市北中學(xué)2019屆高三語文10月份考試題
一 ?積累應(yīng)用（10分）
1、按要求填空。（15分）
⑴???????????????????，為誰留下瀟湘去。（秦觀《踏莎行·郴州旅舍》）
⑵五月魚郎相憶否？???????????????，夢(mèng)入芙蓉浦。（周邦彥《 ???????》）
⑶辛棄疾《登健康賞心亭》中引用典故；表達(dá)有家難歸的鄉(xiāng)思，對(duì)金人、對(duì)南宋王朝的激憤的句子是?????????????????，??????????????????。
2、按要求選擇。（5分）
⑴中秋佳節(jié)到來之際，張先生想發(fā)微信給遠(yuǎn)在美國(guó)生活的親友，以下不可以用的一句是（ ?）（2分）
A.海上生明月，天涯共此時(shí)。
B.樓從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
C.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
D.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
⑵以下文學(xué)文化常識(shí)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?）（3分）
A.課文《古詩(shī)為焦仲卿妻作》選自南朝徐陵編選的《玉臺(tái)新詠》，又名為《孔雀東南飛》，是我國(guó)古代文學(xué)史上最早也最長(zhǎng)的一首抒情詩(shī)，代表了漢樂府發(fā)展的最高峰，與北朝的《木蘭辭》并稱為“樂府雙璧”。
B.蒲松齡，字留仙，別號(hào)柳泉居士，清代著名文學(xué)家，他的文言筆記小說《聊齋志異》是一部現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義結(jié)合的作品，是我國(guó)文言短篇小說的高峰。課文《促織》是他的一部揭露封建統(tǒng)治者壓榨人民的典型作品。
C.歌、行、吟在詩(shī)體上都屬于古體詩(shī)中的歌行體，三者并無嚴(yán)格區(qū)別，音樂格律比較自由，形式有五言、七言、雜言等。
D.“總角”表示年幼，“垂髫”表示兒童，“豆蔻”指少女，“及笄”指女紙15歲?！叭豕凇敝改凶?/span>20歲，而立指30歲，不惑指40歲，50歲是知天命，60歲謂之花甲，70歲謂之古稀，期頤則指百歲。
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二 ?閱讀（70分）
（一）閱讀下文，完成第3-7題。（16分）
閱讀的有效方法只有一種
多麗絲·萊辛
①與其他作家一樣，我經(jīng)常收到來自世界各地，尤其是美國(guó)的年輕人的信件，他們打算寫論文，評(píng)論我的作品。他們總是說：“請(qǐng)為我提供一份有關(guān)您的著作的論文清單，告訴我那些報(bào)道過您的批評(píng)家和權(quán)威的名字?！彼麄冞€要求我提供無數(shù)相關(guān)的細(xì)節(jié)，數(shù)量之多就像移民局的案卷，他們通過學(xué)習(xí)得知，這一切都是很重要的。
②對(duì)于這樣的要求，我會(huì)回答：“親愛的學(xué)生：你瘋了。值得你閱讀的書不計(jì)其數(shù)，你何必整年整月地去寫一本書，甚至一個(gè)作家呢？你沒有發(fā)覺自己成了某個(gè)有害體制的犧牲品嗎？如果你是自己決定把我的書作為選題，如果你一定得寫一篇論文——請(qǐng)相信我，你覺得我寫的東西對(duì)你有用，這我很感激——那你為什么不去讀讀我寫的東西，憑你自己的生活，自己的經(jīng)驗(yàn)加以驗(yàn)證，并從自己的思考中作出判斷呢？別去理會(huì)什么白教授黑教授吧。”
