最近一段時(shí)間，我的精神幾乎一直都是處于即將崩潰的邊緣。
每天出門(mén)上班的時(shí)候，女兒都會(huì)和我上演一場(chǎng)瓊瑤式“生離死別”。
下班回到家之后的每一刻，她都會(huì)像一個(gè)樹(shù)袋熊一樣，恨不得掛在我身上。
上廁所要跟著，一臉寵溺的看著我蹲馬桶；吃飯要抱著，打死也不坐寶寶椅，一頓飯要吃一個(gè)小時(shí)；我和別人說(shuō)話(huà)，她就掰過(guò)我的臉，只讓我看她；稍微有點(diǎn)不順著她的時(shí)候，她就大哭大鬧。
有一天，我給她講繪本講的口干舌燥，想去喝口水她就開(kāi)始大哭。
我的忍耐已經(jīng)到了極點(diǎn)，開(kāi)始沖她嚷，說(shuō)她不懂得體諒媽媽。
這樣的瞬間有無(wú)數(shù)次，我對(duì)她發(fā)過(guò)脾氣，實(shí)在生氣的時(shí)候，還打過(guò)她的屁股。可是吼完、打完之后，又是無(wú)盡的愧疚：
她還這么小，哪里懂得什么體諒？
我跟老公、婆婆吐槽娃難帶。
可老公一臉驕傲的說(shuō)：你不會(huì)帶孩子，總是把孩子弄哭，寶寶跟著我的時(shí)候，可乖了。
婆婆也欲言又止的說(shuō)，我正想和你商量，你要不每天中午別回來(lái)了。
你不回來(lái)我們玩的挺好，你一回來(lái)，她就不乖，還經(jīng)常惹得孩子大哭。
一肚子的委屈瞬間涌上來(lái)！
為什么女兒跟著別人的時(shí)候，是天使寶寶，跟著我就根本不像人類(lèi)的孩子？
曾經(jīng)，我也無(wú)比自責(zé)：
是不是我的養(yǎng)育方式有問(wèn)題？
是不是我對(duì)她的愛(ài)與關(guān)注不夠多，讓她對(duì)我如此依戀？
她這樣的行為是不是缺乏安全感，這將來(lái)會(huì)不會(huì)影響性格？
困惑了許久，我也去問(wèn)了很多媽媽。原來(lái)，家有“磨娘精”的媽媽真的很多。
也有很多媽媽?zhuān)扇〉氖窍裎乙粯訅褐频姆绞剑瓤酥魄榫w安撫，克制不住的就大吼一頓。
但是我知道，這不是根本的解決辦法。
最終讓我釋?xiě)训?，是一位媽媽的勸解，她說(shuō)：
寶寶跟你黏，是因?yàn)橹挥懈阍谝黄饡r(shí)，她才是無(wú)所顧忌的！而且，孩子能黏你的時(shí)間，真的沒(méi)有幾年。
換個(gè)角度想，孩子“磨娘”那是因?yàn)樗麄冎溃瑡寢屖撬麄冏钣H近的人，在媽媽面前，他們可以肆無(wú)忌憚。
而且，這些“撒潑”也是有更大的積極意義的。
早教專(zhuān)家林怡說(shuō)：孩子的很多負(fù)面行為都像是水面上突然出現(xiàn)的小漩渦，看似微不足道，底下卻暗流涌動(dòng)，積蓄的都是成長(zhǎng)的力量。
孩子們的心智發(fā)育逐漸成熟，有了“小心機(jī)”知道這樣能釋放情緒，讓自己獲得滿(mǎn)足，還會(huì)向媽媽尋求幫助，這對(duì)孩子成長(zhǎng)有很重要的意義。
內(nèi)心安定，愿意表達(dá)負(fù)面情緒的孩子，比看起來(lái)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子，要幸福的多。
小說(shuō)《無(wú)聲告白》中，莉迪亞就是一個(gè)典型的“乖孩子”，她最喜歡說(shuō)的一句話(huà)就是“好的，媽媽”。
媽媽逼她去完成自己夢(mèng)想，做一名女醫(yī)生，她就去學(xué)那些東西；爸爸希望她能融入白人的交際圈，她就每天假裝和朋友打電話(huà)。
實(shí)際上，她看不懂的物理生物，更沒(méi)有什么朋友。
