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為什么貴州敢開(kāi)學(xué)呢？貴州確實(shí)防控得不錯(cuò)，已經(jīng)連續(xù)10天無(wú)新增病例了。
從今天算起，到3月16日，還有18天，也就是之前專(zhuān)家建議的零增長(zhǎng)兩個(gè)14天后，說(shuō)明疫情就控制住了，這時(shí)候開(kāi)學(xué)就是安全的。
各個(gè)省市，可以用這個(gè)方法推測(cè)一下自己所在地的開(kāi)學(xué)時(shí)間吧。
不少學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)心開(kāi)學(xué)時(shí)間的推遲，會(huì)對(duì)今年的中考有所影響，那今年的中考是否會(huì)受到影響呢，一起來(lái)看看專(zhuān)家怎么說(shuō)吧！
01
?今年中、高考將如何調(diào)整？
各地學(xué)校均延期開(kāi)學(xué)。在此背景下，今年中考、高考時(shí)間有沒(méi)有變化？
首先，截至目前部分地區(qū)已對(duì)與中高考相關(guān)安排做了調(diào)整
據(jù)新華社資訊：一是多地根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔樾蝿?shì)宣布推遲中考報(bào)名時(shí)間和一些考試安排。
北京、海南、浙江嘉興、江蘇蘇州和常州等地教育部門(mén)宣布，2020年中考報(bào)名時(shí)間推后。
北京市宣布推遲進(jìn)行2020年高考第二次英語(yǔ)聽(tīng)力機(jī)考、中考第二次英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)機(jī)考。
在疫情最為嚴(yán)重的湖北省，省教育考試院宣布推遲多個(gè)自學(xué)考試和成人考試項(xiàng)目，不過(guò)尚未涉及中考、高考。
二是全國(guó)統(tǒng)一延遲了高校“特殊類(lèi)型招生”考試，包括“強(qiáng)基計(jì)劃”招生、保送生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、體育特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員招生等。
三是一些地方改變了模考方式。日前，北京市教委宣布，原定于2月25日舉行的全市新高考模擬測(cè)試延至3月3日，并采用居家統(tǒng)考形式。
這次考試與新高考日程一樣，連考四天?？紙?chǎng)在家中，家長(zhǎng)當(dāng)監(jiān)考，考生“云交卷”，教師也將力爭(zhēng)完成“云閱卷”。后續(xù)?？家矊⒁曢_(kāi)學(xué)的具體時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。
北京一位中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，采用居家統(tǒng)考的形式，是更嚴(yán)格的育人檢驗(yàn)，也是獨(dú)特的人生體驗(yàn)。
其次，專(zhuān)家認(rèn)為：即便分?jǐn)?shù)可能受影響，招錄形勢(shì)沒(méi)有變很多同學(xué)反饋，沒(méi)有老師在身邊耳提面命，壓力和焦慮反而更大。
不少初三和高三畢業(yè)班老師擔(dān)心，由于復(fù)習(xí)、預(yù)熱不足，今年的中考、高考總體成績(jī)可能會(huì)受到一定影響。不過(guò)，教育專(zhuān)家認(rèn)為，即便分?jǐn)?shù)可能受影響，招錄形勢(shì)沒(méi)有變。
廣東省一所重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，一方面，分?jǐn)?shù)線的劃分更多還是根據(jù)考生整體成績(jī)來(lái)決定的；另一方面，一地考生所面臨的情況是一樣的，備考時(shí)間、學(xué)習(xí)困難也都相似，大家在同一條“起跑線”上。
最后，與其焦慮于開(kāi)學(xué)的早晚，不如沉浸于學(xué)習(xí)
中考既考知識(shí)技能，也考心理素養(yǎng)。臨危不亂，方為上策。疫情背景下，負(fù)面或焦慮情緒的產(chǎn)生很正常；我們更要用自己心里的那個(gè)目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)自己，保持自律，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志。
02
考前3個(gè)月，復(fù)習(xí)是關(guān)鍵
1.了解自己，明確目標(biāo)?
