中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
(儒家思想)
【課標(biāo)要求】
1、了解諸子百家的思想主張,分析其歷史背景及產(chǎn)生的歷史影響,探討“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因。
2、董仲舒的新儒學(xué)及漢武帝推廣儒學(xué)。
3、宋明理學(xué)的代表人物及其思想主張。
4、黃宗羲、顧炎武、王夫之進(jìn)步思想產(chǎn)生的背景及思想內(nèi)容。
【重點(diǎn)講解】
一、春秋戰(zhàn)國時(shí)期:百家爭鳴→儒家思想的形成
1、百家爭鳴
1)含義:“百家”泛指數(shù)量多、“爭鳴”指爭論和辯論
春秋戰(zhàn)國時(shí)期知識(shí)分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。
2)背景
①經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域:井田制崩潰
②政治領(lǐng)域:地主階級產(chǎn)生壯大,諸侯割據(jù)混戰(zhàn),分封制崩潰,周王室衰微
③階級關(guān)系:“士”階層的活躍和備受重用
④思想文化:知識(shí)分子壯大,教育發(fā)展(打破學(xué)在官府貴族壟斷教育,?學(xué)在民間的私學(xué)創(chuàng)立)
3)表現(xiàn):
諸子百家的代表人物及思想主張
學(xué)派
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代表
人物
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時(shí)期
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著作
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思想主張
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影響
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儒家
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孔子
(創(chuàng)立)
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春秋
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整編
“六經(jīng)”
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①政治:“仁”(核心)、(仁者愛人);以德治民(含民本思想),取信于民,反對苛政;維護(hù)“周禮”(克己復(fù)禮)
②教育:興辦私學(xué),“有教無類”
③人性:“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”
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后來成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。
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孟子
(繼承)
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戰(zhàn)國
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《孟子》
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①“仁政”
②“民貴君輕”
③“性本善”,通過仁政恢復(fù)擴(kuò)充善性
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荀子
(豐富)
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戰(zhàn)國
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《荀子》
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①政治:“仁義”“王道”;
“君舟民水”
②“制天命而用之”
③“性本惡”,用禮樂規(guī)范行為
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道家
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老子
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春秋
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《道德經(jīng)》
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①哲學(xué):世界本原是“道”
②政治:“無為而治”、“小國寡民”
③樸素的辯證法思想(矛盾對立面轉(zhuǎn)化)
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老莊崇尚自然,主張超越功利去追求精神自由的傾向,對中國古代文化產(chǎn)生了重要影響。
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莊子
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戰(zhàn)國
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《莊子》
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①世間萬物是相對的
②崇尚自然,放棄差別觀念以達(dá)到精神自由
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法家
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李悝
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戰(zhàn)國
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《法經(jīng)》
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在魏國變法:獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)、嚴(yán)刑峻法等
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①為專制主義中央集權(quán)政治體制的建立奠定理論基礎(chǔ);
②對秦統(tǒng)一全國,起到了重大作用;
③兩漢后,其法治思想被吸收到儒家體系中,成為維護(hù)專制政權(quán)的工具
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商鞅
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戰(zhàn)國
