二是抓住高職擴招機會。

高職擴招是面向普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體提升全日制普通高校學(xué)歷的重要渠道。有參加高職擴招意愿的考生，可于2020年9月11日至13日按照省考試院規(guī)定程序和要求報名。考生可選擇填報不超過3所院校，每所院?？蛇x擇一個專業(yè)志愿。

2020安徽高考總體情況

報考52.38萬人，同比增長1.1萬人。共錄取考生439485人（含應(yīng)用型本科對口升學(xué)、高職院校分類考試、面向中職畢業(yè)生擴招等），較上年增錄12349人，加上五年一貫制和高職三二分段錄取21576人，綜合錄取率達(dá)到84.2%，較上年提高0.3個百分點。

其中：本科錄取223084人（含中國消防救援學(xué)院單招21人），較上年增錄2043人。國家、地方、高校專項計劃錄取8014人，較上年增錄269人。

高職專科錄取216401人，較上年增錄10306人，其中，高職院校分類考試錄取92057人，面向中職畢業(yè)生擴招錄取1903人。

省級考試院連續(xù)兩年發(fā)文提醒，關(guān)注文理科結(jié)構(gòu)（2019年曾提醒讓高中學(xué)校及教師注意引導(dǎo)學(xué)生選擇理工類。）可以說是非常重視了。

并且根據(jù)安徽考試院發(fā)布的數(shù)據(jù)，理由很簡單而且很現(xiàn)實：文理考生比例接近1:1，但文理錄取人數(shù)比例卻接近1:3。這意味著選理科能考大學(xué)的機機會遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于文科。

面對這一數(shù)據(jù)，任何人都會得出能高中選科盡量報理科的結(jié)論的。

文科生競爭激烈

分?jǐn)?shù)要求高，院校選擇少且質(zhì)量差

其實，這種情況不僅僅是在安徽，在其他各省市，也是如此。

河北

2020河北省高考報名人數(shù)為62.48萬，實際有47.17萬名考生參加文化課統(tǒng)考，文史類考生18.58萬人，理工類考生28.56萬人。

本科批共錄取19萬余人，其中文史類4萬余人，理工類14萬余人。

考生文理比例3:5左右，但是在錄取方面可以看出差距，為2：7。

河南

2020年河南考生中：

文史類100分以上人數(shù)：355150人；
理工類高考100分以上人數(shù)：470378人，

比例為：8：11。

再看錄取情況，差距肉眼可見！

本科一批

文科錄取15893人，理科錄取81065人

本科二批

其中文科錄取60055人，理科錄取137609人

所以，在志愿填報的過程中，文科的競爭感受較之理科更為強烈，分?jǐn)?shù)要求高，院校選擇少且質(zhì)量差。

一個嚴(yán)酷現(xiàn)實就是文科升學(xué)越來越難，這幾年文科經(jīng)歷了錄取分?jǐn)?shù)突飛猛進(jìn)以至于遠(yuǎn)超理科的情況。

新高考

不選物理，填志愿受限多

今年，北京的李同學(xué)高考成績568分，選考科目為化學(xué)、生物和地理。在填報志愿時，他不想學(xué)文科，可理工類的其他專業(yè)如土木工程、電力、計算機、自動化、人工智能、大數(shù)據(jù)、信息與電子科學(xué)類等都要求必選物理。所以只剩下化學(xué)、生物、藥類、食品、環(huán)境、材料、農(nóng)林、醫(yī)學(xué)及不限選考的偏文科專業(yè)。而學(xué)醫(yī)分?jǐn)?shù)又太高，只能望洋興嘆。

可見，新高考選考物理的優(yōu)勢在報考志愿上完全展現(xiàn)出來了。

根據(jù)2020高招要求，報考物理后，理論上可選專業(yè)覆蓋率最低在97.4%，而沒物理的選科組合中，史地生可報專業(yè)覆蓋率僅為52.9%。尤其是想考清北等名校的專業(yè)大部分都要選考物理。

學(xué)好數(shù)理化，打遍天下都不怕

而從招生計劃看，文理招生計劃更是比例懸殊。且文理高校規(guī)模懸殊，已經(jīng)是一個不爭的事實。

就業(yè)困難，吸引不到優(yōu)質(zhì)生源，這也是大家采用腳投票的結(jié)果，什么專業(yè)能夠更好地就業(yè)生存，什么專業(yè)能夠帶來更大的利益，就去學(xué)習(xí)什么專業(yè)。

深圳市副市長王立新曾公開表示，“大家從最近的形勢也看到基礎(chǔ)研究對深圳、對中國是非常非常的重要！我們過去講80年代上大學(xué)的時候說‘學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕’。今天我們有必要重提那句口號，就是‘學(xué)好數(shù)理化，打遍天下都不怕’?！?

對數(shù)理化尤其是理工科的重視，近年來無論是在新高考改革方向還是高校招生、學(xué)科建設(shè)方面，趨勢日益明顯。

眾人留言

溫開水FY：說實話，文科生總體水平相比于理科生是要差不少，從分班前的成績就能看出。但是，錄取率差距到這種程度，還是有點不合理了。

往事如風(fēng)27602066：為什么就不能增加文科的錄取率呢？

貝兒155674913：是的，文科生壓力太大了，可選擇學(xué)校和專業(yè)都很少，以后就業(yè)壓力也大。

老孫56640：安徽文科生競爭的慘烈程度可見一斑。

指導(dǎo)林：我家附近一個文科480，一個理科429，雖然分?jǐn)?shù)差距大，有幾十分，但是最后結(jié)果卻理科生走的學(xué)校竟然還要好一點！

