2019學(xué)年高一語文上冊期末考試試題
語言文字運(yùn)用及名閱讀
1.在下面一段文字的空缺處依次填入詞語，正確的一組是
人的眼中、心里，總有一個前方。前方的情景并不明確，朦朧如霧中之月，________如水中之影。這種不確定性，反而助長了人們對前方的幻想。前方使他們興奮，使他們行動，使他們陷入________的狀態(tài)。他們仿佛從________的前方，聽到了呼喚他們前往的鐘聲和激動人心的鼓樂。他們不知疲倦地走著。
A. 閃爍 ???如夢似幻 ???蒼茫 B. 閃射 ???如癡如醉 ???迷茫
C. 閃爍 ???如癡如醉 ???蒼茫 D. 閃射 ???如夢似幻 ???迷茫
【答案】C
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2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
醫(yī)生轉(zhuǎn)過身去，背朝著我站在桌旁，在手術(shù)器械中翻來翻去。________，________。________。________，________，________，我的心開始劇烈地跳動：黑板上有我的筆跡。
①疲倦而憂傷地微笑著，那張長滿胡子茬的骯臟的臉，像是睡著了似的
②身材高大而蒼老的消防隊(duì)員站在木板前，他向我微笑著
③震撼了我內(nèi)心某個隱秘的角落，使我驚駭萬狀
④我的目光掃過他的肩膀投向木板上了油漆的背面
⑤自我來到這個停尸間之后，它第一次觸動了我的心靈
⑥就在這上面我看見了什么
A. ②①⑤③④⑥ B. ④⑥③⑤①② C. ②①④⑥⑤③ D. ④⑥②①⑤③
【答案】C
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3.對下面段文字主要內(nèi)容的提煉，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
才子佳人小說流派的敘事模式向來被人們指責(zé)為“千部共一套”，這已經(jīng)達(dá)成一種共識。從其創(chuàng)作實(shí)際來看，也不為枉指。但是，一味批評卻未免簡單化。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，首先是出版上的原因。才子佳人小說出現(xiàn)之初，刺激了一批隨影跟風(fēng)之作的出現(xiàn)，進(jìn)而使才子佳人小說的敘事模式成為范式為大家所模仿，這客觀上促成了才子佳人小說流派的形成，但也實(shí)際造成了才子佳人小說流派創(chuàng)作上的自動化，而流派的創(chuàng)作一旦出現(xiàn)自動化，也就意味著該創(chuàng)作流派的衰落。
A. 人們已經(jīng)形成共識：才子佳人小說流派敘事模式化。
B. 才子佳人小說敘事模式化及產(chǎn)生的原因。
C. 才子佳人小說流派的形成。
D. 才子佳人小說流派創(chuàng)作上的自動化。
【答案】B
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4.下列詩句與漫畫內(nèi)容理解吻合的一項(xiàng)是
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A. 憑君滿酌酒，聽我醉中吟。 B. 肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。
C. 風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。 D. 九轉(zhuǎn)靈丹那勝酒？五音清樂未如詩。
【答案】A
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5.名著閱讀填空題
補(bǔ)寫出下列空白處的句子
（1）“赤壁之戰(zhàn)”中，________巧獻(xiàn)“連環(huán)計(jì)”，使曹操將戰(zhàn)船鎖在一起，為東吳火攻曹軍打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）王熙鳳生病期間，賈探春協(xié)助理家，提出“________”的主張，表現(xiàn)出她的精明能干。
