4月17日，上海盧浦大橋發(fā)生一起跳橋事故，又一個(gè)孩子自殺了。
當(dāng)晚，母親載著孩子開(kāi)車在上海的盧浦大橋上突然停下。
車輛原地停留了一段時(shí)間后，發(fā)生了驚人的一幕：后側(cè)車門突然打開(kāi)，男孩沖下車往橋邊沖去。
母親眼睜睜看著男孩跳了下去， 120到場(chǎng)后確認(rèn)，男孩已無(wú)生命體征。跳樓的男孩，是某職校二年級(jí)學(xué)生，今年17歲，跳橋前與同學(xué)發(fā)生矛盾，遭到母親批評(píng)后選擇了輕生。
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這一刻，我們無(wú)法得知，這花一樣年紀(jì)的少年經(jīng)歷了怎樣的絕望，才會(huì)如此孤注一擲，縱身一跳。
我最不忍心看到的一個(gè)結(jié)果是，可能最后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，讓孩子付出生命的這件事，不過(guò)是我們成年人眼中的“小事”。
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成年后，我們回顧小時(shí)候的煩惱，覺(jué)得都是些小得不能再小的事，沒(méi)有什么大不了，所以，常常以這種過(guò)來(lái)人的心態(tài)，看待孩子面臨的問(wèn)題。
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但，我們卻忘了，當(dāng)年年幼的我們，在經(jīng)歷這些不起眼的“小事”時(shí)，壓力有多大：有擔(dān)心、害怕；會(huì)覺(jué)得羞愧、內(nèi)疚；更會(huì)覺(jué)得無(wú)助和孤立無(wú)援。
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現(xiàn)在，回過(guò)頭來(lái)看，我們眼中的“小事”，在孩子心里真的可能比天還大，比命還重要。所以，壓死駱駝的，不是最后一根稻草，而是每一根稻草。
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為人父母，我們?cè)诤⒆佑龅酱蟠笮⌒〈煺蹠r(shí)的態(tài)度，有時(shí)候會(huì)給孩子戰(zhàn)勝困難的勇氣，有時(shí)候卻可能是遞給孩子一把上了膛的槍。
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美國(guó)著名心理學(xué)家阿黛爾?法伯說(shuō)過(guò)：“永遠(yuǎn)都不要低估父母的話對(duì)孩子一生的影響。”
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父母愿意去傾聽(tīng)，愿意去思考，愿意用包容、接納的態(tài)度去正面孩子的需求，才是他抵抗挫折、面對(duì)困難最大的底氣。
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父母解決問(wèn)題的態(tài)度
決定了孩子面對(duì)挫折時(shí)的選擇
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在泰國(guó)，就真的有一位父親遞給孩子一把上了膛的槍。
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經(jīng)營(yíng)小超市的父親，有個(gè)21歲的兒子，無(wú)所事事，偶爾幫忙收銀。一天，兒子坐在收銀臺(tái)旁，不停地在玩著游戲，父親見(jiàn)狀，大為不滿。
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他拿出一把上了膛的手槍，放在了兒子的面前，怒不可遏地跟兒子說(shuō)：“你怎么不去死……你這個(gè)垃圾！有種你就別活了！”
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發(fā)泄完自己的憤怒，父親轉(zhuǎn)身離去。
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在他的心里，兒子就是個(gè)沒(méi)出息的廢物，沒(méi)出息到連死都不敢。
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可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就在他轉(zhuǎn)身離開(kāi)的一瞬間，兒子真的拿起槍，對(duì)著自己的腦袋扣動(dòng)了扳機(jī)。
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父親馬上奔向兒子，可是還有用嗎，是他親手把槍遞給了孩子。他的態(tài)度早已把孩子推向了絕境和深淵。
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永遠(yuǎn)不要當(dāng)一個(gè)高高在上的看不見(jiàn)孩子情緒的父母，也不要用自己的權(quán)威和威嚴(yán)去挑戰(zhàn)孩子的最后底線，因?yàn)?/span>你永不知道，孩子什么時(shí)候會(huì)做出你不能承受的事情。