③“親愛的作家，”他們會(huì)這樣回答，“我必須知道權(quán)威是怎么說的。如果我不引用他們的觀點(diǎn)，我的導(dǎo)師不會(huì)給我打分的。”
④這是一個(gè)國(guó)際性的體制，從烏拉爾到南斯拉夫，從明尼蘇達(dá)到曼徹斯特，都一模一樣。
⑤問題是，我們對(duì)此已經(jīng)習(xí)慣，我們?cè)僖部床怀鏊膲奶帯?/span>
⑥我并不習(xí)慣它，因?yàn)槲沂臍q時(shí)就退學(xué)了。有一陣子，我曾為此而難過，以為自己錯(cuò)過了某些寶貴的東西。如今我慶幸這次逃避。《金色筆記》出版以后，我有意對(duì)文學(xué)這臺(tái)機(jī)器作了研究，調(diào)查了批評(píng)家或評(píng)論家的制作過程，我還閱讀了不計(jì)其數(shù)的考試卷，結(jié)果我不敢相信自己的眼睛。坐在教室里講授文學(xué)課，我不敢相信自己的耳朵。
⑦你也許會(huì)說：你的話言過其實(shí)了，你說你沒有成為這個(gè)體制的一部分，那你就沒有權(quán)利發(fā)表意見。我覺得這一點(diǎn)并不言過其實(shí)，一個(gè)局外人的反應(yīng)往往頗有價(jià)值，因?yàn)樗切路f的，不會(huì)因效忠于某種特殊的教育而懷有偏見。
⑧這次調(diào)查以后，我不難回答心中的疑問：他們?yōu)槭裁慈绱四抗舛虦\，如此個(gè)性化，如此心胸狹隘？為什么總是計(jì)較雞毛蒜皮，總是鉆牛角尖，總是著迷于細(xì)節(jié)，對(duì)整體不感興趣？他們?yōu)槭裁窗?/span>“批評(píng)家”這個(gè)詞總是理解為“吹毛求疵”？他們?yōu)槭裁从X得作家總是相互勾心斗角的，而不是互助互惠的？……事情很簡(jiǎn)單，他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的就是如此思考問題。能真正理解你在做什么，朝著什么目標(biāo)努力，并能給你以忠告，做出真正的評(píng)判的那個(gè)有價(jià)值的人，幾乎總是在文學(xué)這臺(tái)機(jī)器之外，甚至不在大學(xué)這個(gè)圈子里?？赡芩褪且粋€(gè)剛剛起步的學(xué)生，一個(gè)文學(xué)愛好者，也許是一個(gè)憑天性行事，閱讀廣泛，善于思考的人。
⑨我總是對(duì)那些花一兩年時(shí)間寫關(guān)于某一本書的論文的學(xué)生說：“閱讀的有效方法只有一種，那就是在圖書館和書店里瀏覽，選擇你喜歡的書，只讀你喜歡的書，厭倦時(shí)就丟開，拖宕的章節(jié)就跳過去。千萬千萬別因你覺得必要才去讀，或者將閱讀當(dāng)作一種時(shí)尚或潮流。記?。耗愣畾q或三十歲時(shí)感到厭倦的某本書，到了四十歲或五十歲時(shí)，會(huì)向你敞開知識(shí)的大門，反之亦然。不合適你閱讀的時(shí)候就別讀。
⑩記住：即便在這個(gè)人人尊重文字的年代，已經(jīng)出版的書籍固然很多，但還有同樣多的書沒有印出來，甚至沒有寫下來，因此，歷史，甚至包括社會(huì)倫理，都是憑口述的故事傳承的。那些只憑寫下來的文字進(jìn)行思考的人（不幸的是，我們的教育體系只能在培養(yǎng)這種人時(shí)有所作為），其實(shí)已經(jīng)丟失了他們眼睛所見的一切。例如，非洲的真實(shí)歷史依然掌握在黑人說唱藝人和黑人史學(xué)家、醫(yī)生等智士賢達(dá)手中，這是一部口傳的歷史，白人無法掠奪它。
⑾不管什么地方，只要你留意，就能發(fā)現(xiàn)：真理以口相傳，不是以筆承載。因此，千萬別讓書本成了你的主人。最重要的是，你應(yīng)該懂得，你在一本書或一個(gè)作家身上花了一兩年時(shí)間，這只能說明你所接受的教育很糟糕。他們本來應(yīng)該教你按自己所好廣泛閱讀，你本來應(yīng)該憑自己的感性選擇你需要的書。這也正是你需要提高的地方，而不是僅僅學(xué)會(huì)如何引用他人的觀點(diǎn)。”
