2019學(xué)年上海建平中學(xué)高一（上）語(yǔ)文期中試卷
一、積累與運(yùn)用（10分）
（一）按題目要求填空。（6分）
1.__________________，悠悠我心。（曹操《短歌行》）
2.謝公宿處今尚在，__________________。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）
3.銀瓶乍破水漿迸，__________________。（白居易《琵琶行》）
4.蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中，表現(xiàn)周瑜臨戰(zhàn)瀟灑從容的氣度和輝煌戰(zhàn)功的句子是：“__________________，__________________。”
（二）《鄉(xiāng)土中國(guó)》專題，完成第5—7題。（4分）
5.《鄉(xiāng)土中國(guó)》是社會(huì)學(xué)家__________（作者）著述的一部研究中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)的著作。（1分）
6.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ???）。（1分）
我們說(shuō)鄉(xiāng)下人土氣，雖則似乎帶著幾分__________的意味，但這個(gè)“土”字卻用得很好。土字的__________意義是指泥土。鄉(xiāng)下人離不了泥土，因?yàn)樵卩l(xiāng)下住，種地是最普通的謀生辦法。遠(yuǎn)在西伯利亞，中國(guó)人住下了，不管天氣如何，還是要下些種子，試試看能不能種地。從土里長(zhǎng)出過(guò)光榮的歷史，自然也會(huì)受到土的__________，現(xiàn)在很有些飛不上天的樣子。
A.鄙視 ?基礎(chǔ) ?制約 ???????B.藐視 ?基本 ?束縛
C.輕視 ?原本 ?壓制 ???????D.蔑視 ?本來(lái) ?約束
7.下列內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（????）。（2分）
A.作者運(yùn)用社區(qū)分析的比較研究法，嘗試探究作為中國(guó)基層社會(huì)的鄉(xiāng)村社會(huì)的特點(diǎn)。
B.“仁”是差序格局道德體系的出發(fā)點(diǎn)，“孝、悌、忠、信”是“仁”的具體表現(xiàn)。
C.鄉(xiāng)土社會(huì)遵循男女有別的原則，也就是認(rèn)定男女間不必求同，在生活上加以隔離。
D.在安定的鄉(xiāng)土社會(huì)，“語(yǔ)言足夠傳遞世代間的經(jīng)驗(yàn)”，實(shí)際沒(méi)有必要“文字下鄉(xiāng)”。
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二、閱讀（50分）
（三）閱讀下文，完成8—12題。（11分）
①近十五年來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)村落銳減近 92萬(wàn)個(gè)，并正以每天1.6個(gè)的速度持續(xù)遞減。12月10日發(fā)布的《中國(guó)傳統(tǒng)村落藍(lán)皮書(shū)》列出了傳統(tǒng)村落保護(hù)的五大挑戰(zhàn)，包括相關(guān)法律法規(guī)不完善、過(guò)度商業(yè)開(kāi)發(fā)、“空心村” 現(xiàn)象等。??A??
②有人說(shuō)，中國(guó)人往上數(shù)三代，多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，來(lái)自泥土。即使人在城市，也經(jīng)常會(huì)遐想“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的恬淡意境。然而現(xiàn)實(shí)中，為了保護(hù)古村落，卻往往不得不與時(shí)間賽跑。有的村子年久失修;有的村民翻新住房，拆掉祖屋抹去壁畫(huà);有的全村外出務(wù)工，留下老人兒童;有的地方把古村落當(dāng)“搖錢樹(shù)”，隨意搭建破壞古貌……正如著名作家馮驥才所感嘆的那樣：“每座古村落都是一部厚重的書(shū)，不能沒(méi)等我們?nèi)フJ(rèn) 真翻閱，就讓這些古村落在城鎮(zhèn)化的大潮中消失不見(jiàn)?！?/span>??B??
③對(duì)于發(fā)源于農(nóng)耕文化的中華文明，村落可說(shuō)有著至關(guān)重要的意義。從《漢書(shū)》所言“或久無(wú)害，稍筑室宅， 遂成聚落”的自然萌生，到社會(huì)學(xué)家林耀華在《金翼》里所言“別忘了把種子埋進(jìn)土里”的樸素信仰，村落承載著中華文明的物質(zhì)基礎(chǔ)、文化屬性?！多l(xiāng)土中國(guó)》寫(xiě)道：“從基層上看去，中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的”。在這里，“鄉(xiāng)土”并不是一個(gè)貶義的概念，而是千百年來(lái)農(nóng)業(yè)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)的集大成。即使是今天，城鎮(zhèn)化成為通往現(xiàn)代化的必由之路，當(dāng)高樓大廈伸向天際之時(shí)，也離不開(kāi)從歷史文脈中吸納地氣。??C??