（3）魯迅先生通過未莊這個小小的社會窗口，展示了________和阿Q悲劇產(chǎn)生的社會土壤，反映了當(dāng)時中國農(nóng)村社會的全貌。
【答案】????(1). 龐統(tǒng) ???(2). 開源節(jié)流 ???(3). 阿Q性格
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文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
將赴浙獄遺友人書
（明）魏學(xué)洢
權(quán)閹之殺忠良也，以什佰計(jì)。有死貶所者，有死獄中者，有死東市者。雖或身首異處，猶能補(bǔ)綴成尸，使妻孥相抱一哭而后蓋棺，亦不幸之幸也。未有若先子之備嘗慘酷：未死而蛆蚋生肌；既死六七日，猶故緩其旨，俾尸腐牢穴中，不使一寸肌膚獲粘殘骨入木者。
矧其人已死，猶坐賄三千三百，度其家無四壁，勢不能償，必至巢卵俱傾、根荄盡斬而后已。洢嘗中夜環(huán)走，慟極成癲。謂前此設(shè)有人焉，挺躬仗義，貸以多金，使得如數(shù)以輸，及期而納；彼縱意不在贓，猶得出詔獄、入法司，俾父子相訣而斃；不至割絕傷慘，遂至此也。豈意遍告親知，百無一應(yīng)；推遲遷延，備極詐狙。獨(dú)范陽長者高倡醵①金之議，深鄉(xiāng)酷貧之士，素不通名者，莫不典衣鬻物以相和。然多者不過十余金，寡者僅數(shù)十青蚨而已。伯夷有難，豈顏回、原憲所能助哉！
昔人謂廉吏可為而不可為，猶謂妻子貧困已耳。今則枉刑坐賄，罪延其孥，清白吏子孫，其受禍有什佰于墨吏者。福善禍淫②之說，豈特不驗(yàn)？且復(fù)倒行逆施，茫茫天道，尚可問耶？今追比伊始，洢將就浙獄矣。先子罹禍，人不手援；豈先子既沒，猶有出而援洢者哉！即或有之，顧昔不能活父，而今以自活，洢實(shí)痛之，不如速死之為愈也。嗟乎悲哉！司馬遷羞貧賤、輕仁義，洢頗怪其謬于圣人，乃今知其不妄也。
先子死當(dāng)葬首陽山側(cè)，洢若死須葬要離冢旁。天地鄙陿③，莫可告語！昔先子檻車發(fā)平望，嘖嘖奇足下不置。僑良鄉(xiāng)賓客傔④從，俱似遙領(lǐng)足下意者。及扶櫬南返，又聞經(jīng)緯甚悉，慨然嘆足下義士。故抆⑤血布此。知回、憲無力，不能援伯夷急難。茍存此心，亦足慰先子與不肖雙魂于地下也！
（有刪改）
【注】
①醵：湊錢。②福善禍淫：賜福給為善的人，降禍給作惡的人。③陿：狹窄。④傔：侍從。⑤抆：揩，擦。
6. 解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
（1）貸以多金????貸：________
（2）先子罹禍????罹：________
（3）莫可告語????莫：________
7. 下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A. 東市：漢代在長安東市處決判死刑的犯人，后“東市”泛指刑場。
B. 先子：“先”是對死去的人的尊稱?！跋茸印痹诒疚闹兄傅氖亲髡叩耐龈?。
C. 墨吏：由于墨是黑色的，所以人們稱呼那些受朝廷處分的官吏為墨吏。
D. 足下：戰(zhàn)國時多用以稱君主，后多指下對上、同輩間的敬稱。
8. 將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）司馬遷羞貧賤、輕仁義，洢頗怪其謬于圣人，乃今知其不妄也。
（2）故今具道所以，冀君實(shí)或見恕也。（《答司馬諫議書》）
9. 請簡要概括作者寫作這篇書信的目的。
【答案】6. ????(1). 貸，借； ???(2). 罹，遭遇； ???(3). 莫，沒有人； ???7. C ???
8. (1)司馬遷把貧賤作為羞恥的事、輕視仁義，我以前很奇怪他違背了圣人的教導(dǎo)，現(xiàn)在才知道他不是胡亂、輕率的。(2)所以現(xiàn)在詳細(xì)地說出我這樣做的理由，希望您或許能夠?qū)捤∥野伞????
