小提琴

研究生畢業(yè)于曼徹斯特大學(xué)音樂表演專業(yè)，小提琴主修。充滿激情且專注的音樂教育工作者，擁有超過7年的小提琴教學(xué)、音樂課程設(shè)計(jì)和樂團(tuán)指揮經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，結(jié)合技術(shù)和跨文化音樂傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和全球意識(shí)。具備將音樂教育與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（如IB、IGCSE）對(duì)接的能力，能夠?yàn)椴煌芰λ降膶W(xué)生量身定制教學(xué)方案。有帶領(lǐng)學(xué)校樂團(tuán)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)。精通英語和普通話，能夠提供高質(zhì)量的雙語教學(xué)，支持多語言學(xué)習(xí)者。

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,,,,中考體育,初中信息技術(shù),,,,,高中信息技術(shù),精準(zhǔn)普通話,鋼琴

在高考中小三門取得三A的成績(jī)(史地政)，文科成績(jī)優(yōu)秀。可以教授高中文科及中小學(xué)文理科內(nèi)容

小學(xué)英文版教材

某知名機(jī)構(gòu)在職初中畢業(yè)班老師，有多年初中輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。 熟悉初中各年級(jí)和中考重難點(diǎn)和?？碱}型，講課生動(dòng)形象，上課思路清晰，擅長(zhǎng)一題多解，善于分類歸納。 善于因材施教，因人施教，與學(xué)生及家長(zhǎng)們相處融洽，學(xué)生提升成績(jī)明顯。輔導(dǎo)過很多重點(diǎn)初中學(xué)生，可長(zhǎng)期穩(wěn)定帶課。

上課之后再見，看的是實(shí)力，學(xué)生提高的分?jǐn)?shù)。

小學(xué)陪讀,外國(guó)人中文

本人自上海市二期課改以來，有近10年的一線教學(xué)、教研和出題經(jīng)驗(yàn)，先后擔(dān)任過公立學(xué)校競(jìng)賽班、民辦學(xué)校全英班和播音員主持人班的班主任及任課教師，工作上即注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也培養(yǎng)學(xué)生自我管理的意識(shí)，至今所帶班級(jí)考試成績(jī)和學(xué)習(xí)能力均超過同年級(jí)各班?，F(xiàn)擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，致力于培養(yǎng)、考核和選拔教師。

