里指游手好閑、不務正業(yè)的年輕人。
（12）昂其直：抬高它的價錢。直，價值、價錢。
（13）居為奇貨：儲存起來、當作稀奇的貨物（等待高價）。居，囤積、儲存。
（14）里胥：管理鄉(xiāng)里事務的小吏。胥，官府的小吏。
（15）假此科斂丁口：借此向百姓攤派（進貢蟋蟀的）有關費用。假，憑借、利用。科斂，攤派、征收。丁口，即人口。成年男子稱丁，女子及未滿十六歲男子稱口。
（16）操童子業(yè)：意思是，正在讀書，準備考秀才。操，從事。童子，童生。科舉時代，還沒考取秀才的讀書人，不論年紀大小，都稱為“童生”。
（17）售：賣出。這里指考取秀才。
（18）迂訥：迂拙而又不善于言辭。
（19）薄產累盡：微薄的家產逐漸耗盡。累，積累。
（20）裨益：補益。
（21）敗堵：殘破的墻垣。
（22）靡計不施，迄無濟：什么辦法都用上了，最終也沒有成功。靡，無。迄，最終。濟，成功。
（23）款：款式，規(guī)恪。
（24）宰嚴限追比：縣令嚴定期限，按期査驗追逼：追比，舊時地方官限期交稅、交差等，過期以杖責、監(jiān)禁等方式繼續(xù)追逼。
（25）流離：形容液體濕淋淋地往下滴的樣子。
（26）行：做，從事。
（27）能以神卜：能夠憑借神力占卜。
（28）具資詣問：準備好錢財前去詢問。具，準備，詣，到、前往。
（29）紅女白婆：紅裝的少女。白發(fā)的老婆婆。
（30）藝香：點燃香。
（31）祝：禱告。
（32）翕辟：開合。翕，合。辟，開。
（33）竦立：恭地站著。
（34）無毫發(fā)爽：沒有絲毫差失。爽，差失、不合。
（35）納：貢獻，繳納。
（36）食頃：一頓飯的功夫，形容時間很短。
（37）蘭若寺：寺廟。梵語“阿蘭若”的省稱。
（38）青麻頭：蟋蟀品名。下文的“蝴蝶”“螳螂”“油利撻”“青絲額”，也都是上品蟋蟀的名稱。
（39）得無：莫非。
（40）所：處所，地方。
（41）逼似：非常相似。逼，非常。
（42）有古陵蔚起：有古墳草木濃密而隆起。蔚，草木茂盛的樣子。
（43）蹲石鱗鱗：蹲踞著的一塊塊石頭像魚鱗排列。
（44）冥搜：盡力搜索。
（45）趁：追逐。
（46）躡跡披求：跟隨（蛤蟆的）蹤跡，撥開（從草）尋求。躡，追隨。披，撥開。
（47）掭：輕輕撥動。
（48）審視：仔細察看。
（49）雖連城拱璧不啻也：即使價值連城的寶玉也比不上它。拱壁。大壁，指極為珍貴的東西。啻、止。
（50）土于盆而養(yǎng)之：用盆裝上土來養(yǎng)它。
（51）蟹白栗黃：蟹肉和栗實，指蟋蟀吃的精飼料。
（52）塞：充抵。
（53）發(fā)：打開。
（54）斯須：一會兒。
（55）業(yè)根：禍種，惹禍的東西。業(yè)、惡業(yè)，造成惡果的言語行為等。
（56）而翁：你父親。而，你。
（57）算：算賬，追究。
（58）被：覆蓋。
（59）搶呼欲絕：頭撞地，口呼天，兒乎要絕命，形容十分悲痛。
（60）向隅：面對著墻角（哭泣）。
（61）不復聊賴：不再有所指望，意謂因絕望而精神郁悶。聊賴，依賴，指望。
（62）藁葬：用草席裹著尸體埋葬。
三、通假字
1.昂其直：通“值”，價值。
2.手裁舉：通“才”，剛剛。
3.兩股間膿血流離：“離”通"漓"，淋漓。