⑿但不幸的是，人們總是很遲才會(huì)這樣做。
??【注】多麗絲·萊辛，筆名簡(jiǎn)·薩默斯，英國(guó)女作家，代表作《金色筆記》等，2007年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。
3、第⑦段加點(diǎn)詞“偏見”在文中指的是???????????????????????。（2分）
4、第⑧段作者列舉了“心中的疑問”，對(duì)其作用分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?）（3分）
A.以自身感受為依據(jù)，解釋作家為何很難得到真正的評(píng)判。
B.用一連串的疑問，有力證明自己退學(xué)是值得慶幸的事情。
C.與前文呼應(yīng)，體現(xiàn)作者對(duì)學(xué)校教育的思考，有現(xiàn)實(shí)意義。
D.一連串的疑問集中反映了學(xué)生思維的狹隘性，引人深思。
5、下列對(duì)第⑾段畫線句“真理以口相傳，不是以筆承載”的理解與文意最相符的一項(xiàng)是（ ?）（3分）
A.傳承真理不僅要讀寫下來的文字，更要讀口述故事。
B.傳承真理的關(guān)鍵在于不能讓書本控制閱讀者的思想。
C.真理只能留在人的心中，無法用寫下來的文字表達(dá)。
D.真理無法被真正傳承下來，只能通過口頭方式表達(dá)。
6、根據(jù)文意，概括閱讀的有效方法。（3分）
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7、從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析第⑩段在文中的作用。（4分）
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（二）閱讀下文，完成第8--12題。（15分）
白雪紅燈的年
遲子建
①除夕的清晨，我被零星的爆竹聲擾醒。撩開窗簾，見山色清幽，太陽(yáng)還沒出，于是又鉆回被窩，睡到八點(diǎn)多。再次被接二連三的爆竹聲喚醒時(shí)，霞光已經(jīng)把興安嶺的一道道雪線映紅了?？磥砝咸煲仓肋^年了，特意讓霞光化做春聯(lián)，貼在山間。想必老天貼的春聯(lián)，是用云彩做的硯臺(tái)，用銀河之水做的墨汁，用彩虹做的筆管，所以這不凡的春聯(lián)看上去明麗脫俗，充滿了朝氣。
②吃過早飯，我也給家門貼上春聯(lián)和福字。那幅燙金的大紅春聯(lián)，看上去就像兩行飛向天空的金絲雀，給人喜氣洋洋的感覺。而門中央的福字，真的像丁亥年的一頭小金豬，肥嘟嘟的，討人喜歡。
③我喜歡大自然的紅色，如朝霞晚霞，玫瑰百合?？蓪?duì)針織品的紅色，我熱愛不起來。我不喜歡紅色的床蓋、窗簾和衣服，見了它們，眼睛會(huì)疼。前年春節(jié)回家，媽媽給我的臥室掛上了一幅紅地黃花的新窗簾，我感覺窗前就像飄著兩朵烏云，說不出的壓抑。結(jié)果，當(dāng)夜就把米色的窗簾換回去，這才心臆舒暢，安然入夢(mèng)。二十五歲前，我還穿過幾件紅衣，戴過紅帽子。可是近二十年來，紅色的衣服在我的衣櫥中幾乎絕跡了。我鐘愛黑白、灰色和咖啡色。每年除夕，家人大紅大紫地裝扮自己的時(shí)候，我依然素衣素服，最多穿上一雙紅襪子。結(jié)婚的時(shí)候，我打了一件紅色毛線開衫?？苫槎Y一過，就把它壓在箱底了。我的一個(gè)朋友，說我命運(yùn)的變故與愛穿黑白色的衣服有關(guān)，這說法著實(shí)把我嚇著了。如果那樣的衣服真的是生活的下下簽，我為什么要屢屢抽它們呢？于是，我嘗試著改變顏色，將眼界放在水粉和橘黃上?？蓪?duì)于紅色，我還是有些猶疑和畏懼。就連我媽媽和姐姐看我穿了紅衣服后，也會(huì)搖著頭說:不好看，不好看！