進(jìn)入下學(xué)期，同學(xué)們一定要評(píng)估自己的學(xué)習(xí)水平，清楚自己的學(xué)習(xí)狀況，明確自己的中考目標(biāo)并對(duì)目標(biāo)分解，才能快人一步制勝中考。
第一步就是要找好自己的位置，通過(guò)對(duì)自己過(guò)去成績(jī)的分析，合理定位，鎖定合理的目標(biāo)。
要找準(zhǔn)自己在班級(jí)、年級(jí)中的位置，樹(shù)立一個(gè)通過(guò)自己努力可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，才更有信心；否則，盲目地制定過(guò)高的目標(biāo)、與別人比較只能打擊自信心。
第二步了解自己的現(xiàn)狀，對(duì)自己作出客觀的分析，是制訂切實(shí)有效的計(jì)劃的前提。才能確定在關(guān)鍵學(xué)期中的主攻方向。
光有目標(biāo)還不行，還要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，將大的目標(biāo)分解成小目標(biāo)。有的學(xué)生喜歡打疲勞戰(zhàn)，認(rèn)為學(xué)的時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)的東西就越多，這是不可取的。
人的精力有限，如果過(guò)度疲憊，學(xué)習(xí)效率就會(huì)降低。
建議同學(xué)們制定一個(gè)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃表，按計(jì)劃復(fù)習(xí)，將大目標(biāo)分解為各個(gè)小目標(biāo)，如月考要達(dá)到的成績(jī)、一?？荚囈_(dá)到的成績(jī)等。這樣有助于合理安排作息時(shí)間，既能安排好各科復(fù)習(xí)，又能保證充足睡眠。
2.關(guān)注效率?
學(xué)會(huì)自律，丟掉浪費(fèi)你時(shí)間的事件。
在初三下學(xué)期的復(fù)習(xí)過(guò)程中，中考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)、體育訓(xùn)練，這兩項(xiàng)又不可防止地占用學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以，提升效率就是個(gè)很關(guān)鍵的事情了！
要學(xué)會(huì)體育訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)交替進(jìn)行、理科知識(shí)和文科知識(shí)交替進(jìn)行的復(fù)習(xí)方式，這樣才能“張弛有度、勞逸聯(lián)合”。
3.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?
其實(shí)整個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程就是不斷對(duì)我們自身知識(shí)體系進(jìn)行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——解決問(wèn)題的循環(huán)過(guò)程，這也是復(fù)習(xí)最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，一定要做好。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的兩種重要手段就是查漏補(bǔ)缺和總結(jié)歸納。
查漏補(bǔ)缺：
是指對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容不足和缺陷進(jìn)行整理和檢查，這個(gè)工作的主題就是查找自己學(xué)習(xí)的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。最常用的方式就是進(jìn)行錯(cuò)題整理、試卷分析。
現(xiàn)在個(gè)階段的考試，其實(shí)就是對(duì)當(dāng)前階段知識(shí)點(diǎn)的掌握程度的一個(gè)考察，分?jǐn)?shù)就是最直觀的表現(xiàn)。
在每一次的分析中，就是發(fā)現(xiàn)自己薄弱環(huán)節(jié)的時(shí)候，然后根據(jù)自己的情況進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)充和練習(xí)，是“防患于未然”的根本舉措。
總結(jié)歸納：
是指對(duì)自己所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行階段性的回顧。這是使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。
可從兩方面進(jìn)行總結(jié)：
內(nèi)容上，分科、按體系、分章節(jié)。
時(shí)間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測(cè)驗(yàn)后、每日、每周、每月，都應(yīng)及時(shí)梳理、鞏固知識(shí)點(diǎn)。
最好每天睡覺(jué)前理一理今天復(fù)習(xí)了什么，學(xué)到了什么，睡覺(jué)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)睡前的小結(jié)，會(huì)使內(nèi)容更加印象深刻。
4.解決問(wèn)題?
解決疑難和困惑的手段和辦法是以下四種：
提問(wèn)：由于對(duì)某些概念或問(wèn)題還存在疑問(wèn)和不解，需要向老師或家長(zhǎng)進(jìn)行請(qǐng)教。
討論：與同學(xué)之間的討論和交流是非常必要的，是發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}的一個(gè)快捷方式，更是提高自己對(duì)概念等理解的好方法啊。
思索：其實(shí)是一種自己與自己的對(duì)話和交流，通過(guò)自我深省，來(lái)達(dá)到對(duì)問(wèn)題的更好的認(rèn)識(shí)和理解。
針對(duì)練習(xí)：通過(guò)查漏補(bǔ)缺和總結(jié)歸納發(fā)現(xiàn)有些概念點(diǎn)掌握的不是很好，所以做一些針對(duì)性的練習(xí)和作業(yè)來(lái)達(dá)到掌握的目的。
03
學(xué)會(huì)正確刷題，有限時(shí)間事半功倍
不少學(xué)生潛意識(shí)中認(rèn)為試題多做就多得，其實(shí)不然。反思一下，一年要做多少題?又有多少題是白做的?
