孩子在幼兒園表面上看就是玩,實際上這些習(xí)慣的習(xí)得情況將影響其畢生的生命質(zhì)量,因為生活習(xí)慣都會向孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移。
例如,清潔衛(wèi)生表面看來就是生活習(xí)慣的一種,有些孩子流鼻涕時會用紙巾擦鼻子,而有些孩子直接用衣袖擦。其實,這就折射出孩子將來的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
寫作業(yè)的時候?qū)戝e了,用紙巾擦鼻涕的孩子會用橡皮擦干凈了再寫,而用衣袖擦鼻涕的孩子可能就直接用手指頭舔點口水去擦——“人皮擦”,把作業(yè)本搞得臟兮兮的。
哪個老師愿意批改“口水作業(yè)”?
如果孩子不講究衛(wèi)生,可能在學(xué)習(xí)中也容易大意、粗心。
01
規(guī)律生活很重要
調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),在小學(xué)里第一批加入少先隊的孩子,并不是因為智商高,而是因為他們都有一個共同的特點:生活有規(guī)律。
下課后他們會先把下節(jié)課的書本準(zhǔn)備好,再去洗手間、飲水,之后再玩耍;上課認(rèn)真聽講,作業(yè)也寫得很整潔。
孩子的規(guī)律生活要做到:時間定向,按照生物節(jié)律生活,到什么時候就做什么事;早睡早起;一日三餐,不吃零食。
地球的自轉(zhuǎn)是有規(guī)律的,我們的心跳也是有規(guī)律的,所以人的生活也應(yīng)該有規(guī)律。
服從這個規(guī)律,不要打亂它,否則內(nèi)分泌就紊亂了,容易生病。
02
遵守常規(guī)要知道
現(xiàn)在許多城市有學(xué)前班,讓不適應(yīng)小學(xué)一年級的六七歲孩子有一個過渡與適應(yīng)的過程。
其實,如果孩子已經(jīng)懂得去遵守、適應(yīng)常規(guī),就沒有必要上學(xué)前班。
遵守常規(guī)就是讓孩子懂得順應(yīng)、服從、遵守。
知道什么叫規(guī)矩、什么叫服從、什么叫規(guī)則、什么叫遵守,這樣的孩子不會折騰,不會讓人心煩,不會讓老師生厭。
常規(guī)包括生活常規(guī)、課堂常規(guī)、校園常規(guī)和社會常規(guī)等等。
在家就得有生活常規(guī),比如早睡早起、進(jìn)門換鞋并洗手、外出進(jìn)來打招呼、物品用完后歸位等。
在幼兒園有校園常規(guī),比如學(xué)會等待、學(xué)會輪流、不無理霸占、慢步輕聲、控制音量、遵守紀(jì)律、不動他人物品等。
在公共場所有社會常規(guī),比如排隊、不大聲喧嘩、不隨地吐痰、不隨地亂丟垃圾、愛護(hù)公共環(huán)境。
在訓(xùn)練孩子的生活常規(guī)時,可以借鑒《弟子規(guī)》的一些相關(guān)內(nèi)容。
朝起早,夜眠遲;老易至,惜此時。
晨必盥,兼漱口;便溺回,輒凈手。
冠必正,紐必結(jié);襪與履,俱緊切。
置冠服,有定位;勿亂頓,致污穢。
衣貴潔,不貴華;上循分,下稱家。
對飲食,勿揀擇;食適可,勿過則。
……
有人覺得這些規(guī)矩好像都是過去的事,把它作為封建落后、腐朽愚昧的事給摒棄掉了。
其實傳承下來的老規(guī)矩是規(guī)范人們言行的準(zhǔn)則,是社會有序的保障,比如:
出門:行不中道、立不中門,站不倚門、話不高聲;
訪客:敲門先一再倆,說話不能摻假;做客不進(jìn)臥房,落座不上人床;
坐席:長輩坐中間,兒孫分兩邊;
吃飯:長輩先夾菜,牙不咬著筷;吃飯手扶碗,夾菜夾眼前;吃魚不說翻,再盛要說添;茶七飯八酒滿,看人不能斜眼;筷子不敲盤和碗,最大忌諱插中間;吃飯不準(zhǔn)咂吧嘴,坐著不能抖動腿。
03
積極參與熱情高
無論是在家庭里、班級里,都要讓孩子有一種積極參與的心態(tài)。
比方說,在家里,鼓勵孩子自己的事情自己做,這就是積極參與的第一步。
洗手、洗腳、洗手絹、洗襪子、整理床鋪、收拾玩具,養(yǎng)成孩子手腳麻利、眼明手快的個人素養(yǎng),無論做什么事得眼里有活,而且動作利索。
慢慢地,要讓孩子明白:你是家庭成員,這個家也有你的一部分,要學(xué)會為家庭建設(shè)做些事情。
比如掃地、倒垃圾、擦桌子,購物時提力所能及的袋子,愛護(hù)、維護(hù)家里的整潔。
不能做著家務(wù)就嚷嚷著要給錢:掃了地,要給一塊;擦了桌子,要給一塊;扔了垃圾,要給兩塊。
爸爸媽媽做這些家務(wù),誰會給錢呢?
