高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題-文言文概括分析

命題特點(diǎn)

分析綜合題是高考文言文閱讀的必考題，高考往往采用客觀選擇題(四選一)的形式，全國(guó)卷的題干術(shù)語(yǔ)往往是“概括與分析”，且往往從人物、地點(diǎn)、時(shí)間、詞義、關(guān)系、依據(jù)與結(jié)論等6個(gè)角度進(jìn)行設(shè)誤，以考查對(duì)文意的綜合理解等，這是近年來(lái)全國(guó)卷持續(xù)考查的成熟題型。

因?yàn)檫x項(xiàng)命制的特點(diǎn)采用“概括＋分析”的形式，常常是先對(duì)人物進(jìn)行概括，然后再舉事例印證分析，且往往是概括“無(wú)錯(cuò)”、分析“有瑕”，故應(yīng)先比“分析”，再析“概括”，重點(diǎn)關(guān)注分析印證部分。

選項(xiàng)“分析”部分文字較多，信息量較大，往往是文中多處文句的綜合，因此應(yīng)將“分析”部分切片，層層比對(duì)，便于化整為零，逐一攻破。

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“5個(gè)角度”比對(duì)

角度一：比對(duì)人物

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典例一：

契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也。”使諭以指意，邊害訖息。

C．　曾公亮防患未然，止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚(yú)運(yùn)鹽，他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍，派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解，邊地雙方得以相安無(wú)事。

【解析】　

從張冠李戴的角度設(shè)誤，根據(jù)原文介紹契丹人的做法，官吏們怕生事，曾公亮認(rèn)為趙滋有勇有謀，并舉薦給朝廷，派遣使者下達(dá)旨意，應(yīng)該是皇上派遣趙滋去契丹傳達(dá)旨意，并非曾公亮“派使者偕同雄州趙滋前往”。故C項(xiàng)與原文內(nèi)容不符。

【參考譯文】

契丹指使人在界河捕魚(yú)，又多次開(kāi)通鹽船，官吏不敢禁止，都說(shuō)：和他們較量，將要生事。曾公亮說(shuō)：“剛開(kāi)始時(shí)不禁止，以后將怎么辦呢？雄州趙滋勇敢有計(jì)謀，能夠勝任?！迸哨w滋前去告諭旨意，邊境禍害終于平息了。

角度二：比對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)

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典例二：

宗質(zhì)乾道庚寅為洪倅，時(shí)予為奉新縣令，屢謁之，不知其母子間也。明年，予官中都，宗質(zhì)造朝，除知臺(tái)州。朝士云：“李臺(tái)州，曾覿姻家也。覿無(wú)子，子臺(tái)州之子?！庇枰灰?jiàn)不敢再也，亦未知其孝。

后十七年，臺(tái)州既沒(méi)，予與丞相京公同為宰掾。談間，公為予言李臺(tái)州母子事。予生八年，喪先太夫人，終身飲恨，聞之，泣不能止，感而為之傳。

B．作者楊萬(wàn)里素來(lái)仰慕李臺(tái)州至孝之名，但直到李臺(tái)州去世之后，才寫作此文，并在士大夫中傳頌其事跡。

【解析】從時(shí)序顛倒的角度設(shè)誤，“作者楊萬(wàn)里素來(lái)仰慕李臺(tái)州至孝之名”錯(cuò)，根據(jù)原文可知，作者最初并不知道李臺(tái)州與其母親的事，直到李臺(tái)州死后，在與丞相京公交談中才知道李臺(tái)州母子之間的故事，才了解李臺(tái)州至孝之名。

【參考譯文】

宗質(zhì)在乾道庚寅年擔(dān)任洪州副郡守，當(dāng)時(shí)我做奉新縣的縣令，多次拜謁他，不知道他們母子間的事情。第二年，我到京師做官，宗質(zhì)入朝，被授予臺(tái)州知府。朝中人士說(shuō)：“李臺(tái)州，是曾覿的姻親。曾覿沒(méi)有兒子，把臺(tái)州的兒子當(dāng)作自己的兒子?！蔽乙?jiàn)他一次，(從此)不敢再去見(jiàn)他，也不知道他的孝順。

十七年后，臺(tái)州已經(jīng)去世，我與丞相京公一同為宰相屬官。談?wù)撻g，京公給我說(shuō)了李臺(tái)州母子的事。我出生八年，母親去世，終身遺憾。聽(tīng)說(shuō)了李臺(tái)州母子的事，哭泣不止，被感動(dòng)并為他作傳。