獲得高中地理教師資格證，初中數(shù)學(xué)教師資格證

IB,AP,A-Level

上海高考數(shù)學(xué)滿分，中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)舉辦的全國(guó)聯(lián)賽(當(dāng)年的最高級(jí)別奧數(shù)賽事)奧數(shù)一等獎(jiǎng)1次二等獎(jiǎng)1次，’鵬欣杯’奧數(shù)二等獎(jiǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富（84年上海人，照片和真人比實(shí)際年齡略顯年輕，20多年教齡，其中4年以大學(xué)生身份，復(fù)旦畢業(yè)后一直是專業(yè)教師身份）。提分快，教學(xué)質(zhì)量高，深諳高考動(dòng)向，押題準(zhǔn)，第一節(jié)課就會(huì)讓你體會(huì)到。針對(duì)2020年改革過后的新教材，有自己一整套高效提分教案和技巧課專題課教案。長(zhǎng)期從事上海高考數(shù)學(xué)(滬教版)一對(duì)一家教的提分策略研究工作。一對(duì)一的優(yōu)勢(shì)在于個(gè)性化教學(xué)、因材施教，無論學(xué)員處于什么樣的相對(duì)水平，無論何種性格，我均有對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法和提分手段。世界上沒有笨學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。同學(xué)們：老師會(huì)一直陪伴你，為你加油打氣，給你答疑解惑，為的是在拼搏路上不給自己留遺憾。老師相信：不忘初心，方得始終！老師還相信一句話：天道酬勤！勤奮的你，加上老師的幫助，一定可以超越自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！ 老師帶過三輪完整的高一至高三完整循環(huán)，把同學(xué)們從高一新生帶至高三畢業(yè)，后來因?yàn)槿狈τ⒄Z好的雙語教師，我在帶高三學(xué)員的同時(shí)也教過兩年IB數(shù)學(xué)的代數(shù)學(xué)(Algebra)課程，再其后因?yàn)閷W(xué)員高考成績(jī)出眾加上老師的個(gè)人意愿，就轉(zhuǎn)為一直專門帶上海高考高三畢業(yè)班同學(xué)。我對(duì)于應(yīng)對(duì)高考經(jīng)驗(yàn)尤為豐富。針對(duì)高三學(xué)生：第一節(jié)課接觸后，可為學(xué)員量身定做10節(jié)課的高考突擊提分策略。針對(duì)高一高二學(xué)生：我可以在給你講解單個(gè)章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)的過程中圍繞高考常考知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)深入講解，有針對(duì)性地做題目，避開偏題怪題，節(jié)省你的時(shí)間，提高你的學(xué)習(xí)效率和自信心。我上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)內(nèi)向的學(xué)員尤為耐心，對(duì)外向的學(xué)員尤其重視啟發(fā)引導(dǎo)、伙伴式的教學(xué)互動(dòng)。擅長(zhǎng)一題多解、數(shù)形結(jié)合。善于舉一反三、歸納總結(jié)、把抽象的知識(shí)點(diǎn)編成口訣。提倡科學(xué)做題、系統(tǒng)刷題、做題刷題并非越多越好，而是講究效率，刷最少的題，達(dá)到最好的效果。每年均有學(xué)生提分40分以上。 老師會(huì)把每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)幫你概括在不超過一張A4紙上，用最少的文字，幫你搭建高中數(shù)學(xué)知識(shí)體系。老師告訴你：知識(shí)體系并不是越復(fù)雜越好，而是越精簡(jiǎn)越好，太復(fù)雜的知識(shí)體系我們的大腦是裝不下的，容易導(dǎo)致前學(xué)后忘。知識(shí)體系最重要的是實(shí)用、記得住、能夠以不變應(yīng)萬變。雖然講題時(shí)老師會(huì)介紹多種解法活躍你的思維，但老師總會(huì)給你強(qiáng)調(diào)其中最重要的那種解法。最重要的解法有時(shí)不一定是最簡(jiǎn)便的，但一定是最容易記憶和適用性最廣的。也許你解題的方法不是最簡(jiǎn)便的，但只要能在考場(chǎng)上能把題目解出來，你就是最優(yōu)秀的。老師會(huì)經(jīng)常給你提示解題的簡(jiǎn)便方法，提高答題效率，時(shí)間久了，你就會(huì)逐漸第一時(shí)間想到解題的最簡(jiǎn)便路徑。 如果你正在被冪指對(duì)數(shù)搞得頭昏腦漲，老師會(huì)教你冪函數(shù)“136口訣”、指對(duì)數(shù)函數(shù)“111口訣”。如果你碰到三角的題就頭疼，老師會(huì)教你有關(guān)三角恒等變化的上海話口訣。如果你立體幾何和空間向量總是難以找到解題思路，老師會(huì)教你使用“尺規(guī)帶”來幫助你進(jìn)行空間想象。如果你答題總是粗心、計(jì)算錯(cuò)誤，比如圓錐曲線題老是算錯(cuò)，老師會(huì)教你怎樣利用好計(jì)算器來幫助解題和檢驗(yàn)。此外，很多同學(xué)頭疼的基本不等式題、概率題、排列組合題，老師從來不會(huì)丟分，都是有秘訣的，老師都會(huì)教你。老師不講偏題怪題，也不講課本以外的奇怪知識(shí)點(diǎn)，老師的講課是始終圍繞滬教版數(shù)學(xué)教材和考試大綱的，但老師的教法、講法會(huì)讓你感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更輕松了，好像數(shù)學(xué)也沒有從前那么難了。 雖然我們沒有相識(shí)于學(xué)校，而是相識(shí)于平臺(tái)，但老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，都會(huì)當(dāng)做自己的孩子和自己最優(yōu)秀的學(xué)生那樣去耐心地教你、負(fù)責(zé)地指導(dǎo)你，見證你的每一次進(jìn)步和蛻變！

美術(shù),兒童畫,小學(xué)陪讀

中外（英國(guó)）合作學(xué)院，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，英語四級(jí)證書。美術(shù)全山東省統(tǒng)考排名230名，綜合分（專業(yè)分70%＋文化課30%）全山東省340名。