家長和老師都要鼓勵孩子大膽、積極地參與家庭建設(shè)和學(xué)?;顒樱?strong>鍛煉孩子的自信心,讓他成為生活的主人,這樣他的心態(tài)才會更加陽光,這是要從小養(yǎng)成的。
所以,在家里有些事慢慢地可以征求孩子的意見,特別是跟他自己相關(guān)的。
例如,要上學(xué)了,書包買什么顏色、多大的。關(guān)于書包的大小,父母可以給建議;顏色純粹是個人偏好,可以把主動權(quán)給孩子。
04
獨立完成少煩惱
很多事情要讓孩子自己去做。
現(xiàn)在好多家庭都是獨生子女,孩子常常一個人在家,所以要培養(yǎng)孩子能夠耐得住寂寞的性格,學(xué)會獨立獨處、自我支配,培養(yǎng)“我的事情我做主”的自主能力,不要總是纏著家長。
上學(xué)以后,孩子在學(xué)校里會面對很多需要自己拿主張、做決定的事情,所以不要讓孩子太依賴,要讓他自己根據(jù)情況做出正確的選擇。
這樣,孩子學(xué)習(xí)、寫作業(yè)的時候,也不會非要大人“陪太子讀書”“陪公主寫作業(yè)”。
孩子慢慢長大,一年級家長陪,二年級部分家長陪,三年級基本上就不需要陪了。自己寫完作業(yè)后獨立檢查,漸漸學(xué)會自理、自立。
05
文明禮貌重在教
人生活在社會里,必須與別人打交道。
“不學(xué)禮無以立”,不講文明禮貌,就沒法在這個社會上站住腳。
告訴孩子,跟別人談話的時候要有平常心,看著對方的眼睛說話;如果直勾勾地盯著,會讓人不舒服,可以看著兩眉之間。
另外,舉止端莊、保持微笑、學(xué)會用適當(dāng)?shù)馁澝勒Z言……
進(jìn)門前先敲一下門但不粗暴猛烈;進(jìn)門后、離開時隨手關(guān)門;到人家家里,遇到年齡比自己大、輩分比自己長的,要主動問好;公共場所一定要管住自己的嘴巴,聲音大了會影響到別人……
只有做到我愛人人,人人才會愛我。
電話是我們生活中經(jīng)常接觸的,孩子應(yīng)該學(xué)會禮貌地接聽和撥打電話。
“您好!”“請問您找誰?”“需要我?guī)椭鷨??”“我可以幫您轉(zhuǎn)告?!薄霸僖姡 边@些禮貌用語一定要教孩子,避免粗俗用語。
過去有好多“老禮兒”,值得我們學(xué)習(xí)。比如吃飯的時候有“八不許”。
食要靜:嘴里有食不說話;食要席:不中途離席而食;食要安:不嬉鬧、不接電話、不玩手機、不拍照發(fā)朋友圈;食要文:吃飯不能辱沒了斯文;食要矩:桌上有桌上的規(guī)矩;食要凈:碗里飯要吃干凈;食要相:吃相不準(zhǔn)難看;食要禮:飯菜不許亂扒拉。
06
清潔衛(wèi)生自己搞
教育孩子從小養(yǎng)成優(yōu)良的個人衛(wèi)生習(xí)慣,講究個人衛(wèi)生于己有利健康,于人表示尊重。
家長要注意引導(dǎo)孩子戒掉吃手指、摳鼻孔、挖耳朵、揉眼、撓頭等不雅觀的小動作。
提醒孩子常剪指甲,常理發(fā),學(xué)會梳頭等;保持自己座位的整潔;幫助班級做力所能及的衛(wèi)生工作,如擦黑板、擦桌子等,維護(hù)公共場合衛(wèi)生。
07
與人合作信譽好
我們生活在社會群體中,應(yīng)該教育孩子從小知道團結(jié)他人、與人合作,借助他人的力量,最終雙贏。
學(xué)校里有考試,千萬不要把同學(xué)當(dāng)作對手,長大之后,你會發(fā)現(xiàn)最好的朋友就在他們中間。
要形成一種雙贏的思維,學(xué)會跟別人去合作。
荀子《勸學(xué)》里提到:“君子性非異也,善假于物也?!?
指君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒什么不同,只是知道自己能力有限,善于借助身邊物品以及他人的力量。
讓孩子懂得,與別人分享快樂最幸福,與別人分享思想最能進(jìn)步。
08
收拾整齊能做到
孩子上學(xué)后有許多收拾課桌、準(zhǔn)備下節(jié)課物品的活動,這些都需要平時在家里養(yǎng)成良好的收拾習(xí)慣。
不要因為壞習(xí)慣消耗掉你的時間。
讓孩子養(yǎng)成下列習(xí)慣:
早起收拾床鋪,出門帶齊書本作業(yè)與用品,放學(xué)帶齊物品,做完作業(yè)收拾書包,玩完玩具及時歸位,物品放置歸類,做事有條理。
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