角度三：比對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)

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典例三：

(陳登云)出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應(yīng)麟見(jiàn)民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。帝立遣寺丞鍾化民赍帑金振之。

D．陳登云關(guān)心百姓，奏請(qǐng)救助災(zāi)區(qū)。在他巡視河南期間，當(dāng)?shù)啬瓿汕甘?，百姓相食，他向朝廷呈告?zāi)情，皇上當(dāng)即派遣寺丞鍾化民籌措錢款賑濟(jì)災(zāi)民。

【解析】從曲解詞義角度設(shè)誤，“皇上當(dāng)即派遣寺丞鍾化民籌措錢款賑濟(jì)災(zāi)民”與原文不符，原文說(shuō)的是皇上立即派遣寺丞鍾化民攜帶國(guó)庫(kù)錢財(cái)賑恤百姓。赍：攜帶，帑金：國(guó)庫(kù)的錢財(cái)。

【參考譯文】

(陳登云)出朝巡察河南。當(dāng)?shù)匕l(fā)生大饑荒，人相互吞食。副使崔應(yīng)麟見(jiàn)到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，登云隨即送至朝廷?；噬狭⒓磁汕菜仑╂R化民攜帶國(guó)庫(kù)錢財(cái)賑恤百姓。

角度四：比對(duì)添加或刪減內(nèi)容

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典例四：

楚俗信巫不信醫(yī)，自三代以來(lái)為然，今為甚。凡疾不計(jì)久近淺深，藥一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十?dāng)?shù)不效，不悔，且引咎痛自責(zé)，殫其財(cái)，竭其力，卒不效，且死，乃交責(zé)之曰，是醫(yī)之誤，而用巫之晚也。終不一語(yǔ)加咎巫。故功恒歸于巫，而敗恒歸于醫(yī)。效不效，巫恒受上賞而醫(yī)輒后焉。故醫(yī)之稍欲急于利、信于人，又必假邪魅之候以為容，雖上智鮮不惑。甚而沅湘之間用人以祭非鬼，求利益，被重刑厚罰而不怨恚，而巫之禍盤錯(cuò)深固不解矣。醫(yī)之道既久不勝于巫，雖有良醫(yī)且不得施其用，以成其名，而學(xué)者日以怠，故或曠數(shù)郡求一良醫(yī)不可致。

A．楚地的風(fēng)俗是信巫不信醫(yī)。長(zhǎng)久以來(lái)，巫禍橫行，巫師把人治死也很少受到譴責(zé)，醫(yī)生要取信于民不得不裝神弄鬼，學(xué)者不愿行醫(yī)，所以求一良醫(yī)而不可得。

【解析】　

從以偏概全的角度設(shè)誤。選項(xiàng)“學(xué)者不愿行醫(yī)，所以求一良醫(yī)而不可得”錯(cuò)，該句對(duì)應(yīng)原文“而學(xué)者日以怠，故或曠數(shù)郡求一良醫(yī)不可致”有兩個(gè)限制詞語(yǔ)“或”“數(shù)”，對(duì)時(shí)間和范圍進(jìn)行了限制，而選項(xiàng)中去掉了這兩個(gè)限制，變得絕對(duì)化了，故A項(xiàng)與原文不符。

【參考譯文】

楚國(guó)的風(fēng)俗是相信巫術(shù)不相信醫(yī)學(xué)，從三代以來(lái)就是這樣，現(xiàn)在更為嚴(yán)重了。一切疾病不考慮病的時(shí)間長(zhǎng)短輕重，藥一旦入口不奏效，立即就摒棄不用。至于巫術(shù)，反復(fù)試驗(yàn)十幾次沒(méi)有效果，也不悔改，并且把過(guò)失歸在自己身上沉痛自責(zé)，用盡他們的錢財(cái)，耗盡他們的精力，最終不見(jiàn)效，將要死了，反而相互指責(zé)說(shuō)，這是醫(yī)生的失誤，而找巫師太晚了。最終沒(méi)有一句話是歸罪于巫師的。所以功勞永遠(yuǎn)歸于巫師，而失敗永遠(yuǎn)歸于醫(yī)生。奏效不奏效，巫師總是受到上等的賞賜而醫(yī)生總是在他之后。所以醫(yī)生稍稍想要急于求利、取信于人，就一定要借助邪氣魅惑的征兆來(lái)作為表象(迷惑人)，即使是大智之人也很少不被迷惑。更嚴(yán)重的是沅湘之地是用人來(lái)祭祀不該祭拜的鬼，求取好處，遭受嚴(yán)重的刑罰卻不怨恨，因而巫術(shù)的禍害已盤根錯(cuò)節(jié)、根深蒂固不能解決了。從醫(yī)的風(fēng)尚已經(jīng)很久不能勝過(guò)巫術(shù)了，即使有好的醫(yī)生也不能施展他的才能，來(lái)成就他的威名，而且學(xué)醫(yī)的人一天天地懈怠，所以有時(shí)在幾個(gè)郡的廣大地區(qū)求取一個(gè)好醫(yī)生都不能得到。

