而一句“再想想，你肯定能做對(duì)?！?/span>既保全了孩子的自尊，又保住了孩子的探索與思考的興趣。孩子學(xué)到多少東西、掌握技能不是最重要的，以此為標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)淺且短。始終能保持思考的熱情和自信的心態(tài)，才是長(zhǎng)久且深遠(yuǎn)。流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是滔滔不絕。知識(shí)灌輸容易，興趣與自信養(yǎng)成難得。有責(zé)任心的父母，都會(huì)用自己的嘴，為孩子的未來(lái)鋪路。
不對(duì)比的智慧
普通父母：看看別人家的孩子，看看你。智慧父母：鼓勵(lì)孩子看到自己的優(yōu)點(diǎn)、做自己。從孩子出生開(kāi)始，就有無(wú)數(shù)個(gè)名頭可以攀比： 嬰兒時(shí)期，比誰(shuí)先講話、走路；幼兒時(shí)期，比誰(shuí)長(zhǎng)得高，吃得多；少年時(shí)期，比誰(shuí)成績(jī)好，學(xué)校好；青年時(shí)期，比誰(shuí)工作好，誰(shuí)先結(jié)婚；……
攀比中長(zhǎng)大的孩子，頭上就像壓著一座大山。只能在“比賽”中贏了的時(shí)候稍微透口氣，然后又要馬不停蹄投入下一輪競(jìng)賽。畢竟，人生可攀比的事情實(shí)在太多了。但，人生只有一次，為什么一定要讓我們的孩子活在陰影中呢？不過(guò)這個(gè)錯(cuò)誤，我也常常忍不住犯。倒不是真的有多羨慕，只是年齡相仿的孩子們能達(dá)到的技能，我總希望孩子也別“落后”。比如看到同齡的孩子，有些已經(jīng)實(shí)現(xiàn)英文自主閱讀，我就忍不住思量，是不是該抓一抓？尤其此時(shí)再被我看到他學(xué)英文不認(rèn)真，就會(huì)忍不住生氣，覺(jué)得比你厲害的人還比你努力，你怎么還磨洋工？ 其實(shí)，孩子是十分敏感的，許多時(shí)候即便你不說(shuō)，他也能感覺(jué)到你在拿他跟人比較。
這個(gè)問(wèn)題，除了時(shí)刻給自己敲警鐘“鼓勵(lì)孩子進(jìn)步時(shí)，也別忘了肯定他的成就”之外，還有一個(gè)秘訣就是：夸！
每天至少夸孩子5次、5個(gè)方面，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造優(yōu)點(diǎn)也要夸，夸得多了， 你自己就信了，孩子也就信了。偶爾被攀比，也就不會(huì)玻璃心。是的，我不會(huì)勸你，不要去比，因?yàn)槲易约涸囘^(guò)做不到。完全消除父母的攀比之心根本不現(xiàn)實(shí)，我們總會(huì)不自覺(jué)的就發(fā)出感慨： “哎？看誰(shuí)誰(shuí)，5歲鋼琴怎么彈的那么好？”
這個(gè)時(shí)候，孩子只需要知道的是，哦，是挺好，不過(guò)我也不差，畢竟，昨天媽媽才夸我跳音彈得好呢！或者，雖然我不會(huì)彈琴，但我媽媽說(shuō)我運(yùn)動(dòng)能力特強(qiáng)！平衡車騎的超棒！家庭教育的最大意義，就是找到孩子的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)孩子成為最好的自己。
承諾的智慧
普通父母：要求孩子信守承諾。智慧父母：教會(huì)孩子如何信守承諾。朋友前兩天私信我，氣急敗壞地說(shuō)自己家孩子說(shuō)話不算話，問(wèn)我怎么處理？我仔細(xì)問(wèn)了下，原來(lái)是孩子承諾好每天放學(xué)看一集動(dòng)畫(huà)片就做作業(yè)，但連續(xù)幾天總是到時(shí)間卻撒嬌耍賴，非要多看一會(huì)兒。每次都說(shuō)話不算話，不管之前保證的多好，最后都會(huì)討價(jià)還價(jià)。大多數(shù)孩子其實(shí)對(duì)自己能力預(yù)估的完全不準(zhǔn)確，當(dāng)初的同意約定，也許只是他“以為”自己能做到。千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆油狻⒋饝?yīng)了，就誘惑或是逼迫他許諾。“今天要吃兩碗飯”、“只看一集動(dòng)畫(huà)片”，即便孩子主動(dòng)說(shuō)出了這種話，你也不能真的就信了。如果你更認(rèn)真的因?yàn)樗f(shuō)話不算話而生氣了，那我只能說(shuō)，清醒點(diǎn)吧，成年人，你又不是三歲孩子。