本人2016年畢業(yè)于華東師范大學，有初中數(shù)學教資，后在小學任教，擅長數(shù)學和英語教學，數(shù)學中級職稱。

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我是華東師范大學金融與統(tǒng)計學院的學生。高中時，于2012年獲得省級三好學生，全國高中數(shù)學聯(lián)合競賽二等獎，2013年獲得市級三好學生。希望我可以幫助更多的學子實現(xiàn)夢想。從事多年家教教學工作，講授線上線下課程，經驗豐富，具有高中數(shù)學教師資格；積極樂觀，性格穩(wěn)重，認真負責，有耐心，熱愛教育事業(yè)；普通話流利標準，善于溝通，與多名學生長期合作，學生成績進步顯著，獲得學生和家長的好評與認可。

青年骨干教師，教學經驗豐富

高等數(shù)學

擅長歸納總結，查漏補缺，授課生動活潑，激發(fā)學生學習習趣，學生成績均獲顯著提高。有多年的高中數(shù)學教學經驗，總結出了一套專門的高中數(shù)學教學方法，能精確地把握高考數(shù)學最新動向，擅長高中數(shù)學教學工作。輔導能針對解題思路和解題方法等學生普遍薄弱的方面加以重點點撥，既注重應試的需要，也重視能力的提高。多名成績在40-60之間的學生，經過補習后獲得90分以上的好成績，由班里的最后幾名升到前幾名。

我畢業(yè)于華東師范大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，高考數(shù)學147分，求學期間一直名列前茅，有幸遇到過許多名師，深刻體會到一個好的老師對學生的影響之大。有豐富的家教經驗、輔導機構教學經驗、學校教學經驗，能準確把握教學的重難點，了解學生的學情，提起學生對數(shù)學的興趣。

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擁有小學數(shù)學教師資格和初中英語教師資格，在系統(tǒng)內任教過學校英語和數(shù)學學科，均帶過大循環(huán)，熟悉教材，教學有方法。曾在機構任教劍橋少兒英語、新概念英語和國際音標班。輔導孩子參加各類考級，取得優(yōu)異成績。有多年數(shù)學和英語家教經驗，教學嚴謹，認真負責，善于捕捉學生知識缺陷，予以強化指導。輔導過小學初中學生，因材施教，教學成果顯著。

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我畢業(yè)于華東師范大學，中學一級教師，有二十二年的教育教學經歷和十多年的一對一家教經歷，教育教學經驗豐富，耐心愛心著稱，深受學生和家長的喜愛和信任！ 家長經常找我探討其孩子的教育問題到深夜！ 了解兒童心理，對轉化差生有豐富的經驗和獨到的見解。對多動癥，注意力不能集中，學習習慣不好，字寫得不好的，都有自己一套獨特的解決方法！效果明顯，進步非常大，做過一年級到七年級的家教，都獲得了很大的進步！輔導過好多小升初的學生，都獲得了很大的進步，考入他們理想的中學！ 我兒子的成績經常名列前茅，是我獨到教育方式的證明，我曾經兩次被評為“好家長”的稱號。 1996年獲“新泉杯”教學大獎賽三等獎

1.從事數(shù)學一線的教學工作多年。熟諳上海中學數(shù)學教材的各知識點和考點，能把數(shù)學中比 較零碎的知識點緊密串聯(lián)起來，形成知識網絡。 2.對中考的數(shù)學試題曾進行深入的研究，尤其對初中的數(shù)學復習頗有經驗，并能根據學生性格 成績等各方面 因材施教。 3.教學風格幽默生動，頗受學生歡迎。能化繁就簡，把數(shù)學問題及概念生動化，系統(tǒng)化, 使學生能觸類旁通，舉一反三。經過我耐心輔導的學生，數(shù)學興趣和信心都有大幅提高，成績也隨之節(jié)節(jié)攀升，有很多個例 為證。 4.授課中盡力讓學生知道前因后果，注重理解，幫助學生理清各知識點之間的聯(lián)系，而非機械記憶，重復做題，讓學生學好數(shù)學并 努力減輕學生負擔，讓學生有興趣學，輕松學，能理解學生，有耐心，能讓學生信服！

有著數(shù)十年的教學經驗，根據不同學生能制定出不同的教學方案.針對差生，首先使其產生對數(shù)學的興趣、克服畏懼數(shù)學的情緒、樹立學好數(shù)學的信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題目.針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一直提不高的原因，根據其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益.其次讓學生培養(yǎng)出把書本知識點和題目類型及解題方法有機的結合起來的能力.特殊時期在線上課。

小學初中多次獲得數(shù)學競賽一、二、三等獎 有豐富的家教經驗 有豐富的數(shù)學教學經驗

小學陪讀

1.15年教齡，所教學科涵蓋小學語數(shù)英所有學科，教學成績顯著 2.國家二級心理咨詢師，兒童教育與心理專業(yè)研究生。 3.教師基本功扎實，書法、國畫、簡筆畫比賽多項獎項。 4.所有經手的孩子成績進步顯著，進步最顯著的一個學員由班級倒數(shù)第三一躍成為班級前5名，而且變得自信、樂學。 5.擅長根據學科特點及兒童個體差異，以孩子喜歡的方式進行教育教學，讓孩子變得享受學習，喜愛學習！