角度五：比對(duì)關(guān)系

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典例五：

將已受命，拜而報(bào)君曰：“臣聞國(guó)不可從外治，軍不可從中御；二心不可以事君，疑志不可以應(yīng)敵。臣既受命專斧鉞之威，臣不敢生還，愿君亦垂一言之命于臣。君不許臣，臣不敢將?！本S之，乃辭而行。軍中之事，不聞君命，皆由將出，臨敵決戰(zhàn)，無(wú)有二心。是故智者為之謀，勇者為之斗，氣厲青云，疾若馳騖，兵不接刃而敵降服。

B.將軍接受任命后，將再次請(qǐng)求君王給予充分信任，并表明戰(zhàn)勝敵人還需要智者出謀劃策、勇士英勇戰(zhàn)斗。

【解析】

從因果關(guān)系的角度設(shè)誤考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。原文中將軍接受任命后，將再次請(qǐng)求君王給予充分信任，這樣才能臨敵作戰(zhàn)，專心一意。因此，智謀之士都愿意為他出謀劃策，勇武之人都愿意為他殊死戰(zhàn)斗。原文是因果關(guān)系，B項(xiàng)變成了并列關(guān)系。

【參考譯文】

主將已經(jīng)接受任命，參拜并向國(guó)君報(bào)告說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)國(guó)事不可受外部的干預(yù)，軍隊(duì)作戰(zhàn)不能由君主在朝廷遙控指揮；臣子有異心就不能忠心侍奉君主，疑慮重重，意志不堅(jiān)定就不能迎敵應(yīng)戰(zhàn)。我既已奉命執(zhí)掌軍事大權(quán)，不獲勝不敢活著回來(lái)，希望您也垂示一句賜予我行使權(quán)力的話。國(guó)君如果不答應(yīng)我的要求，我不敢接受擔(dān)任主將的任命?！眹?guó)君應(yīng)允之后，主將就辭別國(guó)君率軍出征。從此軍中一切事務(wù)，不聽(tīng)命于國(guó)君而全部聽(tīng)命于主將，臨敵作戰(zhàn)，專心一意。這樣，就能使智謀之士都愿出謀劃策，勇武之人都愿殊死戰(zhàn)斗，士氣昂揚(yáng)直沖霄漢，行動(dòng)迅速如快馬奔馳，兵未交鋒而敵人就已降服。

對(duì)點(diǎn)練習(xí)

一、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

溫子升，字 鵬舉，晉大將軍嶠之后也。世居江左。子升初受學(xué)于崔靈恩、劉蘭，精勤，以夜繼晝，晝夜不倦。長(zhǎng)乃博覽百家，文章清婉。為廣陽(yáng)王淵賤客，作?侯山祠堂碑文?，常景見(jiàn)而善之，故詣淵謝之。景曰：“頃見(jiàn)溫生?！睖Y怪問(wèn)之，景曰：“溫生是大才士?！睖Y由是稍知之。

熙平初，中尉、東平王匡博召辭人，以充御史，同時(shí)射策 者八百馀人，子升與盧仲宣、孫搴等二十四人為高第。于時(shí)預(yù)選者爭(zhēng)相引決，匡使子升當(dāng)之，皆受屈而去。搴謂人曰：“朝來(lái)靡旗亂轍者，皆子升逐北?！彼煅a(bǔ)御史，時(shí)年二十二、臺(tái)中文筆皆子升為之。以憂去任，服闋 ，還為朝請(qǐng)。