④今年元旦過后，我逛商場(chǎng)的時(shí)候，看到了一件棗紅色的羊絨開衫。它軟軟的，茸茸的搭在衣架上，看上去懶洋洋的，很有點(diǎn)鄰家女孩的味道，讓人覺得親切。它的紅是收斂的紅，紅得有分寸，有氣質(zhì)，不張揚(yáng)，不造作，我動(dòng)心了。但因?yàn)樗羌t色的，還是心存著警惕，從它身邊走開。回家后，我的眼前老是晃動(dòng)著那件紅衫，它像一團(tuán)火在我心中燃燒，于是，隔了幾天，把它買回，即刻穿在身上。站在鏡子面前，覺得自己身披霞光，便沒舍得脫下，一路穿進(jìn)年關(guān)。如今，它陪伴著我，給家門貼上了大紅的春聯(lián)；又在陽(yáng)臺(tái)結(jié)了霜雪的窗前，掛上了大紅的燈籠。
⑤家中有了春聯(lián)和燈籠，如同有了門神和天使的眼睛，關(guān)上這樣的門時(shí)，雖然知道家中無人，可卻覺得屋子里是有呼吸和腳步聲的。
⑥我鎖上自家的門，下樓，去弟弟家。每年除夕，母親都會(huì)在他那里。母親在哪兒，哪兒便是年。
⑦這樣的雪路我已經(jīng)不知走了多少遍了。 ?
????⑧從我家到弟弟家，是由城東到城西。塔河是個(gè)小城，臘月時(shí)，人們都在忙年，采買物品，街上是熱鬧的。到了除夕，年是瓜熟蒂落了，街市中就少見行人車輛了。我沿著街邊的雪路，慢慢地走，呼吸著清冷而新鮮的空氣。不管什么季節(jié)，興安嶺的天空都是藍(lán)的。這種透明的無瑕的藍(lán)，對(duì)久居都市、為煙塵所困擾的我來說，就是福音書。陽(yáng)光把雪地照得煥發(fā)出橘黃的光芒。街燈下面，是一串串的紅燈籠。白雪紅燈，格外分明。
⑨我在除夕街頭，碰見的第一個(gè)人，是個(gè)癡呆。他逍遙地走在楊樹下，興沖沖的，衣衫襤褸，敞著懷，沒戴棉帽和手套，自得其樂地打著口哨。我看了他一眼，又一眼，等于領(lǐng)受了新年的“憨?！薄＝酉聛碛鲆姷?，是一個(gè)騎著自行車的中年男人，他的車后坐上吊著兩個(gè)油漬漬的桶，看來是去飯店收豬食的。他的眉毛和胡子上溽著霜雪，想必在寒風(fēng)中奔波了很久了。
⑩除了理發(fā)店，大多的店鋪都關(guān)了。店鋪貼的春聯(lián)又長(zhǎng)又寬，十分醒目，那些陳舊的房屋因而顯得亮堂了。小孩子在街角放著鞭炮，好像在空中甩著鞭子，一聲聲地吆喝著年。年是什么？是打著滾下坡的山羊嗎？如果是那樣的話，它們將從山上的雪松下滾過。在興安嶺，只有它們滿身蒼綠，富有春的氣息。
⑾我在寒風(fēng)中步行了半個(gè)多小時(shí)，只是在大世界門前看見了兩個(gè)攤床，一個(gè)是賣糖葫蘆的，一個(gè)是賣鞭炮的。糖葫蘆和鞭炮雖然姿容燦爛，但它們卻是紅顏薄命的。前者因取悅?cè)说淖於?，后者因取悅?cè)说难鄱?。不過鞭炮在綻裂時(shí)，會(huì)煥發(fā)出一瞬千年之美。
⑿弟弟家已經(jīng)把年夜飯準(zhǔn)備好了。他們家的陽(yáng)臺(tái)，也掛起了紅燈籠。天色漸晚，寒意愈深，紅燈籠亮了起來。站在陽(yáng)臺(tái)向下一望，見那滿街的紅燈籠，就像老天垂下來的一只只紅碗！它們盛著星光和爆竹幽微的香氣，為人間祈福。這座白雪覆蓋著的小城，因?yàn)橛辛诉@些紅燈籠，暖意融融。在沒有鳥語花香的春節(jié)里，在北風(fēng)和飛雪中，紅燈籠就是報(bào)春花啊。
⒀我恍然明白，人們之所以穿上紅衣，是想用這火焰般的顏色，燒碎這沉沉暗夜，驅(qū)散這彌漫在天地間的蒼涼啊?？磥硪褂卸嗪?，就有多么光明的心；世界有多寒冷，就有多么如火的激情！如果沒有這樣的紅色作為使者，北方的年，又怎能有春的氣象呢。
8、第①段畫線句的作用是什么？（3分）
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9、③④兩段描寫了我對(duì)針織品的紅色由不喜歡到喜歡的過程，從表現(xiàn)手法上作簡(jiǎn)析。（3分）
