單元質(zhì)量檢測(一)
(時間:120分鐘?? 滿分:120分 )
一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練(12分)
1.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是(3分)( )
①家電的智能制造,某一企業(yè)是孤掌難鳴的,必須本著開放協(xié)作的原則,多家企業(yè)聯(lián)合共同打造一個互聯(lián)的平臺。
②在某些貪官看來,通過所謂的“大師”的點撥,就能找到升官發(fā)財?shù)慕K南捷徑。
③歐洲杯八強(qiáng)誕生后,回想過去二十天觀看的比賽,歐洲杯為我們呈現(xiàn)了一道道秀色可餐的大餐,讓球迷們大呼過癮。
④娛樂圈風(fēng)波一個接著一個,大明星大導(dǎo)演們離婚的事還沒有消停,師徒二人反目成仇的鬧劇就已粉墨登場。
⑤設(shè)置“第三衛(wèi)生間”,是為了解決女兒協(xié)助年邁不便的老父、兒子協(xié)助步履蹣跚的母親、爸爸協(xié)助年幼膽小的女兒等難以啟齒的如廁問題。
⑥晚上的迪拜看上去比普通濱海城市領(lǐng)先了不止一個世紀(jì)。近日,來自德國的27歲攝影師拍下了迪拜無與倫比的美麗夜景。
A.①②⑥ ?? ?B.①③⑥
C.②④⑤ ?? ?D.③④⑤
解析:選D?、俟抡齐y鳴:一個巴掌難以拍響,比喻力量單薄,難以成事。使用正確。②終南捷徑:借指求官的最近便的門路,也泛指達(dá)到目的的便捷途徑。使用正確。③秀色可餐:形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。望文生義。④粉墨登場:化裝上臺演戲,今多借指登上政治舞臺(含譏諷意)。用錯對象。⑤難以啟齒:很難開口(說出事情的真相)。使用錯誤?!叭鐜辈粚儆跓o法或很難說出的事情真相。⑥無與倫比:沒有能比得上的(多含褒義)。使用正確。
2.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)( )
A.長征系列運載火箭是一個能力強(qiáng)大的火箭家族,不僅能滿足部分國外用戶的需求,更服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)建設(shè),在世界上也是可以引以為傲的。
B.本地的海南雞飯攤主手持鋒利的菜刀,在圓木砧板上將香滑滴油的白雞干凈利落地斬開,排列在白飯上,真是垂涎欲滴。
C.從網(wǎng)帖描述來看,該員工此前的崗位職責(zé)主要是接收客戶投訴和解決客戶問題,這需要具有一定的心理適應(yīng)和自我調(diào)整能力。
D.作為中國的建筑師,竟然讀不懂自己祖先所寫的建筑專書,這讓梁思成無法忍受,立志回國終身從事中國傳統(tǒng)建筑的研究。
解析:選C A項,語序不當(dāng)?!澳軡M足部分國外用戶的需求”與“服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)”應(yīng)調(diào)換順序。B項,“垂涎欲滴”的主語應(yīng)該是“人”,應(yīng)在“垂涎欲滴”之前加上“讓人”。D項,偷換主語?!傲⒅尽鼻皯?yīng)加上“他”。
3.下列句子中用到比喻修辭的一句是(3分)( )
A.呈給大地上一切的,/我的大堰河般的保姆和她們的兒子,/呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。
B.她彷徨在這寂寥的雨巷,/撐著油紙傘/像我一樣,/像我一樣地/默默彳亍著,/冷漠,凄清,又惆悵。
C.悄悄的我走了,/正如我悄悄的來;/我揮一揮衣袖,/不帶走一片云彩。
D.指點江山,/激揚文字,/糞土當(dāng)年萬戶侯。
解析:選D D項,該項中把“萬戶侯”比作“糞土”,很顯然是比喻。其他幾項雖然有“般的”“像”“如”等比喻句中常用的詞語,但都不是比喻句。
4.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)( )
A.您寄呈的大作,我已經(jīng)收到,拜讀再三,激動不已。
B.你和我只是車笠之交,現(xiàn)在你已身居高位,我們之間自然就略顯疏遠(yuǎn)了。
C.我中學(xué)畢業(yè)后,得家鄉(xiāng)父執(zhí)輩王明禮引介,赴蘇州投拜周小林為師。
D.欣聞你和小李喜結(jié)良緣,恭祝二位椿萱并茂、蘭桂齊芳。
解析:選C A項,寄呈:謙辭,將書信等恭恭敬敬地給對方看。此處用于對方,不得體。B項,車笠之交:指不以貴賤而異的朋友。與語境相矛盾。D項,椿萱并茂:比喻父母健在。不得體。
二、閱讀能力訓(xùn)練(46分)
(一)課內(nèi)閱讀(8分)
閱讀下面這首詞,完成5~6題。(8分)
沁園春 長沙
毛澤東
????? 獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉???
