每到期末，家長會都是讓各位老師費(fèi)腦筋的一個事兒，怎么說呢？
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家長會開得好，此后的家校合作會更加順利，班級管理難度也會隨之降低，為一個學(xué)期的忙碌畫上圓滿的句號；如果家長會開得不好，不僅家長對老師的信任度會降低，學(xué)生也可能會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不滿的情緒，不利于學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)?？梢?，怎么開家長會，也是一門學(xué)問。
上周六的周末語音，我們就“什么樣的家長會更受歡迎”這個話題展開討論，大家踴躍留言，家長朋友說出了自己期待的家長會，老師朋友們也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。今天就跟小編一起看看，都有哪些妙招，能助力您開一次效果好、家長滿意的家長會呢？
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家長：這是我心目中的“理想型”家長會
家長們心目中的家長會長啥樣？聽聽他們怎么說。
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有家長希望要以“鼓勵”為主
@王平：有話則長，無話則短，多聽聽家長的心里話和建議，以正面鼓勵為主。
?@大美：希望老師對學(xué)生的進(jìn)步多多表揚(yáng)，少點(diǎn)告狀。
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有家長說，“能解決問題”才是好的家長會
?@西蘭卡普：家長更想知道面對孩子的問題該怎么辦，我覺得家長會應(yīng)該是對家長教育孩子的一種指導(dǎo)。
?@李望：家長會不是匯報工作，也不是表揚(yáng)大會和批評大會！而是真正實(shí)際解決孩子成長學(xué)習(xí)中的問題！
@SunshineJuly：作為家長，我希望聽到老師能針對我孩子具體情況，擺事例，說問題，指方向。
@白樺樹：把老師講的要點(diǎn)記下來，跟老師談討本學(xué)期孩子的情況，改進(jìn)的方向，結(jié)合孩子的情況做到有的放矢。
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有家長則希望家長會最好“有吃有喝，形式活潑”
@Hello!：我期待有吃有喝，輕松愉快的家長會。
@有心無痕：形式上可以活潑一點(diǎn)，給學(xué)生展示自己的機(jī)會，給老師表達(dá)付出的過程，突出師生共成長，傳遞信心，傳遞正能量。
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家長們的期待和希望，當(dāng)然可以理解，但是一個班級那么多學(xué)生家長，在家長會的風(fēng)格上，可以說是眾口難調(diào)，每個人心目中都有自己的“理想型”。對于如何滿足這些“期待”，有的老師們表示自己也有一肚子苦水。
老師：對于家長會，我也有苦衷
學(xué)生多，家長多，我們真的忙不過來
“身為老師，我當(dāng)然想要深入了解每一個學(xué)生的具體情況，但是老師們的精力實(shí)在有限。有時候在某一階段內(nèi)真的會對某些孩子關(guān)注不夠，在家長會上反映的也多是顯著的學(xué)生問題?！?/span>
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“一次家長會，少則三四十位家長，多則五六十位家長，每個家長都來向我詢問孩子在校情況，即便是每人交流五分鐘，也要兩個多小時，一個老師要面對五六十位家長，我們真的忙不過來?！?/span>
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老師不是萬能的
有的家長經(jīng)常會對老師說：“孩子對家長的話聽不進(jìn)去，常頂嘴，老師一句話賽過我們十句話，孩子就全拜托給老師了……”
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甚至有的家長坦言：“我們把孩子交給學(xué)校就是讓老師給教育好的！”但是老師又沒有三頭六臂，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，也要負(fù)責(zé)學(xué)生在校園內(nèi)的生活事宜，簡直就是一個“大管家”，學(xué)生有個頭疼腦熱也要找老師，老師有時候也真的想說一句“臣妾做不到?。 ?/span>
支招：這些小妙招，助您開好家長會
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給家長發(fā)送邀請函
可能有些老師看到這條建議會覺得一頭霧水，給家長發(fā)送邀請函怎么就能幫助家長會的順利召開呢？
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張老師是北京一所高中的班主任老師，她在后臺向我們留言說，她在每次家長會前不是簡單地讓學(xué)生給家長傳話、通知他們來參加家長會，而是自己親自寫一張邀請函，告知家長們具體的時間地點(diǎn)，并在邀請函上簡要告知家長會的主題和流程。
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這么做一方面可以表現(xiàn)出老師對家長會的重視和精心準(zhǔn)備，另一方面，也向家長傳遞出老師渴望與家長溝通、共同教育孩子的真摯情感。
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此外通過對會議主題的簡要介紹，也可以讓參會家長對家長會的內(nèi)容有一個心理準(zhǔn)備，同時也可以使其對會議充滿期待，提高家長們的參會熱情。
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向家長傳遞家庭教育的理念
作為一名教師，可以在實(shí)習(xí)或做科任教師的過程中逐漸積累教育經(jīng)驗(yàn)，但家長不同，他們往往是第一次做父母，第一次教育孩子，沒有積累的經(jīng)驗(yàn)，難免會走一些偏路，因此需要一定的家庭教育理念來指導(dǎo)他們。在家長會上，老師對家長在家庭教育這方面做一個積極的引導(dǎo)是十分必要的。
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正如微信后臺的楊老師，她既是一名老師也是一名家長，她在開家長會時不僅會向家長們匯報學(xué)生的情況，也會從一名家長的角度跟家長們分享自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
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而對于年輕教師們來說，雖然自己并沒有家庭教育經(jīng)驗(yàn)，但可以跟家長們分享一些家庭教育的書籍，通過家長會，老師應(yīng)該讓家長們意識到家庭教育的重要性。一個孩子的成材絕不能僅靠學(xué)校的力量，還需要家庭的有力配合。
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提前了解家長感興趣的主題?