正光末廣陽(yáng)王淵為東北道行臺(tái)召為郎中軍國(guó)文翰皆出其手于是才名轉(zhuǎn)盛黃門郎徐紇受四方表啟答之敏速于淵獨(dú)沉思曰彼有溫郎中才藻可畏高車破走，珍賓盈滿，子升取絹四十匹。及淵為葛榮所害，子升亦見(jiàn)羈執(zhí)，榮下都督和洛興與子升舊識(shí)，以數(shù)十騎潛送子升，得達(dá)冀州。自是無(wú)復(fù)宦情，閉門讀書，厲精不已。

建義初，為南主客郎中。及天穆將討邢杲，召子升同行，子升未敢應(yīng)。天穆謂人曰：“吾欲收其才用，豈懷前忿也。今復(fù)不來(lái)，便須南走越，北走胡耳!”子升不得已而見(jiàn)之。加伏波將軍，為行臺(tái)郎中，天穆深加賞之。

齊文襄王引子升為大將軍府諮議參軍。子升前為中書郎，常詣蕭衍客館受國(guó)書，自以不修容止，謂人曰：“詩(shī)章易作，逋峭難為。”文襄館客元僅曰：“諸人當(dāng)賀?！蓖谱由详愞o。子升久忸怩，乃推陸操焉。及元僅等作亂，文襄疑子升知其謀。方使之作?獻(xiàn)武王碑文?，既成，乃餓諸晉陽(yáng)獄，食弊襦而死，棄尸路隅，沒(méi)其家口。子升外恬靜，與物無(wú)競(jìng)，言有準(zhǔn)的，不妄毀譽(yù)，而內(nèi)深險(xiǎn)。事故之際，好預(yù)其間，所以終致禍敗。

（節(jié)選自?魏書?溫子升傳?，有刪改）

1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A. 正光末/廣陽(yáng)王淵為東北道行臺(tái)/召為郎中/軍國(guó)文翰皆出其手/于是才名轉(zhuǎn)盛黃門/郎徐紇受四方表啟/答之敏速于淵/獨(dú)沉思曰/彼有溫郎中/才藻可畏/

B. 正光末/廣陽(yáng)王淵為東北道行臺(tái)/召為郎中/軍國(guó)文翰皆出其手/于是才名轉(zhuǎn)盛/黃門郎徐紇受四方表啟/答之敏速/于淵獨(dú)沉思曰/彼有溫郎中/才藻可畏/

C. 正光末/廣陽(yáng)王淵為東北道行臺(tái)/召為郎中/軍國(guó)文翰皆出其手/于是才名轉(zhuǎn)盛/黃門郎徐紇受四方/表啟答之敏速/于淵獨(dú)沉思曰/彼有溫郎中/才藻可畏/

D. 正光末/廣陽(yáng)王淵為東北道行臺(tái)/召為郎中/軍國(guó)文翰皆出其手/于是才名轉(zhuǎn)盛/黃門郎徐紇受四方表啟/答之敏速于淵/獨(dú)沉思曰/彼有溫郎中/才藻可畏/

2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A. 字，古代男子成人，不便直呼其名，所以取一與本名含義無(wú)關(guān)的別名，稱之為字。

B. 江左，古人習(xí)慣以東為左，以西為右。東西與左右?？苫ハ嗵娲?，故江左又指江東。

C. 射策，漢代考試取士方法之一，士子針對(duì)策問(wèn)，提出治理政事方略，后泛指應(yīng)試。

D. 服闋，古人任職時(shí)因其父親或母親去世離職守喪三年，期滿除服，稱之為服闋。

3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A. 溫子升求學(xué)勤奮，文風(fēng)清婉。他開(kāi)始求學(xué)時(shí)，讀書兢兢業(yè)業(yè)，夜以繼日，孜孜不倦；成人后博覽百家之書，所寫的文章清麗婉約。

B. 溫子升文才出眾，擅長(zhǎng)寫作。在八百多人的考試中，他脫穎而出，被補(bǔ)任為御史；御史臺(tái)的文件、軍政文件信函都出自他的手筆。

C. 溫子升不貪財(cái)，不愿出仕。高車國(guó)被打敗之后，珍寶堆積如山，但他只拿了四十匹絹；葛榮被害后，他就不再有做官的念頭了。

D. 溫子升謹(jǐn)小慎微，遇事難決。他擔(dān)心天穆懷恨舊怨不敢應(yīng)召，最后不得已才出馬；元僅推薦他陳述賀詞，結(jié)果他忸怩了很長(zhǎng)時(shí)間。

4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）于時(shí)預(yù)選者爭(zhēng)相引決，匡使子升當(dāng)之，皆受屈而去。