④城鄉(xiāng)關(guān)系、人與自然的關(guān)系的重構(gòu)，需要順勢(shì)而為、水到渠成。這就意味著保護(hù)古村落，不僅要關(guān)注建筑 風(fēng)貌上的歲月留痕，更要聚焦村莊中人們的生活質(zhì)量。貴州黎平銅關(guān)侗寨被稱為“時(shí)光邊緣的古村落”，當(dāng)?shù)囟弊迦司幼〉母蓹谑矫窬佑兄?00多年歷史。然而，在納入國(guó)家保護(hù)試點(diǎn)后，有的村民卻因木房子容易起火，不愿再建民族特色的木居。這啟示我們，保護(hù)要見(jiàn)物，更要見(jiàn)人。村民固然是村落保護(hù)的第一責(zé)任人，但同時(shí)也要讓他們成為村落保護(hù)的受益者。只有傳統(tǒng)村落更加宜居，人們?cè)谶@里生活質(zhì)量更好，對(duì)村落的保護(hù)才有更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。??D??
⑤“看得見(jiàn)山，望得見(jiàn)水，記得住鄉(xiāng)愁。”這是“城里人”和“村里人”共同的生活愿景，也是城鎮(zhèn)化的目標(biāo)所在。對(duì)許多一輩子種田勞作的村民來(lái)說(shuō)，村子就是他們的家;對(duì)擁擠在鋼筋混凝土森林中的人們而言，鄉(xiāng)村又何嘗不是精神的歸宿?村落不可能也不應(yīng)該一成不變，只是，這樣的變化不應(yīng)是衰敗，而應(yīng)是成長(zhǎng)。惟其如此，才能守護(hù)好我們的鄉(xiāng)愁，留住我們的根。
（節(jié)選自《守護(hù)好鄉(xiāng)愁才能留住根》）
8.第③段加點(diǎn)詞“種子”在文中指的是_________________________________________（1分）
9.對(duì)第①段作用分析不正確的一項(xiàng)是（?????）。（2分）
A.引用具體數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)傳統(tǒng)村落的迫切性。
B.通過(guò)《藍(lán)皮書(shū)》指出保護(hù)傳統(tǒng)村落的嚴(yán)峻性。
C.直接引出如何正確重構(gòu)城鄉(xiāng)關(guān)系、人與自然關(guān)系的討論。
D.為后文提出聚焦村民生活質(zhì)量、保護(hù)村落的建議做鋪墊。
10.第②段論述很有特色，試從語(yǔ)言特點(diǎn)角度進(jìn)行分析。（2分）
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11.綜觀全文，下面這段話最合理的位置是（ ???）。（2分）
因而，保護(hù)村落、振興鄉(xiāng)村，就成了追索“從哪里來(lái)”的方式，也成為標(biāo)記“向何處去”的注腳。
A.A處 ???????B.B處 ???????C.C處 ???????D.D處
12.上海著名的古鎮(zhèn)有浦東新場(chǎng)鎮(zhèn)、閔行七寶鎮(zhèn)、青浦朱家角鎮(zhèn)等。請(qǐng)運(yùn)用文中的觀點(diǎn)，談?wù)剳?yīng)該如何保護(hù)這些古鎮(zhèn)。（4分）
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（四）閱讀下文，完成第13—15題。（10分）
（一）
①一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著：“一、二、三……”聲音蓋過(guò)了車輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會(huì)兒，她又不時(shí)重復(fù)數(shù)起來(lái)。兩個(gè)小姑娘看到這種奇特的舉動(dòng)，指手畫(huà)腳，不假思索地笑起來(lái)。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。
②“一、二、三……”神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次偷笑起來(lái)。這時(shí),那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開(kāi)口了。
③“小姐，”他說(shuō)，“當(dāng)我告訴你們這位可憐夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的。現(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊 ！?/span>
④車廂里一片寂靜，靜得可怕。
（選自《在柏林》）
（二）
①外邊月亮很明，也比平日懸得高。前面又下來(lái)一個(gè)重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔(dān)架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開(kāi)他們上前一看，我看見(jiàn)了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來(lái)棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现郏娧b的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。
②“這都是為了我們，……”那個(gè)擔(dān)架員負(fù)罪地說(shuō)道，“我們十多副擔(dān)架擠在一個(gè)小巷子里，準(zhǔn)備往前運(yùn)動(dòng)，這位同志走在我們后面，可誰(shuí)知道狗日的反動(dòng)派不知從哪個(gè)屋頂上撂下顆手榴彈來(lái)，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時(shí)這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了?！?/span>
③新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說(shuō)了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見(jiàn)新媳婦已輕輕移過(guò)一盞油燈，解開(kāi)他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無(wú)聲地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來(lái)，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。
④她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽(tīng)了聽(tīng)通訊員的心臟，默默地站起身說(shuō)：“不用打針了?！蔽疫^(guò)去一摸，果然手都冰冷了。
⑤新媳婦卻像什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽(tīng)到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說(shuō)：“不要縫了?！彼齾s對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。
⑥衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來(lái)，動(dòng)手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說(shuō)：“被子……是借老百姓的?！?/span>
⑦“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過(guò)臉去。在月光下，我看見(jiàn)她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見(jiàn)那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。
（節(jié)選自《百合花》）
13.分析《在柏林》第①段畫(huà)線句的作用。（2分）
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14.《百合花》兩次寫(xiě)到新媳婦“短促地‘啊’了一聲”，從構(gòu)思角度分析其作用。（3分）
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15.分析《在柏林》、《百合花》兩篇小說(shuō)選材與主旨的異同。（5分）
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（五）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第16—18題。（6分）
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
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登金陵鳳凰臺(tái)
李白
鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。
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16.下列關(guān)于兩首詩(shī)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ???）。（1分）
A.兩首詩(shī)體裁都是律詩(shī)。?????????? B.兩首詩(shī)所押韻部相同。
C.題材都是登高詠懷之作。???????? D.風(fēng)格上都是高亢悲壯。
17.下列對(duì)詩(shī)歌理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ???）。（2分）
A.兩首詩(shī)起筆都虛寫(xiě)過(guò)往歷史陳?ài)E，第二聯(lián)才開(kāi)始實(shí)寫(xiě)眼前之景。???????
