學(xué)習(xí)方法是每個(gè)學(xué)生從漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)歷程中積累和總結(jié)出的一套適合自己的程序。
對(duì)于一套本人效果很好的學(xué)習(xí)方法，用于別人也許就不那么理想了。
別盲從別人的學(xué)習(xí)方法，但可以借鑒。要分辨這個(gè)方法是否適合自己，畢竟人和人的思維方式是不一樣的。
有些人喜歡把所有的知識(shí)都羅列出來(lái)，系統(tǒng)化，做樹(shù)狀圖、思維導(dǎo)圖；
有的人擅長(zhǎng)邏輯思維，不需要實(shí)在的、形象化的知識(shí)排列，就可以很清晰地說(shuō)出知識(shí)體系；
有的人是習(xí)慣先做題，做了很多的題，然后從中總結(jié)出解題規(guī)律；
而有些人是先學(xué)習(xí)解題思路和不同方法，拿到題先看屬于哪種類(lèi)型，再分析如何解題。
人和人確實(shí)有這些不同，不用非讓孩子跟別人一模一樣。
學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，可以通過(guò)內(nèi)求諸己與外求諸人兩個(gè)途徑，也就是勤于思考與勤于發(fā)問(wèn)兩種方式來(lái)解決。
引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“兩條腿走路”，二者兼得。
01
勤于思考，敢于攻關(guān)破難
有的孩子缺乏毅力，自控能力較差，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)往往不肯動(dòng)腦筋思考，遇難而退或轉(zhuǎn)而向教師、父母尋求答案。
要引導(dǎo)孩子先動(dòng)腦筋思考：
遇到的這個(gè)難題與老師課上講的內(nèi)容有沒(méi)有關(guān)系？
與哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能有關(guān)系？
讓孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中多問(wèn)“為什么”。
孩子每做完一道題，一定要教他思考，學(xué)會(huì)自我反思，想一想解決這道題的原理、解題思路和采用的方法。
培養(yǎng)求異思維，學(xué)會(huì)優(yōu)化，想一題多變，促使思維發(fā)散。
重要的是把知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，慢慢地就能把握老師出題的思路了。
教孩子學(xué)會(huì)反思：
為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理。
為什么想到這種方法？想解題的思路。
怎樣做出來(lái)的？想解題采用的方法。
有無(wú)其他方法？想多種途徑。
哪種方法更好？培養(yǎng)求異思維。
能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。
02
虛心請(qǐng)教
學(xué)問(wèn)，學(xué)，更要會(huì)問(wèn)。
會(huì)問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)明你站的高度跟別人就不一樣了。
孩子問(wèn)問(wèn)題，家長(zhǎng)可以說(shuō)：
“好吧，明天再說(shuō)。明天問(wèn)問(wèn)老師，回家再跟爸爸媽媽講一講老師怎么解決這道題的。”
這樣的好處就是，能讓孩子把老師的思路講給你聽(tīng)。
所以，孩子有不懂的地方，不要去埋怨他，更不能去斥責(zé)他，家長(zhǎng)所要做的是讓他記下這道題，問(wèn)會(huì)了之后，回來(lái)再跟爸爸媽媽說(shuō)。
03
查閱工具書(shū)和資料
好多孩子遇到不理解的字詞，不自己去翻查工具書(shū)，懶得動(dòng)手，懶得主動(dòng)地去找資料，而是直接問(wèn)父母。
家長(zhǎng)一定要注意幫孩子去克服這個(gè)習(xí)慣。
工具書(shū)和資料是不會(huì)說(shuō)話的老師，在學(xué)習(xí)中使用工具書(shū)和資料的好處很多。
每門(mén)學(xué)科都會(huì)有自己專(zhuān)門(mén)的工具書(shū)，家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子多買(mǎi)工具書(shū)、多用工具書(shū)。
04
及時(shí)改錯(cuò)
讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆，隨時(shí)改正自己的練習(xí)本、試卷上面的錯(cuò)誤，用鮮艷的紅色來(lái)加深它們?cè)谀X海中的印象。
然后需要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，用“錯(cuò)別字舉例”“錯(cuò)題匯編”等形式進(jìn)行分類(lèi)匯總，以警示自己避免出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤。
每一次考完試，不論孩子是考90分還是考30分，家長(zhǎng)都應(yīng)該指導(dǎo)他建立錯(cuò)題的題庫(kù)，并弄懂出錯(cuò)的原因，加以改正。
通過(guò)錯(cuò)題，孩子能再找到同類(lèi)型題、錯(cuò)題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的方法，在以后的學(xué)習(xí)中不再出錯(cuò)，超越自己，這是錯(cuò)題本能做到的。
在家里，可以安排一個(gè)時(shí)間，全家坐下來(lái)相互考一考、問(wèn)一問(wèn)。
比方說(shuō)，語(yǔ)文課文的背誦，數(shù)學(xué)公式、法則、口訣的記憶，數(shù)學(xué)集中解題，數(shù)學(xué)信息的收集和解決方法的運(yùn)用，這些都是可以在家里交流的內(nèi)容。
05
付諸行動(dòng)
告訴孩子，凡讀書(shū)、讀報(bào)、聽(tīng)課、聽(tīng)講，都要?jiǎng)庸P記錄，抓住要點(diǎn)，力求記原話。
堅(jiān)持天天寫(xiě)日記，學(xué)會(huì)挑重要的記：今日所見(jiàn)、所聞、所學(xué)、所思、所感、所經(jīng)歷的都可以記錄下來(lái)，力求有新意。
學(xué)會(huì)積累：摘錄、剪輯好句子、好語(yǔ)段、好文章、好例題。
遇到問(wèn)題和事情馬上落實(shí)怎么及時(shí)解決，腦子閃出好點(diǎn)子馬上付諸行動(dòng)。
執(zhí)行力就在于馬上動(dòng)手去做，而不是懶得動(dòng)手、動(dòng)筆。
拖延只能一事無(wú)成。
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