走過兩年的高中生活，特別是面臨著高考的壓力，準(zhǔn)高三生無論在身體上、心理上，都會發(fā)生相應(yīng)的變化。那么，面對即將到來的高三生活，準(zhǔn)高三生要關(guān)注哪些心理問題呢？顏老師整理了一些專家的建議，供考生參考。
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擔(dān)心不適應(yīng)
案例：小王馬上就要上高三了，他擔(dān)心適應(yīng)不了高三的學(xué)習(xí)生活，怎么辦？
建議：高三的學(xué)習(xí)生活與高一、高二有很大差別，適應(yīng)高三生活的關(guān)鍵，是要調(diào)節(jié)心理壓力。一定的壓力有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。對于還沒有做好準(zhǔn)備適應(yīng)高三生活的考生來說，適當(dāng)增壓很有必要。但是對于大部分新高三同學(xué)來說，突然的增壓會讓其無法適應(yīng)。
除了通過飲食和睡眠等生理調(diào)節(jié)外，自我減壓等心理調(diào)節(jié)也是重要的方式。此外，對于一些心理壓力較大的考生，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行專業(yè)的心理訓(xùn)練也是有必要的。比如首都師范大學(xué)的“正念減壓”訓(xùn)練就可有效地為壓力過大的考生緩解壓力，適應(yīng)高三生活。
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擔(dān)心無回報
案例：小劉平時學(xué)習(xí)很刻苦，即使在暑假期間也不放松。他擔(dān)心進(jìn)入高三后，即使自己付出了努力卻看不到效果，因而有些信心不足。沒有成就感，懷疑自己的能力，產(chǎn)生自卑心理，怎么辦？
建議：自卑心理是高三生普遍的心理問題，也是導(dǎo)致成績一蹶不振的主要原因。根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，高三的考試相對較多，一次兩次的失敗是難免的，但部分高三生往往把這一次兩次的失敗當(dāng)成永遠(yuǎn)的失敗，面對挫折沒有分析掌握知識點(diǎn)或是學(xué)習(xí)方法方面的原因，而是盲目懷疑自己的能力。
對此，高三生一定要經(jīng)得起失敗，要相信付出就一定有回報。高三生還可以給自己設(shè)定短期目標(biāo)，按階段地完成目標(biāo)，增強(qiáng)自信心和成就感。
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擔(dān)心老走神
案例：有的準(zhǔn)高三生認(rèn)為高三學(xué)習(xí)緊張，沒有必要參加學(xué)習(xí)以外的活動。但是，單一枯燥的學(xué)習(xí)卻常導(dǎo)致其精神渙散、上課走神。
建議：高三不僅是成績的比拼，也是身體的比拼。有些考生盲目為了提高學(xué)習(xí)成績，從不參加學(xué)習(xí)以外的活動，沒日沒夜地學(xué)習(xí)導(dǎo)致效率降低、上課走神、精神渙散。
在高三的學(xué)習(xí)生活中，合理的飲食、睡眠和鍛煉是必要的：多吃富含蛋白質(zhì)的營養(yǎng)食物；雖然睡眠時間減少是必然的，但熬夜學(xué)習(xí)是絕對不提倡的；要保持每天20分鐘左右的鍛煉時間，鍛煉既是心理上的放松，也有利于身體健康、增強(qiáng)免疫力。
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擔(dān)心期望值
案例：父母、老師的期望太大，看到周圍考生在不斷進(jìn)步，而自己成績永遠(yuǎn)達(dá)不到期望值，自身心理壓力越來越大，也是高三生常見的心理問題。
建議：有些父母和老師期望太高——考生永遠(yuǎn)達(dá)不到他們的期望——周圍的同學(xué)又在不斷進(jìn)步、受到老師的表揚(yáng)，于是自己產(chǎn)生嫉妒心理，壓力也越來越大。產(chǎn)生這樣想法的考生，往往受外界環(huán)境影響太大，忽視了自身的發(fā)展。
其實(shí)，每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)進(jìn)度，父母、老師和同學(xué)在你的學(xué)習(xí)生活中只起輔助作用，自己的情況只有自己知道，所以不必受外界因素干擾，跟著自己的進(jìn)度走，合理地聽取別人的意見，就不會造成太大的心理壓力。
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擔(dān)心會失常
案例：部分高三生每次面臨考試都會有些緊張，有的因畏懼考試導(dǎo)致發(fā)揮失常，以致產(chǎn)生高考時肯定考不好的消極心理。
建議：考試緊張和畏難情緒導(dǎo)致發(fā)揮失常的例子不在少數(shù)，這種情況在很多學(xué)習(xí)優(yōu)異的考生中也時有發(fā)生。學(xué)習(xí)越好的考生往往越在意考試結(jié)果，以致忽視了考試過程的重要。考試發(fā)揮失常的次數(shù)越多，考生越有“高考肯定考不好”的陰影，進(jìn)而一步步失去信心。
