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自我描述及特長(zhǎng)展示
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從事教育咨詢領(lǐng)域7年+，累積幫助過(guò)100個(gè)家庭+
【持有證書(shū)】：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證、小學(xué)心理健康教師資格證、普通話二級(jí)甲等、中科院心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、融合教育影子教師證書(shū)、CNPF青少年體適能教練員
【自我評(píng)價(jià)】：熱愛(ài)教育，認(rèn)真細(xì)致，具有強(qiáng)烈責(zé)任心；親和力強(qiáng)，有愛(ài)心、耐心和同理心，善于傾聽(tīng)，善于敏銳捕捉孩子狀態(tài)并進(jìn)行有效溝通；有思路，具備設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃能力，反思總結(jié)能力強(qiáng)，整合能力強(qiáng)，具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。愛(ài)好豐富，喜歡音樂(lè)、騎行、籃球、羽毛球等。
【職業(yè)素養(yǎng)】：1.制定方案。與孩子一起制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，包括短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟。 2.保持與家長(zhǎng)溝通和聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子的情況和需要，并提供必要的支持和建議。
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】：成長(zhǎng)指引、促進(jìn)自我認(rèn)知、塑造良好品格、傾聽(tīng)陪伴、情緒疏導(dǎo)、處理人際關(guān)系、高質(zhì)量陪伴
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可輔導(dǎo)區(qū)域
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浦東,楊浦,徐匯,虹口,靜安,黃浦,寶山
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薪酬標(biāo)準(zhǔn)
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家教經(jīng)驗(yàn)
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8
年
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可授課方式
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教員上門(mén),學(xué)員上門(mén),在線輔導(dǎo),協(xié)商
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外語(yǔ)特長(zhǎng)
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英語(yǔ)
等級(jí) 六級(jí)
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可輔導(dǎo)科目
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幼兒陪玩,特殊教育,中考心理輔導(dǎo),高考心理輔導(dǎo)
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家教經(jīng)歷
學(xué)員評(píng)價(jià)
及教學(xué)成果
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案例一 基本情況：女孩，二年級(jí) 咨詢前：在人多或者陌生場(chǎng)合容易緊張害怕，上課不敢舉手；交流時(shí)經(jīng)常說(shuō)“不知道”，很少表達(dá)自己的感受；抗挫力需要提升，面對(duì)挑戰(zhàn)容易哭泣。 咨詢后：自信心有明顯提升，更加勇敢；孩子平時(shí)情緒更加開(kāi)心，笑容越來(lái)越多；生活中更加真實(shí)、勇敢表達(dá)自己的情緒想法，生活習(xí)慣上更加獨(dú)立，在學(xué)校也能勇敢舉手回答問(wèn)題；面對(duì)提出問(wèn)題，幾乎不說(shuō)“不知道”，而是會(huì)先思考再回應(yīng)；有了更多興趣愛(ài)好，比如建立了穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣…… 案例二 基本情況：男孩，四年級(jí) 咨詢前：作業(yè)效率低，拖延，缺乏時(shí)間規(guī)劃；作業(yè)需要做到很晚甚至是第二天早上，影響孩子的生活作息。 咨詢后：輔導(dǎo)后孩子能夠更加高效完成每天任務(wù)，同時(shí)自主性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，在沒(méi)有外力監(jiān)督的情況下逐漸也能自己完成該完成的任務(wù)，并且主動(dòng)做額外的任務(wù)；上課熱情有明顯提升，對(duì)自己更有自信心…… 案例三 基本情況：女孩，六年級(jí) 咨詢前：作業(yè)效率低，缺乏自信，情緒易怒易躁，親子溝通不順暢容易沖突 咨詢后：作業(yè)效率提升很多，專注力增強(qiáng)，成績(jī)逐步提升；孩子與媽媽對(duì)話方式有明顯轉(zhuǎn)變，內(nèi)心更加成熟……
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