每年高考完出分過后，都是幾家歡喜幾家愁。

后臺總會有同學(xué)問：我今年高考失誤了，我要不要復(fù)讀？

的確，有的人復(fù)讀一年逆襲上重本，也有人復(fù)讀依舊渾渾噩噩，推脫逃避，不愿面對。

2020年高考成績下來后，就有很多考生陷入了焦慮，最后據(jù)報(bào)道，在成績過一本、二本、三本線的學(xué)生中，分別有5%、22%、42%的學(xué)生選擇了復(fù)讀。

考生選擇復(fù)讀的原因也有很多：

高分考生，他們多有自己的打算，高考前就有很明確的人生目標(biāo)，非某大學(xué)，某專業(yè)不讀。然而，高考或志愿填報(bào)的失利，導(dǎo)致與夢想失之交臂；

中等生，發(fā)揮失常，認(rèn)為自己復(fù)讀一年有提升空間的，希望通過復(fù)讀，上一個(gè)臺階；

很有潛力的學(xué)生，頭腦也非常的聰明，但在高中階段沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上高考失利。

高考后忽然醒悟想要再拼搏一次決定復(fù)讀。

差生，希望通過復(fù)讀能上個(gè)本科。

不要聽信說***家的孩子復(fù)讀一年還怎么樣了，大部分同學(xué)復(fù)讀效果還是很明顯的，據(jù)小編了解，尤其在縣一級的高中，學(xué)校的上線率復(fù)讀生占據(jù)了很大一塊。

如果復(fù)讀沒效果，也不會這么多人去選擇復(fù)讀了。

@毛毛

高考該不該復(fù)讀，每個(gè)考生可能都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，對于復(fù)讀也需要辯證看待，要考慮自身情況進(jìn)行合理選擇。高考考多少分，這個(gè)往往是選擇應(yīng)不應(yīng)該復(fù)讀的一個(gè)因素。

如果高考考的很低，平時(shí)自控力也很差，完全沒心思讀書，在高三階段的大小考試中分?jǐn)?shù)幾乎都低于省控線或?qū)？品謹(jǐn)?shù)線。

這類學(xué)生還是不建議復(fù)習(xí)了。因?yàn)閺?fù)讀不一定能提高很多分?jǐn)?shù)，如果分?jǐn)?shù)過低，復(fù)習(xí)一年還是考?？?，這樣復(fù)讀的意義不是太大。

如果考的中等偏上，接近本科或達(dá)到一本線但是沒被錄取，建議盡量復(fù)讀。這樣的情況下，學(xué)生通過復(fù)讀，努力一把就可以考取本科甚至考上重點(diǎn)，如果不復(fù)讀只能選擇?？疲鴱?fù)讀之后結(jié)果截然不同了，所以對于這類考生建議還是要進(jìn)行復(fù)讀。

@蘭藍(lán)

從大學(xué)的角度來說，畢業(yè)于985、211高校和畢業(yè)于普通院校，平臺不一樣，在985、211大學(xué)，無論從師資力量，科研資源，學(xué)習(xí)科研氛圍，同學(xué)間的層次等等都完勝普通院校的學(xué)生；另外，就算是?？坪捅举|(zhì)之間的差距也是很大的，如果有機(jī)會讀本科，肯定不要去讀?？疲瑢？坪捅究茖W(xué)生的培養(yǎng)模式，思考方法，處理問題的方法都不一樣。

復(fù)讀這一年的時(shí)間，正常情況下，絕大多數(shù)的學(xué)生都可以獲得比之前那次更高的高考分?jǐn)?shù)，一部分人會考進(jìn)自己心儀的大學(xué)，退一萬步講，就算是沒有考到心儀的大學(xué)，可是復(fù)讀這一年的時(shí)間可以帶給你很多沉淀，可以想象一年的時(shí)間，你需要承擔(dān)更大的壓力，更加努力的復(fù)習(xí)備戰(zhàn)，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中也是一個(gè)很好的沉淀過程，你會變得更加冷靜沉著。

