本人性格開朗，風(fēng)趣，責任心強，善于與人溝通，授課通俗易懂且有足夠的耐心。2005年畢業(yè)于上海師范大學(xué)，曾就職于徐匯區(qū)某民辦重點小學(xué)，所帶班級名列年級前茅。經(jīng)勤奮學(xué)習(xí)不斷探究積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對調(diào)皮不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生、補差型的學(xué)生或拔尖的學(xué)生都各有相對應(yīng)的教學(xué)方法。

市青年教師專業(yè)比賽一等獎

奧數(shù)

教育經(jīng)歷：本科畢業(yè)后從事歷史教育，長期教學(xué)，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富，上課知識量充足，熟悉歷史教材，初高中學(xué)生的學(xué)情，為人開朗，善于與學(xué)生，家長溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)認知。

1、2007年安徽省六安市中考全區(qū)前十名；其中數(shù)學(xué)146分，物理滿分； 2、2010年安徽省高考全省前300名，其中數(shù)學(xué)145分，物理滿分； 3、2017年畢業(yè)在上海重點中學(xué)擔任高中數(shù)學(xué)老師； 4、2010年-至今一直在從事家教工作，主要包括初中和高中的數(shù)學(xué)和物理，對上海數(shù)學(xué)，物理中高考非誠了解，同時也對上海中考自招有深入了解。

全國教學(xué)技能大賽一等獎！國家獎學(xué)金！大學(xué)英語四六級！

1、所帶班級學(xué)生平均分在130以上?！?、課余從事高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，對不同的學(xué)生，有不同的教學(xué)方法，基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，通過狠抓雙基大幅度提高成績　需要提高拔尖的學(xué)生，經(jīng)過我自己編寫的高中數(shù)學(xué)系列專題的訓(xùn)練，成績會有一個很大的提升。　4、在教學(xué)過程中讓學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣?！　?、善于運用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，讓學(xué)生知道題目的考點和相關(guān)知識點，上課生動·活潑·幽默，善于樹立學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績提高較快。6、責任心,細心、耐心、經(jīng)驗、能力強

1.中學(xué)語文高級教師； 2.二十多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗； 3.能夠勝任初中語文循環(huán)教學(xué)； 4.能因材施教，為學(xué)生量身定制個性化的學(xué)習(xí)方案； 5.與人和善，具有強烈的事業(yè)心和責任感，能夠和學(xué)生很好溝通； 6.注重與家長的溝通交流，做到與家長密切配合。

鋼琴,電子琴

本人有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，耐心好

一、教育背景： 南京師范大學(xué)本科，漢語言文學(xué)專業(yè)，中學(xué)高級教師。 華東理工大學(xué)碩士，工商管理。 二、教學(xué)經(jīng)歷： 市重點20年高中語文教學(xué)經(jīng)驗 2003年優(yōu)秀班主任 2004年區(qū)學(xué)科帶頭人 2005年優(yōu)秀教研組長 2006年校語文組組長 2008年優(yōu)質(zhì)課展評獎 2009年教學(xué)奉獻獎 2010年優(yōu)秀班主任 2012年優(yōu)秀技能大賽指導(dǎo)獎 2013年教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新獎 2014年師德標兵獎 三、學(xué)術(shù)論文： 1.論文《加強高中作文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)》刊載于《中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周刊》2020年第17期，被中國知網(wǎng)全文收錄，并榮獲全國優(yōu)秀教育教學(xué)論文“一等獎”（證書編號：KC2020）； 2.論文《微探高中文言文閱讀教學(xué)》刊載于《中學(xué)生報·教研周刊》2020年第48期，被中國知網(wǎng)全文收錄，并在優(yōu)秀論文評選活動中榮獲全國“全國性科研成果一等獎”（證書號：2048647）。 四、社會稱謂： 上海詩詞學(xué)會會員 上海楹聯(lián)學(xué)會會員 南京市青年書法家協(xié)會會員 MBA（工商管理學(xué)碩士）《論證有效性分析》、《論說文寫作》特邀講師 國家職業(yè)資格三級心理咨詢師 中學(xué)生與社會作文大賽評委 五、教學(xué)特點： 1、主攻高三最后一學(xué)期，教學(xué)方法自成一家，教學(xué)質(zhì)量高效明顯，可完成較高的教學(xué)目標。一般一個學(xué)期可在孩子現(xiàn)有的狀態(tài)下（一模分數(shù)基礎(chǔ)上）提高10-15分，最高曾經(jīng)提高過50多分，但需要孩子高度配合。 2、擅長文言文、古詩詞及中高考作文教學(xué)輔導(dǎo)。 3、適應(yīng)不同層次的學(xué)生輔導(dǎo)：補差型、提高型、沖刺型。成功培養(yǎng)了上海交通大學(xué)、上海同濟大學(xué)，華東師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)，清華大學(xué)，北京大學(xué)，浙江大學(xué)，南京大學(xué)，武漢大學(xué)，東南大學(xué)等名校學(xué)子。 4、教學(xué)態(tài)度嚴肅認真，耐心負責，因材施教，擁有自編的教學(xué)素材，能夠與課堂教學(xué)構(gòu)成雙軌模式。 5、可提供中、高考心理輔導(dǎo)。