最終，無(wú)數(shù)壓抑情緒的堆積，讓莉迪亞走上了絕路。
相比之下，那些敢于表達(dá)，敢于向媽媽索愛(ài)，心理有安全感的孩子，多么令人羨慕。
其實(shí)，孩子的每一個(gè)負(fù)面行為背后，都蘊(yùn)藏著積極的心理動(dòng)機(jī)。他們不是故意使壞，只是為了表達(dá)某種需求。
就比如孩子“磨娘”行為的背后，也是他們復(fù)雜的內(nèi)心世界。
我們仔細(xì)回想一下，孩子不乖、黏媽媽的時(shí)候，是不是這幾種情況？
1、三歲以前，寶寶本來(lái)就和媽媽更親密
孩子三歲以前，對(duì)媽媽的依戀最為激烈。
因?yàn)槭聭烟?，他們?cè)谧訉m這樣“安全”的環(huán)境中，熟悉了媽媽的心跳、味道，這種依戀難以割舍。
想要他們長(zhǎng)成一個(gè)“獨(dú)立”的人，這個(gè)過(guò)程是逐漸的，而不是突然的。
當(dāng)然，這種依戀會(huì)隨著他們的成長(zhǎng)而逐漸變淡，我們不要粗暴的制止，保護(hù)好孩子脆弱又敏感的心，不讓寶寶失去安全感。
2、在別處積攢的情緒，來(lái)媽媽面前發(fā)泄
有一次，在游樂(lè)場(chǎng)看到過(guò)這樣一幕。
幾個(gè)孩子玩滑梯的時(shí)候，其中一個(gè)大孩子插了隊(duì)，后面被插隊(duì)的那個(gè)小孩，哇的一聲哭了。
然后就來(lái)到媽媽面前，一邊捶打著媽媽?zhuān)贿叴罂蕖?/span>
因?yàn)樗?，他打不過(guò)“大哥哥”，但是他心里又有憤怒的情緒，他只能跟媽媽發(fā)泄。
這種感受我們也應(yīng)該理解孩子，我們成年人積壓了滿(mǎn)腹的怨氣，也是容易對(duì)親近的人發(fā)泄的，更何況是表達(dá)能力不好的孩子。
3、知道媽媽的底線(xiàn)，而不敢去試探別人的
《美國(guó)育兒百科》中指出：媽媽不在家，保姆或者家人告訴你孩子們表現(xiàn)的像個(gè)天使時(shí)，不要偷著開(kāi)心覺(jué)得孩子終于長(zhǎng)大了。孩子并沒(méi)有長(zhǎng)大，而是他們對(duì)別人的信任不足，不敢去試探他們的底線(xiàn)。
孩子跟媽媽以外的人不敢“撒野”，其實(shí)是他們心智成熟的一種“小心機(jī)”。
他們知道，自己即使撒野媽媽還是會(huì)親親抱抱他們，可是對(duì)于別人，他們就“慫”了，沒(méi)有“膽量”去試探。
4、需求得不到滿(mǎn)足，以“磨娘”的形式發(fā)泄
很多職場(chǎng)媽媽?zhuān)刻旌秃⒆酉嗵幍臅r(shí)間不多，最多就是從晚上回到家到孩子睡覺(jué)的那三個(gè)小時(shí)。
時(shí)間久了，孩子的內(nèi)心總會(huì)不安。他們不知道，媽媽為什么不陪著他們，更不確定媽媽會(huì)不會(huì)回來(lái)，還愛(ài)不愛(ài)他。
所以見(jiàn)到媽媽后，他們會(huì)表現(xiàn)出“分離焦慮”。
其實(shí)，寶寶們只是沒(méi)有得到足夠的愛(ài)與關(guān)注，對(duì)媽媽的渴望，以一種“求關(guān)注”的方式在發(fā)泄。
之前熱播的電視劇《都挺好》中，蘇明成把妹妹蘇明玉打傷住院之后，蘇明成的岳父問(wèn)了女兒朱麗一個(gè)問(wèn)題。
他說(shuō)，蘇明成這是有暴力傾向啊，他有沒(méi)有對(duì)你動(dòng)過(guò)手。
就這一句話(huà)，就賺足了網(wǎng)友的淚點(diǎn)。
