高等數(shù)學(xué),考研

上海大學(xué)理論與應(yīng)用力學(xué)專業(yè)畢業(yè)，本科期間多次參加數(shù)學(xué)力學(xué)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)建模比賽，數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)有：全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，全國(guó)周培源力學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，上海市大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。24年6月份本科畢業(yè)，留校上海大學(xué)擔(dān)任科研助理工作，目前在復(fù)旦大學(xué)類腦研究院內(nèi)擔(dān)任腦電機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)算法的研究工作。兼職新王牌一對(duì)一數(shù)學(xué)老師，教齡2年，各年齡段學(xué)生均有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒陪玩,幼兒托管,,,,英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),日語(yǔ)

本人為上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)大四學(xué)生，已過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)（均分630+）且閱讀板塊滿分，擁有日語(yǔ)N1證書(shū)、日語(yǔ)專業(yè)四級(jí)證書(shū)和英語(yǔ)四級(jí)專業(yè)證書(shū)（等級(jí)優(yōu)秀）。2018年中考廣元市全市前30名，2021年四川省高考總分640+，數(shù)學(xué)單科135，英語(yǔ)單科145?？奢o導(dǎo)中小學(xué)全科，對(duì)學(xué)生有耐心，教學(xué)效果佳。

美聲聲樂(lè)

2012年畢業(yè)于沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院 2016年《中國(guó)好聲音》遼寧省第二名 2019年《超級(jí)唱片》全國(guó)前36強(qiáng) 2012年至今 擔(dān)任樂(lè)隊(duì)主唱，并兼職酒吧駐唱歌手和商業(yè)演出，因音色唱腔具有辨識(shí)度而獲得一致好評(píng)

高等數(shù)學(xué)

市重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師，機(jī)構(gòu)兼職高考教師。數(shù)學(xué)系碩士學(xué)歷,門(mén)薩（國(guó)際頂級(jí)高智商俱樂(lè)部）會(huì)員。曾自行編寫(xiě)復(fù)習(xí)教材以及測(cè)試試卷，總結(jié)文氏圖觀察、高級(jí)等差數(shù)列等書(shū)上未有出現(xiàn)或未有歸納的新方法，取得學(xué)生一致好評(píng)。上課既能吸引學(xué)生注意，又能直擊考試重點(diǎn)，著實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。教學(xué)注重方法與思路，善總結(jié)及自己研究推導(dǎo)初等數(shù)學(xué)新公式，便于記憶與應(yīng)考。所教學(xué)員基礎(chǔ)較差者均有大幅提高，基礎(chǔ)較好著可以平穩(wěn)升至全班排名前幾位。 　　畢業(yè)后一直擔(dān)任公立重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師,成績(jī)斐然。在文史哲數(shù)理化各科中均有廣泛涉獵,習(xí)慣于聯(lián)系各學(xué)科之間、數(shù)學(xué)個(gè)章節(jié)之間知識(shí)點(diǎn),用學(xué)生感興趣的方式予以傳授。在建立學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的濃厚興趣后厚積薄發(fā)地提高學(xué)生成績(jī)。從來(lái)沒(méi)有“搶逼圍”的教學(xué)過(guò)程,卻超越了“搶逼圍”的教學(xué)效果。一直以來(lái)受到學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的認(rèn)可。 　　高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),漸漸脫離了初中數(shù)學(xué)的模仿式學(xué)習(xí)。一味追求解題方法而不理清思維方式,高中數(shù)學(xué)的成績(jī)注定只能在110至120之間徘徊不前。細(xì)看自2001年至今的高考題可以發(fā)現(xiàn),很多填空選擇題的結(jié)論如果要論證其正確性其實(shí)很繁瑣困難,往往利用原理得出答案卻很容易。而壓軸題則幾乎都是通過(guò)前兩小問(wèn)總結(jié)方法與結(jié)論解答第三小問(wèn)。而胡老師的教學(xué)成果正是得益于主攻解決思維模式的方法。每一個(gè)上過(guò)他課的學(xué)生都發(fā)現(xiàn),在進(jìn)過(guò)一段時(shí)間并無(wú)很大壓力的數(shù)學(xué)課之后,反而很多題只是審題之后就鎖定了解題的方法甚至答案。 　　你有沒(méi)有體會(huì)過(guò)數(shù)學(xué)中的集合論可以解決公孫龍“白馬非馬”的悖論,你又是否知道之比圓錐曲線高一階的方程就能畫(huà)出比任何一個(gè)美術(shù)老師畫(huà)的都漂亮的心形線？你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)解應(yīng)用題和男生追女生其實(shí)是一個(gè)方法,你又是否了解其實(shí)在高一數(shù)學(xué)教材的第一章中就有一個(gè)定理其實(shí)存在著反例曾經(jīng)引起了歷史上的第三次數(shù)學(xué)危機(jī)？你有沒(méi)有嘗試過(guò)不用草稿紙和筆僅靠一個(gè)計(jì)算器就解答出高考一模卷所有填空題的經(jīng)歷,你又是否想到過(guò)11年的高考中竟然有20多分的題目用初中知識(shí)就可以秒殺？你有沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)老師將高中語(yǔ)文幾乎所有的古文倒背如流,你有是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)其實(shí)只要善于分析無(wú)論理科文科都有思路可循？如果都還不能夠回答“是”的話,那來(lái)胡老師的課堂,你下一次的考試,將會(huì)是我們共同見(jiàn)證的奇跡!