因此，學(xué)生要學(xué)會(huì)舍棄，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)偏題、難題、怪題要果斷舍棄，要重視做題的質(zhì)量而非數(shù)量。
只靠題海，什么都不懂，永遠(yuǎn)摸不著高分的門(mén)；
不靠題海，什么都不熟，永遠(yuǎn)都是失常發(fā)揮！
所以，到底什么才是刷題的正確模式呢？
1.怎么選題？
做題要有所選擇，面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的參考書(shū)，選經(jīng)典題、聽(tīng)老師或用過(guò)這些書(shū)的人推薦，都是行之有效的方法。
做題時(shí)要多做那些自己存在劣勢(shì)的部分，做那些自己在某些知識(shí)點(diǎn)上還存在理解模糊的題，做那些曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)的題，如此才能在有限的時(shí)間內(nèi)有最大的收獲。
2.做題時(shí)注意什么？
做題要特別注意三度，即速度、準(zhǔn)確度、獨(dú)立度。你做得是快還是慢？你的準(zhǔn)確度有多高？你是獨(dú)立完成還是需要提示？考試時(shí)對(duì)速度、準(zhǔn)確度、獨(dú)立度的要求是缺一不可。
同時(shí)，還要注意以下事項(xiàng)：
注意1：做題不能硬“摳”，要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)
(1)做題時(shí)，通過(guò)讀題，抽取可用知識(shí)點(diǎn)；
(2)通過(guò)一個(gè)可用知識(shí)點(diǎn)，回憶與其能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的其他知識(shí)點(diǎn)。
注意2：刷題順序
第一步，按照知識(shí)點(diǎn)練習(xí)，針對(duì)自己知識(shí)點(diǎn)的薄弱區(qū)，來(lái)練習(xí)錯(cuò)題。
第二步，按照題目難度練題，看看自己在哪個(gè)難度以后正確率上不去，準(zhǔn)確把握自己目前水平，針對(duì)性突破。
注意3：刷題之前打好基礎(chǔ)很重要
刷題前要把基本的知識(shí)要搞懂。比如材料分析題中的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、基本的公式，這些都要提前熟知。
還有一些解題的方法技巧，可以在刷題中慢慢總結(jié)、學(xué)習(xí)，有效的“題海戰(zhàn)術(shù)”才是完美備戰(zhàn)中考的訣竅。
注意4：重質(zhì)量而非數(shù)量
很多同學(xué)認(rèn)為做題越多越好，也不看題怎么樣，買(mǎi)了一堆題，質(zhì)量參差不齊，或者網(wǎng)上的一些題庫(kù)，就開(kāi)始盲目的刷起題來(lái)，這樣的刷題效果是大打折扣的。
建議同學(xué)們不要貪多，先不說(shuō)試題的質(zhì)量，埋身題海很容易使人疲倦，因此要適量。所以說(shuō)，不要去大面積地亂做題，最好選擇相對(duì)權(quán)威的題庫(kù)來(lái)鉆研，更能達(dá)到事半功倍的效果。
注意5：學(xué)會(huì)總結(jié)歸納
在刷題過(guò)程中，將每一次做錯(cuò)的錯(cuò)題按照題型進(jìn)行分類(lèi)，并標(biāo)注好每道錯(cuò)題運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)該知識(shí)點(diǎn)規(guī)律和自己做錯(cuò)的原因，將積攢起來(lái)的錯(cuò)題歸納成一本錯(cuò)題集，下次刷題直接用上自己歸納好的題集。
注意6：要善于使用集錯(cuò)本
(1)集錯(cuò)主要集平時(shí)練習(xí)及考試中的錯(cuò)題；
(2)獨(dú)立完成錯(cuò)題后，要注明當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的原因（如看錯(cuò)題、沒(méi)有掌握方法等），并歸納出完成這一類(lèi)題的基本思路或方法（注意用不同顏色的筆標(biāo)清楚?。?/span>
3.怎樣進(jìn)行深度思維訓(xùn)練？
(1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
“悟”的前提和基礎(chǔ)是弄清基本概念和規(guī)律，構(gòu)建系統(tǒng)和立體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這也是做題的首要任務(wù)。