（2）子升亦見(jiàn)羈執(zhí)，榮下都督和洛興與子升舊識(shí)，以數(shù)十騎潛送子升。

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【答案】

1．B

2．A

3．C

4．（1）當(dāng)時(shí)參加選拔的人競(jìng)相爭(zhēng)論不服，元匡讓子升出面，那些人都被說(shuō)服而離去。（2）子升也被捉住扣押，葛榮手下的都督和洛興跟子升以前相識(shí)，率幾十名騎兵暗地護(hù)送子升。解析：本題考查對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯能力。

【解析】

1．此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“黃門郎徐紇”人物和官職，這是文言的習(xí)慣，不要斷開(kāi)；“于淵”作后句的主語(yǔ)，前面斷開(kāi)。

2．此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。題中A項(xiàng)，古人名與字的含義是相關(guān)的，不是無(wú)關(guān)的。

3．這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。題中C項(xiàng)，“葛榮被害”這一事實(shí)錯(cuò)誤，“無(wú)復(fù)宦情”并不能充分說(shuō)明他是一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的人，至少后來(lái)他還兩度做過(guò)郎中。

4．試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，于時(shí)；當(dāng)時(shí)；預(yù)：參加；引決：不服；受屈：被說(shuō)服；見(jiàn)：被；執(zhí)：扣押；以：率領(lǐng)；潛：暗地。

參考譯文：

溫子升，字鵬舉，晉朝大將軍溫嶠的后代。世代居住在江東。子升最初向崔靈恩、劉蘭求學(xué)，讀書兢兢業(yè)業(yè)，夜以繼日，孜孜不倦。長(zhǎng)成人后博覽百家之書，所寫的文章清麗婉約。充當(dāng)廣陽(yáng)王元淵的賤客時(shí)，創(chuàng)作了?侯山祠堂碑文?，常景見(jiàn)到后認(rèn)為寫得很好，便到元淵家中當(dāng)面致謝。常景說(shuō)：“不久前見(jiàn)到了溫生。”元淵奇怪地問(wèn)溫生是什么人物，常景說(shuō)：“溫生是個(gè)大才子?！痹獪Y這才開(kāi)始知道他有才學(xué)。熙平初年，中尉、東平王元匡廣泛招用文人，以充任御史，一時(shí)接受策問(wèn)的有八百多人，子升和盧仲宣、孫搴等二十四人中高第。當(dāng)時(shí)參加選拔的人競(jìng)相爭(zhēng)論不服，元匡讓子升出面，那些人都被說(shuō)服而離去。孫搴對(duì)人說(shuō)：“早上來(lái)的那些拖旗幟亂車轍的人，都是被子升打敗的?！庇谑茄a(bǔ)選為御史，當(dāng)時(shí)他年僅二十二歲。御史臺(tái)中的文件都是子升寫的。因守喪而卸任，服喪期滿后，回去擔(dān)任奉朝請(qǐng)一職。正光末年，廣陽(yáng)王元淵任東北道行臺(tái)，召用子升為郎中，軍政文件信函都出自他的手筆。于是才華名氣開(kāi)始轉(zhuǎn)盛。黃門郎徐紇接受四方的奏表疏啟，答復(fù)的文章寫得敏捷，只有對(duì)元淵的啟狀卻沉思起來(lái)，說(shuō)：“那里有溫郎中，才華辭藻可畏。”高車國(guó)被打敗逃走，珍寶堆得滿滿的，子升拿了四十匹絹。元淵被葛榮殺害后，子升也被捉住扣押，葛榮手下的都督和洛興跟子升以前相識(shí)，率幾十名騎兵暗地護(hù)送子升，得以到達(dá)冀州。從此不再有做官的念頭，閉門讀書，刻苦自勵(lì)不斷求精。建義初年，擔(dān)任南主客郎中。等到天穆準(zhǔn)備征討邢杲，通知子升一起出發(fā)，子升不敢答應(yīng)。天穆對(duì)別人說(shuō)：“我是想用他的才華，豈是為前次的事懷恨呢? 今天若又不來(lái)，他只有往南跑到越，北跑到胡!”子升不得已便出來(lái)見(jiàn)他。加授伏波將軍，任行臺(tái)郎中，天穆非常賞識(shí)他。齊文襄王招用子升為大將軍府諮議參軍。子升以前當(dāng)中書郎時(shí)，曾經(jīng)到蕭衍的客館接受國(guó)書，自認(rèn)為不修儀容舉止，對(duì)人說(shuō)：“寫詩(shī)作文容易的，要文筆優(yōu)美就困難了?！饼R文襄王的館客元僅說(shuō)：“諸位都應(yīng)該祝賀?！蓖婆e子升一起陳述賀詞。子升忸怩了半天，就推出了陸操。到元僅等人發(fā)動(dòng)叛亂時(shí)，文襄王懷疑子升預(yù)先知道他們的陰謀。子升被派去作?獻(xiàn)武王碑文?，碑文完成后，就把他投進(jìn)晉陽(yáng)牢獄中挨餓，結(jié)果他餓得吃破短襖而死去，尸體被拋棄在道旁，全家丁口被籍沒(méi)。子升外表恬靜，與世無(wú)爭(zhēng)，說(shuō)話有分寸，不隨便毀譽(yù)別人，但城府很深險(xiǎn)。每有什么大事，總好干預(yù)其中，這也是最終遇禍而死的原因。