英語四級(jí)570，六級(jí)528，化工設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)

小學(xué)陪讀,,,,,,書法

高考620分，有書法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)證書，數(shù)學(xué)建模大賽校級(jí)獎(jiǎng)，高中學(xué)習(xí)努力，知道學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

曾在市重點(diǎn)初中執(zhí)教多年，參加過區(qū)模擬試卷命題，曾擔(dān)任過教研組長(zhǎng)，從事課外輔導(dǎo)十幾年，能根據(jù)學(xué)生的不同特性和基礎(chǔ)制定行之有效的輔導(dǎo)方案，通過師生的共同努力，最后都能取得理想的成績(jī)。2000年在南京大學(xué)學(xué)習(xí)獲得國(guó)家級(jí)初中奧數(shù)二級(jí)教練員。

小學(xué)陪讀

市級(jí)優(yōu)課一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)3次，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，善于交流，親和歷強(qiáng)，因材施教，適宜各層次學(xué)員。中學(xué)教師工作十多年，有8年班主任經(jīng)歷，業(yè)余輔導(dǎo)差生上百人次，大部分升入理想的學(xué)校。

鋼琴,音樂啟蒙,視唱練耳,作曲與樂理,美聲聲樂

出生于音樂家庭，從小對(duì)音樂耳濡目染，四歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，本科畢業(yè)于華東師范大學(xué)音樂學(xué)系音樂教育專業(yè)鋼琴主項(xiàng)，后考入上海音樂學(xué)院攻讀鋼琴表演碩士學(xué)位。 鋼琴基礎(chǔ)扎實(shí)，演奏經(jīng)驗(yàn)豐富。研究生學(xué)習(xí)階段成功舉辦過兩場(chǎng)個(gè)人獨(dú)奏音樂會(huì)；還曾參加徐匯區(qū)文化中心鋼琴音樂會(huì)，上海音樂廳“音樂午茶”鋼琴專場(chǎng)音樂會(huì)等活動(dòng)。 本科開始便投入鋼琴教育事業(yè)，至今已有9年。注重對(duì)學(xué)生因材施教和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 在高考音樂專業(yè)方面建樹頗豐，高考鋼琴和小三門（樂理及視唱練耳）所教學(xué)生考入上海音樂學(xué)院、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、浙江音樂學(xué)院等高等學(xué)府音樂專業(yè)。 同時(shí)也十分擅長(zhǎng)兒童及青少年鋼琴教育。對(duì)英皇考級(jí)（鋼琴和樂理）、音協(xié)及音樂學(xué)院考級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富。 所教學(xué)生在英皇考級(jí)中均取得良好以上成績(jī)。學(xué)生曾獲得英國(guó)皇家音樂學(xué)院鋼琴考級(jí)8級(jí)優(yōu)秀、DipARSM純演奏文憑——Diploma of The Associated Board of the Royal Schools of Music。幫助多位學(xué)生取得優(yōu)異的英皇考級(jí)成績(jī)從而更有利于他們申請(qǐng)英國(guó)、美國(guó)更優(yōu)秀的中學(xué)，并獲得相應(yīng)學(xué)分和音樂類獎(jiǎng)學(xué)金。 在音協(xié)及音樂學(xué)院考級(jí)中，學(xué)生獲得鋼琴十級(jí)優(yōu)秀，以及鋼琴演奏級(jí)、鋼琴演奏三級(jí)的優(yōu)異成績(jī)。 另外，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與鋼琴比賽，學(xué)生曾在“幸福中國(guó)”上海區(qū)比賽獲得一等獎(jiǎng)，新加坡國(guó)際青少年鋼琴比賽一等獎(jiǎng)。

小學(xué)陪讀,,外國(guó)人中文,計(jì)算機(jī)基本操作

會(huì)提前一周準(zhǔn)備給學(xué)生要講解的內(nèi)容，會(huì)課后總結(jié)，且本人很有耐心，活潑開朗，積極樂觀，對(duì)任何事情都很認(rèn)真，細(xì)心，負(fù)責(zé)。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,五子棋

有耐心，有責(zé)任心，善于抓住方法，總結(jié)規(guī)律。