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在秦國兩次變法:廢舊制度、重農(nóng)抑商、加強(qiáng)中央集權(quán)等
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韓非子
(集大成者,創(chuàng)立系統(tǒng)法治理論)
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戰(zhàn)國
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《韓非子》
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①法、術(shù)、勢結(jié)合,主張建立君主專制中央集權(quán),厲行賞罰、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)
②主張“事異則備變”,歷史是向前發(fā)展的,主張變法革新
③主張以法治國
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墨家
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墨子
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戰(zhàn)國
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《墨子》
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“兼愛”、“非攻”、“尚賢”“節(jié)儉”(代表了下層勞動(dòng)群眾,特別是手工業(yè)者的利益)
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漢代以后,逐漸湮沒失傳
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4)意義:形成中國傳統(tǒng)文化體系,中國古代歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng),奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。
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2、春秋戰(zhàn)國時(shí)期儒家代表人物思想觀點(diǎn)的比較
孔子以維護(hù)奴隸制統(tǒng)治為目的,孟子和荀子則是為了緩和農(nóng)民和地主階級的矛盾,使儒家思想更能適應(yīng)社會(huì)。
1)三者都以“仁”為思想核心,孟子把孔子“仁”的思想發(fā)展成為更加系統(tǒng)的“仁政”思想;荀子主張施政用“仁義”“王道”,以德服人,都是對孔子思想的繼承與發(fā)展。
2)三者都提出民本思想,孔子主張“為政以德”“節(jié)用而愛民”;孟子提出了“民貴君輕”的觀點(diǎn);荀子則看到了人民力量的強(qiáng)大,提出“君舟民水”的觀點(diǎn)。
3)三者都對人性進(jìn)行了研究,提出了不同的見解,孔子提出了“性相近”,孟子的“性本善”和荀子的“性本惡”有著明顯的分歧。
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二、漢代:儒學(xué)成為封建正統(tǒng)思想
1、背景
1)現(xiàn)實(shí)需要:漢武帝需加強(qiáng)中央集權(quán),維護(hù)國家統(tǒng)一。
①經(jīng)濟(jì):土地兼并,階級矛盾激化
②政治:諸侯國問題
③民族:北方匈奴和南方西南夷、百越
2)用人政策:漢武帝“舉賢良對策”,董仲舒得到重用
3)個(gè)人發(fā)揮:董仲舒把道家、法家、陰陽家思想糅合到儒家思想,形成新儒學(xué),使其更適應(yīng)專制主義中央集權(quán)的需要。
2、內(nèi)容
1)加強(qiáng)中央集權(quán):提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的主張。
2)加強(qiáng)君權(quán):宣揚(yáng)“君權(quán)神授”與“天人感應(yīng)”、“天人合一”學(xué)說:
①要求統(tǒng)治者的愛護(hù)百姓
②神化君權(quán),為儒家披上神學(xué)外衣,帶封建迷信色彩
3)維護(hù)統(tǒng)治秩序:提出了“三綱五常”:
①內(nèi)容:A、三綱:君為臣綱、夫?yàn)槠蘧V、父為子綱;B、五常:仁義禮智信
②評價(jià):A、鞏固君權(quán),維護(hù)封建秩序
B、合理部分成為傳統(tǒng)美德應(yīng)弘揚(yáng)
C、封建等級、壓迫婦女,對以后歷史發(fā)展弊大于利
4)發(fā)展儒家“仁政”思想,輕徭薄賦、緩解土地兼并來解決現(xiàn)實(shí)問題。
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3、特點(diǎn)
1)外儒內(nèi)法(儒法表里、崇儒尚法)
2)儒家思想政治制度化(太學(xué)的建立,是儒學(xué)教育官方化和制度化的標(biāo)志。)
3)地位上:獨(dú)尊正統(tǒng)地位。民間學(xué)說→官方學(xué)說。
4)內(nèi)容上:糅合道家、陰陽家、法家思想,增加了“君權(quán)神授”“大一統(tǒng)”思想理論。
5)源流上:繼承先秦儒學(xué)的“禮”“仁”“民本”等思想,又與時(shí)俱進(jìn)。
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4、過程
1)思想方面:漢武帝全面肯定董仲舒的新儒學(xué)思想
2)政治方面:起用儒學(xué)之士參與國家大政
3)教育方面:興辦太學(xué)和初步建立了地方教育系統(tǒng),打破貴族官僚世代為官,非貴族官僚憑太學(xué)資格為官;儒家經(jīng)典成為國家規(guī)定的教科書。
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5、影響
1)確立了儒家思想的正統(tǒng)地位;儒家思想逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想。
2)結(jié)束各學(xué)派思想平等競爭的局面(百家爭鳴局面徹底結(jié)束),扼制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展。
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6、秦始皇和漢武帝對儒學(xué)態(tài)度的異同
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方面
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秦始皇
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漢武帝
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同
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目的
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鞏固專制主義中央集權(quán)制度,以思想統(tǒng)一鞏固政治統(tǒng)治
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實(shí)質(zhì)