@小花菜

我覺得這個(gè)是因人而異的。如果平時(shí)成績很好，但因?yàn)榘l(fā)揮失常與重本線只相差幾分，這種情況我是建議復(fù)讀的，畢竟還年輕。復(fù)讀一年雖然辛苦，但盲目將就會后悔一輩子，而且只因幾分之差錯(cuò)過重本真的十分可惜。

如果是因?yàn)閷?shí)力本來就不行，又或者已經(jīng)是超常發(fā)揮或是正常發(fā)揮了，我覺得就不要去復(fù)讀了。因?yàn)檫@樣風(fēng)險(xiǎn)太大。未來的變數(shù)也非常多。

@好想有只貓

怎么說呢，還是不甘心吧。班上很多之前差不多的成績，人家去了好的大學(xué)，難道自己就要去一個(gè)很普通的學(xué)校嗎？也不是偏跟人家比，可明明本可以真的太惱人了。

@擇誠

如果不是翻車，誰愿意復(fù)讀……既來之，則安之，不困于心，不亂于情，不念過往，不懼將來。

復(fù)讀可以讓你多一次高考的機(jī)會，讓你有更多的機(jī)會進(jìn)入自己想去的大學(xué)，有更多的機(jī)會去改變自己的命運(yùn)，但是，復(fù)讀，也意味著你要面臨更多更大的壓力，如果這次再次失利怎么辦？如果還是沒有考上怎么辦？

這個(gè)“有期徒刑”的概念，來自毛坦廠。在眾所周知的“高考工廠”之一毛坦廠中，高三復(fù)讀班的數(shù)量基本和應(yīng)屆生的班數(shù)持平，那里沒有娛樂，每一個(gè)學(xué)生的時(shí)間都被作息表拆解的嚴(yán)絲合縫，宿舍里無法手機(jī)充電，除了學(xué)習(xí)，也找不到什么可做的了。

毛坦廠附近的文具店叫“好運(yùn)文具”，酒店叫“狀元酒樓”，超市叫“學(xué)府超市”，這里的學(xué)生不光時(shí)間被拆解，也被這樣無形的壓力包裹，一年題海后，這里的復(fù)讀生人均可提高100分左右。

復(fù)讀班的費(fèi)用多在萬元以上，毛坦廠附近的普通民辦學(xué)校，收費(fèi)高達(dá)4.8萬。

這對于很多普通家庭來講已經(jīng)是筆不小的費(fèi)用，而選擇以高考作為孩子命運(yùn)出口而復(fù)讀的家庭，大多數(shù)也是普通家庭。經(jīng)濟(jì)上的壓力只是一方面，在高四巨大壓力下朝夕相處的親子關(guān)系，也會變得更加緊繃。

最大的壓力和傷害來自自己，網(wǎng)友@奇怪的她 說，復(fù)讀與其說是身體上的折磨，心理上的折磨更多吧。每次月考過后，名次表就會貼在大門上，進(jìn)步多少，倒退多少，明明白白圈出來。可是復(fù)讀生的心臟好像比應(yīng)屆生更脆弱，一次倒退，也是一次暴擊，你會一次次地反問自己：讀真的是好選擇嗎？我是不是浪費(fèi)掉了這1年的時(shí)光。

如果你選擇復(fù)讀，你就要準(zhǔn)備好承受旁人的眼光，準(zhǔn)備好慢慢脫離原有的同學(xué)圈子，因?yàn)楫?dāng)他們都在討論大學(xué)話題的時(shí)候，你必然覺得難過和疏離；

