性格開(kāi)朗，熱情，專(zhuān)職數(shù)學(xué)教師。做事有耐心，十分喜歡小學(xué)生。曾獲得黃浦區(qū)生物光明杯三等獎(jiǎng)。高考數(shù)學(xué)130多分，生物142分。理科方面優(yōu)秀。第二專(zhuān)業(yè)修讀華師大應(yīng)用心理學(xué)。多次輔導(dǎo)學(xué)生參加奧數(shù)競(jìng)賽，并獲得一、二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。小升初及初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)口奧及自招教學(xué)，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，順利進(jìn)入理想的初高中。

游泳,IGCSE

授人以魚(yú)不如授人以漁，針對(duì)中小學(xué)生，一對(duì)一專(zhuān)業(yè)規(guī)范輔導(dǎo)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。能根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)制定不同的家教方案，確保每個(gè)受教學(xué)生的成績(jī)有明顯提高。能因材施教，有親和力，深受學(xué)生喜愛(ài)。

IGCSE,SSAT,初中理科英文版,,,SAT,IB,AP,A-Level

有效教齡10年。 在大學(xué)和研究生期間一直帶家教，經(jīng)驗(yàn)豐富，一對(duì)一輔導(dǎo)了數(shù)百名學(xué)生，給學(xué)生帶來(lái)了很大的進(jìn)步。 后曾北京新東方總部教研教師。 現(xiàn)專(zhuān)職從事家教輔導(dǎo)，所帶學(xué)生包括上中國(guó)際，位育中學(xué)國(guó)際部，杭州灣雙語(yǔ)學(xué) 校，新加坡國(guó)際學(xué)校，耀中國(guó)際等，教學(xué)內(nèi)容包括不限于 AP-MATH；APSTATISTICS;IB-MATH;IGCSE-MATH;A-LEVEL 等課程，多次輔導(dǎo)學(xué)生 SAT 等考試，有學(xué)生考入北美名校。具有 AMC 輔導(dǎo)經(jīng)歷

小學(xué)陪讀

數(shù)學(xué)教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，個(gè)性化教學(xué)，多次獲得教學(xué)嘉獎(jiǎng)

所獲榮譽(yù)：高級(jí)教師（副高），市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，市骨干老師，市優(yōu)秀老師，市奧數(shù)優(yōu)秀教練員，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，市小小數(shù)學(xué)家優(yōu)秀指導(dǎo)老師，市小學(xué)生優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師，所任教畢業(yè)班在小學(xué)生畢業(yè)水平測(cè)試中數(shù)學(xué)班平曾獲全區(qū)第一。2011 、2012年出過(guò)全區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)單元試卷，受青島出版社邀請(qǐng)主編了三年級(jí)《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題舉一反三》，參與編寫(xiě)了四年級(jí)《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題舉一反三》的部分內(nèi)容，市優(yōu)課一等獎(jiǎng)，多次擔(dān)任青年教師優(yōu)課競(jìng)賽活動(dòng)的評(píng)委工作。

HTML(CSS),HTML5,圖像處理軟件,網(wǎng)站開(kāi)發(fā),高等數(shù)學(xué),離散數(shù)學(xué)

本人畢業(yè)于國(guó)立臺(tái)北科技大學(xué)（NTUT）于2016年學(xué)而思數(shù)學(xué)，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)學(xué)奧數(shù)，我覺(jué)得最大的作用是培養(yǎng)你的思維方式，而不是真的在意去學(xué)到什么。數(shù)學(xué)不光是計(jì)算，它也有邏輯，他要求你要做題一定要弄明白為什么要列這個(gè)算式，為什么要把這個(gè)量設(shè)成未知數(shù)，這幾個(gè)數(shù)據(jù)之間為什么是這些關(guān)系。小學(xué)奧數(shù)確實(shí)接觸到了一些稍微超范圍的問(wèn)題，包括行程問(wèn)題（相遇、追及、行船），年齡問(wèn)題，牛吃草等應(yīng)用題，也研究過(guò)包括數(shù)列、因數(shù)倍數(shù)、數(shù)論等問(wèn)題。當(dāng)然現(xiàn)在看起來(lái)應(yīng)用問(wèn)題已經(jīng)很簡(jiǎn)單。但在四、五年級(jí)的時(shí)候，我們還沒(méi)有學(xué)方程，沒(méi)有用未知數(shù)列方程的思想，我們就需要精確分析每個(gè)條件到底該怎么用，一個(gè)一個(gè)算式把其他的條件和結(jié)果都算出來(lái)，無(wú)形之中鍛煉了你的思維能力。當(dāng)然，這對(duì)本身思維的要求還是稍微有一點(diǎn)點(diǎn)高的，但我如果稍微慢點(diǎn)來(lái)，也能夠弄清楚大致的走向。 現(xiàn)在說(shuō)來(lái)，其實(shí)這些學(xué)的東西都已經(jīng)忘干凈了，但它對(duì)我進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)有較大幫助。它為我提供了思維方式和走向。 我會(huì)弄清楚解題的邏輯，知道答案是怎么來(lái)的。 我會(huì)以舊知識(shí)類(lèi)比新知識(shí)，舊思維類(lèi)比新思維。比如說(shuō)我小學(xué)奧數(shù)學(xué)的數(shù)列，其實(shí)就是找規(guī)律，通項(xiàng)公式就是數(shù)列的規(guī)律，表示出的第n個(gè)數(shù)就是通項(xiàng)公式。這就很好理解。數(shù)列，就用找規(guī)律類(lèi)比；學(xué)相似三角形，就用全等三角形類(lèi)比。 小學(xué)奧數(shù)有時(shí)候可以幫你提前知道一些結(jié)論，并且越往后學(xué)，就有越多的結(jié)論可以得到嚴(yán)格的證明。所以小學(xué)奧數(shù)學(xué)的并不是超人尋常的東西，它不算簡(jiǎn)單，但也不至于難上天。沒(méi)必要造成恐慌或者感到非常厲害，也就這樣嘛。

