數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，功底扎實(shí)。多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，善于因材施教，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，解題能力并增強(qiáng)其對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，自信心。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分層次教學(xué)；有耐心并能解答難題。英語良好的聽說讀寫能力?？捎⑽闹形臄?shù)學(xué)授課不同教材，可授課輔導(dǎo)Amc,IGSCE，AP;IB數(shù)學(xué)；低年級(jí)幼小銜接，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維啟蒙也是得心應(yīng)手。前十年主要是體制內(nèi)，近年教的學(xué)生主要是上中國(guó)際，惠靈頓，星河灣，德威，新加坡學(xué)校，上海美國(guó)學(xué)校，萬科雙語等各類國(guó)際學(xué)生，以及華師二附中，進(jìn)才中學(xué)，位育中學(xué)等學(xué)生?，F(xiàn)在在一美國(guó)高中任教；學(xué)生AMC8/AMC10均獲top 5%

幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀

曾任教于上海公立小學(xué)數(shù)學(xué)老師，擁有專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。喜歡孩子，善于和孩子溝通，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子薄弱環(huán)節(jié)，善于開拓學(xué)生視野，總結(jié)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及心理素質(zhì)，以利因材施教。本人輔導(dǎo)時(shí)注重方法，重技巧，突出考綱考點(diǎn)，具有計(jì)劃性，一直相信“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！?/p>

青年骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

小學(xué)英文版教材

上海交通大學(xué)碩士，華東師范大學(xué)本科，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范類專業(yè)畢業(yè)，持有高中數(shù)學(xué)教師資格證和中學(xué)雙語教師資格培訓(xùn)證書。具備多年一線中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)功底非常扎實(shí)。有10年以上上海中小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。善于因材施教，能夠針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)，課前認(rèn)真準(zhǔn)備個(gè)性化教案，課后輔導(dǎo)作業(yè)鞏固練習(xí)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。性格開朗樂觀，對(duì)學(xué)生耐心負(fù)責(zé)，積極引導(dǎo)學(xué)生思考。尤其擅長(zhǎng)中學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、AMC、袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽、幼兒奧數(shù)思維、幼兒語數(shù)英全科輔導(dǎo)等（中文或雙語均可）。

擅長(zhǎng)小升初，中考及自招考。有多年的授課經(jīng)驗(yàn)，熟悉各個(gè)階段的考點(diǎn)，有獨(dú)到授課方法，循序漸進(jìn)，幫助小孩提高

高等數(shù)學(xué)

擅長(zhǎng)歸納總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，授課生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)趣，學(xué)生成績(jī)均獲顯著提高。有多年的高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一套專門的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法，能精確地把握高考數(shù)學(xué)最新動(dòng)向，擅長(zhǎng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。輔導(dǎo)能針對(duì)解題思路和解題方法等學(xué)生普遍薄弱的方面加以重點(diǎn)點(diǎn)撥，既注重應(yīng)試的需要，也重視能力的提高。多名成績(jī)?cè)?0-60之間的學(xué)生，經(jīng)過補(bǔ)習(xí)后獲得90分以上的好成績(jī)，由班里的最后幾名升到前幾名。

我曾就職于上海市重點(diǎn)中學(xué),從教多年,對(duì)語文教學(xué)有豐富的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于初中新教材的改革與推進(jìn)也比較了解,曾帶過不少中考學(xué)生,也取得了不錯(cuò)的成績(jī).教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，性格開朗，富有耐心，勤于鉆研，誠(chéng)實(shí)守信，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教學(xué)效果優(yōu)良，深受學(xué)生愛戴，被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。擅長(zhǎng)寫作指導(dǎo)，所輔導(dǎo)的學(xué)生作文多次獲得省市縣獎(jiǎng)勵(lì)。 我比較注重學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng),找回學(xué)生形象記憶能力的缺失，并擅長(zhǎng)古文、寫作教學(xué)。熱愛教育事業(yè),有耐心和責(zé)任心。