美術(shù),兒童畫(huà)

性格和藹，但也管的住小孩。有耐心如果遇到教學(xué)問(wèn)題會(huì)積極解決。會(huì)換位思考學(xué)生讓學(xué)生更好理解知識(shí)。

小學(xué)陪讀

四六級(jí)證書(shū) 教師資格證 計(jì)算機(jī)一級(jí)

小學(xué)陪讀,,,,,,論文指導(dǎo),精準(zhǔn)普通話,法語(yǔ),計(jì)算機(jī)基本操作,教師資格

性格開(kāi)朗，責(zé)任心強(qiáng)，執(zhí)行能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的溝通和應(yīng)變能力，具有親和力。

乒乓球

高中英語(yǔ)教師資格證

幼兒陪玩,特殊教育,中考心理輔導(dǎo),高考心理輔導(dǎo)

從事教育咨詢領(lǐng)域7年+，累積幫助過(guò)100個(gè)家庭+ 【持有證書(shū)】：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證、小學(xué)心理健康教師資格證、普通話二級(jí)甲等、中科院心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、融合教育影子教師證書(shū)、CNPF青少年體適能教練員 【自我評(píng)價(jià)】：熱愛(ài)教育，認(rèn)真細(xì)致，具有強(qiáng)烈責(zé)任心；親和力強(qiáng)，有愛(ài)心、耐心和同理心，善于傾聽(tīng)，善于敏銳捕捉孩子狀態(tài)并進(jìn)行有效溝通；有思路，具備設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃能力，反思總結(jié)能力強(qiáng)，整合能力強(qiáng)，具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。愛(ài)好豐富，喜歡音樂(lè)、騎行、籃球、羽毛球等。 【職業(yè)素養(yǎng)】：1.制定方案。與孩子一起制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，包括短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟。 2.保持與家長(zhǎng)溝通和聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子的情況和需要，并提供必要的支持和建議。 【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】：成長(zhǎng)指引、促進(jìn)自我認(rèn)知、塑造良好品格、傾聽(tīng)陪伴、情緒疏導(dǎo)、處理人際關(guān)系、高質(zhì)量陪伴

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,,,高等數(shù)學(xué),英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),專升本,外國(guó)人中文

14年上海中考數(shù)學(xué)147分、英語(yǔ)136分、英語(yǔ)125分！對(duì)于上海的教材很熟悉，大一開(kāi)始就一直在做家教工作，英語(yǔ)六級(jí)459分，口語(yǔ)良好……也可帶孩子去運(yùn)動(dòng)：羽毛球、籃球等戶外運(yùn)動(dòng)