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思想文化專制
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作用
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有利國家統(tǒng)一;但鉗制了人們的思想,不利于學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展
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異
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政策
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排斥、打擊
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尊崇
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原因
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面對剛剛統(tǒng)一的國家,需要鞏固君主專制
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國力強(qiáng)盛,大一統(tǒng)成為政治需要
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影響
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進(jìn)入低潮
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確立正統(tǒng)地位
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三、宋明時(shí)期:儒學(xué)發(fā)展成理學(xué)
1、背景
1)魏晉南北朝時(shí)期:佛教盛行、道教廣為傳播、儒學(xué)面臨危機(jī)。
2)隋朝:提出了“三教合歸儒”的主張,即“三教合一”。
3)唐期:奉行三教并行的政策,開始挑戰(zhàn)儒學(xué)的正統(tǒng)地位。
4)韓愈率先提出復(fù)興儒學(xué)的主張,成為儒學(xué)的復(fù)興和理學(xué)的創(chuàng)立的先聲;
5)北宋相對寬松的文化政策,促使士大夫掀起一場儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng),為理學(xué)的創(chuàng)立奠基。
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2、含義:理學(xué)是儒學(xué)從佛、道教中吸取了有益的內(nèi)容,形成了更為理論化、思辨化的新興儒學(xué)。
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3、代表思想家及主張
派別
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程朱理學(xué)
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陸王心學(xué)
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代表
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程頤、程顥
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朱熹
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陸九淵
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王陽明
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主
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張
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哲學(xué)
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“理”是世界萬物的本原,是天下萬物都要遵循的普遍原則
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倫理
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“理”體現(xiàn)在社會(huì)上是儒家倫理道德即“三綱五常”。體現(xiàn)在人身上就是人性
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方法
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通過“格物致知”的方法去體會(huì),貫通“理”
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“理”就在自己心中,求“理”就是進(jìn)行內(nèi)心的反省
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態(tài)度
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“存天理,滅人欲”
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“致良知,知行合一”
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地位
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發(fā)展理學(xué)
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理學(xué)集大成者
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開創(chuàng)心學(xué)
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心學(xué)集大成者
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明初取得統(tǒng)治地位
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未取得統(tǒng)治地位
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影響
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理學(xué)成為南宋后長期處于統(tǒng)治地位的官方哲學(xué),有力維護(hù)封建專制統(tǒng)治。朱熹的《四書章句集注》成為科舉考試教科書,且思想影響深遠(yuǎn)。
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標(biāo)志著重建儒家信仰的理論任務(wù)已完成;理學(xué)的重心轉(zhuǎn)向了在儒家信仰支配下的生命實(shí)踐。