本人性格穩(wěn)重、精力充沛，有活力，意志堅(jiān)強(qiáng)，有抱負(fù)。待人真誠(chéng)、守信、熱情。求知心強(qiáng)，不懂就問，勇于承認(rèn)不足，知錯(cuò)就改。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，講究效率，吃苦耐勞，并能利用課余時(shí)間不斷勤工儉學(xué)。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。有經(jīng)驗(yàn)的教員，理科很好。

小學(xué)托管,小學(xué)陪讀,,新概念英語,幼兒陪玩,幼兒托管

擁有小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格和初中英語教師資格，在系統(tǒng)內(nèi)任教過學(xué)校英語和數(shù)學(xué)學(xué)科，均帶過大循環(huán)，熟悉教材，教學(xué)有方法。曾在機(jī)構(gòu)任教劍橋少兒英語、新概念英語和國(guó)際音標(biāo)班。輔導(dǎo)孩子參加各類考級(jí)，取得優(yōu)異成績(jī)。有多年數(shù)學(xué)和英語家教經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于捕捉學(xué)生知識(shí)缺陷，予以強(qiáng)化指導(dǎo)。輔導(dǎo)過小學(xué)初中學(xué)生，因材施教，教學(xué)成果顯著。

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,外國(guó)人中文,上海話,陪玩,雙休頂班,幼兒托管,小學(xué)托管

我畢業(yè)于華東師范大學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師，有二十二年的教育教學(xué)經(jīng)歷和十多年的一對(duì)一家教經(jīng)歷，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，耐心愛心著稱，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛和信任！ 家長(zhǎng)經(jīng)常找我探討其孩子的教育問題到深夜！ 了解兒童心理，對(duì)轉(zhuǎn)化差生有豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解。對(duì)多動(dòng)癥，注意力不能集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，字寫得不好的，都有自己一套獨(dú)特的解決方法！效果明顯，進(jìn)步非常大，做過一年級(jí)到七年級(jí)的家教，都獲得了很大的進(jìn)步！輔導(dǎo)過好多小升初的學(xué)生，都獲得了很大的進(jìn)步，考入他們理想的中學(xué)！ 我兒子的成績(jī)經(jīng)常名列前茅，是我獨(dú)到教育方式的證明，我曾經(jīng)兩次被評(píng)為“好家長(zhǎng)”的稱號(hào)。 1996年獲“新泉杯”教學(xué)大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)

1.從事數(shù)學(xué)一線的教學(xué)工作多年。熟諳上海中學(xué)數(shù)學(xué)教材的各知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，能把數(shù)學(xué)中比 較零碎的知識(shí)點(diǎn)緊密串聯(lián)起來，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 2.對(duì)中考的數(shù)學(xué)試題曾進(jìn)行深入的研究，尤其對(duì)初中的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)頗有經(jīng)驗(yàn)，并能根據(jù)學(xué)生性格 成績(jī)等各方面 因材施教。 3.教學(xué)風(fēng)格幽默生動(dòng)，頗受學(xué)生歡迎。能化繁就簡(jiǎn)，把數(shù)學(xué)問題及概念生動(dòng)化，系統(tǒng)化, 使學(xué)生能觸類旁通，舉一反三。經(jīng)過我耐心輔導(dǎo)的學(xué)生，數(shù)學(xué)興趣和信心都有大幅提高，成績(jī)也隨之節(jié)節(jié)攀升，有很多個(gè)例 為證。 4.授課中盡力讓學(xué)生知道前因后果，注重理解，幫助學(xué)生理清各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，而非機(jī)械記憶，重復(fù)做題，讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)并 努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有興趣學(xué)，輕松學(xué)，能理解學(xué)生，有耐心，能讓學(xué)生信服！

有著數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同學(xué)生能制定出不同的教學(xué)方案.針對(duì)差生，首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒、樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，然后讓其掌握書本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題目.針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長(zhǎng)期受益.其次讓學(xué)生培養(yǎng)出把書本知識(shí)點(diǎn)和題目類型及解題方法有機(jī)的結(jié)合起來的能力.特殊時(shí)期在線上課。