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?
1925年
5.下列對這首詞的鑒賞,不正確的兩項是(4分)( )
A.開頭三句,點明了時間、地點和特定的環(huán)境,洋溢著作者樂觀主義的革命激情。
B.一個“看”字,總領(lǐng)七句,描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。
C.詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進(jìn)行描寫,遠(yuǎn)近相間,動靜結(jié)合,對照鮮明。
D.通過對湘江深秋景色的描繪,借景生情,指出了革命的道路曲折不平的道理。
E.一個“恰”字,統(tǒng)領(lǐng)七句,形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。
解析:選AD A項,“洋溢著作者樂觀主義的革命激情”在前三句中沒有體現(xiàn),詞人獨立在寒秋中是對革命形勢的沉思??梢詮摹罢l主沉浮”的疑問中體會。D項,“革命的道路曲折不平”錯,詞中無此意思,屬無中生有。
6.這首詞為我們塑造了少年毛澤東什么樣的形象?(4分)
答:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
解析:此題考查對詞中抒情主人公形象的理解、把握,可以采用“摘引法”,從詞中找出能體現(xiàn)詞人形象特點的語句,然后加以概括。
參考答案:這首詞塑造了一個風(fēng)華正茂、意氣奔放、指點江山、胸懷天下、糞土當(dāng)年萬戶侯的少年英雄形象。
(二)課外閱讀(38分)
A.閱讀下面這首詞,完成7~8題。(6分)
水調(diào)歌頭 重上井岡山
毛澤東
久有凌云志,重上井岡山。千里來尋故地,舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞,更有潺潺流水,高路入云端。過了黃洋界,險處不須看。
風(fēng)雷動,旌旗奮,是人寰。三十八年過去,彈指一揮間??缮暇盘鞌堅拢上挛逖笞谨M,談笑凱歌還。世上無難事,只要肯登攀。
1965年5月
7.依次寫出這首詞押韻的字。(2分)
答:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
解析:解答此類題目應(yīng)注意尋找詩詞中韻母相同或相近的字。
參考答案:山、顏、端、看、寰、間、還、攀。
8.摘出這首詞寫景的句子,并概括所寫景物的特點。(4分)
(1)寫景的句子:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
(2)景物的特點:????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
解析:概括景物特點應(yīng)根據(jù)所寫意象并聯(lián)系詞句的內(nèi)容做概括。
參考答案:(1)到處鶯歌燕舞,更有潺潺流水,高路入云端。(2)生氣蓬勃,充滿活力。
B.閱讀下面這首詩,完成9~11題。(9分)
運楊柳的駱駝
公 劉
大路上走來一隊駱駝,
駱駝駱駝背上馱的是什么?
青綠青綠的是楊柳條兒嗎?