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第⑤段畫線句的含義是什么？（2分）
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11、有人評(píng)價(jià)遲子建的文字含蓄雋永，請(qǐng)結(jié)合第⑥段中的畫線句加以賞析這一特點(diǎn)。（3分）
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12、文題“白雪紅燈的年”內(nèi)涵豐富。聯(lián)系全文，對(duì)此加以賞析。（4分）
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（三）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第13--15題。（8分）
???????????????????????????????????????望處雨收云斷
????????????????????????????????????柳永
望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼。水風(fēng)輕，蘋花漸老，月露冷、梧葉飄黃。遣情傷。故人何在，煙水茫茫。
難忘，文期酒會(huì)，幾孤風(fēng)月，屢變星霜。海闊山遙，未知何處是瀟湘。念雙燕、難憑遠(yuǎn)信，指暮天、空識(shí)歸航。黯相望。斷鴻聲里，立盡斜陽(yáng)。
13、這首詞的詞牌應(yīng)該 （ ???）（1分）
A沁園春. ????B.水調(diào)歌頭 ????C.玉蝴蝶 ????D.踏莎行
14、對(duì)上闋的景物描寫賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?）（3分）
A.“望處”三句寫出遠(yuǎn)處天邊風(fēng)云變幻，使清秋之景，顯得更加舒朗，風(fēng)格接近柳永的另一首詞《八聲甘州》。
B.“晚景”兩句表現(xiàn)了宋玉悲秋的情懷和身世飄零的感慨，引起詞人的共鳴。
C.“水風(fēng)”兩句描繪蕭疏衰颯的秋夜景象，使人自然而然產(chǎn)生凄清沉寂之感。
D.“煙水”句迷蒙渾闊，寫出詞人因思念而產(chǎn)生茫然的感受，情景交融。
15、下闋畫線句借景寫懷，形象生動(dòng)，請(qǐng)加以賞析。（4分）
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（四）閱讀下文，完成第16--21題。（17分）
①曾公亮，字明仲，泉州晉江人。舉進(jìn)士甲科，知會(huì)稽縣。民田鏡湖旁，每患湖溢。公亮立斗門，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿學(xué)士知鄭州，為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不閉嘗有使客亡囊中物移書詰盜。公亮報(bào)：“吾境不藏盜，殆從之者廋耳?！彼髦?。
②公亮明練文法，更踐久，習(xí)知朝廷臺(tái)閣典憲，首相韓琦每咨訪焉。仁宗末年，琦請(qǐng)建儲(chǔ)，與公亮等共定大議。密州民田產(chǎn)銀，或盜取之，大理當(dāng)以強(qiáng)。公亮曰：“此禁物也，取之雖強(qiáng)，與盜物民家有間矣。”固爭(zhēng)之，遂下有司議，比劫禁物法，盜得不死。契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也?！笔怪I以指意，邊害訖息。
③英宗即位，加中書侍郎兼禮部尚書，尋加戶部尚書，帝不豫，遼使至不能見，命公亮宴于館，使者不肯赴。公亮質(zhì)之曰：“錫宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使親臨，處之安乎？”使者即就席。熙寧三年，拜司空兼侍中，河陽(yáng)三城節(jié)度使，明年，起判永興軍。居一歲，還京師。旋以太傅致仕，元豐元年卒，年八十，帝臨哭，輟朝三日。
