小學英文版教材

本人曾在閔行一所公辦學校任教20余年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有豐富的一對一，一對多個性化輔導經(jīng)驗。掌握各個年級的數(shù)學知識點和重點。在輔導上能因?qū)W生而異，指定不同的教學計劃和方法，讓孩子在不自不覺掌握了知識點和方法。上完課后會根據(jù)學生情況留下課外作業(yè)，從而達到提高成績的目的。

華東師范大學英語教育專業(yè)碩士研究生,曾任教于某市重點高中，名校之一，連續(xù)多年任教高三經(jīng)驗。 1.教學輕松，方法獨特，學生開心，有豐富的任教高三教學經(jīng)驗和補差促優(yōu)經(jīng)驗 2.于老師認為，英語是最好學的一門學科，關(guān)鍵是教學方法+記憶模式+態(tài)度，所有的孩子都是學習語言的天才，只不過是引導和學習態(tài)度的問題，于老師詼諧幽默的教學風格，貼近學生生活的易懂易記的教學模式，在學生開心學習的同時，快速高效地記住知識點，能夠把學生一直記不住弄不懂的問題和復雜的語法現(xiàn)象闡述的簡單易懂不會再忘。于老師潛心研究高考測試與評估的規(guī)律，獨創(chuàng)了很多速度快得分高的應試模式，明確了多種狀況下的快速準確做題模式，并在同事中被廣為認可和推廣。 3.于老師性格陽光，能和學生打成一片，讓學生在學習中敢想敢說，愿學肯學。確保每個學生都能得到重視和關(guān)注，輕松教學，嚴格要求，每次上課都會有相應的作業(yè)及要求，并且嚴格檢查，對每次上課的內(nèi)容進行目標量化管理，力求讓每一個學生都能得到快速發(fā)展。

高中一線教學16年，擅長根據(jù)學生特點制定輔導計劃，短期突破詞匯語法關(guān)，為閱讀拿分奠定基礎。現(xiàn)在高考閱讀占比重太大，必須系統(tǒng)梳理才能快速突破。

本教師執(zhí)教近30年，2000年開始兼職家教，擅長語文、數(shù)學，英語教學，長期全科輔導學生。本教師在教學實踐中，運用立竿見影的教學法------“思路圖教學法”，所輔導的學生，4~6月，成績便能躋身班級前列。 本教師編寫的《現(xiàn)代文雙向閱讀法》《思路圖作文法》《走進文言文》《數(shù)學新思維》等教學資料，被多所學校及培訓機構(gòu)作為拓展教材。本教師曾兩次參與中考命題，在“百度百家號”“網(wǎng)易號”“今日頭條”等媒體發(fā)表文章數(shù)百篇。 你我牽手，定能把孩子引向?qū)W習的巔峰！

多年中小學英語教學經(jīng)驗，口語標準，擅長國國際音標，自然拼讀，語法分析，考試考綱拿捏準確。教學有方法，有耐心，及時反饋，根據(jù)不同學員調(diào)整策略，幫助孩子沖刺中考！

2022年9月榮獲市優(yōu)秀教師；2022年6月獲得市五一勞動模范獎；2021年6月高考命題組核心成員；

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本人上海人，長期從事輔導工作，對不同程度的學生有不同的教學方法，補差提高，拾遺補漏，讓學生輕松，快樂的學習。 男教師，大學本科，在職研究生，上海教師，教齡17年，家教經(jīng)驗17年以上。長期從事中小學全科家教，不但擅長語文，數(shù)學，英語學科的教學內(nèi)容輔導，而且對于學生的學習習慣養(yǎng)成，生活習慣培養(yǎng)，興趣愛好培育，以在職老師的經(jīng)驗優(yōu)勢來教育孩子的成長。 所帶國際部學生，輔導并陪伴孩子，學習之余，可適當培養(yǎng)孩子美術(shù)繪畫，計算機電子小報，PPT制作，視頻制作，演講朗誦，室內(nèi)運動，外出實踐等拓展學習。中小學家教數(shù)學單科或全科輔導，國內(nèi)國際學校學生均能輔導，國際學校帶過上中國際，協(xié)和雙語，耀中，赫德，美國學校，日本學校，韓國學校，學生均有不同程度提高。 國內(nèi)公辦中小學家教，本就是體制內(nèi)教師具備學校經(jīng)驗，注重學生心理發(fā)展，學以致用?？梢詣偃稳?，疑難解答。 個人熱愛教育事業(yè)，喜歡教書育人，自己有教育工作背景，發(fā)揮自己的特長，做孩子生活中的良師益友，做孩子成長中的家庭導師，創(chuàng)造正能量教育價值觀。

小學全科輔導，初中數(shù)學培優(yōu)，AMC8、AMC10&奧數(shù)精講！

本人英語專業(yè)八級，從教多年，熟悉教材，有豐富的輔導經(jīng)驗。熱愛學生，富有親和力， 把學生看成自己的親人，善于和學生交朋友，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習英語的能力 ，善于歸納總結(jié)中高考中的英語語法、詞匯，對于高考各題型有自己的獨到見解和領會， 教會學生解題技巧并能幫助學生把握初中高中英語命脈，剖析考生常見失分點，深入重點 難點，做到觸類旁通、舉一反三，有效提升成績，經(jīng)驗豐富，耐心負責，學員分數(shù)提高快 ，嚴格要求學生，對每一次的作業(yè)進行量化管理，確保每一個學生能夠穩(wěn)定快速提高成績 。