本人性格穩(wěn)重、精力充沛，有活力，意志堅(jiān)強(qiáng)，有抱負(fù)。待人真誠(chéng)、守信、熱情。求知心強(qiáng)，不懂就問(wèn)，勇于承認(rèn)不足，知錯(cuò)就改。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，講究效率，吃苦耐勞，并能利用課余時(shí)間不斷勤工儉學(xué)。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。有經(jīng)驗(yàn)的教員，理科很好。

本人性格開(kāi)朗，熱愛(ài)教育工作，從教10多年，既樂(lè)此不彼也兢兢業(yè)業(yè)，熟悉小升初以及中考方向。長(zhǎng)期的一線(xiàn)教學(xué)積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和極具針對(duì)性的教學(xué)資料。在外帶過(guò)大量的文來(lái)，上寶，西南位育，世界外國(guó)語(yǔ)等學(xué)校的學(xué)生，學(xué)生相繼考入南洋模范、七寶中學(xué)、上海中學(xué)等。因此，擁有一套自己的教學(xué)方法和配套講義。一對(duì)一教學(xué)，大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，方式靈活，與學(xué)生溝通，亦師亦友，深受孩子們喜歡和家長(zhǎng)的信賴(lài)，尤其是針對(duì)叛逆期的孩子，很有一套自己的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)管理辦法。 指導(dǎo)過(guò)大型機(jī)構(gòu)教師培訓(xùn)、自主教材的研編。望業(yè)余時(shí)間來(lái)幫助更多的孩子針對(duì)性提升成績(jī)！

本人1991年參加高考以?xún)?yōu)秀的成績(jī)考入蘇州大學(xué)，1994年畢業(yè)參加工作，2000年通過(guò)人才市場(chǎng)引進(jìn)到上海學(xué)校。 開(kāi)朗真誠(chéng)的我，有耐心、有親和力、善于和學(xué)生溝通；認(rèn)真負(fù)責(zé)腳踏實(shí)地是我一貫的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精益求精始終是我的科學(xué)態(tài)度。 講課思路清晰，深入淺出、思維嚴(yán)謹(jǐn)、可以做到化繁為簡(jiǎn)（即把大家認(rèn)為的難點(diǎn)講通，講透。），化零為整（即把零散的知識(shí)點(diǎn)變成整體，讓學(xué)生更好地理解，掌握。）。 成熟穩(wěn)重，富有激情，勇于挑戰(zhàn)。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送

我是一名小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的師范生，在2002年度獲得中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)，有較深厚的英語(yǔ)語(yǔ)法底子，大學(xué)攻讀的是小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。本人擁有證書(shū)有，小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證，普通話(huà)二級(jí)甲等，英語(yǔ)四級(jí)等

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,,,新概念英語(yǔ),外國(guó)人中文,牛津英語(yǔ),小托福

英語(yǔ)本科畢業(yè)，擅長(zhǎng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、小學(xué)全科輔導(dǎo)。 有上海市雙語(yǔ)資格證書(shū)。

三好學(xué)生；優(yōu)秀學(xué)生干部；獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。

小學(xué)英文版教材,,,初中理科英文版,中考心理輔導(dǎo),,高考心理輔導(dǎo),高等數(shù)學(xué),精準(zhǔn)普通話(huà),外國(guó)人中文

曾榮獲過(guò)"市級(jí)優(yōu)秀教師" 奧數(shù)的學(xué)生帶過(guò)許多 ，在讀研期間在上海商學(xué)院教過(guò)“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”，在應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教了兩年的“高等數(shù)學(xué)”，“線(xiàn)性代數(shù)”。

教學(xué)認(rèn)真，負(fù)責(zé)，有耐心。

人從事數(shù)學(xué)教學(xué)多年，對(duì)上海教材，考點(diǎn)，中考出題模式了然于胸。個(gè)人主要優(yōu)勢(shì)有: 一，對(duì)教材考點(diǎn)中考方向吃的透，教學(xué)目的性強(qiáng)，讓孩子少走彎路，多走捷徑，不做少做無(wú)用功。 二，親和力強(qiáng)，可以和任何性格特點(diǎn)的孩子愉快溝通，自如交流，徹底拆除教與學(xué)之間的任何障礙，讓教與學(xué)和諧并行。 三，課堂語(yǔ)言幽默生動(dòng)，貼近生活，把枯燥的專(zhuān)業(yè)名詞，深入淺出的生活化口語(yǔ)化的闡述出來(lái)，并且本人多年的教學(xué)也總結(jié)出許多技巧，往往可以事半而功倍讓孩子想聽(tīng)，愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)懂，會(huì)用。 四，課堂教學(xué)，課后作業(yè)時(shí)，本人堅(jiān)持獎(jiǎng)懲同步，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主，批評(píng)懲戒為輔的原則，讓孩子對(duì)老師即覺(jué)喜歡，又感嚴(yán)厲。 五，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有自已精心編選的 習(xí)題庫(kù)，可以更好的針對(duì)性練習(xí). 六，除數(shù)學(xué)以外，物理，化學(xué)都可以輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)解決有最大收獲（最適合初三學(xué)生，因?yàn)槔砜茊?wèn)題普遍較多} 通過(guò)以上幾點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子逐步開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，成績(jī)的提高自然也是水到渠成。（為展示教學(xué)質(zhì)量，可以試上1節(jié)課}