?千枝萬枝要把春天插遍沙漠。
??? 明年駱駝再從這條大路上經(jīng)過,
一路上把柳絮楊花抖落,
??? 沒有風(fēng)沙,也沒有苦澀的氣味,
?????????? 人們會相信:跟著它走準(zhǔn)能把春天追著。
1956年6月13日
9.下列對有關(guān)詩句的理解,不正確的一項是(3分)( )
A.詩人寫眼前景用設(shè)問起筆,抒寫情意著力于“要把”二字。
B.“駱駝駱駝”“青綠青綠”“千枝萬枝”這三組疊詞,直接表露出了詩人心頭的喜悅。
C.“沒有風(fēng)沙,也沒有苦澀的氣味”,形象寫出荒沙大漠經(jīng)過綠化后的美好情景。
D.“準(zhǔn)能把春天追著”,是說春天要來卻還沒有來到這里。
解析:選B B項,應(yīng)為“委婉曲折地表露出了詩人心頭的喜悅”。
10.“跟著它走準(zhǔn)能把春天追著”這句詩中的“追”有何妙處?(3分)
答:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
參考答案:駱駝追春天,給人們帶來春天,詩人賦予駱駝以人的感情。另外,一個“追”字也表現(xiàn)了詩人對“沙漠春天”到來的熱望。
11.“跟著它走準(zhǔn)能把春天追著”在詩中有何作用?請簡要分析。(3分)
答:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
參考答案:“跟著它走準(zhǔn)能把春天追著”照應(yīng)了第一節(jié)的末句,饒有余味地結(jié)束了全篇,將高大的駱駝一變而為多情的春天的使者。
C.閱讀下面的文字,完成12~14題。(9分)
關(guān)于詩歌,如今人們常常說到的一個關(guān)鍵詞是“回暖”或“升溫”。這個關(guān)鍵詞表達(dá)了人們對當(dāng)下詩歌基于共同感受基礎(chǔ)之上的一種判定,也有種種現(xiàn)象可以證實著人們的這種判定。
其實,新詩文體形式的發(fā)展,從來沒有停滯,也從來沒有脫離它所處的時代。同時,不只是新詩,當(dāng)代舊體詩詞的寫作人數(shù)及作品數(shù)量同樣得到了幾倍的增長,舊體詩詞的采風(fēng)、研討、吟誦等活動也是此起彼伏、層出不窮。
社會在進(jìn)步,思想在演進(jìn),人們在改變著很長一段時間以來形成的對于詩歌的成見,能夠重新以一種客觀、冷靜、正常的眼光去看待詩歌和詩人了。越來越多的人,在以詩歌為載體,非常便捷地交流感情,傳遞智慧,散發(fā)溫馨,樂享生活。在詩歌面前,人們似乎打破了年齡、職業(yè)、地域等種種限制,實現(xiàn)了平等并超越于塵俗之上。
詩歌與新媒體的關(guān)系從來沒有像今天這樣親密。如果說10年前網(wǎng)絡(luò)詩歌海量涌現(xiàn)時,不少人發(fā)出的“網(wǎng)絡(luò)媒體的勃興挽救了詩歌”之類的斷言不無道理的話,那么,今天的微信傳播平臺,讓詩歌進(jìn)一步活得更加自由、自在和舒適了。詩歌的短小、快捷等文體優(yōu)勢,遇到微信平臺,可謂如魚在水。
還有,電腦與手機(jī)的結(jié)合、聯(lián)動,讓詩歌呈現(xiàn)了嶄新的景觀和前所未有的生機(jī)活力。中國詩歌網(wǎng)一開始就擁有電腦端、手機(jī)端、APP三個端口,隨后又申請開設(shè)了微信公眾號傳播平臺,最大限度地實現(xiàn)了全方位的立體多向傳播。中國詩歌網(wǎng)以建設(shè)“詩歌高地、詩人家園”為宗旨,以繁榮詩歌創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年詩人,引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)詩歌發(fā)展方向為己任。中國詩歌網(wǎng)的問世,結(jié)束了多年來沒有官方詩歌網(wǎng)站的歷史。
從20世紀(jì)90年代以來,到前些年的梨花體、羊羔體,詩歌常常遭人詬病,許多詩人也常常不愿意公開承認(rèn)自己的詩人身份。羊羔體遭媒體熱炒的時候,許多人甚至連詩歌文本讀都沒有讀過,就想當(dāng)然地認(rèn)為羊羔體完全是不好的、負(fù)面的、應(yīng)該否定的東西。殊不知,一旦接觸羊羔體作者車延高的詩歌文本,平心而論,其中不少詩作還是頗具詩意、內(nèi)涵和境界的。