同樣是女孩，蘇明玉被苛待長(zhǎng)大，成年后不敢相信別人，不敢去愛(ài)別人。看起來(lái)是個(gè)女強(qiáng)人，內(nèi)心卻脆弱無(wú)比。
而被“嬌生慣養(yǎng)”長(zhǎng)大的朱麗，有什么事情都能回家傾訴，她的背后是永遠(yuǎn)有依靠的。
這兩個(gè)女孩子長(zhǎng)大后不同的宿命，給無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)敲響了警鐘。
孩子小的時(shí)候，父母給了他們足夠的愛(ài)與回應(yīng)，她們長(zhǎng)大后內(nèi)心才能是充滿(mǎn)安全感的，遇到挫折也愿意跟父母傾訴，不至于一個(gè)人活成“無(wú)比懂事”的模樣。
再反觀那些和和媽媽在一起才不乖的孩子，是彼此的福氣。
因?yàn)樗麄冏銐蛐湃挝覀儯敢庠谖覀兠媲叭鰦?；因?yàn)槲覀兘o了他們足夠的愛(ài)，讓他們不懼怕對(duì)我們表達(dá)與發(fā)泄。
“磨娘”的孩子其實(shí)是把媽媽當(dāng)做一個(gè)“安全基地”，當(dāng)他們又安全需求的時(shí)候，就想要返回看護(hù)人身邊。
而我們這些“安全基地”要做的，就是允許他們發(fā)脾氣，給他們的心靈足夠?qū)拸V、安全的場(chǎng)所。
媽媽在的時(shí)候，孩子格外不乖，這根本上就是他們對(duì)安全感旺盛的需求。
那么，我們這份安全感的給予，除了陪伴，還要做到這幾件事。
1、足夠的耐心，允許他們發(fā)脾氣
當(dāng)寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，我們的理智也可能已經(jīng)崩潰，但是還是要跟即將爆發(fā)的自己說(shuō)一聲暫停，大吼大叫不能解決任何問(wèn)題，還會(huì)讓孩子缺乏安感的表現(xiàn)愈演愈烈。
平靜而溫和的對(duì)待，不打壓，不懲罰，就對(duì)了。
2、離開(kāi)時(shí)告訴寶寶，你要去做什么、回來(lái)的時(shí)間
大部分的寶寶都是有分離焦慮的，因?yàn)樗麄兎植磺咫x開(kāi)和消失的區(qū)別。
就像小孩子很喜歡玩“藏貓貓”的游戲，因?yàn)樗麄兿矚g那種“消失”又“出現(xiàn)”的驚喜。
但是如果他們不知道媽媽是走了，還是消失了，他們會(huì)局促不安。
所以暫時(shí)離開(kāi)的時(shí)候，一定要告訴孩子，媽媽會(huì)回來(lái)的。
最好能把時(shí)間量化，比如，時(shí)針到了12那里的時(shí)候，媽媽就回來(lái)了。
3、高質(zhì)量陪伴，不用時(shí)間換取自己的滿(mǎn)足感
我們總是以為長(zhǎng)時(shí)間與孩子的廝守，就是他們安全感的來(lái)源。其實(shí)不是的，安全感來(lái)自于孩子內(nèi)心的感知，他們能夠確定爸爸媽媽能看到我，他們愛(ài)著我。
所以陪伴的時(shí)間不是最重要的，優(yōu)質(zhì)的陪伴才是最長(zhǎng)情的告白。
帕蒂·惠芙勒在《傾聽(tīng)孩子》一書(shū)中指出：
孩子喜歡在家里，在至親面前表達(dá)全部情感，是因?yàn)樗鼙粌A聽(tīng)和理解。孩子被理解的越多，以后在外面他就會(huì)表現(xiàn)得越好。
在嬰幼兒事情，一個(gè)健康和諧的親子關(guān)系，比任何教育技巧都重要。
下次孩子再只對(duì)媽媽“作妖”的時(shí)候，想想這背后的積極力量。
畢竟，當(dāng)他們逐漸有了獨(dú)立的自我意識(shí)之后，我們才會(huì)意識(shí)到，他們這么黏我們的時(shí)光，真的很珍貴。