④公亮方厚莊重，沉深周密，平居謹(jǐn)繩墨，蹈規(guī)矩；然性吝嗇，殖貨至巨萬，初薦王安石，及同輔政，知上方向之，陰為子孫計(jì)，凡更張庶事，一切聽順，而外若不與之者。常遣子孝寬參其謀，至上前略無所異，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝寬至樞密以報(bào)之。蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。 ???（節(jié)選自《宋史·曾公亮傳》）
16、寫出加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）
⑴帝不豫 ????????????????????????⑵安石德其助己
17、為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)，（2分）
⑴與盜物民家有間矣（ ?） ?
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縫隙 ????B.間隔 ?????C.差別 ?????D.短暫的事件
⑵比劫禁物法
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比較 ????B.比照 ?????C.核查 ?????D.勾結(jié)
18、畫線句斷句正確的一項(xiàng)是（ ?）（2分）
A.為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡囊中物移書/詰盜
B.為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡囊中物/移書詰盜
C.為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡囊中物移書/詰盜
D.為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡囊中物/移書詰盜
19、把第④段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
知上方向之，陰為子孫計(jì)，凡更張庶事，一切聽順，而外若不與之者。
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20、對(duì)契丹違約在界河捕魚運(yùn)鹽一事，對(duì)曾公亮的態(tài)度理解正確的一項(xiàng)是（ ?）（2分）
A.曾公亮認(rèn)為不應(yīng)與契丹過分計(jì)較，容易引起邊地事端。
B.曾公亮認(rèn)為萌芽狀態(tài)不加以遏止，今后此地的將領(lǐng)就無所適從。
C.曾公亮建議派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解，邊地雙方可以相安無事。
D.曾公亮建議派智勇雙全的趙滋去曉瑜朝廷禁止契丹侵漁邊地的旨意。
21、最后一段寫出了曾公亮????????、?????????、?????????等負(fù)面的形象。（3分）
（五）閱讀下文，完成第22--26題。（14分）
市隱齋記
元好問
①吾友李生為予言：“予游長(zhǎng)安，舍于婁公所。婁，隱者也，居長(zhǎng)安市三十余年矣。家有小齋，號(hào)曰‘市隱’，往來大夫多為之賦詩(shī)，渠欲得君作記，君其以我故，為之。”