二、閱讀下面的文言文，完成后面各小題。

種誼字壽翁。熙寧中，兄古入對(duì)，神宗問(wèn)其家世，命誼以官。從高遵裕復(fù)洮、岷，又平山后羌，至熙河副將。使青唐，董氈遣鬼章迎候境上，取道故為回枉，以夸險(xiǎn)遠(yuǎn)。誼固習(xí)其地里誚之曰爾跳梁坎井間謂我不知遠(yuǎn)近邪命趨便道鬼章怒脅以兵誼聲氣不動(dòng)卒改涂外為路都監(jiān)。自蘭州渡河討賊，斬首六百，累轉(zhuǎn)西京使。元祐初，知岷州。鬼章誘殺景思立，后益自矜，大有窺故土之心，使其子詣宗哥請(qǐng)益兵入寇，且結(jié)屬羌為內(nèi)應(yīng)。誼刺得其情，上疏請(qǐng)除之。詔遣游師雄就商利害，遂與姚兕合兵出討。羌迎戰(zhàn)，擊走之，追奔至洮州。誼亟進(jìn)攻，晨霧蔽野，跬步不可辨。誼曰：“吾軍遠(yuǎn)來(lái)，彼固不知厚薄，乘此可一鼓而下也。”遂親鼓之。有頃，霧霽，先登者已得城，鬼章就執(zhí)。誼戲問(wèn)之曰：“別后安否？”不能對(duì)，徐謂人曰：“我生惡種誼，今日果為所擒。天不使我復(fù)有故土，命也?！彼旆詺w。拜西上閣門使、康州刺史，徙知鄜州。夏人犯延安，趙禼使誼統(tǒng)諸將。敵聞?wù)x至，皆潰去。延安人謂：“得誼，勝精兵二十萬(wàn)?！边M(jìn)熙河鈐轄、知蘭州。蘭州與通遠(yuǎn)皆絕塞，中間保障不相接，腴田多棄不耕，誼請(qǐng)城于李諾平以扼沖要。會(huì)遷東上閣門使、保州團(tuán)練使，卒，年五十五。誼倜儻有氣節(jié)，喜讀書。蒞軍整嚴(yán)，令一下，死不敢避；遇敵，度不勝不出，故每戰(zhàn)未嘗負(fù)敗。岷羌酋包順、包誠(chéng)恃功驕恣，前守務(wù)姑息，誼至，厚待之。適有小過(guò)，叱下吏，將置法，順、誠(chéng)叩頭伏罪，愿效命以贖。乃使輸金出之，群羌畏惕。及洮州之役，二人功最多。

（節(jié)選自《宋史·種誼傳》）

5．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A. 誼固習(xí)/其地里誚之曰/爾跳梁坎井間/謂我不知遠(yuǎn)近邪/命趨便道/鬼章怒脅/以兵/誼聲氣不動(dòng)/卒改涂/

