深圳富源學(xué)校，一所名不見經(jīng)傳的民辦學(xué)校，近日成了大家關(guān)注的中心，一度占據(jù)了各大媒體的熱搜，這一切都因為6名學(xué)生，而這6名學(xué)生最大的特點就是：

成績太好了

好到什么程度？全市前10名，富源學(xué)校獨占了6個，好到讓各位深圳的家長們既慌張又懷疑。

事件的起因

五一前后，距離今年高考僅剩約1個月的時間，各地都在按部就班的準(zhǔn)備模擬考試，一方面可以讓孩子們鍛煉同學(xué)的考試心理，訓(xùn)練學(xué)生快速進入考試狀態(tài)；另一方面可以找出自己復(fù)習(xí)的漏洞，以便補救，要知道1分之差可能會帶來幾百名的排名波動。

就在深圳市的第二次模擬考試成績公布之后，富源學(xué)校一騎絕塵，在此次考試成績排前10的13名考生中，有6人來自富源學(xué)校，超過深圳中學(xué)等四所深圳名校的總和，同時也引來了深圳家長們的廣泛關(guān)注：“這是一所什么學(xué)校？之前怎么都沒聽過，一夜之間成績就這么高了？要知道一模的時候前100名都沒見過這個學(xué)校上榜??！”

目前，深圳市已成立專項工作小組進行調(diào)查。廣東省教育廳廳長景李虎昨天表態(tài)，將在10號前對外省轉(zhuǎn)入生轉(zhuǎn)學(xué)條件進行排查，并公布舉報郵箱，對“事情進行徹底的整理”，明確：“一旦發(fā)現(xiàn)高考移民將安排回原籍高考，高考后發(fā)現(xiàn)高考移民將取消高考成績”。

根據(jù)廣東省高考報名的政策規(guī)定，廣東省戶籍學(xué)生可在廣東省內(nèi)報名參加高考；如果為非廣東戶籍，考生（家長）必須具備“兩個合法”“三個三年”的條件，即具備合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所以及學(xué)籍、社保、居住證各滿三年。對此，廣東省教育部門相關(guān)人員解釋，只有戶口不在本地的，才需要滿足隨遷子女在本地參加高考的相關(guān)要求，即“兩個合法”“三個三年”。而只要戶口在本地，無論何時轉(zhuǎn)入，在哪就讀，均不受此限制。

從這個意義上說，富源學(xué)校在深圳申請高考報名的學(xué)生，的確都是符合廣東省高考報名資格的。

教育專家分析認(rèn)為，富源學(xué)校的行為，符合定義中“通過遷移戶口到高考分?jǐn)?shù)線相對較低、錄取率較高的地區(qū)應(yīng)考”，表面手續(xù)合法化了，但人籍分離，屬于典型的“高考移民”?！啊呖家泼瘛菄颐髁罱梗瑖?yán)厲打擊的違規(guī)現(xiàn)象，程序合法并不證明沒有問題。”

目前深圳市已經(jīng)成立調(diào)查組，對富源學(xué)校是否存在“人籍分離”“高考移民”等問題進行調(diào)查。相信近日將會給大眾一個交代。

在高考錄取問題上, 我國長期以來，實行省內(nèi)競爭、省內(nèi)劃線、條塊分割、各自為政的政策。其實質(zhì)就是地區(qū)利益、集團利益與個人利益之爭。近年來持續(xù)升溫的“異地高考”，及各地針對“異地高考”所采取的封堵政策則是這種分割機制的集中體現(xiàn)。

“異地高考”的政策根源主要有兩個：一是優(yōu)質(zhì)高等教育資源的區(qū)域配置不均衡；二是省際間優(yōu)質(zhì)高校高考招生分?jǐn)?shù)線高低差別大，部分省省際內(nèi)二本院校高考招生分?jǐn)?shù)線不統(tǒng)一，不同地區(qū)不同分?jǐn)?shù)線。

針對“異地高考”的對策，有學(xué)者指出：在現(xiàn)有資源布局不變的情況下，應(yīng)計算出高考招生人數(shù)與全國各地共有的高考人數(shù)之比，按相同比例配置。

*以省為單位， 全國按統(tǒng)一比例分配招生名額；

*繼續(xù)實施對弱勢群體的補償政策；

*省際內(nèi)取消分地區(qū)劃線招生政策。

我國社會資源的有限性，特別是優(yōu)質(zhì)的高等教育資源有限性，需要依據(jù)公平正義原則來解決人們之間、利益集團之間的沖突。高考政策在增進地區(qū)利益和組織利益的同時還要考慮個人利益。每一項具體政策都有一個“誰受益”的問題, 制定公共政策依據(jù)其政策的價值取向，即決策者認(rèn)為“究竟把利益分給誰”。當(dāng)前高考政策傾向于增進社會利益的效率目的，忽略了分配社會利益的公正目的， 而高考政策偏離社會公正目的，正是催生“異地高考”現(xiàn)象的根源。