第八單元評價測試卷
(時間:80分鐘 滿分:100分)
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題號
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一
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二
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三
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四
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五
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六
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七
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八
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九
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十
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十一
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十二
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總分
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得分
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[來源:學(xué)科網(wǎng)]
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一、選擇題。(4分)[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]
1.下列加點字的注音有誤的一項是( )(2分)
A.默而識之(shí) 心既到矣(yǐ) 美差(chāi)
B.敏而好學(xué)(hào) 報償(cháng) 積累(lěi)
C.無病而呻(shēn) 萬卷書(juàn) 發(fā)酵(jiào)
D.勉勉強強(qiǎng) 借鑒(jiàn) 過癮(yǐn)
2.下列詞語書寫有誤的一項是( )(2分)
A.堆砌 質(zhì)樸 篇章 淺顯
B.描寫 精彩 豈敢 氣憤
C.慌唐 辛酸 舅父 獨立
D.窺天 厭煩 無限 教科書
二、將下列詞語補充完整,并完成練習(xí)。(6分)
①( )光溢( ) ②吶喊( )( ) ③云( )日( )
④囫( )( )棗 ⑤( )( )心裁 ⑥心( )理( )
⑦大( )( )手 ⑧牽( )掛( ) ⑨如( )如( )
⑩嘔( )瀝( ) 
( )( )不忘 
( )( )聯(lián)翩
1.寫出與詞語①意思相近的兩個詞語: 、 。?
2.寫出與詞語結(jié)構(gòu)一樣的兩個詞語: 、 。?
3.詞語中“聯(lián)翩”的意思是: 。?
三、選詞填空。(6分)
繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)
1.爸爸( )三年被評為“先進工作者”。
2.我每讀完一個故事,都會( )把這個故事編下去。
3.受災(zāi)的群眾已經(jīng)被( )送到醫(yī)院進行醫(yī)治。
不管……都…… 不僅……而且…… 如果……就……
4.我們( )要學(xué)習(xí)寫好讀書筆記,( )要學(xué)會保存,( )用什么形式寫的,( )應(yīng)該將它們分類保存好,以備日后查詢之用。( )隨手寫隨手扔,( )失去了讀書積累的意義。
四、按要求寫句子。(6分)
1.像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時代,就禁不住涌起愉悅之情。(仿寫比喻句)(2分)
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2.背直起來了,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……(仿寫反復(fù)句)(2分)
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3.讀了法布爾的《昆蟲記》,有關(guān)動物的書對我越來越感興趣。(修改病句)(2分)
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五、按原文填空。(7分)
1.敏而好學(xué), 。?
2.知之為知之, , 。?
3.默而識之, , 。?
4.半畝方塘一鑒開, 。?
5. ,蒙沖巨艦一毛輕。?
六、判斷下列說法的對錯,對的畫“?”,錯的畫“×”。(4分)
1.“老師用紅筆圈出我寫的月亮‘像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中’這句話,說這個‘嵌’字用得特別傳神。”句中的兩個引號都表示引用。( )
2.倡導(dǎo)讀書有“三到”的是宋代朱熹。( )
3.《憶讀書》中冰心指導(dǎo)兒童“好讀書,只讀好書”。( )[來源:Z.xx.k.Com]
4.歐陽詢是唐初著名的書法家。( )
七、連一連。(4分)
曹雪芹 《三國演義》 《景陽岡》
施耐庵 《紅樓夢》 《猴王出世》
吳承恩 《水滸傳》 《草船借箭》
羅貫中 《西游記》 《黛玉葬花》
八、排列句子順序。(5分)
( )一部好書,不但給人以知識,而且能幫助人們養(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操,引
導(dǎo)人們健康成長。
( )書是人類知識的結(jié)晶,是人類進步的階梯。
( )因此讀書必須有選擇。
( )然而,也毋庸諱言,一些內(nèi)容不健康的甚至反動的書讀了只能使人精神頹廢,受到損害。
( )歷史的文明要靠書籍來傳播。
( )人類的智慧要靠書籍來交流。
九、下面是陽明小學(xué)六(3)班晨路同學(xué)的“家庭信息調(diào)查表”。從他的調(diào)查表中,你發(fā)現(xiàn)了什么?請試著寫一寫。(4分)
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家庭成員
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獲得的信息
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獲得的渠道
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爸爸
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國家領(lǐng)導(dǎo)人出訪意大利、摩納哥、法 國
郊區(qū)有300多家農(nóng)戶要求作房屋拆遷評估
巴西世界杯預(yù)選賽中國隊主場3∶1完勝約旦
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廣播和電視
親眼看到或聽到
報刊和書籍
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媽媽
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天氣預(yù)報:明天晴
星光街開了一家大型水果超市
杭州西湖近萬人免費品茶
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手機、廣播、電視
親眼看到或聽到
報刊和書籍
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我
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日本小學(xué)生作文《我和爸爸的便當盒》感動大家
失去雙臂的男孩制作出飛機模型
××動物園免費開放,此舉在國內(nèi)尚屬首家
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廣播和電視
報刊和書籍
網(wǎng)絡(luò)
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你的發(fā)現(xiàn):? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????
十、課內(nèi)閱讀我最棒。(12分)
①記得有一次,作文的題目是“秋天來了”。老師讀了一段范文之后,當大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“秋天來了,樹葉黃了,一片一片地飄到了地上”時,我心里忽然掠過了不安分的一念:大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去寫秋天。
②我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。秋天,使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
③于是,我的作文得了個“甲優(yōu)”,老師在文中又圈又點,并將它作為范文在班上朗讀。
④這小小的光榮,使我悟得一點道理:作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點兒與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。
1.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。(2分)
(1)千篇一律:? ????????????????????????????????????????????????????????????????