綜上所述,當(dāng)下詩歌回暖升溫的氛圍我們不難感受到,其原因也不難找出:有科技發(fā)展和新媒體的因素,有詩歌和詩人自身的因素,有社會大環(huán)境的因素,有人心變化的因素。有人對新媒體與詩歌發(fā)展的關(guān)系看得很重,認(rèn)為技術(shù)革命因素對今日詩歌回暖起了決定性作用。對此筆者不敢茍同。個人覺得技術(shù)力量仍然是一種外部因素,最重要的應(yīng)該是社會環(huán)境和人心變化所致。尤其值得欣喜和令詩歌界振奮的,是政府對詩歌文化的高度重視,這對當(dāng)下詩歌氣候的回暖起了非常重要的作用,對詩歌的復(fù)興與再度輝煌也將起到巨大的推動和促進(jìn)作用。
(摘編自楊志學(xué)《當(dāng)下詩歌回暖與升溫》,有改動)
12.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(3分)( )
A.當(dāng)下詩歌的“回暖”或“升溫”,是人們基于共同感受基礎(chǔ)之上的一種判定,當(dāng)前的種種現(xiàn)象可以證實這種判定。
B.在當(dāng)代新詩文體形式一直在發(fā)展的同時,當(dāng)代舊體詩詞也在迅猛發(fā)展,由與之相關(guān)的活動不斷開展即可見一斑。
C.隨著社會的進(jìn)步,思想的演進(jìn),人們已經(jīng)徹底改變了對于詩歌的成見,以客觀、冷靜、正常的眼光去看待詩歌和詩人。
D.當(dāng)下詩歌回暖升溫,有諸多因素促成,如科技發(fā)展和新媒體,詩歌和詩人自身,社會大環(huán)境,人心變化等。
解析:選C “人們已經(jīng)徹底改變了對于詩歌的成見”錯,原文是“人們在改變著很長一段時間以來形成的對于詩歌的成見”。
13.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是(3分)( )
A.文中用新詩文體形式的不斷發(fā)展和當(dāng)代舊體詩詞的發(fā)展證明了詩歌“回暖”或“升溫”。
B.文中揭示微信傳播平臺讓詩歌更加自由、自在和舒適,是為證明“網(wǎng)絡(luò)媒體的勃興挽救了詩歌”的斷言。
C.文章用中國詩歌網(wǎng)的例子證明了由于電腦與手機(jī)的有機(jī)結(jié)合、聯(lián)動,詩歌呈現(xiàn)了讓人耳目一新的景觀和前所未有的生機(jī)活力。
D.文章中綜合分析論述了當(dāng)下詩歌回暖升溫的原因,但作者認(rèn)為最重要的應(yīng)該是社會環(huán)境和人心變化。
解析:選B 文中揭示微信傳播平臺讓詩歌更加自由、自在和舒適并非為證明“網(wǎng)絡(luò)媒體的勃興挽救了詩歌”的斷言,該斷言只是就“10年前網(wǎng)絡(luò)詩歌海量涌現(xiàn)”而言,且作者只是認(rèn)為此斷言不無道理。
14.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分)( )
A.在當(dāng)前,新詩和當(dāng)代舊體詩詞的創(chuàng)作隊伍都在不斷壯大,詩歌數(shù)量迅猛增長,可以想見,這一形勢將會持續(xù)。
B.作為官方詩歌網(wǎng)站,中國詩歌網(wǎng)以強(qiáng)烈的宗旨意識和責(zé)任感,發(fā)展詩歌、繁榮詩歌創(chuàng)作,引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)詩歌發(fā)展。
C.對羊羔體詩歌全盤否定的態(tài)度不可取,通過研讀羊羔體詩歌會發(fā)現(xiàn)其中不少詩作頗具詩意、內(nèi)涵和境界。
D.政府對詩歌文化的高度重視,不僅是當(dāng)下詩歌氣候回暖的重要因素,而且推動和促進(jìn)了詩歌的復(fù)興。
解析:選D “推動和促進(jìn)了詩歌的復(fù)興”不正確,原文的相關(guān)表述為“對詩歌的復(fù)興與再度輝煌也將起到巨大的推動和促進(jìn)作用”。