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而有時(shí)候，我們一個(gè)小舉動(dòng)，可能會(huì)帶你和孩子不一樣結(jié)果。
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在孩子5歲的時(shí)候，有一次，我給他系完鞋帶的時(shí)候，順便聊了聊幼兒園要打預(yù)防針的事。
抬頭的時(shí)候，我們正好四目相對(duì)，于是，我就這樣蹲著，輕輕地和他說(shuō)著，打針要勇敢。
第一次，我在孩子的眼睛里，看到了他的害怕、思考、決心，也是第一次，孩子那么愿意安靜地聽(tīng)我說(shuō)話。
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所以，從今天起，我們不妨放下身段，不管什么時(shí)候，孩子做了什么，蹲下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)他的想法，告訴他：不管發(fā)生了什么，你做錯(cuò)了什么，不要怕，勇敢去面對(duì)，勇敢去承擔(dān)責(zé)任，爸爸媽媽一直在你身后。
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我們一直說(shuō)希望孩子向陽(yáng)生長(zhǎng)，其實(shí)，在他的每一次無(wú)助和委屈里，父母的關(guān)心，支持和理解，才是陽(yáng)光背后，黑暗甬道里，那一束帶著他找到溫暖的亮光。
父母的愛(ài)是抵抗挫折的最大能量
很多人覺(jué)得，這些自殺的孩子也太脆弱了。父母對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)會(huì)不會(huì)讓孩子一點(diǎn)抗挫折能力都沒(méi)有了？
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著名心理咨詢師武志紅表示：“真正的寵”跟“溺愛(ài)”，是不同的兩個(gè)概念。當(dāng)生命力被看到的時(shí)候，它就是好的生命力，是熱情，創(chuàng)造力，愛(ài)。
當(dāng)生命力沒(méi)有被看到的時(shí)候，它就是黑色的生命力，是恨，攻擊，憤怒，破壞。如果孩子本來(lái)的生命力沒(méi)有被看到，無(wú)論你認(rèn)為自己做了多少，那都不能叫愛(ài)?！?/span>
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以期盼“為你好”的名義對(duì)孩子打罵，期盼孩子能感受到父母的愛(ài)，回饋父母的愛(ài)，可從未問(wèn)過(guò)孩子，這是不是他們所需要的。
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以愛(ài)之名為孩子加壓，期盼孩子成為父母想要的樣子，卻從未問(wèn)過(guò)孩子，他們自己想成為什么樣子。
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最可悲的是孩子經(jīng)歷了太多父母不能想象到的壓力，被校園暴力、被孤立、被排擠、被嘲諷、被毆打、被無(wú)視，背負(fù)著父母沉重的愛(ài)前行，孩子的疲憊和艱辛，又向誰(shuí)傾訴？
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心理學(xué)家曾奇峰先生在文章《唯有溫暖御風(fēng)寒》中寫道：只有心靈得到了很多的滿足、溫暖、幸福的滋養(yǎng)，它才能夠經(jīng)得起挫折、嚴(yán)寒和傷害。
對(duì)抗挫折的能力，跟獲得的愛(ài)的多少有關(guān)。
對(duì)于一個(gè)孩子而言，遇到挫折時(shí)，家就是最后的避風(fēng)港，父母的愛(ài)就是抵抗挫折的最大能源。
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我鼓勵(lì)你去承擔(dān)責(zé)任和錯(cuò)誤，培養(yǎng)你獨(dú)立和勇敢，我也愿意理解你的委屈，分擔(dān)你的痛苦。
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我欣賞你的優(yōu)秀，為你的努力喝彩，我也愿意接納你的不完美，理解你的脆弱和無(wú)助。
孩子，當(dāng)你憤怒的時(shí)候，你可以向我們發(fā)火；當(dāng)你委屈的時(shí)候，你可以向我傾訴；當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，你可以找我陪伴。
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我愿意把每一次的交流當(dāng)作情感的溝通，情緒的梳理，而不摻雜任何道德和價(jià)值觀的評(píng)判。
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我期待你開(kāi)心的時(shí)候愿意和我分享，你難過(guò)的時(shí)候愿意找我安慰，你受到傷害的時(shí)候，愿意向我尋求保護(hù)。
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我愛(ài)你，不是因?yàn)槟銉?yōu)秀，而是因?yàn)槟闶俏业暮⒆印?/span>
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