(2)別出心裁:? ??????????????????????????????????????????????????????????????
2.根據(jù)文段內(nèi)容,完成下面的填空。(4分)
(1)“不安分的一念”具體指的是 ??????????????????????????????????????????????????????
????????。(1分)?
(2)“這小小的光榮”具體指的是 ??????????????????????????????????????????????????????????????。(1分)?
(3)第 段是作者
對自己作文內(nèi)容的介紹,這一段運用了 、 、 的修辭手法。(2分)?
3.用“‖”將文段分為兩部分,并概括段意。(4分)
第一部分: ??????????????????????????????????????????????????????????????。?
第二部分: ??????????????????????????????????????????????????????????????。?
4.讀了這幾段文字,你從中受到了怎樣的啟發(fā)?(2分)
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十一、課外閱讀我能行。(12分)
讀書破萬卷
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20世紀30年代的一天,南京國學(xué)圖書館的館長辦公室里來了一位少年。館長聽完少年很有禮貌的訴說后,非常吃驚。原來,他請求在圖書館里,用一年的時間,把館藏的中國歷代典籍通讀一遍。館長同意了,但他對面前這位文弱的少年用一年時間要讀完數(shù)萬卷書,心里也不免有些懷疑。
以后,每天第一個走進閱覽室的人是他,最后一個走出閱覽室的人還是他。他讀了一冊又一冊,而且邊讀邊記。有一天,他竟來回借閱了30多部古代文集,就連十分熱心的圖書管理員也被他頻繁地借書搞得有些不耐煩了。
就這樣,每天讀書達十幾個小時的他,終于用一年的時間,奇跡般地把數(shù)萬卷書讀完了,而且還整理出了數(shù)百萬字的資料。幾年以后,《中國思想史》一書從他的筆下誕生。書中引用了大量的資料,這些資料正是他從苦讀中得來的。[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]
這位有志少年,便是后來的復(fù)旦大學(xué)副校長、著名歷史學(xué)家蔡尚思先生。
1.聽了少年的請求,館長為什么非常吃驚?(2分)
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2.館長同意了少年的請求后,為什么心里又有所懷疑?(2分)
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3.少年讀書的方法是什么?用“ ”畫出描寫少年刻苦讀書的語句。(2分)?
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4.文中畫線句采用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)
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5.讀了短文,你受到了什么啟發(fā)?(3分)
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十二、習(xí)作。(30分)
你一定讀過不少書吧?請把你認為好的書推薦給同學(xué)們。推薦的時候,要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息,重點寫推薦這本書的理由。一定要達到激發(fā)同學(xué)們讀書興趣的目的!
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答案:
一、1.A 2.C
二、①流 彩 ②助威 ③淡 麗 ④圇吞 ⑤別出 ⑥安 得 ⑦顯身 ⑧腸 肚 ⑨醉 癡 ⑩心 血 
念念 
浮想
1.光彩奪目 熠熠生輝
2.翩翩起舞 栩栩如生
3.鳥飛的樣子,形容連續(xù)不斷
三、1.連續(xù) 2.繼續(xù) 3.陸續(xù) 4.不僅……而且…… 不管……都…… 如果……就……
四、1.示例:像微風(fēng)一樣和煦,像朝陽一樣溫暖, 我每當看見媽媽的笑臉,就感受到媽媽濃濃的愛。
2.示例:頭抬起來了,我的老師。作業(yè)看完了,我的老師。眼鏡后邊,一對眼神疲憊的眼睛溫情地望著我們,我的老師的眼睛……
3.讀了法布爾的《昆蟲記》,我對有關(guān)動物的書越來越感興趣。
五、1.不恥下問
2.不知為不知 是知也
3.學(xué)而不厭 誨人不倦
4.天光云影共徘徊
5.昨夜江邊春水生[來源:Zxxk.Com]
六、1.× 2.? 3.× 4.?
七、
八、4 1 6 5 2 3
九、這個家庭獲取信息的主要渠道是廣播電視和報刊書籍;每個家庭成員獲得的信息與各自的年齡、性別和愛好密切相關(guān)。
十、1.(1)同學(xué)們寫的作文基本一個樣。
(2)指想出的辦法與眾不同。
2.(1)大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去寫秋天
(2)“我”的作文得了個“甲優(yōu)”,老師在文中又圈又點,并將它作為范文在班上朗讀
(3)② 比喻 擬人 排比
3.①②③‖④
第一部分:自己寫《秋天來了》這篇作文,別出心裁,得到夸獎。
第二部分:寫自己明白的道理。
4.示例:我們寫作文要別出心裁,要寫自己的真實感受。要多讀書,多積累。
十一、1.因為圖書館收藏的中國歷代典籍非常多,而少年要用一年的時間讀完,所以館長非常吃驚。
2.館長雖然同意了少年的請求,但看著少年文弱的樣子,對于他挑戰(zhàn)這一平常人難以完成的事情還是表示懷疑。
3.邊讀邊記。每天第一個走進閱覽室的人是他,最后一個走出閱覽室的人還是他。他讀了一冊又一冊,而且邊讀邊記。有一天,他竟來回借閱了30多部古代文集。
4.“他竟來回借閱了30多部古代文集”是正面描寫,“就連十分熱心的圖書管理員也被他頻繁地借書搞得有些不耐煩了”是側(cè)面描寫,都表現(xiàn)了蔡尚思讀書勤奮刻苦。
5.提示:從蔡尚思的苦讀、多讀等方面談讀書與成功的關(guān)系。
十二、略
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