你提個(gè)要求，孩子說(shuō)“好的”，你就真信了他“該”且“能”做到？哪有這么好當(dāng)?shù)母改福?/span>做父母，不該只看最后的結(jié)果孩子有沒(méi)有遵守，而是應(yīng)該教給孩子如何能信守承諾的方法。拿最常見(jiàn)的看電視舉例：當(dāng)沉浸于電影或游戲時(shí)，我們?cè)诰裆咸幱诹硪粋€(gè)世界。屏幕光線、聲音、圖像對(duì)我們的大腦來(lái)說(shuō)是催眠的，這些時(shí)刻，我們的大腦會(huì)產(chǎn)生多巴胺，這是一種緩解壓力和疼痛的神經(jīng)遞質(zhì)。這種狀態(tài)讓人感覺(jué)良好，不想做任何其他事情。所以，孩子不想停，太正常了！而且當(dāng)孩子沉浸其中時(shí)，強(qiáng)制且突然的關(guān)掉電視，會(huì)讓他感到一種類似身體疼痛的沖擊。所以他尖叫哭鬧也太正常了。但如果你可以在本集快結(jié)束前，先花一點(diǎn)時(shí)間，只要半分鐘，坐在孩子身邊，進(jìn)入他的世界——和他一起聊聊情節(jié)，跟他建立溝通，幫他從“封閉區(qū)”走出來(lái)。那么他就能平穩(wěn)地回到現(xiàn)實(shí)世界中，并且非常高興父母的關(guān)注，想要自己主動(dòng)關(guān)掉電視/平板電腦。就是這么神奇，我試過(guò)無(wú)數(shù)次了。類似的，說(shuō)好了玩半小時(shí)就練琴，時(shí)間到了卻不肯去的孩子；說(shuō)好了放學(xué)回家第一時(shí)間寫(xiě)作業(yè)卻出爾反爾的孩子……與其糾纏在坐實(shí)他不遵守承諾的結(jié)論上，不如問(wèn)問(wèn)自己： “如何幫他，才能更順利的讓孩子守住承諾？”
教育孩子要落到實(shí)處，管教的最終目的是幫他掌握技能，而不只是說(shuō)完等結(jié)果。
拒絕的智慧
普通父母：不要這樣做。智慧父母：考慮一下后果吧。很多時(shí)候，孩子不喜歡遵守某條規(guī)則，隨性而為，不是因?yàn)椴欢?，是因?yàn)樗麄儾恢啦话凑找?guī)矩做事的后果是什么。一開(kāi)始我讓孩子收拾玩具，總是直接給一個(gè)命令就完事。孩子接到命令，收拾的也心不在焉，這邊丟一個(gè)那邊落一個(gè)，要不就是隨手一堆，明顯是應(yīng)付差事。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我一邊陪孩子收拾積木一邊問(wèn)他： “媽媽讓你收拾東西你是不是很不高興？”
他點(diǎn)點(diǎn)頭： “反正明天也要玩，收拾它干什么?！?/span>
我繼續(xù)問(wèn)孩子： “你想一下如果我們不收拾玩具，會(huì)有哪些后果？”
他想了想： “有人過(guò)來(lái)拿東西會(huì)不小心踩到？”
我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，他繼續(xù)說(shuō)： “玩具會(huì)被踢到到處都是，就找不到了?！?/span>“有小朋友來(lái)找我玩還會(huì)搶我最喜歡的玩具！”……
許多時(shí)候，我們直接給出否定的答案，很容易激起孩子的反抗，孩子也會(huì)因此懶得思考。我們總有一句口頭禪：“我都是為你好！”哪里為他好了？讓孩子自己想想，他自然就懂了。像孩子練琴，有時(shí)候我點(diǎn)出他的錯(cuò)誤，他不高興，不想我管。那我就問(wèn)，如果媽媽不管你，你可以考慮下后果是什么？很簡(jiǎn)單：彈錯(cuò)、彈不熟，上課被老師批評(píng)～不需要你嘮叨，他很快就有答案，孩子說(shuō)： “媽媽，你再幫我看一遍有沒(méi)有彈錯(cuò)的?！?/span>
養(yǎng)孩子久了，我便發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候，父母越用力，養(yǎng)育越艱難。你活得像個(gè)媽媽桑、娃還不領(lǐng)情，頗有些費(fèi)力不討好的感覺(jué)。反倒是，退一步，各自輕松。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“ 愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事。”但是養(yǎng)育，只有愛(ài)還不夠。無(wú)條件的愛(ài)，有技巧的養(yǎng)，父母能做的，便是不斷在反思中上路，不斷在修正中前行。
（圖文來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪）