如果你選擇復(fù)讀，你要準(zhǔn)備好面臨巨大的不確定性，比如第二年高考的題，它可能更有難度，或者競爭者更多；

如果你選擇復(fù)讀，你要處理好自己的情緒、你的自我懷疑、自我否定和絕望，告訴自己決定高考成敗的不是有沒有復(fù)讀，而終究是有沒有努力。

有同學(xué)說，復(fù)讀時(shí)候每天下了晚修，都要一個(gè)人在操場流淚，平復(fù)一下情緒再回家，小小年紀(jì)就承受這些，可能就認(rèn)證了那句：在那段黑暗無光的歲月里，恰是你野蠻生長的時(shí)期。

高四，讓自己重新定義自己的可能性，同時(shí)也接受自己的不可能性，這可能就是復(fù)讀最大的體驗(yàn)。

如果選擇了復(fù)讀，這兩個(gè)字將不再是輕飄飄的紙上談兵，而將具象為時(shí)間被分割成無數(shù)個(gè)小塊又被題目和作業(yè)填滿的一整年。

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《中國青年報(bào)》曾介紹了一位復(fù)讀生的日常備考計(jì)劃：“每天14節(jié)課，作息時(shí)間為早上6點(diǎn)20分到晚上10點(diǎn)30分，每周上課六天；封閉式、準(zhǔn)軍事化管理;班主任專任專職，全天候督導(dǎo)學(xué)生；按入校成績分班，分層次教學(xué);實(shí)行周考，月考。周考為單科考試，月考包括學(xué)校月考，武漢市統(tǒng)一調(diào)考，湖北省八校聯(lián)考等。”

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除了緊湊的時(shí)間安排，自然還有堆積如山的作業(yè)。更大的挑戰(zhàn)，則是復(fù)讀生相較應(yīng)屆生所獨(dú)有的挫敗感與壓迫感。在這種環(huán)境下，復(fù)讀生更加容易出現(xiàn)心理問題。

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中國社科院心理所教授王極盛曾以北京市4萬名應(yīng)屆生和復(fù)讀生為對象做過調(diào)查，結(jié)果顯示：復(fù)讀生的心理問題比應(yīng)屆高三生大很多，一半的復(fù)讀生有強(qiáng)迫傾向、焦慮傾向。

一天天數(shù)日子過完了高四。

哭了無數(shù)次，無數(shù)次想放棄，無數(shù)次數(shù)著時(shí)間過日子，那個(gè)時(shí)候，真正體會到了什么是“熬”。每每如此安慰自己：再堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，只要熬過剩下的日子就好了。當(dāng)時(shí)打定主意，如果還考不好，打死也不會再重來了。

@小歡紫

與辣椒油為伴，認(rèn)咖啡為友。

感受最大的，就是學(xué)來的那些對抗睡眠的偏方。辣椒油是可以拿來抹鼻子的，風(fēng)油精是可以涂在眼皮底下的，筆頭是可以用來戳大腿的，雀巢咖啡是可以干吃的。

@擺拍pose

周圍人關(guān)注的目光，自己對曾經(jīng)同學(xué)大學(xué)生活的羨慕。

有時(shí)，打開微信，那些老同學(xué)會來問候一兩句，出于好奇問你各種復(fù)讀的情況，雖然他們沒有惡意，但是這種問候只能讓自己覺得收到莫名的關(guān)注，一句句回復(fù)過去，也會覺得很煩。偶爾再打開朋友圈，看到以前的同學(xué)到哪里哪里旅游打卡，還有有同學(xué)在吐槽四六級的作文題，有人會說周末在宿舍躺尸一天覺得好無聊，有人又秀了一幅最近跟班學(xué)的水彩畫……這一切，都與你無關(guān)。他們有些煩惱，甚至你也想擁有，但是時(shí)候未到。