9. ①表達(dá)對父親慘死的極大義憤。②揭露明末政治的黑暗（或揭示出了封建吏治和法規(guī)的悖謬）。③表明父子二人的高尚情操。④贊揚(yáng)友人義舉，托付友人處理后事。
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參考譯文：
專權(quán)的魏忠賢殺害的忠良之士，用幾十和百計(jì)數(shù)，有的死在被貶的地方，有的死在監(jiān)獄中，有的死在刑場上。雖然有的身子和首級分離，還能修補(bǔ)連綴為完整的尸體，讓妻子、兒女抱著尸體痛哭一場然后合上棺蓋,這也是不幸中的幸事。沒有誰像先父那樣備嘗慘毒的酷刑：人還沒有死，蛆蟲卻在肌肉中生出，已經(jīng)死去六七天，還被人故意延緩（執(zhí)行）上級的命令，使尸體在牢獄中腐敗，不讓一寸肌肉得以粘在殘骨上入殮。
況且人已經(jīng)死了，還判定收受三千三百兩銀子的賄賂，估計(jì)他家中一貧如洗，無力償還，務(wù)必使他子孫后代全部受累，斬草除根才罷休。我曾連夜四處奔走，悲慟得幾乎要發(fā)瘋。假如在此之前有人能挺身仗義，借給我足夠的銀子，使我能夠如數(shù)償還，到期交納；即使他們的本意不在追贓，也可以使先父從由皇帝直接掌管的監(jiān)獄中擺脫出來，進(jìn)入到正常的司法審理中，讓我們父子訣別后死去；不至于斷絕音信遭受酷刑到這個地步。誰知四處求親告友，竟無一人回應(yīng)；推托遲延，極盡狡詐。唯獨(dú)范陽的幾位有德之人提出湊錢的倡議，窮鄉(xiāng)僻壤的貧寒人士，素不相識，無不典賣衣物來響應(yīng)。但是多的不過十幾兩銀子，少的幾十個銅錢罷了。伯夷有了危難，難道(貧困的)顏回、原憲能幫助得了嗎？
從前人們曾說廉潔的官吏應(yīng)當(dāng)做又不可做，不過說做了會使妻兒子女貧困而已?，F(xiàn)在卻受了冤刑并判定受賄，處治牽連到了他的子女，清白官吏的子孫遭受的禍難比貪官污吏要大百十倍。（現(xiàn)實(shí)中）行善的得福、作惡的受禍的說法不僅不靈驗(yàn)，甚至是倒行逆施。茫然不可知的天理公道，還能相信嗎!現(xiàn)在追繳贓款剛剛開始，我將要去浙江的獄中了。先父遭受禍難，人們不予以幫助；難道先父已經(jīng)死了，還有人來幫助我!即使有這種人，只是以前未能救活父親，而現(xiàn)在自己卻活著，我實(shí)在為此感到痛心，不如立即死去還好些。唉，實(shí)在太悲哀了!司馬遷把貧賤作為羞恥的事、輕視仁義，我以前很奇怪他違背了圣人的教導(dǎo)，現(xiàn)在才知道他不是胡亂、輕率的。
先父死后應(yīng)葬在首陽山旁，我如果死去要葬在要離墓旁。天地實(shí)在是太狹窄了，沒有人可以告知這些知心話。從前先父的囚車從平望出發(fā)時，（先父）曾贊嘆您不止。僑良鄉(xiāng)的賓客侍從，也仿佛都能領(lǐng)會您的心意。等到送父親的靈柩回南方時，又聽說您料理得非常周到。我慨嘆您是一位義士，所以擦去血淚寫了這封信。我知道您像顏回、原憲一樣無力回天，不能救助我如伯夷一樣的急難。如果您有這種心意，也足以告慰先父和我在地下的靈魂了!
古詩詞鑒賞
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
小寒食舟中作①
杜甫
佳辰強(qiáng)飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠②。
春水船如天上坐，老年花似霧中看。
娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。
云白山青萬余里，愁看直北是長安。
【注】
①這首詩寫于大歷五年春詩人淹留潭州時，即詩人去世前半年多。
②鹖冠：傳說為楚國隱者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。
10. 聯(lián)系全詩，概括作者“強(qiáng)飲”的原因。
11. 試分析本詩頸聯(lián)結(jié)構(gòu)上的作用。
【答案】10. ①無官無職,窮困潦倒；②淹留異地,漂泊江湖；③年邁體弱，老眼昏蒙；④憂心時事，思念朝廷。 ???