4.翼日進宰：通“翌”，第二天。
5.蟲躍去尺有咫：通“又”，再。
6.而高其直：通“值”。
7.牛羊蹄躈各千計：通“噭”。
8.而翁歸：通“爾”，你的。
9.如被冰雪：通“披”，覆蓋。
四、一詞多義
1.進
（1）以一頭進：進獻。
（2）徑進以啄：前進。
2.逼
（1）雞健進，逐逼之：逼近。
（2）與村東大佛閣逼似：極。
3.故
（1）此物故非西產：本來。
（2）故天子一跬步：所以。
4.然
（1）然睹促織：然而。
（2）儼然類畫：……的樣子。
（3）成然之：以……為然，認為……是對的。
5.籠
（1）得佳者籠養(yǎng)之：用籠子。
（2）籠歸：用籠子裝。
6.責
（1）因責常供：要求，責令。
（2）令以責之里正：索要，索取。
（3）每責一頭：索要，索取。
（4）以塞官責：責任，差使。
（5）受撲責時：責罰。
7.靡
（1）靡計不施：無，沒有。
（2）蟲盡靡：倒下。
8.顧
（1）成顧蟋蟀籠：回頭看。
（2）徘徊四顧：看，環(huán)視。
（3）顧念蓄劣物終無所用：只是，但是。
9.發(fā)
（1）竊發(fā)盆：打開。
（2）探石發(fā)穴：掏。
（3）無毫發(fā)爽：古長度單位，十毫為發(fā)，極言少。
10.售
（1）久不售：考試中第，考取。
（2）亦無售者：買。
11.歲
（1）歲征民間：每年。
（2）成有子九歲：年齡。
（3）不終歲：年。
12.令
（1）令以責之里正：縣令。
（2）急解令休止：使，讓。
13.上
（1）有華陰令欲媚上官：上級。
（2）上于盆而養(yǎng)之：放置。
（3）上大嘉悅：皇上。
14.益
（1）死何裨益：好處。
（2）成益愕：更加。
15.擲
（1）簾內擲一紙出：拋，扔。
（2）蟲躍擲徑出：騰躍。
16.異
（1）宰以卓異聞：與眾不同。
（2）成述其異：奇特本領。
17.過
（1）裘馬過世家：超過。
（2）未必不過此已忘：用過。
18.強
（1）乃強起扶杖：勉強。
（2）少年固強之：迫使。
19.中
（1）又劣弱不中于款：符合，適應。
（2）中繪殿閣：當中。
20.信
（1）宰不信：相信。
（2）信夫：確實。
21.尚
（1）宮中尚促織崇：尚，愛好。
（2）蟲宛然尚在：還，仍然。
五、詞類活用
1.名詞活用作狀語
（1）歲征民間：每年。
（2）得佳者籠養(yǎng)之：用籠子。
（3）早出暮歸：在早上、在晚上。
（4）取兒藁葬：用草席（裹）。
（5）日與子弟角：每天。
（6）力叮不釋：用力。
（7）民日貼婦賣兒：每天。
（8）時村中來一駝背巫：這時。
2.名詞活用作動詞
（1）試使斗而才：有才能。
（2）旬余，杖至百：用杖打。
（3）上于盆而養(yǎng)之：裝、放置。
（4）兒涕而去：流著淚。
（5）自名“蟹殼青”：命名。
（6）細疏其能：陳述。
（7）故天子一跬步：走半步、一步。
（8）裘馬過世家焉：穿著皮衣，騎著馬。
（9）獨是成氏子以蠹貧以促織富：受窮，變富。
（10）仙及雞犬：成仙。
（11）詔賜撫臣名馬衣緞：皇帝傳達命令。
（12）大喜，籠歸：用籠子裝。
3.使動用法
（1）昂其直：使……高，抬高。
（2）輒傾數(shù)家之產：使……傾盡/竭盡。
（3）而高其直：使……高，抬高。
（4）不如拼搏一笑：使……拼搏。