D.閱讀下面的文字,完成15~17題。(14分)
獻(xiàn)給艾青的紅玫瑰
曹積三
①十多年過去了,那束紅玫瑰,依稀仍在眼前燦燦地綻放著。按說,送仙逝者駕鶴西去,應(yīng)獻(xiàn)白色或黃色的菊花,可我覺得,艾青是浪漫的詩人,更是世俗的反叛者,他一生追逐太陽,為光明戰(zhàn)斗,為光明歌唱,獻(xiàn)一束充盈著太陽顏色的紅玫瑰更為合適。于是,那天,我捧著一束如火的紅玫瑰,趕到東四十三條97號艾老的府上送他遠(yuǎn)行。高瑛大姐欣喜地對我說:“艾青喜歡紅玫瑰。”我感到一陣寬慰。后來得知,艾老走后,趕來獻(xiàn)花的人絡(luò)繹不絕,所獻(xiàn)之花,滿滿地拉了兩卡車,還沒有運完。
②戴紅領(lǐng)巾的時候,我因讀到《大堰河》,而曉得了艾青。豈料這位可敬的詩人命途多舛。他的詩集一度被圖書館“禁借”,為此,我曾備感困惑和惆悵,但不管有人怎么往他身上潑污水,那些美麗的詩行仍令我的心頭發(fā)燙。值得慶幸的是,波詭云譎里,雖經(jīng)七災(zāi)八難,他終于挺了過來,如同涅槃的鳳凰。然而,直到1988年的初秋,我才得以見到心儀多年的詩人。
③那是一個下午,北影有個劇組開機(jī),約我去寫點什么。并告訴我說,拍攝地點在東城豐收胡同21號四合院。到了那里才知道,那是艾青的家。處于京華一隅的這個小院,像是遠(yuǎn)離塵囂,別有一番天地,它靜謐、安適,特別是那斑紅燦爛的花木和葡萄架上綴滿的果實,更平添了幾分溫馨。拍戲,是個擾人的活兒,把原本整潔的院子弄得很凌亂。艾老的夫人高瑛大姐古道熱腸,對此毫不介意,還替劇組找東拿西,不停地張羅著……小憩時,她從葡萄架上,剪下葡萄,請大家嘗鮮。就在這時,我望見艾老透過書房的窗子,正笑吟吟地望著我們。我急忙去向他問好。
④那天,艾老身著中山裝,笑容可掬,熱誠得如同相識多年的朋友。我們聊起了電影,他告訴我,他很喜歡電影,在延安的時候,放的是幾部蘇聯(lián)的原版影片,一邊放,一邊由蕭三翻譯,人們看得津津有味。如今,我們國家的電影進(jìn)步很大,可惜,他眼力不濟(jì)了。他說:“銀幕,是神奇的王國,可以充分展示才情。藝術(shù)家描畫人物,表現(xiàn)命運,可以呈現(xiàn)一種詩境和畫境,讓人羨慕?!蔽艺f:“艾老的許多詩,不僅富有哲理,而且有畫境,就像一幅幅電影的定格鏡頭,讓人遐想,充滿魅力?!彼α?。
⑤艾老夫婦對電影的喜愛與支持,讓人心里暖暖的。1990年春天,我編罷《中國影人詩選》,想到這是歷史上首部電影人的詩選,序請陽翰笙陽老寫就,封面題字非艾青艾老莫屬。我便把想法告訴了高瑛大姐,大姐爽快地說:“我去說,艾青肯定會答應(yīng)的!”艾老果然滿足了我的心愿。誰能料想,就在艾老為《中國影人詩選》題簽后的第三天,1990年3月21日,他去中紀(jì)委招待所參加中國解放區(qū)文學(xué)書系編委擴(kuò)大會時,跌倒在洗手間里,右臂不幸骨折。最后,時年八秩高齡的艾老,不得不切除了右肱骨頭,裝上了人造的假體。此后,再也無法自由運筆,揮毫題字了?!吨袊叭嗽娺x》竟成為他留在這個世界上的最后題簽!
⑥當(dāng)我再去拜望艾老時,艾老滿面春風(fēng),沒有因為裝了金屬假肢而沮喪,盡管有說不出的痛苦,但堅強(qiáng)、坦然、幽默依然。高瑛大姐告訴我,艾老曾與探望他的詩人鄒荻帆有過一番苦澀的趣談,說道:“我這個人真奇怪,1957年打成右派之后,老是在右邊出毛病。1959年在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)場割麥子時,鐮刀把右腿膝蓋割了個大口子,一個多月不能治,也不能走,更不能打彎,受了很多罪。‘文革’期間,在連隊陰暗的地窩子里住了五年多,里面沒有電燈,在煤油燈下讀‘圣書’,還要寫這個寫那個,又缺少營養(yǎng),瞎了右眼。1988年在自己家小院里跌了一跤,右眼眶起了個大包,引起腦血腫。這一次又摔斷了右胳膊,真是太巧了,都是發(fā)生在右邊?!闭f罷,朗然一笑……
⑦艾老笑談天災(zāi)人禍,風(fēng)雨淡定,真乃豁達(dá)人生!
