大家還記得那個(gè)“被逼洗內(nèi)褲”的男孩嗎？
在《少年說(shuō)》這檔節(jié)目中，一個(gè)叫付軒昂的初中生向自己的母親喊話：
“我只是個(gè)十幾歲的小孩子，以后能不能別再逼我做家務(wù)了？”
誰(shuí)知，媽媽聽后，卻斬釘截鐵地拒絕了。
理由很簡(jiǎn)單——
不論學(xué)習(xí)還是家務(wù)，都是生活的一部分；
做家務(wù)的初衷，不是折磨你，而是讓你真正成長(zhǎng)為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的男人。
如今，5年過(guò)去了。
當(dāng)初這段被全網(wǎng)刷屏的母子對(duì)話，也有了新的后續(xù)——
憑借617分的好成績(jī)，付軒昂在今年直接保送清華大學(xué)。
反觀現(xiàn)在很多孩子，在家都是“甩手掌柜”——
既不會(huì)做飯也不懂得收拾，張口閉嘴都是先喊“媽”。
這源于很多父母都會(huì)下意識(shí)地認(rèn)為，少讓孩子做一點(diǎn)家務(wù)，就能把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。
殊不知，“從小做家務(wù)”和“不做家務(wù)”的孩子，20年后，過(guò)的將是兩種人生。
02
為什么會(huì)做家務(wù)的孩子將來(lái)更優(yōu)秀？
有調(diào)查顯示：
多數(shù)家長(zhǎng)不愿意讓家務(wù)占用孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間；
其中，高達(dá)76%的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)要比做家務(wù)更重要。
但心理學(xué)家威蘭特的一項(xiàng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)研卻表明：
會(huì)做家務(wù)的孩子與不做家務(wù)的孩子相比，其長(zhǎng)大后的就業(yè)率為15：1，前者也比后者的工資高約20%，而且婚姻更幸福，更不容易患上心理疾病。
那么，問(wèn)題來(lái)了，為什么會(huì)做家務(wù)的孩子，將來(lái)更優(yōu)秀？
原因有三。
1.會(huì)做家務(wù)的孩子，更聰明
英國(guó)社會(huì)學(xué)家弗蘭克·富里迪曾做過(guò)一項(xiàng)研究：
如果父母不重視孩子的家務(wù)習(xí)慣，缺乏必要的勞動(dòng)鍛煉，就會(huì)讓孩子的腦前額葉發(fā)育遲緩。
而前額葉，是與智力密切相關(guān)的重要腦區(qū)。
它的主要作用不止在于負(fù)責(zé)思維及計(jì)算，也直接關(guān)系到孩子的情緒和個(gè)性形成。
當(dāng)一個(gè)孩子通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)獲得足夠鍛煉，促使腦前額葉發(fā)育得更好，日后也會(huì)更容易養(yǎng)成專注、自律的好習(xí)慣。
以收拾衣柜為例。
孩子在整理的過(guò)程中，首先要用雙眼去觀察，對(duì)衣物進(jìn)行分門別類；之后，要用雙手把衣物按薄厚程度、使用頻次等依次碼放整齊。
由此，便通過(guò)手眼協(xié)調(diào)的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了左右腦的開發(fā)。
所謂心靈手巧，說(shuō)的便是這個(gè)道理。
2、會(huì)做家務(wù)的孩子，更自信
為人父母，想必我們都深有體會(huì)。
對(duì)一個(gè)孩子自信心的培養(yǎng)，在短期內(nèi)很難達(dá)到立竿見影的效果，它需要在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中去慢慢形成。
也就是說(shuō)，唯有孩子在生活中做的事情越多，他的自信心才會(huì)越強(qiáng)。
而做家務(wù)，便是一個(gè)再好不過(guò)的實(shí)踐方式。
我閨蜜家的孩子就是這樣。
起初，即使她加班再晚，都不舍得“用”孩子。
直到有次，她實(shí)在趕不及回來(lái)燒飯了，便打電話讓孩子先把米飯蒸上。
但她回家后，卻傻眼了——
電飯煲不僅沒(méi)通電，還裝了滿滿一鍋米也沒(méi)加水，急得一旁的孩子都快要哭了。
簡(jiǎn)直完美應(yīng)證了那句話：
“你越不舍得用孩子，孩子越無(wú)用”。
后來(lái)，她不再包辦一切，也不怕孩子剛開始會(huì)因做不好而“幫倒忙”。
結(jié)果，孩子明顯變得比從前更加自信了。
不僅家務(wù)活一次比一次做得更好，在生活和學(xué)習(xí)上碰到各種突發(fā)狀況時(shí)，也更加能從容應(yīng)對(duì)了。
3、會(huì)做家務(wù)的孩子，更容易成功
不讓孩子做家務(wù)，本質(zhì)上其實(shí)是一種過(guò)度保護(hù)。
斯坦福學(xué)者朱莉就曾在她的TED演講《培養(yǎng)成功的孩子，從不過(guò)度開始》中，引用了一項(xiàng)歷時(shí)75年的“哈佛格蘭特研究”。
該研究表明：
從小做家務(wù)，將有利于孩子未來(lái)的成功。
因?yàn)槌晒Φ娜松季邆鋬蓚€(gè)不可或缺的關(guān)鍵要素，即愛與職業(yè)精神。
如果對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，“愛”是向上的指引和力量，那么“職業(yè)精神”，便是一種更為積極、主動(dòng)的好心態(tài)。
你發(fā)現(xiàn)了嗎？
不做家務(wù)的孩子，通常都是被動(dòng)地等著別人告訴他應(yīng)該怎么做，所以做起事情來(lái)，總是習(xí)慣性拖拉、磨蹭；
而那些自小就承擔(dān)家務(wù)的孩子，則都是會(huì)主動(dòng)投入，并專注于做好每一件事。
正是這一點(diǎn)，讓他們將來(lái)在職場(chǎng)上具備了更多優(yōu)勢(shì)，也就自然更容易取得成功。
03
諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者朱棣文曾說(shuō)：
“很難想象那些只會(huì)念書，連煎蛋、煮蛋都不會(huì)的孩子，會(huì)懂得怎么做實(shí)驗(yàn)?！?/span>
一語(yǔ)中的。
中國(guó)一直也有句老話，說(shuō)：
父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。
如果父母真的疼愛孩子，就要為他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)做打算，而不是只顧眼前得失。
畢竟，孩子總有一天要邁入社會(huì)，而做家務(wù)養(yǎng)成的良好習(xí)慣和能力，將成為他的制勝法寶，讓他在未來(lái)遇到坎坷挫折時(shí)，依然能昂起頭顱、乘風(fēng)破浪。
一如教育學(xué)家蘇霍姆林斯基所強(qiáng)調(diào)的那樣：
勞動(dòng)在智育中起著極其重要的作用；而一個(gè)孩童的智慧，就在他的手尖上。
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