? 一個人在成長過程中一般要接受三方面的教育，即學校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育方向一致，同時互相配合、協(xié)調(diào)得當，才能收到良好的效果。

?????? 家庭教育在兒童的德、智、體等方面的發(fā)展中所起的作用具有學校教育和社會教育所不具備的特點和優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在三個方面：

?????? 一、家庭是兒童最早接受教育影響的地方，父母是第一任教師，家庭教育給兒童的影響最深刻、最牢固，它是兒童成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。

?????? 二、父母和子女之間有密切的聯(lián)系和深厚的感情，兒童總是把父母看著最可信賴的人，父母的教育往往在兒童的心靈上起著決定作用，家長的政治態(tài)度、思想作風、 愛好特長、行為習慣等都會直接或間接地影響著兒童。人們常說“孩子的身上有著父母的影子”，這是有一定道理的。

?????? 三、家庭的影響是潛移默化的，父母的一言一行、一舉一動時時刻刻在影響著兒童的思想、行為和習慣。這種潛移默化的影響比一堂生動的課、一次嚴厲的談話要深刻得多。

?????? 我國流傳著許多家庭教育的佳話，如“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事，以及“養(yǎng)不教，父之過”的格言，都是在強調(diào)家庭教育的重要性。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，兒童入學時已經(jīng)在家庭的影響下形成一定的思想和行為習慣，隨著學校教育的進行，家庭教育還不斷影響著學校教育的效果：良好的家庭教育可以協(xié)助和補充學 校教育，促進兒童的健康成長；不良的家庭教育則會抵消學校教育的效果。在兒童成長過程中，經(jīng)歷了學校教育、家庭教育和社會教育三方面的教育，只有學校教育 是有目的、有計劃、有組織的。“學校社會職能化有其明顯特點，它使兒童從家庭眷戀中解放出來，學校教育是兒童在家庭中獲得社會化的基礎(chǔ)上實施的。兒童在家 庭中記憶語詞、認識權(quán)威、發(fā)展親情，達到某種程度的自律，然后能夠上學。歸屬于學校這一集團后，使兒童從家庭的骨肉親情的眷戀關(guān)系中擺脫出來，在教師的指 導下，通過和同伴的集體生活，兒童將發(fā)展更高的自律行為?！?因此，學校教育在三者之間起著主導作用。作為家長，應(yīng)當充分認識到學校教育的主導性及重要地位，有意識的配合學校的教育和管理，以促進自己孩子的健康成 長。

?????? 那么，現(xiàn)代家長如何根據(jù)學校的要求和自己孩子的個性特點搞好家庭教育，配合學校教育，使孩子的身心健康成長呢？

一、了解孩子正在學習的知識內(nèi)容。

?????? 既然學校教育是主導，那么，家長就要了解學校對學生的學習要求，了解孩子所處年級的課程內(nèi)容。也可以說，家長要把自己放在孩子的位置，與孩子一起學習各科知識，做一個“陪讀員”，跟孩子一起拼拼音、讀課文、練寫字，一起唱歌、繪畫，一起掰著手指頭算“1+1=2”。通過這些在家長看來不值一提的小事來了解孩子的學習，這個過程一直要持續(xù)到孩子掌握基本技巧后才可以稍微松一下勁，繼而轉(zhuǎn)為監(jiān)督學習、檢查作業(yè)、指引技巧上來。這時，孩子的學習上了道，樹立了學習信心，學習輕松了，家長也輕松了。