小學(xué)陪讀,,幼兒陪玩,幼兒托管,小學(xué)托管,籃球,足球

積極參加校內(nèi)組織的各種活動(dòng)，曾作為學(xué)院外聯(lián)部的學(xué)生會(huì)成員之一一起組織了學(xué)院內(nèi)的幾項(xiàng)大型活動(dòng)。有著計(jì)算機(jī)一級(jí)水平操作，有計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)，熟練使用各個(gè)辦公軟件。曾獲得過(guò)2022屆全國(guó)大學(xué)生普通話大賽初賽二等獎(jiǎng)，并于2023年11月份拿到普通話二級(jí)甲等證書(shū)。在2024年8月份拿到了英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)。愛(ài)好廣泛，尤其喜歡運(yùn)動(dòng)，曾在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得過(guò)第一的佳績(jī)，打籃球，踢足球等都是我的長(zhǎng)項(xiàng)。我做事負(fù)責(zé)認(rèn)真，性格外向，很樂(lè)意與他人溝通交流，非常喜歡小孩子，很享受與孩子們相處的時(shí)間。

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,,中考體育,英語(yǔ)口語(yǔ),雅思

個(gè)人經(jīng)歷：中小學(xué)成績(jī)優(yōu)異，隨后進(jìn)入上海市延安中學(xué)，目前就讀于華東政法大學(xué)。中考數(shù)學(xué)147/150，英語(yǔ)146/150，化學(xué)57/60，高考英語(yǔ)130/150，曾多次獲得市級(jí)作文大賽等學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)小學(xué)、初中學(xué)習(xí)以及雅思備考、出國(guó)?？加凶约邯?dú)到見(jiàn)解。 大一期間通過(guò)CET4和CET6，雅思7.5，全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)。 社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，曾獲得上海市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)，上海市優(yōu)秀少先隊(duì)員等稱號(hào)，在新加坡國(guó)立大學(xué)全英文的學(xué)術(shù)課程項(xiàng)目中擔(dān)任組長(zhǎng)，與來(lái)自各大名校的同學(xué)合作，并帶領(lǐng)小組獲得冠軍，擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人并攜全組獲得校級(jí)立項(xiàng)，資助1000元。 興趣愛(ài)好廣泛，全面發(fā)展，在校內(nèi)多個(gè)社團(tuán)擔(dān)任骨干成員，在體育、舞蹈、音樂(lè)方面均獲得過(guò)全國(guó)、上海市冠軍以及考級(jí)證書(shū)。

小學(xué)陪讀

初中化學(xué)教師資格證，上海大學(xué)校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，山東省大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，山東省挑戰(zhàn)杯二等獎(jiǎng)，挑戰(zhàn)杯校賽特等獎(jiǎng)，互聯(lián)網(wǎng)加校級(jí)銅獎(jiǎng)

低音提琴,大提琴,鋼琴,電子琴,音樂(lè)啟蒙,視唱練耳,作曲與樂(lè)理

自幼學(xué)習(xí)鋼琴，大提琴，畢業(yè)于上海音樂(lè)學(xué)院管弦系，學(xué)琴14年，23年天津茱莉亞音樂(lè)學(xué)院pcp研究生項(xiàng)目 曾獲得過(guò)新加坡國(guó)際比賽金獎(jiǎng) 西湖音樂(lè)藝術(shù)節(jié)比賽銀獎(jiǎng) 杭州藝術(shù)節(jié)浙江區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng) 持英皇相關(guān)證書(shū)和比賽考級(jí)以及高級(jí)教師資格證 西湖音樂(lè)藝術(shù)節(jié)比賽銀獎(jiǎng) 杭州藝術(shù)節(jié)浙江區(qū) 優(yōu)秀獎(jiǎng) 鋼琴央音考級(jí)證書(shū)十級(jí) 多次參加上海音樂(lè)學(xué)院樂(lè)團(tuán)專場(chǎng)大型演出以及上海聯(lián)合城市樂(lè)團(tuán)演出等等校外演出 線上線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為4年 2020年在線上平臺(tái)帶過(guò)20-30個(gè)學(xué)生 大部分順利通過(guò)考級(jí)和特長(zhǎng)生考試 熟練掌握技巧以及演奏方面的處理，用獨(dú)特的方式培養(yǎng)孩子的樂(lè)感及節(jié)奏感，小三門(mén)輔導(dǎo)

小學(xué)英文版教材,初中文科英文版,,英語(yǔ)六級(jí),考研,外國(guó)人中文,雅思,教師資格

專業(yè)作文教師，研究寫(xiě)作教學(xué)，有五年以上作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有一套系統(tǒng)作文教學(xué)體系，幫助學(xué)員提升作文興趣，建立邏輯體系，提升作文能力。