4.意動用法
（1）成然之：認為……是對的。
（2）成以其小，劣之：認為……劣/差。
（3）益奇之：認為……奇特。
5.形容詞活用作動詞
（1）薄產累盡：賠盡。
（2）近撫之：靠近。
（3）有華陰令欲媚上官：獻媚，巴結。
6.形容詞活用作名詞
（1）蟹白栗黃：白肉；黃粉。
（2）成述其異：奇特的本領。
7.動詞作狀語
啼告母：哭著。
8.同義復詞（同義連用）
（1）里胥猾黠：狡猾。
（2）死何裨益：益處。
（3）填塞門戶：充滿，門口。
（4）唇吻翕辟：嘴唇。
（5）急逐趁之：追趕。
（6）蟲躍擲徑出：跳躍。
（7）不復聊賴：依賴、寄托。
（8）自增慚怍：慚愧。
（9）急解令休止/更無休止：停止。
（10）僵臥長愁：向后倒下，躺。
（11）百計營謀不得脫：謀求。
六、古今異義
1.游俠兒。 古義：游手好閑、不務正業(yè)的人。
今義：行俠仗義的人。
2.少年。 古義：青年男子，與“老年”相對。
今義：十二歲到十六歲這一時期。
3.久不售。 古義：考取。
今義：賣。
4.無出右者。 古義：在上，古代以右為尊。
今義：右，與左相對。
5.戶口。 古義：老百姓。
今義：戶籍。
6.童子。 古義：童生，科舉時代還沒考取秀才的讀書人，不論年紀大小，都稱為“童生”。今義：是指未成年的人。舊時把十四歲以下的男性稱做童子。
7.涕。 古義：眼淚鼻涕。
今義：鼻涕。
七、文言句式
1.歲征（之于）民間：省略介詞于的介后：歲于民間征。
2.此物故非西產：判斷句。
3.試使（之）斗而才，因責（之）常供。令以（之）責之（于）里正：省略句。
4.遂為猾胥報充里正役：被動句。
5.百計營謀不能脫（之）：省略句。
6.杖至百：被動句。
7.問者爇香于鼎：介后，于鼎爇香。
8.成妻納錢（于）案上：省略句。
9.焚拜如前人：介后：如前人焚拜。
10.非字而畫：并列復句。
11.歸以（之）示成：省略句。
12.得無教我獵蟲所耶：得無……耶？：莫非……嗎？
13.絕無蹤響：主謂倒裝句。
14.見有蟲伏（于）棘根。遽撲之，入（于）石穴中。：省略句、介后：以尖草掭之。
15.上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃，備極護愛，留待限期，以塞官責：狀語后置，于盆上。
16.既而得其尸于井：介后：于井得其尸。
17.喜置榻上：狀語后置，省略介詞“于”，于榻上喜置。
18.覆之以掌：介后：以掌覆之。
19.見蟲伏壁上：省略介詞于的介后：見蟲于壁上伏。
20.村中少年好事者：定語后置。
21.因合納（之于）斗盆：省略句。
22.急解（之）令（之）休止（?。?/span>：省略句。
23.掇置（之于）籠中：省略句。
24.翼日進（之于）宰：省略句。
25.（其妻）折藏之，歸以（之）示成：省略句。
26.假此科斂（于）丁口：省略句。
八、參考譯文
在明朝宣德年間，皇室愛好斗蟋蟀的游戲，每年都要向民間征收蟋蟀。這東西本來不是陜西出產的。有個華陰縣的縣官，想巴結上司，把一只蟋蟀獻上去，上司試著讓它斗了一下，顯出了勇敢善斗的才能，上級于是責令他經常供應?？h官又把供應的差事派給各鄉(xiāng)的里正。于是市上的那些游手好閑的年輕人，捉到好的蟋蟀就用竹籠裝著喂養(yǎng)它，抬高它的價格；儲存起來，當作珍奇的貨物一樣等待高價出售。鄉(xiāng)里的差役們狡猾刁詐，借這個機會向老百姓攤派費用，每攤派一只蟋蟀，就常常使好幾戶人家破產。