中山大學(xué)歷史系畢業(yè)。5年教齡，帶教高三畢業(yè)班多年。多年在高三一線教學(xué)，對上海歷史高考命題趨勢有較為深入的探究，教育教學(xué)經(jīng)驗獨到高效，近年來輔導(dǎo)過幾乎所有四校八大的學(xué)生，也有很多市重點，區(qū)重點的學(xué)生，還有基礎(chǔ)非常薄弱的藝術(shù)生，學(xué)生遍及復(fù)旦、交大、同濟、浙大、香港中文大學(xué)、北影，還有不少211的學(xué)校。實行中考開始，研究上海中考命題規(guī)律，帶教上海中考輔導(dǎo)，學(xué)生取得非常好成績，助推學(xué)生考入四校八大等名校。 歷史教學(xué)特點:專業(yè)性比較高，對考點把握透徹，對不同學(xué)生可以因材施教，善于和學(xué)生溝通，教學(xué)幽默輕松，善于運用教過多屆畢業(yè)班，熟悉高考重難點和各種題型，擅長補差提高，因材施教，教學(xué)生動活潑，非常有耐心和責任心，深受家長和學(xué)生的喜歡信任。善于通過對歷史線索的梳理，提升學(xué)生的歷史宏觀理解能力，通過精選典型例題，以講練結(jié)合的形式，對學(xué)生進行解題方法和解題思路的指導(dǎo)，使學(xué)生減輕負擔，提高解題技巧和能力，特別擅長歷史小論文寫作輔導(dǎo)。注重營造幽默輕松的學(xué)習(xí)氛圍，善于和學(xué)生交流溝通，深受學(xué)生喜愛。所帶學(xué)員進步

張老師，男，40余歲，中學(xué)高級教師。初中數(shù)學(xué)任教二十余年，熟悉初中數(shù)學(xué)教材編排體系，能準確把握中考方向，有多年輔導(dǎo)奧賽經(jīng)驗。多次榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者等榮譽稱號。 平時教學(xué)不僅有耐心，而且有愛心，注重挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，注重因材施教，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教學(xué)方式靈活多樣，深受學(xué)生的喜愛。好多學(xué)生因為我的輔導(dǎo)，增強了學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望，在各級各類比賽中獲得佳績，好多學(xué)生都進入理想的高中。

講課深入淺出,生動靈活。因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。注重學(xué)生思維引導(dǎo)和課堂互動，針對學(xué)生實際情況和成績水平， 量身定制教學(xué)解決方案，提高學(xué)生駕馭和應(yīng)用所學(xué)知識的能力，做到舉一反三，觸類旁通。思維開發(fā)——分析問題的思維路徑,解決問題的思維路徑。 從根本上解決學(xué)生的問題，從第一個不懂的問題開始,由淺入深,逐步化解,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進,形成知識網(wǎng)絡(luò)體系,讓學(xué)生都能學(xué)會所學(xué)的知識,不會再犯同樣的錯誤。 對化學(xué)教材中的知識點和考點有著清晰準確的了解和把握，能幫助學(xué)生找到化學(xué)知識的銜接點、?？键c、易錯點，讓學(xué)生對化學(xué)的整個知識網(wǎng)絡(luò)有更清晰的認識。能以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生特點設(shè)計輔導(dǎo)教學(xué)方案，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。融化學(xué)于生活，相得益彰。

小托福,,,中考心理輔導(dǎo),SSAT,,AP,IB,高考心理輔導(dǎo),英語四級,英語六級,外國人中文,GMAT

某知名培訓(xùn)機構(gòu)海外校區(qū)產(chǎn)品經(jīng)理，續(xù)報率、好評率領(lǐng)先 托福113，GMAT740

本人多年從事初中數(shù)學(xué)教學(xué) 針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，講授學(xué)習(xí)方法，梳理主干知識，歸納學(xué)習(xí)重點，難點，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，有針對性的解決學(xué)習(xí)經(jīng)常出錯的問題。在教學(xué)過程中側(cè)重學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，學(xué)習(xí)技巧，針對考綱中的重點難點分析解讀，講授審題思路，強化訓(xùn)練解題技巧從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，快速提高學(xué)生的成績。