在機構(gòu) 作老師 目前自己獨立教學生 主要教初三 和高中 (2018年為止 教5屆中考 一屆高考 多屆高中 )最擅長講解語法 閱讀 寫作全面訓練 認真負責 但不強勢 真水無香 老師水平由學生評價

上海師范大學畢業(yè)，有內(nèi)心和責任心，有多年家教經(jīng)驗，針對每個孩子的不同有針對性的授課計劃和側(cè)重

從事英語教學數(shù)二十余年，教學經(jīng)驗豐富，耐心幽默。英語口語、語法、閱讀、寫作都很擅長。尤其擅長畢業(yè)班英語教學。一直堅信：沒有學不好的學生，只有教不好的老師!

我是一名本科學歷,有16年教齡的初中英語教師,業(yè)余時間經(jīng)常給學生輔導英語學科,受到家長和學生的一致好評.我很想成為你們的家教老師.我將為你的孩子成績的提高而努力.教學過程中與學生開展對話式教學,以學生為主體教師為引導.培養(yǎng)學生的學習英語的興趣,教給他們學習英語的方法和學習英語的特殊的思維方式.教給他們應試的方法和技巧.經(jīng)常與家長、學生進行交流迅速有效的捕捉準確信息，有針對性的對學生進行輔導，效果很明顯。宗旨是讓學生學得有效，家長滿意。 2009年中考教學成果展示：虹口區(qū)復興初級中學的李同學，由初一剛教時的52分，通過近兩年多的精心輔導，2009年中考實現(xiàn)了重大突破，中考英語146分，以優(yōu)異的成績考入市重點復興高級中學。靜安區(qū)上外靜中的周同學，輔導之前，英語班內(nèi)中等，半年后穩(wěn)居班內(nèi)前三名，09年中考英語145分，考入市重點育才中學。楊浦區(qū)實驗中學的徐同學（以前是福建籍學生，初二時轉(zhuǎn)入上海）剛開始中等偏下，英語很拖后腿，一年來輔導換來了中考豐碩的成果，中考英語143分，考入市重點同濟一附中。 2012年中考教學成果展示： 1.徐匯區(qū)桂林路的白同學，102分的起點，半年后中考英語146.5分，考入市重點上師大附中。 2.黃浦區(qū)陸嘉浜路毛同學，由不及格到一年后中考139分，考入了黃浦區(qū)重點中學。 3.虹口區(qū)的芷江中路的姜同學，一開始英語120分左右，兩個月后中考成績142.5分，考入了理想的重點中學。 4.普陀區(qū)中潭路的馮同學，中等水平起點，一年后中考142.5，考入了市重點宜川中學。 5.寶山區(qū)淞濱路的曹同學，一開始110分左右，半年后中考146分，考入了寶山區(qū)市重點中學。 6.閘北區(qū)共和新路高同學，開始英語幾科種最差，一年后中考143分，考入重點中學市北中學。 7.徐匯區(qū)淮海中路的朱同學，補習前英語一直拖后腿，一年的精心輔導后，中考143分，考入徐匯區(qū)重點中學。 8.閘北區(qū)延長中路的陳同學，補習前英語中等水平，三個月后躍入班級第一、第二，中考146.5分，考入市北中學。 本人教學特色：啟發(fā)式，討論式教學，引導學生歸納、整理知識，滲透發(fā)散性思維方式；開用學科滲透法，達到深入淺出，舉一反三，融會貫通的目的；電話教學方式的適當采用，及時彌補學習中的缺失；分層教學：一對一與精品小班（基礎班，提高班，市重點加強班）的有機結(jié)合讓學生有更多的選擇學習的空間。

本人專業(yè)初中物理教師，教齡7年，帶過5屆畢業(yè)班，經(jīng)驗豐富，業(yè)余輔導初中學生的中考、自招、競賽物理，針對性強，有自制經(jīng)多年修改的完善的完整課件，內(nèi)容深入淺出，對難點重點，有自己獨特的教學思路和教學方法，使學生易懂易學，小步快跑，愉快樂學。本人善于與學生進行溝通學習，針對不同學生因材施教，鼓勵式、友好式教學，深得學生喜愛。

自我描述： 段老師，語文教育，畢業(yè)于211重點師范大學漢語言文學專業(yè)，曾任上海某重點中學任語文老師。從事語文教學17年，對工作認真負責。 教學特色: 熟悉上海初高中各年級語文教材及中考試題考點、難點，精通古詩文言文、閱讀分析及寫作技巧的傳授，講解深入淺出，生動有趣;善于和學生溝通交流，述說條理清晰，易學易懂;注重培養(yǎng)和提高興趣，拓展思維，引導思路，歸納解題的方法。知識和思路的講解、扎實高效的訓練、耐心而精準到位的點撥、分析與糾偏，讓學生每節(jié)課的提高都切實可感，在輕松愉悅的氣氛中讓學生趣味性學習。 教育理念: “親其師，信其道”。