B. 誼固習(xí)/其地里誚之曰/爾跳梁坎井間/謂我不知遠(yuǎn)近邪/命趨便道/鬼章怒/脅以兵/誼聲氣不動(dòng)/卒改涂/

C. 誼固習(xí)其地里/誚之曰/爾跳梁坎井間/謂我不知遠(yuǎn)近邪/命趨便道/鬼章怒脅/以兵/誼聲氣不動(dòng)/卒改涂/

D. 誼固習(xí)其地里/誚之曰/爾跳梁坎井間/謂我不知遠(yuǎn)近邪/命趨便道/鬼章怒/脅以兵/誼聲氣不動(dòng)/卒改涂/

6．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A. 字，往往是名的解釋和補(bǔ)充，古代男女，只有到了成年才取名定字。

B. 元祐，是年號(hào)。年號(hào)，通常是指中國(guó)古代帝王用來(lái)紀(jì)年的名號(hào)，另如本文中的熙寧。

C. 夏人中的“夏”是指北宋時(shí)的西夏，是由黨項(xiàng)人在中國(guó)西北部建立的一個(gè)政權(quán)。

D. 知蘭州中的“知”指主管，即管理相關(guān)事務(wù)，這里強(qiáng)調(diào)擔(dān)任蘭州的行政長(zhǎng)官。

7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A. 種誼幸得授官，連獲戰(zhàn)功。兄長(zhǎng)種古入見(jiàn)皇帝，神宗問(wèn)種家家世，后授種誼官職。種誼隨高遵裕收復(fù)洮州、岷州，又平定山后羌人，官至熙河副將。

B. 種誼刺探敵情，上疏除敵。鬼章誘殺景思立，并到宗哥處請(qǐng)求增兵入侵，且勾結(jié)投降歸附的羌人為內(nèi)應(yīng)。種誼刺探到情況，上疏請(qǐng)求除掉鬼章。

C. 種誼治軍有方，屢戰(zhàn)屢勝。種誼治軍嚴(yán)正，只要上級(jí)軍令一下，即使是死他也不逃避；遇到敵人，一往無(wú)前，振奮士氣，所以每次戰(zhàn)斗從未失敗。

D. 種誼威震敵膽，為民贊譽(yù)。敵人進(jìn)犯延安，種誼受命統(tǒng)領(lǐng)諸將，當(dāng)敵人聽(tīng)到種誼來(lái)到延安，敵軍潰敗。延安百姓贊譽(yù)種誼的重要性勝過(guò)精兵二十萬(wàn)。

8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）吾軍遠(yuǎn)來(lái)，彼固不知厚薄，乘此可一鼓而下也。

（2）適有小過(guò)，叱下吏，將置法，順、誠(chéng)叩頭伏罪，愿效命以贖。

【答案】

5．D

6．A

7．C

8．（1）我軍遠(yuǎn)來(lái)，敵人本來(lái)不知道我們實(shí)力的強(qiáng)弱，我軍趁這大霧可以一鼓攻下。

（2）他們剛好有小的過(guò)失，種誼叱令下放交給吏員治罪，將依法懲處他。包順、包誠(chéng)磕頭認(rèn)罪，情愿效命來(lái)贖罪。

【解析】

5．本題考查理解文中句子（正確斷句）的能力。先判斷四個(gè)選項(xiàng)的相異處，再分析相異處的前后內(nèi)容，判斷哪個(gè)選項(xiàng)更合理。判斷時(shí)，要注意句子主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)之間的關(guān)系。解答本題注意，“誼固習(xí)其地里”的意思是?“種誼本來(lái)熟悉那里的地理”，代表著一句話的結(jié)束，這里要停頓；而“鬼章怒”的意思是?“鬼章發(fā)怒”，是一個(gè)完整的單句，這里要停頓，接著“脅以兵”的意思是?“用兵器威脅他”后面要停頓。因此選擇D項(xiàng)。

6．本題考查了解、識(shí)記古代文化常識(shí)。解答此類題目關(guān)鍵在于積累。A項(xiàng)“字”是成年時(shí)才取的，“名”不是。據(jù)王力編寫的《中國(guó)古代文化常識(shí)圖典》所言，舊說(shuō)上古嬰兒出生三月后由父親命名。

7．試題分析：本題考查理解和分析文章內(nèi)容。C項(xiàng)“遇到敵人，就立即出擊，一往無(wú)前”錯(cuò)誤，原文是“遇敵，度不勝不出，故每戰(zhàn)未嘗負(fù)敗”，意思是“遇到敵人，估量打不勝就不出戰(zhàn)，所以每次戰(zhàn)斗從未失敗?！?/span>