11. 照應(yīng)上文的“看”，描寫了蝴蝶、鷗鳥自在飛翔的情景，反襯下文作者的愁思；“閑”與“蕭條”對照，突出布幔閑卷，舟中寂寥。
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作品鑒賞：
從寒食到清明三日禁火，所以首句說“佳辰強(qiáng)飲食猶寒”，逢到節(jié)日佳辰，詩人雖在老病之中還是打起精神來飲酒?！皬?qiáng)飲”不僅說多病之身不耐酒力，也透露著漂泊中勉強(qiáng)過節(jié)的心情。這個起句為詩中寫景抒情，安排了一個有內(nèi)在聯(lián)系的開端。第二句刻畫舟中詩人的孤寂形象?！胞i冠”，點(diǎn)出作者失去官職不為朝廷所用的身份。窮愁潦倒，身不在官而依然憂心時勢，思念朝廷，這是無能為力的杜甫最為傷情之處。首聯(lián)中“強(qiáng)飲”與“鹖冠”正概括了作者此時的身世遭遇，也包蘊(yùn)著一生的無窮辛酸。
第二聯(lián)緊接首聯(lián)，十分傳神地寫出了詩人舟中的所見所感，是歷來為人傳誦的名句。“天上坐”、“霧中看”非常切合年邁多病舟居觀景的實(shí)際，給讀者的感覺十分真切；而在真切中又滲出一層空靈漫渺，把作者起伏的心潮也帶了出來。這種心潮起伏不只是詩人暗自傷老，也包含著更深的意緒：時局的動蕩不定，變亂無常，也正如同隔霧看花，真相難明。筆觸細(xì)膩含蓄，表現(xiàn)了詩人憂思之深以及觀察力與表現(xiàn)力的精湛。
第三聯(lián)兩句寫舟中江上的景物。第一句“娟娟戲蝶”是舟中近景，所以說“過閑?！?。第二句“片片輕鷗”是舟外遠(yuǎn)景，所以說“下急湍”。這里表面上似乎與上下各聯(lián)均無聯(lián)系，其實(shí)不是這樣。這兩句承上，寫由舟中外望空中水面之景?！伴e?！钡摹伴e”字回應(yīng)首聯(lián)第二句的“蕭條”，布幔閑卷，舟中寂寥，所以蝴蝶翩躚，穿空而過。片片白鷗輕快地逐流飛翔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去。正是這樣蝶鷗往來自如的景色，才易于對比，引發(fā)出困居舟中的作者“直北”望長安的憂思，向尾聯(lián)做了十分自然的過渡。清代浦起龍?jiān)凇蹲x杜心解》中引用朱翰的話，也是指出了第三聯(lián)與尾聯(lián)在景與情上的聯(lián)系。
尾聯(lián)兩句總收全詩。云說“白”，山說“青”，正是寒食佳節(jié)春來江上的自然景色，“萬余里”將作者的思緒隨著層疊不斷的青山白云引開去，為結(jié)句作一鋪墊?！俺羁础本涫绽ㄈ姷乃枷敫星?，將深長的愁思凝聚在“直北是長安”上。浦起龍說：“‘云白山青’應(yīng)‘佳辰’，‘愁看直北’應(yīng)‘隱幾’?！边@只是從字面上去分析首尾的暗相照應(yīng)。其實(shí)這一句將舟中舟外，近處遠(yuǎn)處的觀感，以至漂泊時期詩人對時局多難的憂傷感懷全部凝縮在內(nèi)，而以一個“愁”字總結(jié)，既凝重地結(jié)束了全詩，又有無限的深情俱在言外。
此詩有借鑒沈佺期詩句之處，如“人疑天上坐，魚似鏡中懸”（《釣竿篇》）、“云白山青千萬里”（《遙同杜員外審言過嶺》）。全詩在自然流轉(zhuǎn)中顯出深沉凝煉，很能表現(xiàn)杜甫晚年詩風(fēng)蒼茫而沉郁的特色。
名句名篇默寫