縣里有個叫成名的人，是個念書人，長期沒有考中秀才。為人拘謹，不善說話，就被刁詐的小吏報到縣里，叫他擔任里正的差事，他想盡方法還是擺脫不掉（任里正這差事）。不到一年，微薄的家產都受牽累賠光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又沒有抵償?shù)腻X，憂愁苦悶，想要尋死。他妻子說：“死有什么益處呢？不如自己去尋找，希望有萬分之一的可能捉到一只?！背擅J為這些話很對。就早出晚歸，提著竹筒絲籠，在破墻腳下。荒草叢里，挖石頭，掏大洞，各種辦法都用盡了，最終沒有成功。即使捉到二、三只，也是又弱又小，款式上不符合。縣官嚴定限期，催促追逼，成名在十幾天中被打了上百板子，兩條腿膿血淋漓，連蟋蟀也不能去捉了，在床上翻來覆去只想自殺。
這時，村里來了個駝背巫婆，(她)能借鬼神預卜兇吉。成名的妻子準備了禮錢去求神。只見紅顏的少女和白發(fā)的老婆婆擠滿門口。成名的妻子走進巫婆的屋里，只看見暗室拉著簾子，簾外擺著香案。求神的人在香爐上上香，拜了兩次。巫婆在旁邊望著空中替他們禱告，嘴唇一張一合，不知在說些什么。大家都肅敬地站著聽。一會兒，室內丟一張紙條出來，那上面就寫著求神的人心中所想問的事情，沒有絲毫差錯。成名的妻子把錢放在案上，像前邊的人一樣燒香跪拜。約一頓飯的工夫，簾子動了，一片紙拋落下來了。拾起一看，并不是字，而是一幅畫，當中繪著殿閣，就像寺院一樣;(殿閣)后面的山腳下，橫著一些奇形怪狀的石頭，長著一叢叢荊棘，一只青麻頭蟋蟀伏在那里；旁邊有一只癩蛤蟆，就好像要跳起來的樣子。她展開看了一陣，不懂什么意思。但是看到上面畫著蟋蟀，正跟自己的心事暗合，就把紙片折疊好裝起來，回家后交給成名看。
成名反復思索，莫非是指給我捉蟋蟀的地方吧？細看圖上面的景物，和村東的大佛閣很相像。于是他就忍痛爬起來，扶著杖，拿著圖來到寺廟的后面，（看到）有一座古墳高高隆起。成名沿著古墳向前跑，只見一塊塊石頭，好像魚鱗似的排列著，真像畫中的一樣。他于是在野草中一面?zhèn)榷毬犚幻媛?，好像在找一根針和一株小草似的；然而心力、視力、聽力都用盡了，結果還是一點蟋蟀的蹤跡響聲都沒有。他正用心探索著，突然一只癩蛤蟆跳過去了。成名更加驚奇了，急忙去追它，癩蛤蟆（已經）跳入草中。他便跟著癩蛤蟆的蹤跡，分開草叢去尋找，只見一只蟋蟀趴在棘根下面，他急忙撲過去捉它，蟋蟀跳進了石洞。他用細草撩撥，蟋蟀不出來；又用竹筒取水灌進石洞里，蟋蟀才出來，形狀極其俊美健壯。他便追趕著抓住了它。仔細一看，只見蟋蟀個兒大，尾巴長，青色的脖項，金黃色的翅膀。成名特別高興，用籠子裝上提回家，全家慶賀，把它看得比價值連城的寶玉還珍貴，裝在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，愛護得周到極了，只等到了期限，拿它送到縣里去繳差。
