高考語文的散文閱讀，是分值高的重點(diǎn)，也是大家都很容易丟分的難點(diǎn)。
現(xiàn)代文板塊占高考總分30分多一點(diǎn)，約20%多一點(diǎn)，其中散文閱讀16分左右，占語文總卷150的10%多一點(diǎn)。
這16分是什么概念？估計(jì)很多同學(xué)沒有非常具體且直觀地感受過。我們做個(gè)小對(duì)比看看，加三科目，一個(gè)等級(jí)3分，那么16分，可以讓加三科目相差5個(gè)等地。
再粗略地對(duì)比一下，16分，復(fù)交和同濟(jì)華師的差異，是985和211的差異。
如果接觸的同學(xué)多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，小朋友們的散文閱讀，問題常常是：
一是，也是最主要的，學(xué)的散文的知識(shí)，對(duì)散文的基本知識(shí)、基本的考情、常見的基礎(chǔ)的答題思路、文本的分析方法、答案語言的組織，這幾個(gè)重要的方面，都沒有形成系統(tǒng)化，所以總是感覺一知半解似是而非的似懂非懂。但是說實(shí)話，要解決這個(gè)問題，自然不是一兩天或者一兩周就能解決的。其實(shí)，除了散文，還有小說、社科文類議論文、古詩詞、傳記類文言文等等，都是有其基本知識(shí)、基本的考情、常見的基礎(chǔ)的答題思路、文本的分析方法、答案語言的組織，這幾個(gè)要點(diǎn)的。平心而論，每種題型的每種文體，要解決以上幾個(gè)要點(diǎn)，其中的大部分，還是要靠學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校有足夠的時(shí)間，可以結(jié)合課本的課文，經(jīng)典題型的各類文體，進(jìn)行系統(tǒng)化梳理和訓(xùn)練。當(dāng)然，問題的關(guān)鍵不在學(xué)校里，還是學(xué)校外，關(guān)鍵在老師如何教，學(xué)生如何學(xué)。
二是，對(duì)整個(gè)文本，缺乏整體、迅速的把控能力。因?yàn)榭荚嚂r(shí)，時(shí)間有限，散文篇幅又長，加之又有后面的作文“等著”，所以對(duì)整個(gè)文本，如果沒有迅速整體的把控能力，就總是抓不住。那么，面對(duì)文章，總感覺就是一頭霧水，云里霧里的。文章讀完做題時(shí)，題目越做到后面，感覺越亂。這個(gè)問題怎么說呢，其實(shí)可以說是我們從小學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該扎實(shí)學(xué)習(xí)的從“字詞句段篇”，再從“篇段句詞字”，這樣一正一反的訓(xùn)練不夠扎實(shí)和嫻熟。
三是，答題的思路，對(duì)常見?？嫉念}型和與之對(duì)應(yīng)的答題思路（技巧），掌握不全面，對(duì)已經(jīng)掌握了的部分，也不熟練。
四是，在解題時(shí)，往往不能迅速找準(zhǔn)切入點(diǎn)，這樣以來，答題就很費(fèi)勁，要么總感覺是在“隔靴搔癢”寫不到深入精當(dāng)，要么感覺就是踩不準(zhǔn)，你寫了很多，你感覺是對(duì)的，但是得不到分?jǐn)?shù)。這問題的本質(zhì)，如果往簡(jiǎn)單了說，與訓(xùn)練的熟練度有關(guān)系，但其實(shí)主要還是審題問題。所以，一定要精準(zhǔn)分析題干，一個(gè)字一個(gè)字，一個(gè)詞一個(gè)詞地分析。因?yàn)?，題干怎么問，實(shí)質(zhì)上就是怎么考。只有知道了怎么考，才能知道怎么答，進(jìn)而知道答什么。
五是，缺乏對(duì)散文類文章的語感，其實(shí)就是我們常說的素養(yǎng)，對(duì)文言文也是缺乏語感。這就好比做英語的閱讀理解需要語感一樣，起碼，語感能保證我們讀文章時(shí)非常迅速，提高答題的效率。當(dāng)然，這個(gè)語感、素養(yǎng)，對(duì)于同學(xué)們都比較困難，大家壓力都很大，主要是沒時(shí)間讀。
六是，很多同學(xué)，對(duì)于散文文本分析本身、對(duì)于做散文后面的題目本身，這兩個(gè)方面，主要的思維傾向上還沒轉(zhuǎn)過彎來。很多同學(xué)認(rèn)為，語文要多讀，多積累，多體會(huì)，答案是理解體會(huì)出來的。實(shí)則不然。不管是散文，小說，雜文，詩詞，等等，如果是平時(shí)和朋友觥籌交錯(cuò)，談詩論詞，那可以盡情發(fā)揮，但是，只要出現(xiàn)在高考試卷里，就是有規(guī)律的，有標(biāo)準(zhǔn)答案的，答案固定且唯一。
要不，靠體會(huì)和理解，那么多同學(xué)，是不是就有那么多體會(huì)出來？有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。
但是，標(biāo)準(zhǔn)答案只有一個(gè)。所以，高考的答案，是你體會(huì)出來的還是根據(jù)文本、命題規(guī)律、答題規(guī)律邏輯推出來的？這看似簡(jiǎn)單普通常見的現(xiàn)象，實(shí)際上對(duì)于同學(xué)們學(xué)習(xí)和提高成績，影響很大的。思路上轉(zhuǎn)變一小步，結(jié)果會(huì)轉(zhuǎn)變一大步。以上簡(jiǎn)單的分析，供大家參考！
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