12.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）子曰：“見賢思齊焉，________________?！保ā墩撜Z·里仁》）
（2）騏驥一躍，不能十步；________________，功在不舍。（荀子《勸學(xué)》）
（3）斯是陋室，________________。（劉禹錫《陋室銘》）
（4）山不厭高，海不厭深。________________，天下歸心。（曹操《短歌行》）
（5）戶庭無塵雜，虛室有余閑。________________，復(fù)得返自然。（陶淵明《歸園田居》）
（6）萬里歸船弄長笛，________________。（黃庭堅(jiān)《登快閣》）
（7）人間如夢，________________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）
（8）________________，不可沽名學(xué)霸王。（毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》）
【答案】????(1). 見不賢而內(nèi)自省也 ???(2). 駑馬十駕 ???(3). 惟吾德馨 ???(4). 周公吐哺 ???(5). 久在樊籠里 ???(6). 此心吾與白鷗盟 ???(7). 一尊還酹江月 ???(8). 宜將剩勇追窮寇
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現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成下面小題。
殺??棋
王建華
天氣晴好的日子郵局的南墻根總是聚滿了閑散老人，聊天甩撲克，下象棋，隨心而為，各得其所
靠墻根的一頭，一個老頭雙手?jǐn)n在袖管里，半瞇著眼睛似睡非睡，靜靜地坐在小馬扎上，像一尊蠟像。他面前有一張能折疊的四方桌子，桌子對面也放著個馬扎。桌子上畫著棋盤,棋盤里填滿了棋子。旁邊的香樟樹上掛著塊一尺見方的硬紙板，歪歪斜斜地寫著：五塊錢一局。偶爾有人坐到他對面，說殺一局，他微微睜開眼睛，說五塊錢一局，你先請。每每不到十分鐘，來人就會摸出五塊錢丟在桌子上，悻悻地離去。這些人當(dāng)然都是從外地或是鄉(xiāng)下來的象棋愛好者。城內(nèi)清楚底細(xì)的人都不跟他下，因?yàn)槿皇撬膶κ帧?/span>
“我跟你殺一局?！崩项^兒微微睜開眼睛，說五塊錢一局，你先清。老頭兒伸出細(xì)長干瘦的手指做一個請的手勢，卻發(fā)現(xiàn)對面坐著一個十六七歲的毛頭小子。小子“啪”的一聲架起一門當(dāng)頭炮。老頭兒遲疑著上了一匹馬，推上這匹馬時，他斜睨了那小子一眼：長長的頭發(fā)幾乎遮住他黝黑臉龐上的黑邊近視鏡，眼鏡片后面小眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)，閃爍著兇狠的光；薄薄嘴唇邊幾根淺黃胡須像極了春天破土而岀的草芽。小子飛快地上馬、岀車，攻勢迅疾兇猛，頃刻工夫，車馬殺氣騰騰地壓到河界上。老頭兒也不慢，每當(dāng)對方“啪”的一聲棋子落桌，他的棋子就輕輕巧巧地跟上，要么巧妙地避其鋒芒，要么死死地封住去路。
春陽把最后一抹余暉投在香樟樹上，香樟樹上剛剛長出的新葉嫩綠中吐出紫紅。“你是學(xué)生伢？”老頭兒問了一句，小子“嗯”了一聲,“咋不去念書？”老頭兒又問，“殺棋就殺棋?！毙∽記]好氣地回一句。老頭兒又遲疑了一下，殺棋就殺棋，這分明是他自己平時跟別人說的話，走棋時他從不讓別人問長問短。