成名有個兒子，年九歲，看到爸爸不在（家），偷偷打開盆子來看。蟋蟀一下子跳出來了，快得來不及捕捉。等抓到手后，（蟋蟀）的腿已掉了，肚子也破了，一會兒就死了。孩子害怕了，就哭著告訴媽媽，媽媽聽了，（嚇得）面色灰白，大驚說：“禍根，你的死期到了！你爸爸回來，自然會跟你算賬！”孩子哭著跑了。
不多時，成名回來了，聽了妻子的話，全身好像蓋上冰雪一樣。怒氣沖沖地去找兒子，兒子無影無蹤不知到哪里去了。不久在井里找到他的尸體，于是怒氣立刻化為悲痛，呼天喊地，悲痛欲絕。夫妻二人對著墻角流淚哭泣，茅屋里沒有炊煙，面對面坐著不說一句話，再也沒有了依靠。直到傍晚時，才拿上草席準備把孩子埋葬。夫妻走近一摸，還有一絲微弱的氣息。他們高興地把他放在床上，半夜里孩子又蘇醒過來。夫妻二人心里稍稍寬慰一些，但是孩子神氣呆呆的，氣息微弱，只想睡覺。成名回頭看到蟋蟀籠空著，就悲傷得氣也吐不出，話也說不上來，也不再把兒子放在心上了，從晚上到天明，連眼睛也沒合一下。東方的太陽已經升起來了，他還直挺挺地躺在床上發(fā)愁。他忽然聽到門外有蟋蟀的叫聲，吃驚地起來細看時，那只蟋蟀仿佛還在。他高興地動手捉它，那蟋蟀叫了一聲就跳走了，跳得非?？臁Ｋ檬终迫フ肿∷?，手心空蕩蕩地好像沒有什么東西；手剛舉起，卻又遠遠地跳開了。成名急忙追它，轉過墻角，又不知它的去向了。他東張西望，四下尋找，才看見蟋蟀趴在墻壁上。成名仔細看它，個兒短小，黑紅色，立刻覺得它不像先前那只。成名因它個兒小，看不上它。（成名）仍不住地來回尋找，找他所追捕的那只。（這時）墻壁上的那只小蟋蟀，忽然跳到他的衣袖里去了。再仔細看它，形狀像螻蛄，梅花翅膀，方頭長腿，從神情上看是促織的優(yōu)良品種。他高興地收養(yǎng)了它，準備獻給官府，但是心里還很不踏實，怕不合縣官的心意，他想先試著讓它斗一下，看它怎么樣。
村里一個喜歡多事的年輕人，養(yǎng)著一只蟋蟀，給它取名叫“蟹殼青”，（他）每日跟其他少年斗（蟋蟀）沒有一次不勝的。他想留著它居為奇貨來牟取暴利，便抬高價格，但是也沒有人買。（有一天）少年直接上門來找成名，看到成名所養(yǎng)的蟋蟀，只是掩著口笑，接著取出自己的蟋蟀，放進并放著的籠子里。成名一看對方那只蟋蟀又長又大，自己越發(fā)羞愧，不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹殼青”較量。少年堅持要斗，但成名心想養(yǎng)著這樣低劣的東西，終究沒有什么用處，不如讓它斗一斗，換得一笑了事。因而把兩個蟋蟀放在一個斗盆里。小蟋蟀趴著不動，呆呆地像個木雞，少年又大笑。（接著）試著用豬鬣撩撥小蟋蟀的觸須，小蟋蟀仍然不動，少年又大笑。撩撥了它好幾次，成名的蟋蟀突然大怒，直往前沖，于是互相斗起來，騰身舉足，彼此相撲，振翅叫喚。一會兒，只見小蟋蟀跳起來，張開尾，豎起須，一口直咬著對方的脖頸。少年大驚，急忙分開，使它們停止撲斗。小蟋蟀抬著頭振起翅膀得意地鳴叫著，好像給主人報捷一樣。成名大喜，（兩人正在觀賞）突然來了一只雞，直向小蟋蟀啄去。成名嚇得（站在那里）驚叫起來，幸喜沒有啄中，小蟋蟀一跳有一尺多遠。雞強健有力，又大步地追逼過去，小蟋蟀已被壓在雞爪下了。成名嚇得驚慌失措，不知怎么救它，急得直跺腳，臉色都變了。忽然又見雞伸長脖子扭擺著頭，到跟前仔細一看，原來小蟋蟀已蹲在雞冠上用力叮著不放。成名越發(fā)驚喜，捉下放在籠中。
