小學(xué)英文版教材

青浦教育論文三等獎、初中英語系統(tǒng)教學(xué)

中學(xué)高級教師，初中數(shù)學(xué)任教13年，多次榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，主持過兩個市級課題，注重學(xué)習(xí)方法，能針對學(xué)生存在的問題，分層教學(xué)，方法方式多樣靈活，能把握中考方向，對考題和知識點把握準(zhǔn)確。 華師大數(shù)學(xué)系畢業(yè)教學(xué)特色：1、有耐心，能讓孩子靜下來聽我講課，形成有效互動；2、在教學(xué)中，結(jié)合中考?？碱}型展開教學(xué)，比如針對函數(shù)綜合題拆解題目條件，分析命題思路，助力學(xué)生輕松應(yīng)考；3、課后，建立一套完善跟蹤反饋機制，布置分層作業(yè)，針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為基礎(chǔ)薄弱學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)練習(xí)，學(xué)有余力學(xué)生布置擴展性題目，定期與家長溝通，助力學(xué)生成長。

古琴

古琴十級，師從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，復(fù)旦大學(xué)古琴社社長 復(fù)旦大學(xué)歷史系就讀 本科期間完成曦源學(xué)術(shù)項目與歷史系資料室資料整理項目 日本留學(xué)試驗329+45分 n1合格

英語口語,小學(xué)英文版教材,外國人中文,英語四級,英語六級

高考英語144分，大學(xué)英語四級629分，六級650分。 具備扎實的英語口語基礎(chǔ)和豐富的詞匯儲備。 擁有標(biāo)準(zhǔn)的口音，能夠為孩子提供正確的語音示范。 擅長英語聽說讀寫各項技能的訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生全面提升英語能力。 性格外向，善于與人溝通交流，能夠快速建立起與學(xué)生之間的良好關(guān)系。 熱情開朗，能夠營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于傾聽和表達，能夠理解學(xué)生的需求并提供有效的幫助。 耐心細(xì)致，對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠針對不同學(xué)生的情況提供個性化輔導(dǎo)。

中考體育,美術(shù)

高中數(shù)學(xué)競賽一等獎 豐富的教學(xué)經(jīng)驗 曾擔(dān)任美術(shù)助教 文化美術(shù)并肩發(fā)展 語文作文列為范文 英語單詞競賽閔行區(qū)一等獎已通過高中語文教師資格證筆試及面試 獲得2023-2024學(xué)年專業(yè)三等獎學(xué)金 專業(yè)成績優(yōu)秀，總績點位列年級前15名

鋼琴

鋼琴演奏是我的一大強項，手指靈活有力，能夠在琴鍵上行云流水般地彈奏出各種復(fù)雜的旋律和和弦。上海音樂學(xué)院十級

幼兒陪玩,幼兒托管,,,人力資源師,英語口語,法語,外國人中文,精準(zhǔn)普通話

2022年10月榮獲2021-2022學(xué)年“國家獎學(xué)金”； 持有一級“企業(yè)人力資源管理師”善于溝通，有耐心。擅長用游戲、故事引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，讓作業(yè)不再枯燥 ；幫助孩子建立定時學(xué)習(xí)+自查糾錯，緊扣課本+課后練習(xí)，確?；A(chǔ)知識扎實 。

英語四級,英語六級

本人是復(fù)旦大學(xué)計算機學(xué)院電子信息專業(yè)的研一女生，本科就讀于廈門大學(xué)，曾獲中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽國家一等獎，廈門大學(xué)創(chuàng)客大賽三等獎，廈門大學(xué)智慧校園大數(shù)據(jù)應(yīng)用大賽三等獎，中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽福建賽區(qū)一等獎，高考數(shù)學(xué)129分，高考英語138分，理綜261分，英語六級 531分，考研英語82分

多年中小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗，口語標(biāo)準(zhǔn)，擅長國國際音標(biāo)，自然拼讀，語法分析，考試考綱拿捏準(zhǔn)確。教學(xué)有方法，有耐心，及時反饋，根據(jù)不同學(xué)員調(diào)整策略，幫助孩子沖刺中考！

擁有證書：普通話二級甲等，英語四級，教師資格證（幼兒園） 曾帶過小學(xué)寒托班和暑托班，對孩子有耐心，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法。

日語

中考數(shù)學(xué)147 英語142.5 化學(xué)57 物理89 高考 數(shù)學(xué)128 物理化學(xué)A 數(shù)理化較為擅長 格致校內(nèi)化學(xué)競賽徐壽杯曾獲一等獎 高考日語考生 日語春秋考均為133 JLPT N1 152/180

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家二等獎、 全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽市三等獎、 研究生華為杯數(shù)學(xué)建模競賽國家三等獎、本科期間多次獲得一等獎學(xué)金

鋼琴,作曲與樂理,美聲聲樂

擅長教學(xué)少兒聲樂 成人聲樂 少兒鋼琴啟蒙 少兒鋼琴 樂理視唱練耳教學(xué) 上海市2021年藝考三門器樂第一名（含樂理視唱練耳） 聲樂從小開始學(xué)習(xí) 鋼琴 獲得 中小學(xué)生聲樂（初中組）二等獎 中小學(xué)生聲樂（高中組）一等獎 在春天合唱團 徐匯青少年合唱團擔(dān)任團員 中小學(xué)生鋼琴（初中組）二等獎 中小學(xué)生鋼琴（高中組）三等獎 法國巴黎音樂大賽上海賽區(qū)聲樂專場銅獎 2023桑塔·塞西利亞國際鋼琴比賽上海賽區(qū)銀獎 2023新加坡國際鋼琴比賽上海賽區(qū)銅獎 鋼琴上音考級十級 聲樂上音考級高級 樂理上音考級高級 在兩家音樂教育機構(gòu)分別簡直教學(xué)了一年 因為疫情原因離職 幫助少兒孩子啟發(fā)聲樂以及鋼琴興趣 提高音樂素養(yǎng) 希望通過我的教學(xué)讓孩子懂得聲樂以及鋼琴的快樂而不是機械于考級或者是干唱干彈不懂得浪漫樂曲 從喜歡中學(xué)習(xí) 從喜歡中得到知識 讓孩子在生活中學(xué)習(xí)中社會中可以展現(xiàn)自己 學(xué)習(xí)音樂是一個長遠(yuǎn)的計劃，從小的學(xué)習(xí)可以幫助孩子從小培養(yǎng)素養(yǎng) 對孩子未來是有很大的幫助音樂是可以治愈人心

中考體育,健美,籃球

體育院校本科生 參與籃球運動十余年 教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé) 注重細(xì)節(jié) 善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 教師資格證書（高中）、中國籃協(xié)E級教練員、國家二級運動員、籃球一級裁判員。 畢業(yè)于上海交大附中籃球隊 曾獲2016上海市學(xué)生運動會籃球中學(xué)組第一名、2018-19賽季耐克高中聯(lián)賽第三名、2021全國u19青年聯(lián)賽（天津賽區(qū)）第六名

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機構(gòu)合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對于大多數(shù)學(xué)生來說負(fù)擔(dān)不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語文也會逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學(xué)生經(jīng)過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識。很多人認(rèn)為語文就是文學(xué)，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學(xué)生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語文科目，承擔(dān)著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測一個學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過115分。那教出來的學(xué)生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯誤的想當(dāng)然。其一，作為國家最高等級的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評分標(biāo)準(zhǔn)。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學(xué)社會科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。