小子的鼻子上已經(jīng)沁出細(xì)密的汗珠。老頭兒偶爾瞟一眼小子，真的再也沒說一句話。老頭兒用連環(huán)炮配合一四馬在對方陣營內(nèi)形成犄角之勢，只等家里的士角炮打掉對方一個士，即可置對方于死地。然而，他像一個武林高手任憑對方刀光劍影在面前上下飛舞，卻是左避右讓，就是不出手。
小城人都不知這個老頭兒的來路，只知道他偶爾也做些收破爛的營生，那是一連幾天無人跟他對弈的時候。他剛剛在這里擺棋攤時，生意還不錯，跟他對弈的人也不少，觀戰(zhàn)的人也多，后來因?yàn)槠逅噾沂?，棋攤就逐漸冷落了。他也試圖輸過棋，因?yàn)樗菁疾桓呙?，讓贏棋子的人覺得憋屈，備受侮辱似的，久了就很少有人上他的棋攤。
小子的額角上已經(jīng)冒出粗大的汗珠，他把另一門炮調(diào)到自家河界中位，打算用雙炮連環(huán)射擊，從對方中位撕開一道口子。這時，老頭兒只要撤回一車保住護(hù)駕馬、小子即使硬拼也將無濟(jì)于事，然而，老頭兒回撤的車偏偏別住了馬腿，讓小子將了軍。老頭兒抓耳撓腮無比遺憾地說：“一著不慎，滿盤皆輸?！?/span>小子用衣袖揩一把臉上的汗，說你可以出帥。老頭兒說你贏了，我的帥動不了，如果要動帥，就算我輸，我從不動帥。小子這才看見老頭兒的“帥”被一根螺紋釘固定在桌子上。
小子拿著五塊錢朝學(xué)校方向走去，郵局斜對面是一所重點(diǎn)高中，老頭兒一邊把桌子折疊起來一邊大聲反復(fù)嘟噥著：“一著不慎，滿盤皆輸?！毙∽又镜靡鉂M地把五塊錢在空中揚(yáng)了揚(yáng)，頭也不回，一溜兒小跑地去了學(xué)校。
“我陪你殺一局?！蔽迥旰笠粋€寒假，小伙子從大學(xué)回家又來到老頭兒棋攤前。老頭兒微微睜開眼睛，一眼就認(rèn)出小伙子，盡管他頭發(fā)理短了，皮膚白凈了。
“五塊錢一局，你先請。”
“那年差點(diǎn)兒我就逃學(xué)了。”小伙子一邊說一邊又“啪”的一聲架起當(dāng)頭炮。
“殺棋就殺棋?！崩项^兒說。
（選自《安徽文學(xué)》2018年第5期，有刪改）
13. 試簡要分析下面的兩句話所表現(xiàn)的人物的心理狀態(tài)。
（1）小子的鼻子上已經(jīng)沁出細(xì)密的汗珠。
（2）小子用衣袖揩一把臉上的汗。
14. 請簡要概括文中“老頭兒”的形象特點(diǎn)。
15. 賞析下面這句話的表達(dá)效果。
春陽把最后一抹余暉投在香樟樹上，香樟樹上剛剛長出的新葉嫩綠中吐出紫紅。
16. 試探究這篇小說的豐富意蘊(yùn)。
【答案】13. （1）說明在棋局上學(xué)生明顯處于下風(fēng)，表現(xiàn)贏棋心切的學(xué)生的心理緊張和焦慮。（2）說明棋局頹勢已經(jīng)扭轉(zhuǎn)后如釋重負(fù)，表現(xiàn)了學(xué)生的輕松和得意的心理狀態(tài)。????
14. ①生性淡定；②生活貧苦，活得有尊嚴(yán)；③棋藝高超；④做人有愛心，關(guān)心青年學(xué)生的成長；⑤做事講原則；⑥不唯利是圖。 ???
15. ①形象地表明時間在流逝；②象征性表現(xiàn)老人把關(guān)愛與呵護(hù)施予青年學(xué)生；③行文有張有弛，構(gòu)成舒緩美好的意境；④引出下文的對話，為讓棋作鋪墊。 ???