木昜：雖然我是文科生，但是我自己也承認(rèn)因為興趣選文科的比較少，更多的都是覺得理科難，文科背背就行了。雖然實際上文科不僅僅是背背的事情。但是對于高中生，乃至現(xiàn)在很多人依然認(rèn)為文科背背就行了。所以很多人就選了文科。不過也不覺得國家招生比例有問題，招生就應(yīng)該這樣。理科招錄比遠(yuǎn)大于文科。

紫陌紅塵162：其實我覺得是生源素質(zhì)下降了，前些年很多孩子搶著學(xué)理科，現(xiàn)在高中錄取分?jǐn)?shù)線越來越低，很多進(jìn)入高中的孩子初中基礎(chǔ)都沒打好，根本學(xué)不了理科。

榮耀子彈流火勛章：理科生能干文科生的事，文科生干不了理科生的事，不接受反駁，沒了文科生，理科生里文科好的大有人在，沒了理科生，文科生就徹底沒辦法。

既然如此，為什么會在高中階段出現(xiàn)文理比例的問題？

高中的文理比例，并不完全受高校招生文理比例的控制，男女生的學(xué)習(xí)差異客觀存在，文理科選擇的一分為二，還有更多考生在分科時并不清楚的招生情況。

其實，還有一個重要的因素，那就是理科相對文科而言，要難學(xué)的多！這里的難易，更多是考生心理的作用。對于物理化學(xué)不會的人，在考場上是真的蒙也沒有方向的存在。

當(dāng)然，不用心的話，文理都學(xué)不好這是肯定的！

所以，從家庭的角度，如果孩子在文科方面上不是特別突出，或者說理科上不是特別的“瘸腿兒”，建議是：能選擇理科就不選擇文科，畢竟升學(xué)率已經(jīng)擺在那了。

事實上，我們必須要清楚，不是說你文科能考550理科考500，文科就有優(yōu)勢了。每一屆考生爭的其實是高考招生計劃指標(biāo)，選文理之前，還是需要好好給孩子了解一下！

同時，我們也應(yīng)該正視文科生人數(shù)增長的客觀存在，在大概率維持這種競爭激烈的局面同時，也要重視擴大相應(yīng)比例的文科招生，滿足人民群眾的需求。

綜上，作為還在實行舊高考的學(xué)校，學(xué)文學(xué)理應(yīng)該是各位家長、學(xué)生越來越關(guān)注的問題，在能夠選擇理科的情況下，盡可能選擇理科——當(dāng)然，具體問題一定要具體分析，結(jié)合孩子自身情況進(jìn)行抉擇！

文理科選擇的三大原則、四大誤區(qū)

三大原則

原則1：要根據(jù)個人學(xué)科優(yōu)勢來選擇。

現(xiàn)行的高考計分方式還是以比拼總分為主，名牌大學(xué)的熱門專業(yè)在錄取時才會考慮比較單科成績。所以，選擇文理科時要突出優(yōu)勢學(xué)科、避開弱勢學(xué)科，力爭使自己的總分最高。

在文科高考中，最拉分的就是數(shù)學(xué)和英語。數(shù)學(xué)能拿出手；英語也不差；能看得下去書，整理和記憶能力強；理化生沒有很高的天賦，成績平平。這樣的學(xué)生建議選文科。

數(shù)學(xué)好；物理、化學(xué)至少有一科在前列；英語不差；不喜歡文科。這樣的學(xué)生建議選理科。

原則2：要考慮自己的興趣所在。

選科關(guān)系到一個人未來職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫與瞬間的靈感萌動，浪漫與奇思構(gòu)筑的世界美麗如夢但充滿不確定性；

理科生眼中的水首先是水分子，結(jié)構(gòu)性與理智性構(gòu)筑的世界穩(wěn)定簡潔。但無論你學(xué)習(xí)文還是理,沒有一定興趣就會在競爭中喪失主動性,這在高三體現(xiàn)的尤為明顯。

原則3：要關(guān)注自身潛能。

這帶有隱蔽性、后天性和可能性，高中生對此一般難以判斷。衡量潛能主要以學(xué)習(xí)的效率為標(biāo)準(zhǔn)，也就是對于同一個體，如果付出相當(dāng)?shù)呐?，成績和效果較好的學(xué)科，正是其潛力和特長所在；反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，對于這樣的學(xué)科，自己很可能就欠缺學(xué)習(xí)的潛能。

一個人的潛能主要決定其學(xué)習(xí)的效率和努力的效果，這在藝術(shù)類專業(yè)中尤為重要，因為，學(xué)習(xí)的效度和事業(yè)的高度，不全由個人努力的程度決定。

四大誤區(qū)

誤區(qū)1：“墻頭草”現(xiàn)象。

班里同學(xué)或者朋友中，哪科報的多，我就報哪科。

誤區(qū)2：僅憑興趣。

興趣是一項重要指標(biāo)，但由于高中學(xué)生經(jīng)歷所限，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能是表層的。

誤區(qū)3：理工類專業(yè)就業(yè)前景一定好。

未來的就業(yè)趨勢很難預(yù)測，讀文科和讀理科都存在就業(yè)上的風(fēng)險。文科和理科都有廣闊的發(fā)展空間，大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強，以后的前途是靠你自己的。

誤區(qū)4：理科不需要背書。

化學(xué)生物上面的知識點非常多，物理到了電磁學(xué)的時候，背的內(nèi)容也不少。而文科也不僅僅是背書那么簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，這就需要較強的分析問題能力和較廣的知識面。

不管選文還是選理，一旦選擇成功后，就要義無反顧的去為了高考而努力才行。少一些抱怨，多一些行動，那每個人都可以有一個美好的前途！