很多時候，有些問題站在老師的角度來看，會覺得無足輕重，便不會想要在家長會上有所提及。但這些問題可能在家長的眼中，是非常迫切需要去解決的。
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因此便需要了解家長的聲音，認(rèn)識到家長們都在面臨著什么樣的教育難題，使家長會真正成為解決家長問題、促進(jìn)家校交流溝通的好途徑。
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北京的家長陳先生便向我們分享了他的一次家長會經(jīng)驗(yàn)。上了高中之后，陳先生發(fā)現(xiàn)孩子總是寫著寫著作業(yè)就犯困，不把孩子叫起來，作業(yè)就寫不完；把孩子叫起來，寫的作業(yè)質(zhì)量不高，孩子也休息不好。
但是這一問題在之前的家長會上都沒有被提到過，陳先生很是困擾，不知道應(yīng)該怎么辦。
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自從孩子換了新的班主任，在開家長會之前，老師會在家長群里征集希望得到解決的問題，陳先生便趁機(jī)把孩子的這一問題反映了上去，沒想到得到了很多家長的回應(yīng)。
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之后老師也在家長會上對孩子學(xué)習(xí)犯困應(yīng)該怎么辦做出了解答，陳先生也學(xué)到了很多輔助孩子學(xué)習(xí)的小技巧。
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引導(dǎo)家長正確看待成績
在家長會上，經(jīng)常可以看到這樣一個現(xiàn)象：孩子排名上升，家長就喜笑顏開；孩子排名下降，家長就愁眉苦臉。
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家長關(guān)心孩子的成績排名是很正常的事情，但有些家長僅僅依靠成績來對孩子做出評價，就是錯誤的做法了。孩子本身在學(xué)校就要面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，老師不能讓家長會繼續(xù)成為孩子的一種壓力。
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作為一名老師，我們應(yīng)該引導(dǎo)家長正確看待成績，帶領(lǐng)學(xué)生合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。王老師是我們微信平臺的老用戶了，她對于如何引導(dǎo)家長看待成績有著自己的一套方法。
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王老師說，學(xué)習(xí)不能簡單用分?jǐn)?shù)和名次來論斷，她認(rèn)為家長在看待自己孩子的學(xué)習(xí)時要注意三點(diǎn)。
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首先，要正確看待成績變化，孩子在不同的學(xué)習(xí)階段展現(xiàn)出不同的成績水平非常正常，因此應(yīng)接受不同時期的成績變化。
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其次，要看清孩子的能力。成績上升是真考好了，還只是湊巧？如果成績下降是孩子發(fā)揮失常還是能力就是如此？看清孩子的能力有助于后期對學(xué)習(xí)的規(guī)劃。
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最后，要看清孩子的強(qiáng)項。孩子的優(yōu)勢究竟是全科均衡還是單科突出，面對不同學(xué)習(xí)優(yōu)勢的孩子，家長在后期的規(guī)劃和選擇上都會有所不同。
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各科教師齊亮相?
不少家長向我們反映，雖然班主任非常專業(yè)，在分析不同學(xué)科學(xué)習(xí)策略時也能說得有理有據(jù)，但畢竟隔科如隔山，有時感覺班主任還是不能了解到自己孩子在其他科目上的具體問題，更想跟自己孩子弱勢科目的科任老師進(jìn)行面對面的溝通。
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杭州第十四中學(xué)開創(chuàng)的擺攤咨詢式家長會就順利解決了這個問題。在十四中的家長會上，各科的老師集體亮相，在不同的樓層、教室擺起了咨詢臺，專門接受家長們的咨詢問答。一間“擺攤式”教室里，4位“小學(xué)科”老師分別坐陣，每個人面前的桌上擺放著一個臺簽，上面注明了姓名，幾乎每個人都被家長團(tuán)團(tuán)圍住。
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有時班主任會感覺在家長會上一個人束手無措，無法顧及到各個科目的學(xué)習(xí)，這個時候不妨試試跟科任老師們共同合作，更加全面地為家長們提供教育指導(dǎo)。
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不少老師向我們坦言在開家長會之前特別緊張，但是小編相信，只要認(rèn)真準(zhǔn)備，在家長會上向家長展現(xiàn)出自己對學(xué)生、對教育的真心，都會得到家長們的支持和理解。
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家長會，雖然聽起來讓老師們頭大，但同時也是家校合作共同教育孩子的最佳途徑。這些開好家長會的妙招，您學(xué)會了嗎？