B.兩首詩(shī)都含有因景生情、追古撫今之意，流暢自然，情感真摯。???????
C.崔顥因“日暮”而望不到“鄉(xiāng)關(guān)”，他的愁是旅客游子的鄉(xiāng)愁。???????
D.李白因“浮云蔽日”而望不到長(zhǎng)安，他的愁是放臣逐客的悲愁。
18.這兩首詩(shī)的頸聯(lián)歷來(lái)被譽(yù)為佳句，請(qǐng)任選一聯(lián)賞析。（3分）
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（六）閱讀下文，完成第19—22題。（11分）
赤壁賦
蘇軾
①壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
????②于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
????蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也；而今安在哉！況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?/span>
????蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。”
????客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
19.（1）寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）
舉酒屬客（????????）????????馮虛御空（????????）
（2）為下列加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇釋義正確的一項(xiàng)（????）。（2分）
水波不興??????????????????正襟危坐
A.興：盛 ?危：高??????????B.興：起??危：端正????????
C.興：盛??危：端正????????D.興：起??危：高
20.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的是（ ???）。（2分）
A.泛舟游于赤壁之下??????????此非孟德之困于周郎者乎????????
B.駕一葉之扁舟??????????????我欲因之夢(mèng)吳越????????
C.何為其然也????????????????因?yàn)殚L(zhǎng)句????????
D.正襟危坐而問(wèn)客曰??????????恍驚起而長(zhǎng)嗟
21.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
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22.賞析本文景、情、理完美融合的特點(diǎn)。（4分）
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（七）閱讀下文，完成23—27題。（12分）
始得西山宴游記
柳宗元
①自余為僇人①，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
②今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過(guò)湘江緣染溪斫榛莽焚茅茷窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤②若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿③為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見(jiàn)，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬(wàn)化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。
[注]①僇人：通“戮人”，受過(guò)刑辱的人。②垤：蟻封，即螞蟻洞邊的小土堆。③培塿：小土堆。
23.下列選項(xiàng)中斷句正確的一項(xiàng)是（ ???）。（1分）
A.遂命仆人/過(guò)湘江/緣染溪/斫榛莽焚茅/茷窮山之高而止
B.遂命仆人/過(guò)湘江緣/染溪斫榛/莽焚茅茷/窮山之高而止
C.遂命仆人過(guò)湘江/緣染溪/斫榛莽/焚茅茷/窮山之高而止
D.遂命仆人過(guò)湘江/緣染溪/斫榛莽焚茅/茷窮山之高而止
24.對(duì)第②段畫(huà)線句含義理解正確的是（ ???）。（2分）
A.憂思綿綿中我的身心與天地間的浩然之氣融為一體，已然不知道哪里是邊際了。
B.茫茫無(wú)際中我的身心與天地間的浩然之氣融為一體，已然不知道哪里是盡頭了。
C.茫茫無(wú)際中我的身心與天地間的浩然之氣融為一體，卻不能得到它的邊際了。
D.憂思綿綿中我的身心與天地間的浩然之氣融為一體，卻不能得到它的盡頭了。
25.對(duì)第①段內(nèi)容理解不正確的是（ ???）。（2分）
A.“恒惴栗”概括了作者被貶后心情，同下文游西山時(shí)的欣喜形成對(duì)比。
B.“施施”“慢慢”表現(xiàn)作者游覽時(shí)寂寞愁悶、無(wú)可無(wú)不可的精神狀態(tài)。
C.“意有所極，夢(mèng)亦同趣”透露出作者內(nèi)心深處的郁悶已得到完全排解。
D.“而未始知西山之怪特”從反面扣題，小結(jié)游山感受，自然引出下文。
26.第②段表現(xiàn)“西山之怪特”，運(yùn)用了多種描寫(xiě)方法，請(qǐng)對(duì)此加以分析。（3分）
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27.縱觀全文，探究作者的寫(xiě)作意圖。（4分）
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三、寫(xiě)作（40分）
28.驕陽(yáng)下的軍訓(xùn)、不眠的930之夜、團(tuán)結(jié)拼搏的運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生自主的社團(tuán)……進(jìn)入建平，你找到屬于自己的生活了嗎？
請(qǐng)以《生活中的一朵浪花》為題，寫(xiě)一篇800字左右的文章。可以寫(xiě)故事，也可以發(fā)表言議論，不要寫(xiě)成詩(shī)歌。
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