《燭之武退秦師》知識(shí)梳理
一、作者、作品簡(jiǎn)介
選自??《左傳·僖公三十年》 ?（《春秋左傳注》，中華書(shū)局1990年版）。題目是編者加的?！蹲髠鳌肥俏覈?guó)第一部敘事詳備的??編年史 ?著作。舊說(shuō)為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。此書(shū)依魯史??《春秋》 ?的順序，主要記載東周前期二百四五十年間國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我國(guó)先秦歷史的重要文獻(xiàn)，也是優(yōu)秀的文學(xué)作品。燭之武，鄭國(guó)大夫。
左丘明（約公元前502年~約公元前422年）。都君人，姓??丘 ?，名??明??，春秋末期??史學(xué)家 ?、文學(xué)家 ?、??思想家 ?、??散文家 ?、??軍事家 ?。曾任魯國(guó)史官，為解析《春秋》而作《左傳》（又稱(chēng)《左氏春秋》），又作??《國(guó)語(yǔ)》??，作《國(guó)語(yǔ)》時(shí)已雙目失明，兩書(shū)記錄了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高價(jià)值的原始資料。由于史料詳實(shí)，文筆生動(dòng)，引起了古今中外學(xué)者的愛(ài)好和研討。被譽(yù)為??“文宗史圣” ?、??“經(jīng)臣史祖” ?，孔子、司馬遷均尊左丘明為“君子”。歷代帝王多有敕封：唐封經(jīng)師；宋封瑕丘伯和中都伯；明封先儒和先賢。山東肥城建有丘明中學(xué)以紀(jì)念左丘明。
二、字詞梳理
（1）晉侯、秦伯：指晉文公和秦穆公。秦穆公（？前621）。名任好，秦國(guó)國(guó)君，春秋五霸之一。
（2）以其無(wú)禮于晉：指晉文公出亡經(jīng)過(guò)鄭時(shí)，鄭國(guó)沒(méi)有以應(yīng)有的禮遇接待他。以，因?yàn)椤?/span>
（3）貳于楚：依附于晉的同時(shí)又親附于楚。
（4）晉軍兩陵：晉軍駐扎在函陵。軍，駐軍。函陵，鄭國(guó)地名，在今河南新鄭北。
（5）氾南：氾水的南面，也屬鄭地。
（6）佚之狐：鄭國(guó)大夫。
（7）鄭伯：指鄭文公（？一前628）。名捷、鄭國(guó)國(guó)君。
（8）若：假如。
（9）辭：推辭。
（10）臣之壯也：我年輕的時(shí)候。壯，古時(shí)男了三為“壯”，即壯年。
（11）猶：尚且。
（12）無(wú)能為也已：不能干什么了。也已，表肯定語(yǔ)氣。
（13）子：古代對(duì)男子的尊稱(chēng)。
（14）寡人：諸侯謙稱(chēng)，意思是寡德之人。
（15）然：然而。
（16）許之：答應(yīng)了這件事。許，答應(yīng)。
（17）縋：用繩子拴著人（或物）從上往下送。
（18）既：已經(jīng)。
（19）敢以煩執(zhí)事：冒昧地用（“鄭”這件事）麻煩您。敢，自言冒昧的謙辭。執(zhí)事，辦事的官員，代指對(duì)方（秦穆公），表示恭敬。
（20）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)：越過(guò)別國(guó)而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑。國(guó)，指晉|，地處秦、鄭之間。鄙，邊邑，這里用作動(dòng)詞。遠(yuǎn)，指鄭國(guó)。
（21）焉用亡鄭以陪鄰：哪里用得著滅掉鄭國(guó)而給鄰國(guó)增加土地呢？陪。增加。鄰，鄰國(guó)，指晉國(guó)。
（22）鄰之厚、君之薄也：鄰國(guó)的勢(shì)力雄厚了，您秦國(guó)的勢(shì)力就相對(duì)削弱了。
（23）若舍鄭以為東道主：如果您放棄圍攻鄭國(guó)而把它作為東方道路上（招待過(guò)客）的主人。舍，放棄（圍鄭）。
（24）行李：外交使者。
（25）共其乏閑：供給他們?nèi)鄙俚馁Y糧。共，同“供”，供給。其，指代使者。
（26）嘗為晉君賜矣：曾經(jīng)給予晉君恩惠。嘗，曾經(jīng)。為，給予、賜，恩惠。這里指秦穆公曾派兵護(hù)送晉惠公回國(guó)的事。
（27）許君焦、瑕：（晉惠公）曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕這兩個(gè)地方。焦、瑕，均在今河南三門(mén)峽市。
（28）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：指晉惠公早上渡過(guò)黃河回國(guó)，晚上就修筑防御工事。濟(jì)，渡河。設(shè)版，修筑防御工事。版，筑土墻用的夾板。
（9）既東封鄭：在東邊使鄭同成為它的邊境之后。封，疆界，這里用作動(dòng)詞。
（30）肆其西封：擴(kuò)張它（晉國(guó)）西邊的疆界。意思是晉國(guó)滅了鄭以后，必欲滅秦。肆，延伸、擴(kuò)張。
（31）闕秦：使秦國(guó)土地減少：闕，侵損、削減。
（32）將焉取之：將從哪里取得它所貪求的上地呢？焉，哪里。之，指代土地。
（33）唯君圖之：希望您考慮這件事。唯，句首語(yǔ)氣助詞，表示希望。之，指“闕秦以利晉”這件事。
（34）杞子、逢孫、楊孫：杞子等三人都是秦國(guó)大夫。
（35）乃還：于是秦國(guó)就撤軍了。
（36）子犯請(qǐng)擊之：子犯請(qǐng)求襲擊秦軍。子犯，普國(guó)大夫狐偃（晉文公的舅舅）的字。之，指秦軍。
（37）公：指晉文公。
（38）微夫人之力不及此：假如沒(méi)有哪個(gè)人的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。晉文公曾在外流亡19年，得到秦穆公的幫助才回到晉國(guó)做了國(guó)君。微，（假如）沒(méi)有。夫人。那人，指秦穆公。
（39）因人之力而敝之，不仁：依靠別人的力量，又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁義的。因，依靠。敝，損害。
（40）失其所與、不知：失掉自己的同盟者，這是不明智的。與，結(jié)交。親附。知，同“智”。
（41）以亂易整，不武：用混亂相攻取代和諧一致，這是不符合武德的。武。指使用武力時(shí)所應(yīng)遵守的道義準(zhǔn)則。
（42）吾其還也：我們還是回去吧。其，語(yǔ)氣助詞，表商量或希望語(yǔ)氣。
（43）去之：離開(kāi)鄭國(guó)。之，指代鄭國(guó)。
三、文字讀音
（1）秦軍氾南：氾，fán。
（2）佚之狐：佚，yì。
（3）夜縋而出：縋，zhuì。
（4）君之薄也：薄，薄，báo。
（5）若舍鄭以為東道主：為，wéi。
（6）共其乏困：共，gōng。
（7）且君嘗為晉君賜矣：為，wéi。
（8）夫晉：夫，fú（也有譯為“發(fā)語(yǔ)詞”）。
（9）闕秦：quē ；（也有標(biāo)注 jué）。
（10）秦伯說(shuō)：說(shuō)，yuè，高興。
（11）使杞子、逢孫、揚(yáng)孫戍之：杞，qǐ，逢，páng。
（12）微夫人之力不及此：夫，fú。
（13）失其所與，不知：知，zhì。
四、重要實(shí)詞
1.貳
（1）國(guó)不堪貳，君將若之何？（《左傳·隱公元年》）：“二”的大寫(xiě)。
（2）其內(nèi)任卿貳以上。梁?jiǎn)⒊?/span>（《少年中國(guó)說(shuō)》）：副職。
（3）貳則疑惑。（《荀子·解蔽》）：不專(zhuān)一。
（4）夫諸侯之賄，聚于公室，則諸侯貳。（《左傳》）：離心，背叛。
（5）不遷怒，不貳過(guò)。（（《論語(yǔ)·雍也》）：再，重復(fù)。
（6）以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。（《燭之武退秦師》）：從屬二主。
2.鄙
（1）蜀之鄙有二僧。（《為學(xué)》）：邊邑，邊遠(yuǎn)的地方。
（2）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)。（《燭之武退秦師》）：本文的鄙用作動(dòng)詞，把……作為邊邑。
（3）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（《左傳·莊公十年》）：庸俗，鄙陋。
（4）我皆有禮，夫猶鄙我。（《左傳·昭公十六年》）：看不起，輕視。
3.許
（1）許君焦、瑕……（《燭之武退秦師》）：答應(yīng)，聽(tīng)從。
（2）雜然相許。（《愚公移山》）：贊同。
（3）潭中魚(yú)可百許頭。（《小石潭記》）：約數(shù)
（4）先生不知何許人也。（《五柳先生傳》）：表處所。
4.闕
（1）古代宮殿前兩邊的高建筑物。
（2）城樓
（3）皇宮，引申為朝廷
（4）闕秦（《燭之武退秦師》）：挖掘，引申為侵損，削減。
（5）多聞闕疑：闕疑，解除疑惑。
5.微
（1）沒(méi)有
（2）細(xì)小，輕微。
（3）衰敗，國(guó)勢(shì)衰微。
（4）卑賤。
（5）微言大義：幽微，精妙。
（6）見(jiàn)微知著：隱蔽，不顯露。
（7）微夫人之力不及此：假如沒(méi)有。
6.敝
（1）使史更敝衣草屨。（《左忠毅公逸事》）：壞，破舊。
（2）謙詞，敝人。
（3）曹操之眾，遠(yuǎn)來(lái)疲敝。（《資治通鑒》：疲憊。
（4）因人之力而敝之。（《燭之武退秦師》）：損害，衰敗。
五、重要虛詞
1.以
（1）以其無(wú)禮于晉：因?yàn)?，連詞。
（2）敢以煩執(zhí)事：拿，來(lái)，介詞。
（3）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)：表順承，連詞。
（4）焉用亡鄭以陪鄰：表順承，連詞。
（5）若舍鄭以為東道主：把，介詞。
2.而
（1）今急而求子：才，連詞，表順承。
（2）夜縋而出：表修飾，連詞。
（3）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：表承接，連詞。
（4）因人之力而敝之：表轉(zhuǎn)折，連詞。
3.焉
（1）子亦有不利焉：語(yǔ)氣詞，表陳述。
（2）焉用亡鄭以陪鄰：疑問(wèn)副詞，為什么。
（3）若不闕秦，將焉取之：疑問(wèn)代詞，哪里。
4.其
（1）行李之往來(lái)，共其乏困：代詞，指代“使者”。
（2）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也：代詞，指代“那件事”。
（3）失其所與，不知：代詞，自己的。
（4）吾其還也：表商量或希望語(yǔ)氣，還是。
5.之
（1）公從之：代詞，代佚之狐的建議。
（2）是寡人之過(guò)也：的。
（3）行李之往來(lái)：放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。
（4）何厭之有：賓語(yǔ)前置，有何厭之。
（5）鄰之厚，君之薄也：放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。
六、詞類(lèi)活用
（1）晉軍函陵：名詞作動(dòng)詞，軍是駐扎的意思，同下文“秦軍”。
（2）若亡鄭而有益于君：使……滅亡，動(dòng)詞使動(dòng)用法。
（3）鄰之厚，君之薄也：“厚”“薄”都是形容詞活用作動(dòng)詞厚，變雄厚；薄，變薄弱。
（4）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)：鄙，名詞的意動(dòng)用法，把……當(dāng)作邊邑；遠(yuǎn)，形容詞用作名詞，遠(yuǎn)地，指鄭國(guó)。
（5）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：“朝”、“夕”，名詞活用作狀語(yǔ)；朝，在早上；夕，在晚上。
（6）既東封鄭，又欲肆其西封：“東”為方位名詞作狀語(yǔ)，向東；“西”方位名詞作形容詞，西邊的；前一個(gè)“封”，名詞活用作動(dòng)詞，作疆界。后一個(gè)“封”，仍為名詞，疆界。
（7）與鄭人盟：名詞活用作動(dòng)詞，結(jié)盟。
（8）因人之力而敝之：形容詞做動(dòng)詞，損害。
（9）共其乏困：形容詞活用為名詞，缺少的東西。
（10）闕秦以利晉：使動(dòng)用法，使……獲利。
（11）且貳于楚也：數(shù)詞活用做動(dòng)詞，從屬二主。
（12）夜縋而出：名詞做狀語(yǔ)；在夜晚。
（13）燭之武退秦師：使動(dòng)用法，使……退卻。
（14）君亦無(wú)所害：動(dòng)詞用作名詞，害處。
（15）且君嘗為晉君賜矣：動(dòng)詞用作名詞，恩惠，好處。
（16）若不闕秦：使動(dòng)用法，使……減少。
七、通假字
（1）共其乏困：共，通“供”，供給。
（2）秦伯說(shuō)：說(shuō)，通“悅”，贊同，高興。
（3）失其所與，不知：知，通“智”，明智。
（4）何厭之有：厭，通“饜”，滿(mǎn)足。
（5）無(wú)能為也已：已，通“矣”，句末語(yǔ)氣詞。
八、古今異義
（1）行李之往來(lái)。 古義：出使的人。
今義：出門(mén)所帶的包裹。
（2）若舍鄭以為東道主。 古義：把……作為。
今義：認(rèn)為。
古義：東方道路上（招待過(guò)客的）主人。
今義：泛指接待宴客的主人。
（3）微夫人之力不及此。 古義：那人。
今義：一般人的妻子。
（4）亦去之。 古義：離開(kāi)。
今義：往，到。
（5）敢以煩執(zhí)事。 古義：辦事的官吏，這里是對(duì)對(duì)方的敬稱(chēng)。
今義：掌管某項(xiàng)工作的人。
（6）共其乏困。 古義：指缺乏的東西。
今義：指精神或身體勞累。
九、文言句式
（1）以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也：狀語(yǔ)后置，應(yīng)為“以其于晉無(wú)禮，且于楚貳也”。
（2）晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南：省略句。
（3）佚之狐言于鄭伯曰：介詞結(jié)構(gòu)后置，應(yīng)為“佚之狐于鄭伯言曰”狀語(yǔ)后置句。
（4）（燭之武）辭曰：省略句。
（5）是寡人之過(guò)也：判斷句。
（6）（燭之武）許之：省略句。
（7）敢以（之）煩執(zhí)事：省略句。
（8）鄰之厚，君之薄也：判斷句。
（9）若舍鄭以（之）為東道主：省略句。
（10（晉）許君焦、瑕：省略句。
（11）夫晉，何厭之有：即“有何厭”，疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置。
（12）闕秦以利（于）晉：省略句。
（13）以亂易整，不武：否定判斷句。
（14）若亡鄭有益于君：狀語(yǔ)后置，應(yīng)為“于君有益”。
十、參考譯文
（僖公三十年）九月十日，晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)文公無(wú)禮，并且從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。
佚之狐對(duì)鄭伯說(shuō)：“鄭國(guó)處于危險(xiǎn)之中了！假如讓燭之武去見(jiàn)秦伯，（秦國(guó)的）軍隊(duì)一定會(huì)撤退。”鄭伯同意了。燭之武推辭說(shuō)：“我年輕時(shí)，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了。”鄭文公說(shuō)：“我早先沒(méi)有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過(guò)錯(cuò)。然而鄭國(guó)滅亡了，對(duì)您也不利??！”燭之武就答應(yīng)了這件事。
夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，見(jiàn)到了秦伯，燭之武說(shuō)：“秦、晉兩國(guó)圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處,怎敢冒昧的拿這件事情來(lái)麻煩您手下的人。越過(guò)鄰國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為（秦國(guó)的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰國(guó)增加土地呢？鄰國(guó)的勢(shì)力雄厚了，您秦國(guó)的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。如果您放棄圍攻鄭國(guó)而把它當(dāng)做東方道路上接待過(guò)客的主人，出使的人來(lái)來(lái)往往，（鄭國(guó)可以隨時(shí)）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對(duì)您也沒(méi)有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡過(guò)黃河回國(guó)，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。晉國(guó)，怎么會(huì)滿(mǎn)足呢？（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想要擴(kuò)大它西邊的邊界。如果不使秦國(guó)土地虧損，將從哪里得到呢？削弱秦國(guó)對(duì)晉國(guó)有利，希望您考慮這件事！”
秦伯心悅誠(chéng)服，就與鄭國(guó)簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫守衛(wèi)鄭國(guó)，于是秦國(guó)就撤軍了。
子犯請(qǐng)求襲擊秦軍。晉文公說(shuō)：“不行！假如沒(méi)有那人（秦伯）的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。依靠別人的力量而又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開(kāi)了鄭國(guó)。
十一、段落大意
第一段：文章開(kāi)篇就造成一種緊張的氣氛：秦晉兩大國(guó)聯(lián)合起來(lái)圍攻鄭國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)如箭在弦上，一觸即發(fā)，為下文燭之武臨危受命埋下伏筆。
第二段：寫(xiě)燭之武臨危受命。他在鄭伯一番誠(chéng)意和透徹的分析下，拋開(kāi)個(gè)人感傷和利益，承擔(dān)起關(guān)系國(guó)生死存亡的重任，體現(xiàn)燭之武的深明大義。
第三段：本段是全文的主體，也是說(shuō)退秦師的關(guān)鍵。
第一層：燭之武站在秦國(guó)的立場(chǎng)上說(shuō)話(huà)，引起對(duì)方好感。
第二層：說(shuō)明亡鄭只對(duì)晉國(guó)有利，對(duì)秦國(guó)有害無(wú)益。
第三層：陳述保存鄭國(guó)，對(duì)秦國(guó)有好處。
第四層：從秦、晉兩國(guó)的歷史關(guān)系，說(shuō)明晉國(guó)過(guò)河拆橋、忘恩負(fù)義，并分析晉國(guó)貪得無(wú)厭，從而使秦穆公意識(shí)到晉強(qiáng)會(huì)危秦，于是與鄭國(guó)訂立了盟約，乃至幫助鄭國(guó)。
第四段：本段記晉師撤離鄭國(guó)，同時(shí)體現(xiàn)一代霸主晉文公的政治遠(yuǎn)見(jiàn)。
十二、問(wèn)題探究
1.文中是如何交代秦晉圍鄭的原因及形勢(shì)的？這與整個(gè)故事發(fā)展有何關(guān)系？
文章的第一段用“無(wú)禮于晉”“且貳于楚”交代秦晉圍鄭的原因，又用“晉軍函陵”、“秦軍汜南”說(shuō)明攻方的態(tài)勢(shì)，暗示鄭國(guó)已經(jīng)危在旦夕。這就點(diǎn)明了燭之武游說(shuō)秦伯的背景，為下文的故事發(fā)展作了鋪墊。
（1）秦晉圍鄭的兩個(gè)原因“無(wú)禮于晉”及“貳于楚”都直接關(guān)系到晉國(guó)，而與秦國(guó)無(wú)關(guān)，這就為燭之武說(shuō)服秦伯提供了可能性，為故事的發(fā)展埋下了伏筆。
（2）秦、晉兩軍，一在函陵(今河南新鄭北)，一在汜南(今河南中牟南)，兩軍分駐南北兩邊，互不接觸。這為燭之武說(shuō)服秦伯的秘密活動(dòng)增加了有利條件。
2.本文在展開(kāi)故事情節(jié)上有何特點(diǎn)？
（1）文章篇幅雖然短小，故事情節(jié)卻有頭有尾，層次井然。文章首先交代了故事發(fā)生的背景，接著由佚之狐推薦，引出燭之武，這是故事的開(kāi)端；鄭伯于危急中請(qǐng)燭之武前往秦營(yíng)，燭之武不念個(gè)人私怨，慨然應(yīng)允，這是故事的發(fā)展；燭之武在夜間“縋而出”，秘密私訪秦伯，并用一番動(dòng)人的言辭說(shuō)服了秦伯，這是故事的高潮；秦伯退兵，并派人戍守鄭國(guó)，最后晉也被迫退兵，鄭國(guó)轉(zhuǎn)危為安，這是故事的結(jié)局。整篇故事結(jié)構(gòu)是完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/span>
（2）波瀾迭起，曲折有致。秦晉兩軍夾擊鄭國(guó)，形勢(shì)十分危急，在這關(guān)鍵時(shí)刻，佚之狐力薦善于辭令的燭之武，并斷言：“若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退。”此為一波。但當(dāng)鄭伯去請(qǐng)燭之武時(shí)，卻遭到了燭之武的拒絕：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！憋@然，燭之武對(duì)鄭伯過(guò)去的用人方針有看法，對(duì)自己過(guò)去所受到的排擠也是憤懣不平的。此時(shí)，鄭伯趕緊認(rèn)錯(cuò)：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也?！辈⒅赋觯骸叭秽嵧?，子亦有不利焉?！睜T之武深明大義，在決定國(guó)家命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，不計(jì)私怨，捐棄前嫌，毅然應(yīng)命。這寥寥幾筆，給行文平添了一層波瀾。燭之武利用黑夜，秘密出城會(huì)見(jiàn)秦伯，并說(shuō)服了秦伯，秦伯答應(yīng)退兵。晉大夫子犯主張襲擊秦軍，形勢(shì)又緊張起來(lái)了，故事出現(xiàn)了第三折。最后，晉文公分析了形勢(shì)，認(rèn)為“因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武?！币渤妨吮?。至此，鄭終于轉(zhuǎn)危為安。
3.燭之武為什么能說(shuō)服秦伯？
這篇文章對(duì)燭之武的善于辭令，寫(xiě)得極為出色。他去說(shuō)服秦伯，雖然目的是求和，但決不露出一點(diǎn)乞憐相。他利用秦晉之間的矛盾，動(dòng)之以情，曉之以理，頭頭是道，使人信服。他在說(shuō)辭里處處為秦著想，使秦伯不得不心悅誠(chéng)服，不僅答應(yīng)退兵，而且助鄭防晉。
（1）處處為秦著想。
首先，燭之武開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣”，承認(rèn)鄭國(guó)已處于危亡的地步。但作為鄭大夫的燭之武卻沒(méi)有半句為鄭國(guó)乞求的話(huà)，相反，卻以“若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事”來(lái)表明為秦著想的立場(chǎng)。先分析了“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)”的難處，接著談了亡鄭實(shí)際上是增加了別國(guó)（晉）的土地，擴(kuò)展了別國(guó)的勢(shì)力，而鄰國(guó)勢(shì)力的增強(qiáng)就意味著秦國(guó)勢(shì)力的削弱。接下來(lái)又分析了存鄭對(duì)秦有益無(wú)害：“舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。”一利一害，推心置腹，不由秦伯不動(dòng)心。
（2）充分利用秦晉的矛盾。
正當(dāng)秦伯在考慮滅鄭、存鄭對(duì)自己的利害關(guān)系時(shí)，燭之武充分利用這一契機(jī)，進(jìn)一步為秦君分析：“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也?！崩们貢x之間的矛盾來(lái)離間雙方。這番話(huà)不由得秦伯不深思。接著燭之武又把話(huà)題引向未來(lái)，預(yù)言晉國(guó)此后的動(dòng)向：“夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不缺秦，將焉取之？”指出晉國(guó)貪得無(wú)厭，滅鄭之后，必將進(jìn)而侵犯秦國(guó)，秦晉的矛盾將進(jìn)一步尖銳化。由于晉國(guó)當(dāng)時(shí)已成為中原霸主，秦伯對(duì)此不能不存有戒心。燭之武的這篇說(shuō)辭戳到了他的痛處，終于促使他下定決心，改變主意，退兵助鄭。
十三、寫(xiě)作特點(diǎn)
1.伏筆與照應(yīng)
這篇課文雖短，但在敘述故事時(shí)，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時(shí)，說(shuō)是“以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也”，說(shuō)明秦、鄭并沒(méi)有多大的矛盾沖突。這就為下文燭之武說(shuō)退秦軍埋下了伏筆。“夜縋而出”照應(yīng)了開(kāi)頭的“秦、晉圍鄭”，“國(guó)危矣”。“許君焦、瑕、朝濟(jì)而夕設(shè)版”和“微夫人之力不及此”，又照應(yīng)了上文秦、晉雖是聯(lián)合行動(dòng)，但貌合神離，既沒(méi)有駐扎在一起，彼此的行動(dòng)也不需要通知對(duì)方，這就為秦、鄭聯(lián)盟提供了條件。
2.波瀾起伏
這篇課文波瀾起伏，生動(dòng)活潑。例如，大軍壓境，鄭國(guó)危在旦夕，不禁讓人捏著一把汗，而佚之狐的推薦，使鄭伯看到了一線希望。讀者滿(mǎn)以為燭之武會(huì)順利出使敵營(yíng)，挽狂瀾于既倒，誰(shuí)知他卻因長(zhǎng)期得不到重用而“辭曰”，打起了退堂鼓，使鄭國(guó)的希望又趨渺茫。鄭伯的自責(zé)，也增添了文章的戲劇性。再如，秦國(guó)退兵后，子犯建議攻打秦軍，秦、晉關(guān)系頓時(shí)又緊張起來(lái)。晉公講了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息了一場(chǎng)虛驚。課文有張有弛，曲折有致，增加了文章的藝術(shù)感染力。
3.詳略得當(dāng)
這篇課文主要是表現(xiàn)燭之武怎樣說(shuō)退秦師的，所以重點(diǎn)放在燭之武的說(shuō)辭上。對(duì)“退秦師”的前因后果，只作簡(jiǎn)略交代。在燭之武“夜縋而出”的前后，鄭國(guó)君臣和百姓是怎樣焦急地等待燭之武的消息，秦國(guó)君臣又是以怎樣的場(chǎng)面和驕橫態(tài)度接待這位即將亡國(guó)的使臣，作者都一字未提，而是集中筆墨塑造燭之武的形象，從而做到繁而不雜，有始有終，層次井然。
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