②予曰：“若知隱乎？夫隱，自閉之義也。古之人隱于農(nóng)、于工、于商、于醫(yī)卜、于屠釣，至于博徒、賣漿、抱關(guān)吏、酒家保，無乎不在，非特深山之中，蓬蒿之下，然后為隱。前人所以有大小隱之辨者，謂初機(jī)之士，信道未篤，不見可欲，使心不亂，故以山林為小隱； 故以朝市為大隱耳。以予觀之，小隱于山林則容或有之，而在朝市者，未必皆大隱也，自山人索高價(jià)之后①，欺松桂而誘云壑者多矣②，況朝市乎？今夫乾沒氏③之屬，脅肩以入市，疊足以登垅斷，利嘴長(zhǎng)距，爭(zhēng)捷求售，以與傭兒販夫血戰(zhàn)于錐刀之下，懸羊頭，賣狗脯，盜跖行而伯夷語，曰：‘我隱者也’而可乎？敢問婁之所以隱，奈何？”
③曰：“鬻書以為食，取足而已，不害其為廉；以詩(shī)酒游諸公間，取和而已，不害其為高。夫廉與高，固古人之所以隱也，子何疑焉？”
④予曰：“予得之矣，予為子記之。雖然，予于此猶有未滿焉者，請(qǐng)以韓伯休之事終其說。伯休賣藥都市，藥不二價(jià)，一女子買藥，伯休執(zhí)價(jià)不移，女子怒曰：‘子韓伯休邪，何乃不二價(jià)？’乃嘆曰：‘我本逃名，乃今為兒女子所知。’棄藥徑去，終身不返。夫婁公固隱者也，而自閉之義，無乃與伯休異乎？言，身之文也，身將隱，焉用文之？是求顯也，奚以此為哉？予意大夫士之愛公者，強(qiáng)為之名耳，非公意也。君歸，試以言問之?！?/span>
⑤貞佑丙子年十二月日，河?xùn)|元某記。
【注】①山人索高價(jià)：山人，指隱士。這里用唐李渤隱居少室山，兩度不赴召，后韓愈召之而應(yīng)召做官的故事，說明有的人隱居是為了博得名譽(yù)后再出仕為官。②“欺松桂”句：南齊人周顒隱居鐘山（今江蘇江寧北），后應(yīng)詔為海鹽令，時(shí)人孔稚圭作《北山移文》，借山靈之口，指斥他假充隱士，稱他“誘我松桂，欺我云壑”。誘，引誘；欺，欺騙。③乾沒氏：指與世沉浮，追逐私利的人。
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概括第②段的主要內(nèi)容。（2分）
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對(duì)第③段劃線句理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ??）（2分）
A.“古人”指河?xùn)|元某，表達(dá)恭敬之意。
B.“子”指婁公，表達(dá)敬佩之情。
C.朋友李氏認(rèn)為婁公清廉高潔，有古人隱居追求的品格，無需懷疑。
D.朋友李氏認(rèn)為婁公清廉高潔，為婁公市隱齋求記，無需懷疑。
24、作者答應(yīng)為婁公的市隱齋作記的條件是什么？（3分）
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25、下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ??）（3分）
A.李生是作者的朋友，他認(rèn)為婁公既清廉又高潔的真隱士。
B.作者認(rèn)為，所謂“隱”，就是與世隔絕，什么地方什么行業(yè)都可以作為銀聚之所，不一定非要躲到深山老林住在蓬蒿茅草之下才算隱居。
C.古人認(rèn)為“隱”有小大之別，“小隱”因?yàn)榈佬胁簧?，為避免見到引起欲望的東西擾亂內(nèi)心，所以要躲到山林中；“大隱”因?yàn)榈佬懈呱?，可以不被外物所誘，所以可以隱在朝市中。
D.作者最后借韓伯休的故事，表達(dá)了自己對(duì)隱士的看法，同時(shí)對(duì)婁公之類沽名釣譽(yù)的行為進(jìn)行了辛辣的諷刺。
26、概括作者的修身理念。（4分）
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三 ?寫作（70分）
27、作文
????有人說，人生沒有回憶如同沒有活過，而沒有忘卻往往又活得太累。對(duì)此，你有怎樣的思考？
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