16. ①境遇上可以貧窮，但人要活得有尊嚴(yán)。②做事要堅(jiān)守原則，不能越過底線。③人可以正當(dāng)?shù)刂\求利益，但一定要有正確的義利觀。④要懂得關(guān)心別人，幫助和成全別人。⑤人可以發(fā)展個人的業(yè)余愛好，但一定要把握好度，不能玩物喪志。⑥清朗祥和的氛圍有利于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
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現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成下面小題。
文學(xué)批評的平常心
李美皆
當(dāng)文學(xué)創(chuàng)作可以進(jìn)行定量定性的技術(shù)分析，文學(xué)批評可以進(jìn)行火候時長的測量控制的時候，其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作和批評已經(jīng)被消解了。所以，面對技術(shù)當(dāng)?shù)赖脑u論話語，我不能不發(fā)問：當(dāng)我們在談?wù)撐膶W(xué)的時候，我們在關(guān)注什么？
文學(xué)首先是感性的、通往心靈的東西，一部作品出現(xiàn)了，它或多或少打到了你內(nèi)心的某個點(diǎn)，你對它有感覺，你對它有話說，才能形成批評。沒有這一基本前提，批評家的技術(shù)再精湛，都是不適用因而無效的。文學(xué)批評其實(shí)是一件很簡單的事情，并沒有那么多道理可講；首先具備讀者的審美水準(zhǔn)，再來著眼復(fù)雜深奧的批評。如果沒有前者卻強(qiáng)行切入后者，那就好比不會走還想跑。真不能想當(dāng)然地?cái)喽ㄅu家都具備了一個合格讀者的水準(zhǔn)，有的或許懂文學(xué)，但轉(zhuǎn)頭去寫評論又是另一回事，好像一個死魂靈附體，所操持的話語體系令其離文學(xué)驟然遠(yuǎn)去。這樣的批評和批評家是沒有靈魂且毫無魅力的，甚至蹩腳或自欺欺人，很難與作品和作家形成聲氣相通或彼此激發(fā)的良性互動。文學(xué)創(chuàng)作是靈動的，文學(xué)批評也不該是一張死硬的驢皮。評論家自身懂得人心和人性、具備文學(xué)的審美和評判能力，是真正好的批評產(chǎn)生的前提。
我不認(rèn)為文學(xué)批評對于文學(xué)創(chuàng)作有那么重要的作用。這兩個行當(dāng)，其實(shí)經(jīng)常是你說你的、我干我的，批評遠(yuǎn)遠(yuǎn)當(dāng)不了創(chuàng)作的家。有時甚至是雞同鴨講，那就不如不講。有哪個作家是看著批評的風(fēng)向標(biāo)去寫作的呢？那他可能不是一個好作家。中國文學(xué)的高峰，都不是由于批評的先遣而出現(xiàn)的。曹雪芹寫《紅樓夢》的時候，甚至還不明確小說是個什么東西。由于審美趣味和能力的差異，批評家對于作家作品誤判的可能性是有的，但當(dāng)下批評主要的誤判不是批判錯了，而是表揚(yáng)錯了。有人擔(dān)心批評家批判錯了挫傷了作家積極性的嚴(yán)重后果，但我認(rèn)為更需要擔(dān)心的是表揚(yáng)錯了的嚴(yán)重后果。即便真是批判錯了，也大可不必恐慌，想想看，既然再怎么拔高的贊美都不會使作家憤怒，就說明他們抗贊美的能力是很強(qiáng)的，心態(tài)是不錯的，內(nèi)心是堅(jiān)強(qiáng)的，那么，略微有點(diǎn)假以辭色的批判，也不會使他們瞬間脆弱下來以至于一蹶不振吧？拿出五分之一抗贊美的能力來抗批判，綽綽有余了。既然錯誤的贊美不會使作家憤怒，錯誤的批判理應(yīng)不至于使他們不快。
文學(xué)批評與創(chuàng)作一樣，也在經(jīng)歷著大浪淘沙的考驗(yàn)，不必?fù)?dān)心，是金子終究會留下來的。關(guān)于如何批評以及如何引導(dǎo)批評，太多急于找出真理的探討反而可能導(dǎo)致迷失“本心”，我的態(tài)度是：順其自然，不必焦慮。
（選自2017年5月10日《文藝報(bào)》，有刪改）
17. 請簡要概括本文的論證思路。
18. 根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括好的文學(xué)批評家應(yīng)該具備的素質(zhì)。
19. 簡要分析文中列舉曹雪芹寫《紅樓夢》這個例子的作用。
【答案】17. 首先提出問題：談?wù)撐膶W(xué)該談?wù)撌裁?；其次論述好的文學(xué)批評家應(yīng)該具備的素養(yǎng)；最后提出文學(xué)批評的正確態(tài)度。 ???