⑧詩壇的巨人走了,已經(jīng)13年了,但悠長的歲月抹不去對他的敬重和懷念。這敬重和懷念,就是我們獻(xiàn)給他永不凋零的紅玫瑰。
(選自《文匯報》,有刪節(jié))
15.下列對本文的理解與分析,不正確的一項是(3分)( )
A.詩人艾青深受人們的敬重,這一點從其逝世后,“趕來獻(xiàn)花的人絡(luò)繹不絕”中可見一斑。
B.詩人艾青命運多舛,其詩集被“禁借”,但他的《大堰河》仍激勵著作者奮勇前行。
C.作者對艾青家中的花木、葡萄架及葡萄的描寫,渲染出一種靜謐、安適、溫馨的氛圍。
D.作者認(rèn)為,艾青的詩歌和電影有相通之處,富有哲理,畫境美,讓人遐想,充滿魅力。
解析:選B B項,“但他的《大堰河》仍激勵著作者奮勇前行”是對原文第②自然段有關(guān)內(nèi)容的誤讀。
16.作者運用了哪種敘述方式來寫自己與艾青的交往?請結(jié)合文意,簡要分析。(5分)
答:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
參考答案:倒敘。作者先由送紅玫瑰參加艾青葬禮寫起,接著寫自己與艾青的第一次見面,再由“當(dāng)我再去拜望艾老時”過渡,記敘了表現(xiàn)艾青樂觀、豁達(dá)的性格的兩件事,最后以議論作結(jié)。
17.結(jié)合全文,探究“紅玫瑰”的內(nèi)涵及作用。(6分)
答:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
參考答案:內(nèi)容上:“紅玫瑰”既指作者參加艾青葬禮時所送的紅玫瑰,又是艾青“浪漫、反叛世俗、謳歌光明”性格的具體體現(xiàn),同時,還表達(dá)了作者對艾青的敬重和懷念。結(jié)構(gòu)上:文章由紅玫瑰開篇,以紅玫瑰貫穿全文,是作者行文、抒情的線索,彰顯了作者謀篇布局的匠心。
三、表達(dá)能力訓(xùn)練(12分)
18.按照要求,把下面的四句話改寫成一句話,并保留原有信息。(可酌情增減詞語)(6分)
《雨巷》是戴望舒的成名作。
《雨巷》寫于1927年夏天。
《雨巷》運用了象征性抒情手法。
詩人在《雨巷》中塑造了一個丁香一樣的、結(jié)著愁怨的姑娘。
(1)以《雨巷》為主語:????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
(2)以“一個丁香一樣的、結(jié)著愁怨的姑娘”為主語:???????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
參考答案:(1)《雨巷》是戴望舒于1927年夏天運用象征性抒情手法塑造了一個丁香一樣的、結(jié)著愁怨的姑娘的成名詩作。
(2)一個丁香一樣的、結(jié)著愁怨的姑娘是戴望舒于1927年夏天運用象征性抒情手法在其成名作《雨巷》中塑造的形象。
19.高中語文教材中的許多文化景點或文學(xué)意象,常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭,仿照例句寫一句話。要求:①體現(xiàn)景點或意象特征;②句式一致;③運用擬人和反問的修辭手法。(6分)
康橋 雨巷
例句:赤壁,你的雄奇?zhèn)グ叮愕拇髿獍蹴?,你的壯麗多姿,不正好激蕩起我心中的豪情嗎?/span>
答:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?
參考答案:(示例一)康橋,你的明凈艷麗,你的溫婉靈動,你的寧靜神秘,不正好喚醒了我生命的覺悟嗎?
