德語

本人德語專業(yè)八級，英語專業(yè)八級，畢業(yè)于上海外國語大學德語系，現(xiàn)就任進修學院德語老師，負責教授歐標德語，教學對象為中小學生，在讀大學生及成人，學生反響佳。并兼任公立中學德語老師，負責教授各年級學生德語。還為企業(yè)高管進行德語培訓，提升語言水平。

本人長期初三任教，研究試題，懂方法，會溝通，能提煉 ，能總結，有效達成教學效果。非常適宜普娃提高分數(shù)和高分段牛娃沖擊滿分。

幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,,小學陪讀,小學接送,,古箏,美術,攝影,陶藝,剪紙,兒童畫,卡通畫,中國畫,服裝設計,卡拉OK/歌詠

性格好，可以虛心聽取接受要求，會在假期教家里親戚小孩。河南人，教育基礎夯實，因愛好美術和攝影，從幼兒園開始一直進行素描基礎學習，初中開始每學期進行集訓訓練，對形體和審美的掌握度高。服裝設計為藝術啟蒙，清華美院、中央美院初試合格，中國美術學院合格，北京服裝學院全國第62，四川美術學院全國前200。有留學意愿，時尚傳媒雙修。平時有約拍兼職，設備佳能r?6。

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高中時候成績優(yōu)秀 名列前茅 是一名團員 也曾獲得三好學生稱號 拿過校獎學金

山西英語高考獲得137分高分。大學剛入學時取得四級成績。目前已獲得英語教師資格證。大學三年多次獲得二等獎獎學金。家中父母都是老師職業(yè)，從小耳濡目染，有良好的教學經(jīng)驗與授課方法，寒暑假曾兼職過代課老師，也一對一輔導過多位學生，可以良好的管理學生。本人性格溫柔有耐心。此外輔修經(jīng)濟學，可以快速運算數(shù)學。

古箏,中國畫

本人學習成績優(yōu)異，2023年山東高考670+，大學就讀期間績點排名前5%，英語六級620+，已拿到普通話二甲證書，曾獲復旦大學優(yōu)秀本科生獎學金一等獎、優(yōu)秀團員/學生志愿者，高中多次獲國家及省市作文獎項。本人性格溫和有耐心，對各年齡段學生都有熱情，且高中畢業(yè)后寒暑假常帶家教，對知識有熟練掌握

學校期間，在英語風采大賽中活動一等獎；多次活動獎學金；榮獲優(yōu)秀學生干部；目前擔任英語負責人。

高等數(shù)學

市重點高中數(shù)學教師，機構兼職高考教師。數(shù)學系碩士學歷,門薩（國際頂級高智商俱樂部）會員。曾自行編寫復習教材以及測試試卷，總結文氏圖觀察、高級等差數(shù)列等書上未有出現(xiàn)或未有歸納的新方法，取得學生一致好評。上課既能吸引學生注意，又能直擊考試重點，著實提高學生成績。教學注重方法與思路，善總結及自己研究推導初等數(shù)學新公式，便于記憶與應考。所教學員基礎較差者均有大幅提高，基礎較好著可以平穩(wěn)升至全班排名前幾位。 　　畢業(yè)后一直擔任公立重點高中數(shù)學教師,成績斐然。在文史哲數(shù)理化各科中均有廣泛涉獵,習慣于聯(lián)系各學科之間、數(shù)學個章節(jié)之間知識點,用學生感興趣的方式予以傳授。在建立學生對于數(shù)學學科的濃厚興趣后厚積薄發(fā)地提高學生成績。從來沒有“搶逼圍”的教學過程,卻超越了“搶逼圍”的教學效果。一直以來受到學生的喜愛,家長的認可。 　　高中數(shù)學學習,漸漸脫離了初中數(shù)學的模仿式學習。一味追求解題方法而不理清思維方式,高中數(shù)學的成績注定只能在110至120之間徘徊不前。細看自2001年至今的高考題可以發(fā)現(xiàn),很多填空選擇題的結論如果要論證其正確性其實很繁瑣困難,往往利用原理得出答案卻很容易。而壓軸題則幾乎都是通過前兩小問總結方法與結論解答第三小問。而胡老師的教學成果正是得益于主攻解決思維模式的方法。每一個上過他課的學生都發(fā)現(xiàn),在進過一段時間并無很大壓力的數(shù)學課之后,反而很多題只是審題之后就鎖定了解題的方法甚至答案。 　　你有沒有體會過數(shù)學中的集合論可以解決公孫龍“白馬非馬”的悖論,你又是否知道之比圓錐曲線高一階的方程就能畫出比任何一個美術老師畫的都漂亮的心形線？你有沒有聽說過數(shù)學解應用題和男生追女生其實是一個方法,你又是否了解其實在高一數(shù)學教材的第一章中就有一個定理其實存在著反例曾經(jīng)引起了歷史上的第三次數(shù)學危機？你有沒有嘗試過不用草稿紙和筆僅靠一個計算器就解答出高考一模卷所有填空題的經(jīng)歷,你又是否想到過11年的高考中竟然有20多分的題目用初中知識就可以秒殺？你有沒有見識過一個數(shù)學老師將高中語文幾乎所有的古文倒背如流,你有是否聽說過其實只要善于分析無論理科文科都有思路可循？如果都還不能夠回答“是”的話,那來胡老師的課堂,你下一次的考試,將會是我們共同見證的奇跡!