8．本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點(diǎn)：“固”，本來(lái)；“厚薄”，強(qiáng)弱；“下”，攻下；“乘此可一鼓而下也”補(bǔ)出主語(yǔ)“我軍”。第二句得分點(diǎn)：“適”，剛好；“下吏”，下放交給吏員；“置法”，依法懲處；“叱下吏”補(bǔ)出主語(yǔ)“種誼”。

參考譯文

種誼字壽翁。熙寧年間，兄長(zhǎng)種古入見(jiàn)皇帝，神宗問(wèn)他的家世，授予種誼官職。種誼跟隨高遵裕收復(fù)洮州、岷州，又平定山后羌族人，官至熙河副將。種誼出使青唐，董氈派鬼章在邊界上迎候，鬼章故意取道曲折，來(lái)顯示他們道路的險(xiǎn)遠(yuǎn)。種誼本來(lái)熟悉那里的地理，責(zé)備鬼章說(shuō)：“你在淺井中跳動(dòng)，以為我不知道道路遠(yuǎn)近嗎？”命令走近便的路。鬼章發(fā)怒，用兵器威脅他，種誼聲色不變，終于改變路線。種誼出朝為路都監(jiān)。從蘭州渡河征討敵寇，斬首六百，多次遷轉(zhuǎn)為西京使。元祐初年，種誼任岷州知州。鬼章誘殺景思立，后來(lái)更自恃強(qiáng)大，大有窺測(cè)舊地之心，叫他兒子到宗哥那里請(qǐng)求增兵入侵，并且勾結(jié)降附的羌族人為內(nèi)應(yīng)。種誼刺探到他的情況，上疏請(qǐng)求除掉鬼章?；实巯略t派游師雄到種誼那里商議得失，種誼就和姚兕合兵出去征討。羌族人迎戰(zhàn)，種誼把他們打退，追擊逃兵到洮州。種誼趕快進(jìn)攻，早上大霧掩蓋山野，半步路就看不清。種誼說(shuō)：“我軍遠(yuǎn)來(lái)，敵人本來(lái)不知道我們實(shí)力的強(qiáng)弱，趁這大霧可以一鼓攻下?！彼陀H自擊鼓進(jìn)軍。一會(huì)兒，霧散了，先登上的人已經(jīng)攻克了城池，鬼章被抓住。種誼開(kāi)玩笑問(wèn)他說(shuō)：“分別之后安好嗎？”鬼章不能回答，后慢慢地對(duì)人說(shuō)：“我生來(lái)就憎恨種誼，今天果然被他捉住。天不讓我重新占有舊地，這是命?！庇谑欠N誼就俘虜鬼章回來(lái)。朝廷授予種誼為西上閣門使，康州刺史，改為鄜州知州。西夏人侵犯延安， 趙禼派種誼統(tǒng)領(lǐng)諸將。敵人聽(tīng)到種誼來(lái)到，都潰敗逃離。延安人說(shuō)：“有了種誼，勝過(guò)精兵二十萬(wàn)。”種誼升任熙河鈐轄，擔(dān)任蘭州知州。蘭州和通遠(yuǎn)都是隔絕的要塞，中間亭障和防御設(shè)施不相連接，肥沃的田地多數(shù)放棄不種，種誼請(qǐng)求在李諾平筑城以扼守要沖。趕上擔(dān)任東上閣門使、保州團(tuán)練使時(shí)，去世，年五十五歲。種誼倜儻而有氣節(jié)，喜歡讀書。治軍 嚴(yán)正，命令一下，雖死他不逃避；遇到敵人，估量打不勝就不出戰(zhàn)，所以每次戰(zhàn)斗從未失敗。岷州羌族酋長(zhǎng)包順、包誠(chéng)恃功驕縱，前任太守一味姑息，種誼到任，待他們很優(yōu)厚。他們剛好有小過(guò)失，種誼叱令下放交給吏員治罪，將依法懲處他們。包順、包誠(chéng)磕頭認(rèn)罪，情愿效命來(lái)贖罪。他們便叫人交罰金得以釋放，從此，眾羌人害怕而服從了。到洮州之役時(shí)，包順、包誠(chéng)二人的功勞最多。

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