第二天，成名把蟋蟀獻給縣官，縣官見它小，怒斥成名。成名講述了這只蟋蟀的奇特本領，縣官不信。試著和別的蟋蟀搏斗，所有的都被斗敗了。又試著和雞斗，果然和成名所說的一樣。于是就獎賞了成名，把蟋蟀獻給了巡撫。巡撫特別喜歡，用金籠裝著獻給皇帝，并且上了奏本，仔細地敘述了它的本領。到了宮里后，凡是全國貢獻的蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額及各種稀有的蟋蟀，都與（小蟋蟀）斗過了，沒有一只能占它的上風。它每逢聽到琴瑟的聲音，都能按照節(jié)拍跳舞，（大家）越發(fā)覺得出奇。皇帝更加喜歡，便下詔賞給巡撫好馬和錦緞。巡撫不忘記好處是從哪來的，不久，縣官也以才能卓越而聞名了?？h官一高興，就免了成名的差役，又囑咐主考官，讓成名中了秀才。過了一年多，成名的兒子精神復原了。他說他變成一只蟋蟀，輕快而善于搏斗。到這時才蘇醒過來。巡撫也重賞了成名。不到幾年，成名就有一百多頃田地，很多高樓殿閣，還有成百上千的牛羊；每次出門，身穿輕裘，騎上高頭駿馬，比世代做官的人家還闊氣。
我說：“皇帝偶爾使用一件東西，未必不是用過它就忘記了；然而下面執(zhí)行的人卻把它作為一成不變的慣例。加上官吏貪婪暴虐，老百姓一年到頭抵押妻子賣掉孩子，還是沒完沒了。所以皇帝的一舉一動，都關系著老百姓的性命，不可忽視?。≈挥谐擅@人因官吏的侵害而貧窮，又因為進貢蟋蟀而致富，穿上名貴的皮衣，坐上豪華的車馬，得意洋洋。當他充當里正，受到責打時，哪里想到他會有這種境遇呢！老天要用這酬報那些老實忠厚的人，就連巡撫、縣官都受到蟋蟀的恩惠了。聽說‘一人得道成仙，連雞狗都可以上天?！@話真是一點不假啊！”
九、段落分析
《促織》是按事物發(fā)展的自然順序記敘的，情節(jié)曲折多變，故事完整。本篇小說從總體看是按開端、發(fā)展、高潮、結局四部分記敘的。在本文之后又加上“異史氏曰”的一段作者評論?！读凝S志異》在小說后面常有作者對所寫的人和事作出的評價，是作品的附帶部分?？梢愿爬?/span>“征蟲，覓蟲，卜蟲，失化斗蟲、獻蟲，評蟲”六大部分。
第一部分：（第1段），故事的起因。
故事的背景：禍患起于宮廷，為滿足宮中斗蟋蟀之樂而“歲征民間”，一頭促織會帶來“輒傾數(shù)家之產”的后果。圍繞著征集促織，充分地表現(xiàn)了官府的貪鄙，“游俠兒”的居奇，里胥的刁猾。故事背景的簡要交代為全文作了鋪墊。
第二部分：（第2段），故事的開端：寫成名因繳不上促織而遭受的痛苦。
本段先點明成名充“里正”是受里胥的陷害，以至家業(yè)敗落，“薄產累盡”。面對征促織，他既“不敢斂戶口”，又“無所賠償”，形勢逼迫下，只好自行捕捉，又無所得，苦受杖刑，只有“轉側床頭，惟思自盡”。這部分概寫故事發(fā)端，點出成名因“征促織”而遭受的苦難，同時表現(xiàn)出他“迂訥”、忠厚的性格。
第三部分：（第3、4段），故事的發(fā)展：寫求卜得蟲為成名一家?guī)斫饷摽嚯y的希望。
“求神問卜”是在無望中尋求生路?！澳芤陨癫贰钡呐拙褂小暗廊艘庵惺拢瑹o毫發(fā)爽”的靈驗，引出成妻問卜，由此推動情節(jié)的發(fā)展。問卜得圖為再度捕捉促織提供了線索。