這時(shí)候，人類的悲喜是并不相通的。你哪里也不能去，只能干掉桌面上的卷子，然后去食堂給自己加雞腿。

或許，這一年，你需要選擇朋友圈失聯(lián)。為了明年你能笑的開心，我想，你的朋友也不會因此埋怨，他們只會為你的堅(jiān)持點(diǎn)贊！

再次失敗的風(fēng)險(xiǎn)。

這很殘酷，也大有人在。復(fù)讀不是定心丸，不是靈丹妙藥，萬一又有什么不可抗力因素呢？就算覺得自己一定會成功，也不得不考慮這種最糟糕的情況。要想好這樣的結(jié)局，自己該何去何從。

高考政策風(fēng)云莫測，尤其是最近兩年，高考正處于改革的關(guān)鍵期和過渡期，許多政策正在不斷更改和完善。

目前為止，各省市都沒有出臺2020屆高考考生不能復(fù)讀的規(guī)定，但卻出臺了一系列政策，限制了復(fù)讀生的選擇。

比如貴州、云南、四川等省份已經(jīng)明確表示：從2020屆高考生開始，省內(nèi)所有公辦高中不再允許招收復(fù)讀生，這意味著這些省份的復(fù)讀生只能去民辦高中。

民辦高中的教學(xué)質(zhì)量不敢保證，市面上的復(fù)讀機(jī)構(gòu)收費(fèi)又昂貴，這些都給復(fù)讀生帶來了不小的挑戰(zhàn)。

同時(shí)，不少省份下一屆高考已是新高考模式，各地高考模式不同，2020屆考生復(fù)讀，有著劣勢。

你一定要看好，如果復(fù)讀，明年的自己是否趕上了改革的下一屆。

明年，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等開始高考改革，考生將參加新的考試評價(jià)體系。

通常情況下，發(fā)揮失?；蛭茨芸忌闲膬x學(xué)校的考生可以選擇復(fù)讀。而今年的考生是傳統(tǒng)高考模式下的最后一屆考生，假如他們選擇復(fù)讀，將面臨一個(gè)全新的考試評價(jià)體系。這種情況下，復(fù)讀是不是一個(gè)理性的選擇？新高考改革對有意向選擇復(fù)讀的考生來說，是風(fēng)險(xiǎn)，還是機(jī)會？

有關(guān)專家建議，2021年高考考試形式變化非常大，考生復(fù)讀將面臨很多不確定因素，所以復(fù)讀一定要非常謹(jǐn)慎。

全新選考模式下考生復(fù)讀需全面考慮

如果選擇復(fù)讀，考生首先面臨的就是選科。新高考將不再文理分科，語數(shù)外之外的三科需要選科，且考試由3科一張卷變成3科三張卷，分?jǐn)?shù)不再是單純的卷面分，而是要跟一起選一門學(xué)科的人去排隊(duì)，即所謂的“等級賦分”……

有人認(rèn)為，新高考選科為考生提供了更多個(gè)性化的選擇，可以允許避開弱勢科目，對有些學(xué)生是有利因素。在中國高教學(xué)會《高校招生章程評價(jià)》課題組組長張藝執(zhí)看來，這種情況確實(shí)對部分有明顯偏科傾向的學(xué)生有利，但偏科畢竟是少數(shù)情況，并不適用于所有學(xué)生。

在選科帶來變動(dòng)問題上，精華學(xué)校校長廖中揚(yáng)提供了另外一個(gè)視角。他認(rèn)為，選科對今年選擇復(fù)讀的考生來說并沒有影響?！敖衲晡目瓶嘉木C的學(xué)生，明年照樣選史地政就好；考理綜的學(xué)生明年選理化生就好，沒什么區(qū)別?！?/span>

但張藝執(zhí)認(rèn)為，總體上講，新高考對2020年考生來說是陌生的。以往復(fù)讀生的優(yōu)勢在于考過一次之后，按照原來模式再操作一遍，就會輕車熟路；但明年考查模式是全新的，這時(shí)復(fù)讀生就沒有什么優(yōu)勢可言，甚至困難要更多一些?！捌渌瑢W(xué)是從高一開始在新模式下適應(yīng)了三年，而復(fù)讀生只有一年的適應(yīng)過程?！?/span>