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評價(jià)
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①消極:用三綱五常維系封建專制統(tǒng)治,壓抑、扼殺人的自然欲求,產(chǎn)生了消極影響。
②積極:重視主觀意志力量,注重氣節(jié)、道德,自我節(jié)制、發(fā)奮立志,強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命,又凸顯人性的莊嚴(yán),對塑造中華民族性格起積極作用。
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4、心學(xué)與理學(xué)的關(guān)系
心學(xué)也是理學(xué),是理學(xué)的新發(fā)展(延續(xù)和修正),是明朝時(shí)期的理學(xué)。
1)相同點(diǎn):
①思想范圍:同屬儒學(xué)范疇,都是對儒學(xué)的發(fā)展;
②思想主張:都強(qiáng)調(diào)意識(shí)(理、心)第一,物質(zhì)第二,同屬唯心主義思想體系。
③主觀目的:克服私欲,以“仁”的思想規(guī)范行為,維護(hù)封建統(tǒng)治的社會(huì)秩序。
④地位影響:都是我國古代哲學(xué)思想的重大成就,產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
2)不同點(diǎn):
①在宇宙構(gòu)成上:理學(xué)是“理先而氣后”是客觀唯心論;而心學(xué)是主觀唯心論。
②在道德主張上:以外在的“天理”為行為規(guī)范;以“內(nèi)心”的自修、自省,達(dá)到良知,從而為善。
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四、明清時(shí)期:活躍的儒家思想
1、社會(huì)背景:明末清初是我國又一重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型期,封建制度漸趨衰落。
1)經(jīng)濟(jì)上:商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資本主義萌芽產(chǎn)生,人們道德觀念和價(jià)值觀念開始變化。
2)政治上:專制統(tǒng)治空前加強(qiáng),吏治腐敗,社會(huì)各種矛盾尖銳。
3)思想上:文化專制,八股取士。以程朱理學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)的科舉考試使思想界呈現(xiàn)出因循守舊、陳腐不化的習(xí)氣。
4)外交上:雖然推行“閉關(guān)鎖國”政策,但西學(xué)東漸使近代科技開始傳入,開闊了人們的眼界,對傳統(tǒng)理學(xué)的反思和批判出現(xiàn)。
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2、主要思想家及主張
朝代
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思想家
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代表作
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主要思想
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評價(jià)
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影響
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明后期
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李贄
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《焚書》《藏書》
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①破除對孔子思想的迷信;
②反對“存天理,滅人欲”;穿衣吃飯即是人倫物理”
③抨擊“男尊女卑”傳統(tǒng)觀念;
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①有力沖擊封建正統(tǒng)思想;
②具有民主色彩,一定程度上反映了資本主義萌芽時(shí)期的要求。
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對傳統(tǒng)儒學(xué)的批判繼承(批判程朱理學(xué)專注于維護(hù)封建統(tǒng)治秩序和封建倫理道德,發(fā)揚(yáng)了先秦儒學(xué)的積極因素:民本思想)
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明末清初
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黃宗羲
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《明夷待訪錄》
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①抨擊君主專制;
②提出“天下為主,君為客”;
③提出工商皆本
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為近代反專制斗爭提供有力的思想武器。
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顧炎武
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《日知錄》、
《天下郡國利病書》
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①倡導(dǎo)經(jīng)世致用;
②批判君主專制;
③提出“天下興亡,
匹夫有責(zé)”
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崇實(shí)致用的學(xué)風(fēng)和鍥而不舍的學(xué)術(shù)實(shí)踐對后世影響很大。
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王夫之
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《船山遺書》
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①唯物思想:世界是物質(zhì)的;
②樸素的辯證法思想
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他的唯物思想啟示了近代人們的思維方法。
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3、明末清初三大著名思想家的共同主張
1)主要內(nèi)容
①反對君主專制獨(dú)裁,主張“人民為主”。黃宗羲認(rèn)為君主專制“是天下之大害”;顧炎武提出“保天下者,匹夫之賤與有責(zé)焉矣”的進(jìn)步思想;王夫之認(rèn)為天下土地不能為帝王所有,而應(yīng)當(dāng)耕者有其田。
②重視手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展,主張明道救世的經(jīng)世之學(xué),反對宋明以來空談理學(xué)的學(xué)風(fēng)。