18. （1）懂得人心和人性（能夠被作品打動）；（2）具備文學(xué)的審美水準(zhǔn)（評判能力）；（3）敢于批評?；（4）具有順其自然的平常心。????
19. 表明即使不明白小說是什么的人也能進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；論證文學(xué)創(chuàng)作不會因?yàn)槲膶W(xué)批評而發(fā)生根本改變；引出下文對批評家存在誤判不必恐慌的論述；增強(qiáng)文章的佐證力和說服力。
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作文
20.閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。
朔風(fēng)凜冽，寒氣逼人。然而，魚兒在冰下嬉戲，草木在地下生根，鴻雁已唱起北歸的歌……春天從未遠(yuǎn)離。
請以“在寒風(fēng)里聆聽春之聲”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。
【答案】參考范文：
在寒風(fēng)里聆聽春之聲
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！贝禾炀瓦@樣靜悄悄地來了。春不像炎熱的夏，也不像黃葉飄零的秋，更不像寒風(fēng)呼呼的冬。春天是一個生機(jī)盎然、如詩般美麗的季節(jié)。
褪掉了山頭的愁色，褪掉了全身的重甲，春來了。北方的春是調(diào)皮的兒郎。一會溫晴萬里，天空澄澈、透明，沒有一絲的雜質(zhì)，楊柳風(fēng)吹拂著；而當(dāng)你著了輕裝準(zhǔn)備享受春的輕松和愉悅時，春卻變了臉，陰沉著，寒氣浸骨，適才的愉悅一掃而光。不得不再次披上暖裝。脫掉厚衣服容易穿上則難，一柜子的衣服，不是厚了就是太薄，顏色不是濃了就是太淡，挑來撿去，只好胡亂湊乎，穿得不倫不類。調(diào)動各路感官觸摸春的脾性，以便掌握它的變化規(guī)律。青草露了臉，布在向陽的山坡上，一點(diǎn)點(diǎn)濃密，顏色一點(diǎn)點(diǎn)變深，光溜溜的柳條一點(diǎn)點(diǎn)變絨，顏色由鵝黃變成綠色。氣溫飆升后它們熙熙攘攘，吵鬧著，擁擠著，好不熱鬧；氣溫驟降后，它們規(guī)規(guī)矩矩、噤若寒蟬。在這種情況下，心隨境遷，莫名起起落落，或亢奮或惆悵，或溫暖或凄清，如此三番，心兒隨著風(fēng)揚(yáng)起的塵土煩躁起來。
春天的聲音是花草樹木一起鉆出葉芽那拔節(jié)的聲音?？矗瑯渲ι厦苊苈槁榈娜~芽拱破了芽苞，探出頭來，尖尖的，細(xì)細(xì)的。花兒綻開了笑臉，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，一枝枝，一簇簇，萬紫千紅，生機(jī)勃勃。
春天的聲音是春風(fēng)吹拂著楊柳，掠過清波的聲音。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。柔和的春風(fēng)吹遍了神州大地。它輕輕地梳理著姑娘們的秀發(fā)，似乎正在和姑娘們嬉戲、逗趣；它輕輕地拂過沉寂了一冬的池塘，池水蕩起一圈又一圈的漣漪，綻開了美麗的笑靨，嫵媚動人。
春天的聲音是春雨沙沙，飄灑在解凍的泥土上的聲音。春雨是春姑娘給人們帶來的珍貴的禮物，她把它們精心地調(diào)制好，然后綿綿不斷地把縷縷雨絲灑向人間的每一個角落。雨，落在田野上，莊稼苗貪婪地吮吸著這甜美的甘露。農(nóng)民伯伯見了，笑得眼睛迷成一條線，還說：“春雨貴如油?！?/span>
春天的聲音是人們在草地上蹦跳玩耍沸騰起來了，五顏六色的風(fēng)箏點(diǎn)綴著天空，小鳥與風(fēng)箏竟飛，孩子與風(fēng)箏賽跑。
春之聲，如詩般瑰麗，如夢般甜美，如酒般香醇。
我愛你，春之聲！
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