成名得畫，按圖苦搜，終獲佳品，“留待期限，以塞官責”，解脫苦難有了希望，至此第一層波瀾趨向平息。
第四部分：(第5至第7段)，故事的高潮：寫成名得蟲、失蟲和再得異蟲（成子化蟲）。
“失蟲”是又一新的波瀾。獲蟲的喜悅和對蟲的珍愛，為成子的誤斃促織作了襯筆。“兒懼”，母親的驚恐，說明事關身家性命，而“死期至矣”一語，暗扣后文的“得其尸于井”。
從失促織到失愛子是情節(jié)的深入發(fā)展，加強了故事的悲劇色彩。成子投井自殺的悲劇，其原因不過是斃一蟋蟀，這充分反映了官府貪暴給百姓帶來的苦難之深。行文至此，著意寫出成名夫婦的感情變化：由驚怖（“如被冰雪”）到“怒索兒”，得尸于井又“化怒為悲，搶呼欲絕”，然后又轉入深深的憂慮（“相對默然，不復聊賴”）。這驚、怒、悲、憂的一系列感情變化，更增強了悲劇氣氛。待發(fā)現(xiàn)愛子“氣息然”，又陷入更深的焦慮。“忽聞門外蟲鳴”是情節(jié)的又一轉折，出人意外，追尋之下得小蟋蟀。在此寫了小蟋蟀的形狀：短小，黑赤色……形若土狗，梅花翅，方首，長脛；寫了它動作的迅捷、飄忽；又寫了“壁上小蟲忽躍落襟袖間”，對成名似乎有感情，以此表示促織的異乎尋常，暗與成子化身促織相呼應。
小說接著細寫小促織斗勝強敵“蟹殼青”與雞口脫險，顯示了小促織的超凡本事，故事達到了高潮。
小說以夸張手法與細節(jié)描寫來顯示促織的才能。寫促織的善斗，采用了襯托與對比的手法。“蟹殼青”的斗無不勝、“龐然修偉”，與成名的促織“伏不動，蠢若木雞”形成對比，給人造成一種小蟲怯懦無能的印象，加強了緊張氣氛。然后情況一變，小蟲“暴怒，直奔”，“騰擊”“躍起，張尾伸須，直龁敵領”這一系列動作展示了小促織的勇敢善斗，少年從“笑”到“駭”的表現(xiàn)又從側面作了渲染。然而在這時，又掀起波瀾：雞的出現(xiàn)和“徑進以啄”，形成極其危急的情勢，而小蟲以其機敏出人意料地將雞制伏，進一步以夸張筆法顯示了促織的神奇本領。
第五部分：（第8段），故事的結局：成名因禍得福。
成名獻促織，宮中試斗進一步展示了小蟲非凡的才能（不只善斗，且能聞樂起舞），成名因得厚賞而巨富。成子復蘇之后“自言身化促織”的交代點明了神異促織的來歷，增強了故事的曲折性與神奇色彩，同時也更加深了故事的悲劇性。在官府逼迫之下，成子自殺后還要魂化促織以供玩賞，方能解脫一家的苦難，這就更加表現(xiàn)出所受迫害之深，對荒淫殘暴的封建統(tǒng)治者是一個有力的抨擊。這一喜劇結尾寄托了作者的美好愿望。
第六部分：（第9段），作者的評語。
“異史氏曰”的一段文字是蒲松齡對故事所作的評論，這也是筆記小說常用的一種形式，通過評語直接表達自己的觀點。這段評論主要有三點：第一，從官貪吏虐追溯到天子宮廷，指出“天子一跬步，皆關民命，不可忽也”，寄諷諫之旨；第二，就成名的一貧一富說明是“天將酬長厚者”，反映了“善惡有報”的宿命論思想；第三，針對撫臣、令尹蒙受促織“恩蔭”，證實“一人飛升，仙及雞犬”的說法，生動地表明封建官僚的升遷發(fā)跡是建立在百姓苦難之上的，在此作者抒發(fā)了憤懣不平之感。
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