高等數(shù)學

自我介紹：本人責任心強，認真負責，表達能力強。對理科有著自己的感悟和心得，有耐心，在輔導任務上，我會合理安排所需要完成的科目任務，知識點以比較通俗易懂的方式進行講解，有自己的一套學習方法和歸納總結法，主要以學生理解為主，會將學習方法教給學生，針對學生學習情況制定學習提分計劃，能夠從根本上幫助學生在課業(yè)上穩(wěn)定提升，善于及時發(fā)現(xiàn)知識薄弱點并溝通反饋家長，引導學生自主學習，并養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助學生提高成績。 所獲得的獎項和特長：本人小初數(shù)學曾多次獲得優(yōu)秀單科等三好學生獎項。大一上 高等數(shù)學滿績點，獲得國勵獎學金

高等數(shù)學

參加北京大學應用數(shù)學課程結業(yè) 研究生數(shù)學建模大賽3等獎 上海師范大學三好學生 擅長打籃球

曾任初中數(shù)學教師，上海師范大學應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，高中奉賢中學，初中貝港實驗中學，大學開始家教，現(xiàn)在優(yōu)質初中任教數(shù)學，兼任教師子女班（即提高班）班主任，2019屆帶畢業(yè)班，全班40名學生，32人進入市重點以上高中。 曾輔導的優(yōu)秀案例： 1??2018屆畢業(yè)生進入青浦高級中學（青浦的市重點） 2??2018屆畢業(yè)生七寶中學 3??2019屆畢業(yè)生進入奉賢中學貫通班，這個學生從七年級開始輔導，在輔導期間順利通過奉賢兩所市重點高中的提前尋尖子的考試，格致中學奉賢校區(qū)物理班、奉賢中學的創(chuàng)新班。 4??2020屆畢業(yè)生，1人進入奉賢中學，1人中本貫通 5??2021屆畢業(yè)生中本貫通錄取 6??2022屆畢業(yè)生二模數(shù)學133

擁有高中物理教師資格證，活潑開朗，喜歡和學生交朋友，善于在和學生交流過程中能發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對訓練，總結錯題。

寒假資深教師提前預約，今年和外部機構合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學對于大多數(shù)學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數(shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經(jīng)過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎，和數(shù)學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學數(shù)理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調生，優(yōu)質的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數(shù)很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數(shù)學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關，所以分數(shù)不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

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英語百詞斬三等獎 獲得兩次校級創(chuàng)三好學生 一次三好學生 成績穩(wěn)定在校前200 班級數(shù)學課代表 有學生會 班委經(jīng)歷

我非常的有耐心，我善于給孩子完全講懂，讓孩子能夠舉一反三，以后不再犯錯我。也會循循善誘，一步一步引導孩子去思考。 英語四六級，普通話二級甲等，小學教師資格證 其他優(yōu)勢：2023“IEERA 杯”國際高校英語閱讀挑戰(zhàn)賽中國區(qū)三等獎、 第二屆“中外傳播杯”全國大學生英語寫作大賽 B 組二等獎