新的錄取方式并非意味著選擇收窄

與選科模式相對應(yīng)，高校在錄取方式上也有較大的變革。目前，北京、天津、山東、海南、浙江、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等多個(gè)省市已經(jīng)公布了高校招生專業(yè)(類)選考科目要求，高校的部分專業(yè)設(shè)置了必選科目，考生選考科目中須包含這些必選科目方可報(bào)考該專業(yè)。

這衍生出了一套全新的志愿填報(bào)模式。北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)一名班主任張宇庭（化名）總結(jié)這種變化：學(xué)生原來填報(bào)志愿是優(yōu)先考慮學(xué)校再考慮專業(yè)，而新高考后對專業(yè)選擇的優(yōu)先度更高，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生愿意學(xué)什么專業(yè)?！皩W(xué)生選的科目，基本上就決定了他們能選的專業(yè)的范圍，然后再去考慮學(xué)校。”

有考生不免疑惑：由原來的文科理科兩種分類變成“3+3”模式下20種分類，如果選擇了某一種，其他選項(xiàng)對應(yīng)可報(bào)考的專業(yè)就與自己無關(guān)了，這是否意味著可選擇的高校及專業(yè)范圍變窄了呢？這是否成為選擇復(fù)讀的一個(gè)不利因素呢？

對此，記者咨詢的多位專業(yè)人士均給出了否定答案。他們的理由是，對于選考科目為生物、地理和政治的這部分考生，可選擇范圍確實(shí)窄了，但這樣選科的只是極少數(shù)學(xué)生。高校設(shè)置選考科目時(shí)，很多原來理科專業(yè)要求選考物理，很多原來文科專業(yè)都要求選考?xì)v史。這樣一來，如果考生選考科目中包含這兩個(gè)科目，幾乎大部分學(xué)校專業(yè)都能填報(bào)。

此外，精華學(xué)校校長廖中揚(yáng)指出，實(shí)際上高校目前大部分專業(yè)沒有必選科目的限制。這就是說，原來有些限制理/文科生的專業(yè)，文/理科生也能報(bào)了。因此對大多數(shù)考生來講，明年可以報(bào)考的范圍更大。

等級賦分降低區(qū)分度?批次合并改變復(fù)讀心態(tài)

“卷面分不是最終成績，而是要跟選同一門學(xué)科的學(xué)生去排隊(duì)。”新高考改革后，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目設(shè)等級性考試，成績按等級賦分。簡單來說，就是對考生的卷面成績進(jìn)行等級劃分，而后依據(jù)考生卷面成績排名所在的等級區(qū)間，賦予其對應(yīng)等級的分?jǐn)?shù)。

等級賦分會導(dǎo)致科目最高分與最低分之間的分差縮小。傳統(tǒng)高考中，最高分100分，最低分0分，每一科最高分和最低分之間差100分。而新高考下，根據(jù)等級賦分的原則，每科最低分?jǐn)?shù)是40分，最高分?jǐn)?shù)是100分，最高分和最低分之間的差距是60分。這意味著區(qū)分度有所降低，也會影響到同一分?jǐn)?shù)段的競爭激烈程度。

廖中揚(yáng)認(rèn)為，區(qū)分度一下降，靠優(yōu)勢學(xué)科拉高分?jǐn)?shù)的可能性就低了，這時(shí)對考生來說最關(guān)鍵的是補(bǔ)短板。同時(shí)他認(rèn)為：“對于成績偏后的學(xué)生來說，跟前面差距沒那么大，這對他們來說反而是機(jī)會。”

新高考還有另外一個(gè)大的變動(dòng)，就是批次合并。張宇庭分析，批次合并之后，本來在一二批次分?jǐn)?shù)線邊緣的學(xué)校之間的界限沒有那么清晰了。以前很多復(fù)讀生心態(tài)是想通過復(fù)讀上一本院校，而明年這個(gè)界限消失，對這類考生來說，復(fù)讀就沒有太大意義了。