一道題不會(huì)做有兩種情況，一是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，概念和規(guī)律的理解有漏洞；二是概念和規(guī)律都知道，但不會(huì)運(yùn)用，這些都是要在做題中逐步補(bǔ)充完善的。所以做題的第一步是重視看課本或者教輔材料里面對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納。
(2)研究中考題型
研究中考考什么、怎么考，平時(shí)復(fù)習(xí)就不會(huì)盲目，復(fù)習(xí)內(nèi)容才能學(xué)會(huì)取舍。拿來(lái)幾套歷年的中考題，周末的時(shí)候研究一下，極其必要，這比做多少重復(fù)勞動(dòng)的效果好得多。
(3)課上頭腦風(fēng)暴
高效率的學(xué)習(xí)方法是緊緊抓住課堂，積極開(kāi)動(dòng)大腦主動(dòng)思維，帶著質(zhì)疑聽(tīng)老師的講解：老師推理嚴(yán)密嗎?還有更簡(jiǎn)單的方法嗎?老師是怎么想到的?要大膽參與課堂討論，勇敢說(shuō)出自己的想法。只有經(jīng)歷了自己的深度思維，才能對(duì)一道題目的來(lái)龍去脈了如指掌，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，出什么題都會(huì)做。
(4)課下獨(dú)立悟題
精選一道老師所留的模擬題，先不動(dòng)筆，而是先閱讀這道題，然后按下面的步驟來(lái)“悟”。
悟題意：閱讀題目，審題，然后確定題目中的研究對(duì)象是誰(shuí)，找出已知條件，思考有沒(méi)有隱含條件，未知條件是什么，題目要求什么結(jié)果等，判斷出題者的考查意圖。
悟情景過(guò)程：想象題目中敘述的情景，嘗試描述這個(gè)情景，說(shuō)出變化的過(guò)程。通過(guò)這種訓(xùn)練，使題目情景在頭腦中像放電影一樣清晰，有助于問(wèn)題的解決。
悟解題思路方法，悟一題多解：悟解題的整體思路，找出列方程的依據(jù)，總結(jié)解題的方法，努力尋求更多的解法及其中最簡(jiǎn)單的解法，在此環(huán)節(jié)中充分展開(kāi)自己的發(fā)散思維，形成頭腦風(fēng)暴。
悟題目變式：思考如果改變題目中的條件，題目又該如何解，解法有何不同。通過(guò)改變題目的條件、提高靈活處理問(wèn)題的能力、使自己對(duì)這一類(lèi)問(wèn)題理解更為深刻。通過(guò)思考“改變題目的條件”，此題實(shí)質(zhì)變成了很多道同類(lèi)型的題，看起來(lái)只在一道題上做文章，實(shí)質(zhì)解決了一大類(lèi)題型的問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)走出題海的理想。
此環(huán)節(jié)關(guān)鍵是悟“變”，變解法，變條件，一道題，要充分利用它的價(jià)值，做到不管以后它穿什么“馬甲”出來(lái)，都能認(rèn)識(shí)它，都能解決它。
悟解題收獲：做完一道題目，還沒(méi)有結(jié)束，還要總結(jié)解題的收獲，總結(jié)解題的方法，重溫解題的思路。沒(méi)有舉一反三和觸類(lèi)旁通，就沒(méi)有達(dá)到做題訓(xùn)練的最終目的。
4.在錯(cuò)題中淘金
在考試中，做錯(cuò)題很正常，而且暴露出問(wèn)題是好事，因?yàn)檫@是解決問(wèn)題的良機(jī)。關(guān)鍵要尋找為什么錯(cuò)、錯(cuò)在哪里、正確的思路是什么，要把走過(guò)的彎路甚至是錯(cuò)誤的道路梳理一遍，在錯(cuò)題中淘金。改錯(cuò)切不可只在卷面上改正答案，那并沒(méi)有解決問(wèn)題。
5.及時(shí)回顧“三清”
要學(xué)會(huì)反思和回頭看，每天都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)課堂上講過(guò)的習(xí)題，重復(fù)老師的思路，自己再把老師講的題“悟”一遍，窮盡一道題的來(lái)龍去脈，當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決，這叫“天天清”；每周都對(duì)這一周的內(nèi)容回頭看，做到?jīng)]有疑問(wèn)點(diǎn)，這叫“周周清”；每月再鞏固一次，這叫“月月清”。
希望大家能在刷題中找到方法，找到竅，找到快樂(lè)~慢慢地把書(shū)讀薄，把題做少。
在家上網(wǎng)課的日子里，豆姐希望大家能夠做到靜心、盡力，時(shí)刻謹(jǐn)記自己6月份的夢(mèng)想，最終收獲一個(gè)更強(qiáng)大的自己。