(示例二)雨巷,你的悠長寂寥,你的哀怨彷徨,你的凄清惆悵,不正好氤氳出我心中的傷感嗎?(仿寫句子要從形式和內(nèi)容兩個方面進(jìn)行考慮。本題暗含了一個排比句,題目中又明確提出要運用擬人和反問的修辭手法。內(nèi)容上要體現(xiàn)景點或意象的特征,這就是考查我們對教材內(nèi)容的熟知程度。)
四、寫作能力訓(xùn)練(50分)
20.軍訓(xùn)的幾天是辛苦的,同時也是難忘的。軍訓(xùn)生活中誰令你最為難忘?是老師、同學(xué)還是教官?請你以軍訓(xùn)生活為背景,寫一個你最想寫的人以及軍訓(xùn)期間的故事。
要求:①可作一定的藝術(shù)加工,但一定要真實,要有真情實感。
②記敘文,要有人物的描寫。
③題目自擬,不少于800字。
[寫作導(dǎo)引]
材料中已明確是“軍訓(xùn)生活中難忘的故事”,故寫作時必須緊扣這一信息選材。另外“要求”中著重提到了文體是記敘文,突出人物描寫,并可以有藝術(shù)加工,注意細(xì)節(jié)描寫的運用。
[參考例文]
被風(fēng)吹亂的軍訓(xùn)生活
風(fēng),通“瘋”。
——題記
這是我第二次參加軍訓(xùn),都說第一次是最難忘的、最特別的,但是,這個第二次,卻更令人刻骨銘心。
微“風(fēng)”
總教官:“站軍姿一小時?!?/span>
瘋子:“站軍姿就得有站軍姿的規(guī)矩,你們都知道啦,這個‘站’字中的‘立’是斜的,這說明什么?哈哈,這說明我們得斜著站!”
同學(xué)們笑了。
瘋子:“小心把牙齒給曬黑了啊!”
臺“風(fēng)”
總教官:“站軍姿一小時?!?/span>
瘋子:“你們知道他為什么老用北京時間嗎,知道他為什么老讓我們站一小時嗎?”
同學(xué)們不做聲。
瘋子:“告訴你們吧,其實他地理沒學(xué)好,只知道北京這塊地,他數(shù)學(xué)也沒學(xué)好,總以為一小時是最能嚇唬人的。這,還不是最重要的。最主要的是人家年紀(jì)大了,身體不好啊,每隔一個小時就得上廁所啊。唉,歲月不饒人啊!”
同學(xué)們笑暈了。
瘋子:“哈哈哈,繼續(xù)笑啊,到時候我賣美白牙膏就賺翻啦!”
龍卷“風(fēng)”
總教官:“站軍姿一小時?!?/span>
瘋子:“今天是最后一次站軍姿了,別給我丟人現(xiàn)眼啊。要是給我發(fā)現(xiàn)了誰不按要求做的,兩個俯臥撐!”
死豬不怕開水燙的某同學(xué):“哈,才兩個啊,小菜一碟。我動,我動,我動動動?!?/span>
瘋子:“好,有個性,我欣賞。來,趴下,來兩個俯臥撐,聽我口令。一二,一二,一二,……”
該同學(xué):“我累……”
瘋子:“我聽不見!”
同學(xué)們笑翻了。
瘋子:“很好笑嗎?很過癮嗎?行,全班都來兩個好嗎?”
瘋子乃這次軍訓(xùn)的教官之一,深得同學(xué)們的歡心,由于此人終日瘋言瘋語,故得“瘋子”一號。
被風(fēng)吹亂的軍訓(xùn)生活,刻骨銘心的軍訓(xùn)生活。?
[例文評析] 本文亮點有以下兩點:
1.采用小標(biāo)題形式行文,層次清晰
文章的題目是“被風(fēng)吹亂的軍訓(xùn)生活”,正文則依次用“微‘風(fēng)’”“臺‘風(fēng)’”“龍卷‘風(fēng)’”來展現(xiàn)“被風(fēng)吹亂的軍訓(xùn)生活”的豐富內(nèi)涵。
2.語言描寫生動,人物形象突出
本文所寫主要人物是“瘋子”,即軍訓(xùn)的教官。通過文中大量的語言描寫,十分清晰地刻畫出了其和藹可親、幽默風(fēng)趣、要求嚴(yán)格的形象。
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