③突破傳統(tǒng)舊儒學(xué)的樊籬,構(gòu)建具有時(shí)代特色的新思想體系:黃宗羲提出“天下為主,君為客”的嶄新思想命題;顧炎武批判道學(xué)脫離實(shí)際的學(xué)風(fēng),提倡走出家門,到實(shí)踐中求真知。工夫之更是一位杰出的唯物主義思想家。
2)特點(diǎn)
①反傳統(tǒng)、反教條
②反對君主專制制度,帶有一定的民主色彩
③提倡“經(jīng)世致用”,
④反映了資本主義萌芽的時(shí)代要求,如反對“重農(nóng)抑商”提出“工商皆本”主張。
3)評價(jià)
明末清初三位進(jìn)步思想家的歷史貢獻(xiàn)在于對傳統(tǒng)儒學(xué)的批判繼承。使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機(jī),對后世產(chǎn)生了巨大影響。但明清之際的思想批判并未成為時(shí)代的主流思想,對其所處時(shí)代產(chǎn)生的影響是有限的,其影響主要表現(xiàn)在后世,作為地主階級的儒家代表,僅僅反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)不公平不合理的現(xiàn)象,并沒有解決實(shí)際問題,這是其歷史局限性。
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4、明末清初的民主思想與歐洲啟蒙思想比較
1)條件
①經(jīng)濟(jì)條件
A、明清之際資本主義萌芽發(fā)展緩慢,受到封建制度的嚴(yán)重阻礙;
B、而歐洲資本主義手工工廠迅速發(fā)展。
②政治條件
A、中國封建制度雖然衰落,封建專制卻空前強(qiáng)化,封建統(tǒng)治仍然十分穩(wěn)固,還未形成資產(chǎn)階級力量;
B、西歐進(jìn)入早期資產(chǎn)階級革命時(shí)代,封建統(tǒng)治風(fēng)雨飄搖,資產(chǎn)階級力量空前壯大
③文化條件
A、中國封建傳統(tǒng)文化仍占統(tǒng)治地位;
B、歐洲的文藝復(fù)興使資產(chǎn)階級文化迅速傳播,為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
2)內(nèi)容
①中國的思想家抨擊君主專制,提倡注重實(shí)際,具有初步的民主色彩,但未明確提出建立新的社會(huì)制度,也未形完整的理論體系;
②啟蒙運(yùn)動(dòng)批判封建制度,并為之設(shè)立了一套政治方案,形成了完整的理論體系。
3)本質(zhì)
①由于明清之際的資本主義萌芽沒有發(fā)展成為獨(dú)立的資本主義經(jīng)濟(jì),這就決定了明清之際的批判思想在本質(zhì)上還未跳出傳統(tǒng)儒學(xué)的范疇,在根本上有別于西歐的啟蒙思想,不是資產(chǎn)階級性質(zhì)的思想;
②而西歐啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí),資產(chǎn)階級已經(jīng)作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。因而其思想主張是純粹的資產(chǎn)階級政治思想。
4)影響:
①明清之際的民主思想對當(dāng)時(shí)的封建專制起了一定的沖擊作用,但無法動(dòng)搖封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ),對后來的辛亥革命只起了一定的影響;
②啟蒙運(yùn)動(dòng)則為法國大革命作了充分的思想動(dòng)員,極大地推動(dòng)了歐美資產(chǎn)階級革命,對亞洲革命運(yùn)動(dòng)也起了一定作用。
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5、儒家思想的發(fā)展歷程
1)創(chuàng)立:春秋晚期,孔子提出“仁”、“禮”的學(xué)說;
2)繼承:戰(zhàn)國時(shí)期,孟子、荀子繼承和發(fā)展;
3)重創(chuàng):秦朝,“焚書坑儒”;
4)獨(dú)尊:西漢,董仲舒提出“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”;
5)沖擊:魏晉南北朝,“三教并立”;
6)融合:隋唐時(shí)期,三教開始走向融合;
7)改造:宋明時(shí)期,形成理學(xué)(新儒學(xué));
8)批判繼承:明清時(shí)期,批判繼承傳統(tǒng)儒學(xué),構(gòu)筑具有時(shí)代特色的新思想體系。
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6、儒家思想的合理部分和現(xiàn)實(shí)意義
1)教育理論:有教無類,學(xué)思結(jié)合,因材施教等;
2)倫理道德:孝,仁義,誠信等(社會(huì)主義榮辱觀,八榮八恥);
3)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定:仁,德治,民本思想等(取消農(nóng)業(yè)稅);
4)維護(hù)國家統(tǒng)一:大一統(tǒng)思想(統(tǒng)一祖國);
5)個(gè)人修養(yǎng):正身自省,己所不欲、勿施于人等(八堅(jiān)持、反對);
6)現(xiàn)實(shí)意義:當(dāng)代中國領(lǐng)導(dǎo)人倡導(dǎo)的“以德治國”、“以民為本”、“和諧社會(huì)”的思想,是儒學(xué)在當(dāng)代中國政治理念中的新體現(xiàn)。
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五、儒家思想的作用、影響及對儒家思想的正確態(tài)度
1、作用
1)首先立該承認(rèn)儒家思想能夠成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想,其根本日的是維護(hù)封建統(tǒng)治秩序,神化皇權(quán)而迎合了統(tǒng)治階級的需要。因而,它作為封建文化的載體,倡導(dǎo)的“三綱五常”的道德戒律,束縛了人們的思想,促成保守、封閉的民族性格,不利于民主與科學(xué)精神的形成。它所宣揚(yáng)的封建禮教和束縛婦女的戒律,其負(fù)面作用是極其明顯的。
2)儒家思想所倡導(dǎo)的“道德規(guī)范意識(shí)”有利于培養(yǎng)公民的道德規(guī)范;“大一統(tǒng)”思想有利于維護(hù)國家統(tǒng)一;以人為本有利于當(dāng)今民主政治建設(shè);“和為貴”和“君子和而不同”有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建等,儒家思想至今仍體現(xiàn)其獨(dú)特的魅力,顯示其明顯的價(jià)值。
2、影響
儒家思想在世界上產(chǎn)生了廣泛影響,成為中國文化的象征。以中國為中心的東亞文化圈的主體就是中國傳統(tǒng)的儒家文化。儒家思想至今在日本、韓國、東南亞乃至歐洲影響巨大。特別是東南亞的一些國家從中汲取了豐富營養(yǎng),合理地處理了東西方文化的關(guān)系,建立的“東方工業(yè)模式”、“儒家資本主義”證明了儒家思想的現(xiàn)代價(jià)值。
3、態(tài)度
在中國,一度對儒家思想采取了過激的否定態(tài)度。如新文化運(yùn)動(dòng)中的“打倒孔家店”,文化大革命中的“批林批孔”運(yùn)動(dòng),對于儒家思想的繼承和發(fā)揚(yáng)產(chǎn)生了消極影響。對待儒家思想,我們應(yīng)該堅(jiān)持的正確態(tài)度是:總的原則是既要繼承其中的精華又要剔除其中的糟粕,批判和否定其中的消極因素。
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