其實(shí)，在每次考試時保持平常心，就可以減少發(fā)揮失常的次數(shù)。把每次練習(xí)都當(dāng)作重要考試，把每次重要考試都當(dāng)作練習(xí)，以此養(yǎng)成“平常心”，這樣無論是練習(xí)還是重要考試，都能正常發(fā)揮甚至超長發(fā)揮。
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擔(dān)心太焦慮
案例：有的考生上了高三后，因?qū)W習(xí)壓力大，產(chǎn)生焦慮，容易發(fā)脾氣，甚至逆反心理嚴(yán)重。
建議：由于高三壓力增大，考生容易發(fā)脾氣是正常的心理問題，逆反心理嚴(yán)重也可以理解。要想改變現(xiàn)狀，多與人溝通是最好的方法。心理研究表明，溝通是緩解焦慮的橋梁。
高三生抗挫能力減弱、考試焦慮明顯等問題往往憋在心里，以發(fā)脾氣的方式緩解壓力不如將這些心里的焦慮傾訴給別人。老師、父母和朋友都是最好的傾訴對象，他們的建議往往可以緩解你的壓力和焦慮。多與人溝通，緩和焦躁的脾氣，逆反心理也會逐漸減弱。
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擔(dān)心常煩躁
案例：考生進(jìn)入高三后，感覺高考臨近，一時不知自己要干些什么，做事沒有條理，見什么煩什么。
專家建議：由于高三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)科目和知識點(diǎn)繁多，會讓考生覺得無從下手，做事欠缺條理，進(jìn)而在心理上感到盲目和煩躁。在這種情況下，制訂合理的計劃會起到良好的調(diào)節(jié)作用。制訂計劃可以分2種，學(xué)習(xí)計劃和生活計劃。
在學(xué)習(xí)方面，長、短期的計劃都不能缺少：有一個長期目標(biāo)，再通過制訂每月計劃、每周計劃、每天計劃等短期計劃，一步步完成短期計劃，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)。在生活方面，合理地安排作息時間，必要的勞逸結(jié)合也會使考生增加學(xué)習(xí)效率，知道自己要做什么，按部就班，循序漸進(jìn)。
做好高考目標(biāo)定位
根據(jù)成績合理定位適合的大學(xué)和能沖刺的大學(xué)，根據(jù)學(xué)科特長、性格定位適合的專業(yè)，家長還需提前了解全國各高校實(shí)力、專業(yè)信息及歷年的招生錄取情況，多做分析、篩選。
?從高一到高三，請不要做這些傻事?
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別太過于注重自己的外表，因?yàn)槿绻阏娴膿碛幸活w真心，一樣也會受歡迎。并且高二以后的生活很緊張，假如你擁有過硬的成績，就等于給自己戴上了一個光環(huán)，別人一樣會給予你尊重；
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別輕易相信這個年齡的所謂的愛情，因?yàn)樗菀鬃冑|(zhì)了，也太不現(xiàn)實(shí)了，別給自己摘苦果吃，要時刻牢記你來到學(xué)校的目的，別說錯過了就不再有了，因?yàn)槿说囊簧龅降娜颂嗔?，而其?shí)每個人都只是一朵浪花而已；
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別輕易地被失敗喪志，也別輕易被榮譽(yù)迷惑，面對成功和失敗的時候都對自己說一聲：一切都會過去；
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別憤怒被人欺騙，因?yàn)槭聦?shí)上這個世界上好人真的不多，或者說我們看看自己，難道不是在不時地欺騙著別人嗎？不管你是否是善意的；
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別輕易哭泣，即使你是一個脆弱的女流之輩，因?yàn)槌苏嬲P(guān)心你的人，沒有人會同情你，你的哭泣在他們眼里只是做作；
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別總說某某人一直在嫉妒你，當(dāng)然也別嫉妒別人，因?yàn)榧刀适且驗(yàn)槟阒槐葘Ψ剑蛘邔Ψ街槐饶愫昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)，如果你可以將著一點(diǎn)點(diǎn)變成很多，那么嫉妒會變成羨慕；
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別總假裝脆弱好讓別人憐惜你，還是那句話，除了真正關(guān)心你的人，沒有人會同情你，所以還是給自己一件堅(jiān)硬的外套穿上；
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如果真的抑制不住脆弱，請找一個真正真心的朋友陪陪你；
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牢記自己的目標(biāo)和理想，別被短暫的快樂沖昏頭腦。
如果做到這些，那么你真的已經(jīng)夠堅(jiān)強(qiáng)了，至少在我的眼里是這樣。記?。翰坏饺f不得已，別靠別人，請相信自己！