廖中揚(yáng)認(rèn)為，批次取消，學(xué)校之間的差異仍是客觀存在的。對復(fù)讀生來講，就需要更加去考慮學(xué)校的質(zhì)量，而不是僅僅考慮批次。

也有人認(rèn)為真心想要復(fù)讀的話，也可以考慮

2021年新高考對復(fù)讀生的影響，可以從考試科目、難度和招生三方面來考慮。

新政考試科目改革：語、數(shù)、外三科必考；物理、歷史二選一；化學(xué)、生物、政治、地理四選二。新政給應(yīng)屆高考生多了選擇。而對于往屆生來說，理科就選原來的六科，語數(shù)外理化生；文科就選語數(shù)外史地政。因此，復(fù)讀生完全可以選擇原來的科目參加考試。

科目難度變化主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)上。數(shù)學(xué)不分文理科，考試范圍在原理科基礎(chǔ)上刪除算法框圖、三視圖、命題、選講內(nèi)容。因此，對于理科復(fù)讀生來說，內(nèi)容范圍變小了，難度也可能會降低，理科復(fù)讀生有優(yōu)勢。

雖然高考發(fā)生了調(diào)改，但是獲取高分依舊是關(guān)鍵。如果還想再試一次，新政不是攔路虎，還可以備戰(zhàn)繼續(xù)考。

文科生復(fù)讀

新高考模式下，文理科數(shù)學(xué)不分卷，這樣一來，數(shù)學(xué)卷和之前的理科生數(shù)學(xué)卷相比難度要下降，但是跟原來的文科數(shù)學(xué)卷相比難度會提升。理科學(xué)得好的人，在難度有所下降的數(shù)學(xué)卷子上有優(yōu)勢。這種情況下，張宇庭建議，文科考生盡量不選擇復(fù)讀。

專家提醒

如果要選擇復(fù)讀，考生要衡量自己的意志品質(zhì)，是否足夠堅(jiān)強(qiáng)、能否吃苦耐勞、有沒有足夠的心理壓力承受力。沒有強(qiáng)大的心理耐受能力的家長和考生盡量不要選擇復(fù)讀。?——張藝執(zhí)

希望每個(gè)考生和家長都能有長遠(yuǎn)的規(guī)劃。孩子們自身一般缺少規(guī)劃意識，那么家長需要發(fā)現(xiàn)孩子的天分和弱點(diǎn)，該順應(yīng)的順應(yīng)，該規(guī)避的規(guī)避，這對家長來說是最重要的一件事。?——廖中揚(yáng)

最后：

復(fù)讀，不是失敗者的選擇。復(fù)讀，是讓你重新書寫答案的機(jī)會。

這一年，你需要去涅槃的自己。不僅僅是分?jǐn)?shù)上的改變，還是自己性格上、觀念里的東西在變化。自己已經(jīng)開始學(xué)著去獨(dú)當(dāng)一面，去收拾爛攤子，去對自己負(fù)責(zé)，去爭取什么。有些人即便復(fù)讀失敗，也不曾說過后悔，低谷的自己使勁往上爬，狼狽但是值得。

有哲人說：“一種未經(jīng)審視的生活是不值得過的”，有時(shí)候選擇比努力更重要，所以，在此勸你慎重。

如果已經(jīng)做了選擇，請不要再躊躇猶豫、患得患失，沒有一種選擇是天生正確或者錯(cuò)誤的，但你能通過自己來證明這個(gè)選擇的性質(zhì)。

你只能選擇一個(gè)方向，也只能看到這個(gè)方向的風(fēng)景，唯一的出路是向前走。別人的意見只能是參考，希望你遵從自己的內(nèi)心，如魚飲水，冷暖自知，選擇權(quán)要把握在自己手上。

（圖文來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪）