高考必背口袋書專題六：辨析并修改病句

清單　病句類型例說

一、語序不當(dāng)

1.定語語序不當(dāng)

(1)多項(xiàng)定語順序排列不當(dāng)。多項(xiàng)定語一般按以下順序排列:

①表示領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的短語;

②指稱或數(shù)量的短語;

③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語;

④形容詞或形容詞短語;

⑤名詞或名詞短語。

另外,帶“的”的定語一般放在不帶“的”的定語之前。如:

那一位優(yōu)秀的有豐富演出經(jīng)驗(yàn)的劇組里的電視劇女演員。

正確語序:劇組里的(領(lǐng)屬性的)那一位(指稱、數(shù)量)有豐富演出經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)電視劇(名詞)女演員。

當(dāng)然,不是每個(gè)有多項(xiàng)定語的句子都能套用這個(gè)公式的,但是,不管什么情況,有一個(gè)根本就是句子結(jié)構(gòu)要合理,表意要明白。如:

①哈馬斯相關(guān)人員對(duì)三年前在加沙地帶新發(fā)現(xiàn)的武器進(jìn)行了鑒定,發(fā)現(xiàn)這是以色列武裝人員留下的。(這個(gè)句子中的“武器”前有兩個(gè)定語,“三年前”應(yīng)放在“在加沙地帶新發(fā)現(xiàn)的”之后,不然,句子的邏輯就混亂了,“三年前”怎么還是“新發(fā)現(xiàn)的”呢?)

②里面擺放著各式各樣謝晉老人生前所使用的電影道具。(應(yīng)把“謝晉老人生前所使用的”移到“各式各樣”前,并在“各式各樣”后加“的”)

③他來到我國(guó)后,曾看過250多部我國(guó)不同時(shí)期的影片。(應(yīng)把“250多部”放在“不同時(shí)期的”之后)

(2)定語和中心語位置顛倒。如:

“錦”是一種絲織品,在古代,由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝,使得絲織品數(shù)量有限,是達(dá)官貴人才能享用的時(shí)尚奢侈品。(“珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝”應(yīng)改為“原材料珍貴,生產(chǎn)工藝繁瑣”)

(3)定語錯(cuò)放在狀語的位置上。如:

①奧運(yùn)會(huì)紀(jì)念封上活潑可愛地印著五個(gè)福娃,它們微笑著迎接著八方賓朋。(“活潑可愛地”不應(yīng)作“印著”的狀語,而應(yīng)作“福娃”的定語,應(yīng)放在“福娃”前,并把“地”改為“的”)

②“三鹿”董事長(zhǎng)田文華該不該判重刑,在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了議論。(“廣泛地”不應(yīng)作“引起”的狀語,而應(yīng)作“議論”的定語,應(yīng)移到“議論”前,并把“地”改為“的”)

(4)將甲詞的定語錯(cuò)放在乙詞的定語位置上。如:

由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分,2008年在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國(guó)家最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會(huì),好評(píng)如潮。(“歷屆”應(yīng)該是“奧運(yùn)會(huì)”的定語,原句錯(cuò)放在“參賽國(guó)”的定語位置上,“歷屆”應(yīng)放在“奧運(yùn)會(huì)中”前)

2.狀語語序不當(dāng)

(1)多項(xiàng)狀語順序排列不當(dāng)。多項(xiàng)狀語一般按以下順序排列:

①表示目的或原因的介賓短語;

②表示時(shí)間的名詞或介賓短語;

③表示處所的名詞或介賓短語;

④副詞(表示范圍或頻率);

⑤形容詞或動(dòng)詞(表示情態(tài))。

另外,表示對(duì)象的介賓短語一般緊挨在中心語前。如:

孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動(dòng)放棄跳傘機(jī)會(huì),有效避免了更大損失。(根據(jù)多項(xiàng)狀語的排列順序,“多次”作為“放棄”的修飾成分,應(yīng)放在表示時(shí)間的狀語之后,所以,它應(yīng)放在“主動(dòng)放棄”前)

還有的錯(cuò)誤是沒認(rèn)清某一附加語的隸屬關(guān)系,因此張冠李戴了。如:

①迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。(“不禁”應(yīng)移到“打”的前面)

②美國(guó)有十五個(gè)州禁止黑人在娛樂場(chǎng)所與白人享有平等的地位。(“與白人”移到“平等”的前面)

(2)狀語錯(cuò)放在定語的位置上。如:

馨園社區(qū)居委會(huì)在展示的普法板報(bào)中,用通俗易懂的語言剖析了生動(dòng)典型的案例現(xiàn)實(shí),讓讀者在輕松的閱讀中領(lǐng)略到法律精神的獨(dú)特魅力。(“輕松”應(yīng)該是動(dòng)詞“領(lǐng)略”的狀語,原句將其放在“閱讀”的定語位置上;另外,應(yīng)將“馨園社區(qū)居委會(huì)在展示的普法板報(bào)中”的“在”和“中”刪去,“生動(dòng)”“現(xiàn)實(shí)”也應(yīng)刪去)

3.虛詞語序不當(dāng)

有些副詞和連詞位置很重要,必須在句子里把它安排在最恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?。?

①誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容,因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象,而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。(“因?yàn)椴粌H誠(chéng)信……”應(yīng)為“因?yàn)檎\(chéng)信不僅……”,讓“誠(chéng)信”作復(fù)句的主語)

②我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范,那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗,每一個(gè)人也會(huì)更講文明。(可改為“那時(shí)我們每一個(gè)人不僅更講文明,我們的城市也會(huì)變得更加美麗”)

③如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下身體,等有了病再檢查就晚了。(“不”應(yīng)移到“趁現(xiàn)在”前)

4.詞語語序不當(dāng)

如果句子中有幾個(gè)并列的詞語(特別是動(dòng)詞)時(shí),可能存在著邏輯順序問題。如:

一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物,商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)的物品,電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。(對(duì)應(yīng)錯(cuò)位,應(yīng)將“商家、企業(yè)”修改為“企業(yè)、商家”)

5.分句語序不當(dāng)

如果一個(gè)句子的幾個(gè)分句間存在著固定的邏輯關(guān)系(特別是遞進(jìn)關(guān)系),必須考慮它們的先后。如:

①近年來,在秀麗的南粵大地上,拔地而起的九州城、海南瓊苑,風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物,令人流連忘返,構(gòu)思奇特,巧奪天工。(“令人流連忘返”應(yīng)放到“巧奪天工”之后)

②經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”不但在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,而且適應(yīng)了臺(tái)灣的生活。(先適應(yīng)生活而后才會(huì)有進(jìn)步,兩個(gè)分句順序應(yīng)互換,構(gòu)成合乎邏輯的遞進(jìn)關(guān)系)

二、搭配不當(dāng)

搭配不當(dāng)是常見語病,是高考考查的重點(diǎn),幾乎每年高考都有此類語病題。

1.主謂搭配不當(dāng)

①該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量,重視企業(yè)文化,十幾年來凝聚了一批技術(shù)骨干,所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國(guó)同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。(“產(chǎn)量”成為“品牌”搭配不當(dāng),可修改為“所生產(chǎn)的內(nèi)衣在全國(guó)同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān),成為一個(gè)著名品牌”)

②那個(gè)年代的手抄本很難得,書中的故事對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響,愛國(guó)心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。(不能說“愛國(guó)心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀”“也讓我非常喜歡”)

③素有“廬山第一景”之稱的石門澗,是廬山的西大門。這里一年四季泉水叮咚,鳥語花香,青松翠柏,云蒸霧繞。(“這里……青松翠柏”主謂搭配不當(dāng),可改為“這里……松青柏翠”)

2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)

①《野鴨子》最打動(dòng)人的是對(duì)真善美的熱情謳歌,透過劇情的審美體驗(yàn),讓人們信服了一個(gè)事實(shí)、一條真理:世上還是好人多,人間自有真情在。(動(dòng)詞“透過”與“審美體驗(yàn)”搭配不當(dāng),應(yīng)將“透過”改為“通過”)

②如果想刻畫一種語言具有什么特征,拿另一種語言來跟它進(jìn)行比較是最好的方法,通過比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語言的差異。(“刻畫……特征”很顯然是不搭配的,從“具有什么特征”看,“刻畫”應(yīng)改為“了解”)

③挪威國(guó)寶級(jí)樂隊(duì)“神秘園”將再度來京演出,實(shí)現(xiàn)了外國(guó)演出團(tuán)在京演出超過7次的紀(jì)錄,在其演出的藝術(shù)歷程中也是唯一的一次。(動(dòng)詞“實(shí)現(xiàn)”與其賓語中心詞“紀(jì)錄”搭配不當(dāng),應(yīng)將“實(shí)現(xiàn)”修改為“創(chuàng)造”)

④他迅速反應(yīng)到發(fā)動(dòng)機(jī)有重大問題。(“反應(yīng)”與其后的賓語不搭配,應(yīng)改為“意識(shí)”)

⑤成千上萬的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著,他們?cè)诠餐?完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。(“完成”“理想”搭配不當(dāng),可修改為“完成……任務(wù)”或“實(shí)現(xiàn)……理想”)

⑥解決地溝油回流餐桌的根本在于加快地方立法,一方面制定強(qiáng)制統(tǒng)一收購(gòu)餐廚垃圾的方法,另一方面通過立法協(xié)調(diào)環(huán)保、城管、工商等部門對(duì)餐廚廢油的管理力度。(“協(xié)調(diào)”與“力度”搭配不當(dāng),應(yīng)將“協(xié)調(diào)”改為“加大”)

⑦李先生認(rèn)為服飾公司侵犯了自己的權(quán)利,將之訴至法院,要求停止侵害,并提出30000元人民幣的經(jīng)濟(jì)索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。(“提出”與“撫慰金”搭配不當(dāng),本句也可看作成分殘缺,應(yīng)在句末添加“的要求”)

3.主賓搭配不當(dāng)

①這個(gè)法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立,是全國(guó)首家有效聯(lián)合政府行政職能和高校教育資源而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。(“基地”是“機(jī)構(gòu)”不搭配;也可視為語序不當(dāng),將“有效聯(lián)合”調(diào)至“而成立”之前)

②曹操的性格具有雙重性,他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性,也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。(“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)”搭配不當(dāng),可修改為“演這個(gè)角色也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)”)

4.修飾語與中心語搭配不當(dāng)

①隨著全球氣溫升高,颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加,氣候變暖已成為全人類必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。(“極端氣象事件的頻率”搭配不當(dāng),應(yīng)在“事件”后添加必要的動(dòng)詞“發(fā)生”)

②這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng),很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。(“平均年齡僅20歲”不能修飾“作品”,應(yīng)改為“平均年齡僅20歲的年輕人的作品”)

③要搞好法律監(jiān)督,檢查人員必須具有熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)和不畏權(quán)勢(shì)、勇于斗爭(zhēng)的精神。(將“熟練”改為“豐富”)

④法律援助的制度旨在通過減免費(fèi)用,對(duì)那些存在經(jīng)濟(jì)困難而又需要法律幫助的人提供應(yīng)有的法律援助。(把“對(duì)”改為“向”)

5.一面與兩面搭配不當(dāng)

①領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明,能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念,是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。(“是否廉明”“能否堅(jiān)持”是兩面性的,后面“推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展”是一面性的,不搭配)

②學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化,學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它,這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開展起著重要作用。(“能否”表示事物的兩個(gè)方面,所以對(duì)應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個(gè)方面,而“有效開展”只表示了積極的一方面,前后明顯不對(duì)應(yīng))

③藝人們過去一貫遭白眼,如今卻受到人們熱切的青睞,就在這白眼和青睞之間,他們體味著人間的溫暖。(“白眼”和“青睞”指相反的兩面,但下面的“溫暖”只適用于一面)

6.否定與肯定搭配不當(dāng)

①我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?沒有誰不會(huì)想象不出的。(“沒有誰不會(huì)想象不出”等于說“誰都想象不出”,推測(cè)原意應(yīng)是“誰也想象得出”)

②我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望,而是說這希望是非常渺茫的。(“不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”,基本上還是承認(rèn)。因此這句話說“我們承認(rèn)這首詩沒有透露出希望”,剛好和作者的本意相反。改法有兩種:“我們承認(rèn)這首詩也透露了一些希望……”或“我們并不否認(rèn)這首詩也透露了一些希望……”)

③觀眾除憑購(gòu)買的入場(chǎng)券外,并須有本人身份證,無二者之一即不能入場(chǎng)。(“無二者之一即不能入場(chǎng)”從字面意思上推,可有“有二者之一即可入場(chǎng)”的意思,跟原意不符,應(yīng)該說“二者缺一即不能入場(chǎng)”)

7.濫用、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞或關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)

①植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的,因此植物營(yíng)養(yǎng)不僅對(duì)糧食質(zhì)量安全,而且對(duì)糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。(缺賓語,在“品質(zhì)的”后補(bǔ)上“一門學(xué)問”;刪“因此”,強(qiáng)加因果;遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng),前后分句顛倒一下)

②盡管你的贈(zèng)禮多么微薄,但在農(nóng)民心中,卻像千斤重的砝碼。(和“盡管”相搭配的應(yīng)是“那么”“這么”,“多么”一般和“無論”“不管”等搭配,應(yīng)把“多么”改為“這么”)

③不管當(dāng)?shù)貧夂驐l件極端不利,探險(xiǎn)隊(duì)員終于勝利地完成了自己的任務(wù)。(把“不管”改為“盡管”或把“極端”改為“多么”)

三、成分殘缺或贅余

1.成分殘缺

(1)缺主語。如:

①在空軍航空兵某師飛行大隊(duì)長(zhǎng)孟凡升參加一次集訓(xùn)時(shí),駕機(jī)升空不到兩分鐘,突然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。(濫用介詞造成主語殘缺,應(yīng)將“在”移到“參加”前)

②隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展對(duì)信息流通形式形成的巨大刺激,產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)這個(gè)平臺(tái),開拓了民意表達(dá)的公共空間,增強(qiáng)了政府和人民的良性互動(dòng)。(濫用介詞造成主語殘缺,應(yīng)刪去“隨著”,并將“形成的”改為“形成了”)

③一位海洋生物學(xué)家說,大量泄漏石油步步逼近墨西哥灣海岸線,會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)貪O業(yè)產(chǎn)生巨大影響。(應(yīng)在“泄漏”后補(bǔ)上“的”,使“石油”作主語)

(2)缺謂語。如:

當(dāng)今的環(huán)境保護(hù)技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過程不浪費(fèi)資源,不污染環(huán)保,保證產(chǎn)品使用的清潔高效,而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。(應(yīng)在“而且”后補(bǔ)上“做到了”)

(3)缺賓語。如:

①最近,國(guó)家發(fā)改委下調(diào)了青霉素、羅紅霉素等162個(gè)品種、近1300個(gè)劑型的藥品,平均降幅是調(diào)整前規(guī)定價(jià)格的21%。(從全句看,發(fā)改委下調(diào)的是“藥品價(jià)格”而不是“藥品”,所以應(yīng)在“藥品”后加“的價(jià)格”)

②為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量,我們必須堅(jiān)持以人為本,最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性服務(wù)。(“堅(jiān)持”缺少必要的賓語中心詞,可在“以人為本”后加“的原則”;缺謂語動(dòng)詞,在“快樂”前加上“提供”)

③有氧運(yùn)動(dòng)是以增強(qiáng)有氧代謝能力為目的的耐力性運(yùn)動(dòng),它可以有效地鍛煉呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)吸收、輸送氧氣。(應(yīng)在“吸收、輸送氧氣”后補(bǔ)上“鍛煉”的賓語“的能力”)

④會(huì)議圍繞充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),健全了學(xué)生信息員組織機(jī)構(gòu),布置了今年評(píng)教評(píng)學(xué)的主要工作。(應(yīng)在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”后補(bǔ)上“等議題”)

(4)缺定語或狀語。如:

①要想取得優(yōu)異的成績(jī),必須付出勞動(dòng)。(句子結(jié)構(gòu)沒有問題,但“優(yōu)異的成績(jī)”的取得不能是一般的“勞動(dòng)”,應(yīng)在“勞動(dòng)”前加“艱苦的”)

②我們這所農(nóng)村職業(yè)高中學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個(gè)短訓(xùn)班,開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)電和農(nóng)作物栽培管理等課程,使教學(xué)直接為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。(在“開設(shè)”前加“分別”)

(5)缺介詞或必要的關(guān)聯(lián)詞語。如:

①在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來以后,爭(zhēng)鳴性質(zhì)的學(xué)術(shù)文章,更強(qiáng)調(diào)要得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的起點(diǎn)。(以“學(xué)術(shù)爭(zhēng)論”為中心詞的短語作為“起點(diǎn)”的修飾語,缺乏領(lǐng)起的介詞,所以應(yīng)在“得到”前加“以”)

②姜堰市委對(duì)政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)落到了實(shí)處,充分發(fā)揮各民主黨派參政、議政的作用。(在“對(duì)”前加“把”)

③會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生無論是中專生、大專生、本科生,畢業(yè)后如要從事會(huì)計(jì)類職業(yè),必須通過考試取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書才能上崗。(“無論是”后面沒有與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語“還是”;或刪去“是”,在“必須”前補(bǔ)上“都”)

2.成分贅余

(1)堆砌。如:

①我國(guó)計(jì)劃在2011年向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”的試驗(yàn),這一消息引起世界各國(guó)極大關(guān)注,被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。(應(yīng)刪去“的試驗(yàn)”)

②現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長(zhǎng),負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。(應(yīng)刪去“掌握”)

(2)重復(fù)。如:

①為了避開村莊,直到允許跳傘的最后時(shí)刻之際,他才跳傘。(語意重復(fù),應(yīng)刪除“之際”)

②奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間,無論是參與登頂?shù)挠率?還是全世界觀看這一壯舉的人們,無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。(“無不”和“毫無例外地”重復(fù),應(yīng)刪去一個(gè))

(3)可有可無。如:

①不知不覺就走了十里路左右的距離。(應(yīng)刪去“的距離”)

②改革開放離現(xiàn)在已整整三十年了。(應(yīng)刪去“離”“現(xiàn)在”)

(4)濫用“的”字。如:

①出人意料的,今年三月,物價(jià)的下跌,后來慢慢地穩(wěn)定了。(加了第二個(gè)“的”,意思變了,不是物價(jià)穩(wěn)定,而是“下跌”穩(wěn)定了)

②由于歷代動(dòng)亂和氣候的潮濕,這里幾乎所有的繪畫遭受毀滅。(“歷代”和“動(dòng)亂”中間也可加“的”而沒有加,為了句子整齊,“氣候”和“潮濕”中間就不必加“的”)

四、結(jié)構(gòu)混亂

1.句式雜糅

時(shí)而要用這種結(jié)構(gòu),時(shí)而要用那種結(jié)構(gòu),結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。如:

①北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路,將于2014年申遺的“中國(guó)大運(yùn)河”,包括了京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河所組成。(“包括了”“所組成”句式雜糅,可將“包括了”改為“由”或刪除“所組成”)

②校慶在即,學(xué)校要求全體師生注重禮儀,熱情待客,以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶祝活動(dòng)的校友感到賓至如歸。(“以帶給”與“感到賓至如歸”是兩個(gè)句式,可將“感到賓至如歸”改為“賓至如歸的感覺”)

③最近相關(guān)部門對(duì)兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè),結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo),而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。(“原因”和“造成的”雜糅,應(yīng)刪去“造成的”)

④紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成,充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。(首句應(yīng)刪去“組成”,或者將“分”改為“由”)

2.前后勾連

一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整,卻把它的最后一部分作為另一句的開頭。如:

①許多水果都有藥用功效,如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。(在“檸檬中含有”后加上“的”)

②水果營(yíng)養(yǎng)豐富,但是它的表面常常黏附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥,所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全。(“所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全”雜糅了“食用水果應(yīng)該洗凈削皮”和“洗凈削皮較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu))

3.中途易轍

天津東臨渤海,華北諸河匯流海河,東流出海,是沿海各省通往京城和華北腹地河流交通的樞紐。(結(jié)構(gòu)混亂導(dǎo)致末句主語殘缺,句中敘述主體為“天津”,“華北諸河……出?！本洳迦肫渲惺购缶淙敝髡Z?？尚薷臑椤疤旖驏|臨渤海,位于華北諸河匯流海河的東流出海處,是沿海各省通往京城和華北腹地河流交通的樞紐”)

4.反客為主

把上半句主語以外的成分作為下半句的主語,因此而糾纏。如:

①山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油,從油中提取的檸檬醛,為配制食用香精和化妝品香精的主要原料,都離不開它。(“為配制食用香精和化妝品香精的主要原料”和“配制食用香精和化妝品香精都離不開它”兩種句式取其一即可)

②“藏獨(dú)”分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露,并且能夠把它揭露的。(就上半句說,誰“加以揭露”,當(dāng)然是“我們”,但這個(gè)詞隱而未現(xiàn),正式主語應(yīng)當(dāng)是受揭露的“‘藏獨(dú)’分子的陰謀活動(dòng)”?？墒窍掳刖涞摹澳軌虬阉衣丁钡闹髡Z就不可能還是“‘藏獨(dú)’分子的陰謀活動(dòng)”,
而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當(dāng)”前加“我們”)

五、表意不明

1.指代不明造成歧義

指代不明主要指代詞指代不明。代詞有兩種情況:一是指示代詞,如“此”“這”“這方面”等;二是人稱代詞,如“自己”“他(她)”等。

如:

①欣賞一首好詩不容易,創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡(jiǎn)單的事,小李對(duì)詩歌情有獨(dú)鐘,因此,他平時(shí)在這方面做了不少的努力。(“這方面”是指欣賞好詩,還是指創(chuàng)作好詩,指代不明)

②不幾天,劉備領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。(“他”是指“劉度”,還是“邢道榮”,指代不明)

③一些房產(chǎn)中介表示了同樣的擔(dān)心,他們認(rèn)為購(gòu)房者一定要考慮房屋的地理位置和房源條件,不可盲目跟風(fēng)。(句意不明確,“同樣的擔(dān)心”指代不明)

2.對(duì)象不明造成歧義

①孩子們很喜歡離休干部李大伯,一來到這里就有說有笑,十分高興。(“一來到這里就有說有笑,十分高興”既可以看作承前省略主語“孩子們”的謂語,也可以指李大伯的行為)

②昨天在公交車站的站臺(tái)上我發(fā)現(xiàn)了他。(在站臺(tái)上的可能是“我”,也可能是“他”)

③曾記否,我與你相識(shí)的時(shí)候,還是個(gè)十來歲的少年,純真無瑕,充滿幻想。(“還是個(gè)十來歲的少年”究竟是“我”還是“你”,有歧義)

3.多義詞(短語)造成歧義

由于句中某個(gè)詞或短語是多義的而使句子意思可能有多種解釋,即詞義兩可。如:

①開刀的是他父親。(“開刀的”既可指病人,也可指醫(yī)生)

②他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章,批評(píng)的人很多。(“批評(píng)的人”概念不明確,既可以指“文章所批評(píng)的人”,也可以指“批評(píng)他這篇文章的人”)

③躺在床上沒多久,他想起來了。(“想”可指“回憶”,也可指“打算、希望”)

④王林待在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月,好像與世隔絕了,所以他回到家,強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。(“看了十天的報(bào)紙”是“看了十天”報(bào)紙,還是看了“十天的報(bào)紙”,表意不明)

⑤山上的水寶貴,我們把它留給晚上來的人喝。(“晚上”既可以理解成一個(gè)時(shí)間詞;也可以理解成兩個(gè)詞語,相當(dāng)于“晚一點(diǎn)兒上”)

句中某個(gè)字是多音字,在書面表達(dá)時(shí)可能有歧義(口頭表達(dá)時(shí)不一定出現(xiàn))。如:

①這個(gè)人好說話。(“好”可讀成hǎo,也可讀成hào,讀音不同,表意不同)

②到2014年底,小王還貸款一萬元。(“還”讀hái,作副詞,意為“仍”;讀huán,作動(dòng)詞,意為“歸還”)

5.詞性不同造成歧義

句子中某個(gè)字詞可以作多個(gè)詞性處理,那么可能產(chǎn)生歧義,即詞性兩可。如:

①這個(gè)糧店的大米保管沒有問題。(“保管”既可以理解為名詞,指?jìng)}庫(kù)糧店的保藏和管理工作;也可以理解成動(dòng)詞,作“完全有把握,擔(dān)保”解釋)

②他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(“和”理解成連詞,表示“背著”是兩個(gè)人;“和”理解成介詞,作“跟、同、伙同”解,表示“背著”僅總經(jīng)理一個(gè)人)

6.停頓不同造成歧義

說話或閱讀時(shí)的停頓地方不同,會(huì)引起意義上的差別,即停頓兩可。如:

①這份報(bào)告我寫/不好。(不贊成自己寫)

這份報(bào)告我/寫不好。(沒有把握)

②局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期的工作一定要有新的起色。(因?yàn)橥ｎD的不同,“幾個(gè)”既可以修飾“領(lǐng)導(dǎo)”,也可以修飾“學(xué)校”)

③巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。(可理解為“巴勒斯坦游擊隊(duì)/對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的”,進(jìn)攻者是以色列;還可理解為“巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻/是早有準(zhǔn)備的”,進(jìn)攻者是巴勒斯坦)

7.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用、濫用造成歧義

①松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受,并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣,有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺。(由于第二個(gè)逗號(hào)的存在,“有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺”既可以指“松下公司這個(gè)新產(chǎn)品”,也可以指“索尼公司的產(chǎn)品”)

②只要你單位同意,報(bào)銷差旅費(fèi),安排住處,領(lǐng)取大會(huì)出席證的問題可由我們解決。(可分別改為“只要你單位同意,報(bào)銷差旅費(fèi)、安排住處、領(lǐng)取大會(huì)出席證的問題可由我們解決”,或“只要你單位同意報(bào)銷差旅費(fèi),安排住處、領(lǐng)取大會(huì)出席證的問題可由我們解決”)

六、不合邏輯

1.概念混亂

互相并列的概念,應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的種概念,如果標(biāo)準(zhǔn)混亂,就會(huì)造成屬(大)種(小)概念并列的錯(cuò)誤。如:

中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下,有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。(“年老”“疾病”與“喪失勞動(dòng)能力”在概念上有交叉,不是并列關(guān)系,應(yīng)在“喪失”前加“其他”,或者改“或者”為“等”)

2.自相矛盾

同一個(gè)句子,應(yīng)該保持語意邏輯前后的一致性,否則就會(huì)自相矛盾。如:

他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(句中的“死難者”與“幸免的一個(gè)”前后矛盾)

3.主客顛倒

句子表述的對(duì)象有主客之分、主動(dòng)者與被動(dòng)者之分。有時(shí)表達(dá)不好,就會(huì)出現(xiàn)顛倒的現(xiàn)象。如:

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來的中國(guó)近代史,對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的,重大的歷史事件都能說得一清二楚。(這個(gè)例句犯了主客顛倒的毛病,應(yīng)該主對(duì)賓、人對(duì)物。正確的說法應(yīng)為“大多數(shù)中學(xué)生對(duì)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來的中國(guó)近代史是比較熟悉的”)

4.否定失當(dāng)

指為了增強(qiáng)表達(dá)效果,多次運(yùn)用否定,結(jié)果將本意弄反了。導(dǎo)致此類語病的原因有兩個(gè):一是誤用了否定副詞,二是不理解反問句本身就表示了一重否定。如:

①一名韓國(guó)官員透露,有關(guān)成員國(guó)已達(dá)成一致意見,同意建立該項(xiàng)基金,以防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生。(“防止……不要再次發(fā)生”否定不當(dāng),去掉“不要”)

②雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵,但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?(“否認(rèn)……不需要……”否定失當(dāng),“否認(rèn)”改為“說”）

5.強(qiáng)加因果

復(fù)句中分句間總離不開某種關(guān)系,而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些句子中,作者沒有弄清分句中是否存在因果關(guān)系,就強(qiáng)加于句子,形成病句。如:

由于我對(duì)學(xué)科有偏重,因而對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。(例句中“對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣”是“對(duì)學(xué)科有偏重”的具體表現(xiàn)而非結(jié)果)

6.不合事理

指語句陳述的事實(shí)或表述的觀點(diǎn)不符合生活的常理或人們普遍認(rèn)同的事理。如:

二百多救援戰(zhàn)士,幾千條胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。(“二百多救援戰(zhàn)士”怎么會(huì)有“幾千條胳膊”?不合事理)

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