中考體育,網(wǎng)球

樂觀開朗，有責(zé)任心，擅長數(shù)學(xué)和體育，國家二級運(yùn)動員，2017上海市網(wǎng)球年終總決賽單雙打冠軍

健美,減肥操,羽毛球,籃球,書法

豐富的畢業(yè)班帶教經(jīng)驗，籃球隊田徑隊訓(xùn)練經(jīng)驗、國家職業(yè)中級健身教練、ace美國運(yùn)動委員會私人教練認(rèn)證、國家一級社會體育指導(dǎo)員

幼兒陪玩,,,精準(zhǔn)普通話,鋼琴,書法,演講與主持

對孩子有耐心，家教經(jīng)驗豐富，硬筆書法多次獲獎。鋼琴十級，書法六級，普通話二甲?？奢o導(dǎo)年級及科目:小學(xué)語數(shù)英 初中語英 硬筆書法 軟筆書法 幼小銜接拼音等

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全國排名前五師范大學(xué)本科，世界排名前50大學(xué)博士，雅思7分

畢業(yè)于華東師范大學(xué)（碩士），曾任市重點初中語文老師。 1. 擅長：閱讀理解、作文輔導(dǎo)以及《鄉(xiāng)土中國》、《紅樓夢》名著結(jié)合的綜合題。長期鉆研上海語文高考應(yīng)試技巧，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，獨創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語文教學(xué)體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學(xué)中，擅長將抽象、模糊的語文知識點轉(zhuǎn)化為形象生動、邏輯縝密的語文知識網(wǎng)，以激發(fā)學(xué)生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅(qū)動力為教學(xué)特色。 2. 教學(xué)風(fēng)格：注意語文知識的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識點。具體表現(xiàn)在：1.建模：構(gòu)建必備知識的關(guān)聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細(xì)化回答問題的層級。對此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問題，從幾個維度展開作答;二是分步驟回答，即把問題切分成幾個環(huán)節(jié)，依次有序作答。

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在校期間以及現(xiàn)在一直輔導(dǎo)學(xué)生，公立，私立像世界外國語，國際學(xué)校如英語Swiss都有輔導(dǎo)過，在讀研期間，去新西蘭交換過半年學(xué)習(xí)，通過專四，專八考試，目前在職初中老師。

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美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，是上海優(yōu)秀畢業(yè)生 平日獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、優(yōu)秀班級干部、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、上?；ヂ?lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國二等獎，三好學(xué)生，漢字應(yīng)用技術(shù)水平三級等獎項 擅長語文和藝術(shù)（畫畫）

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三歲起開始學(xué)的英文語感較好口語口音偏向美國西南部 從小受到非常好的英語教育，同時在自己初中高中的時期經(jīng)營自媒體賬號專門負(fù)責(zé)和美國公告牌 環(huán)球音樂等等大公司進(jìn)行合作 大學(xué)后考取了四級六級證書，同事也是英語專業(yè)的學(xué)生 有較好的藝術(shù)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力，在藝術(shù)統(tǒng)考上取得了上海市第21名的好成績 在工作上也用口語和較好的英語素養(yǎng)和外國人能進(jìn)行非常好的溝通交流。 帶出來孩子效果都不錯，協(xié)和雙語成績從78提高到88

2020河南省大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽二等獎 2021“筑夢杯”一等獎 本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心教學(xué)。

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體育結(jié)合素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，有愛心、耐心和同理心， 敏銳捕捉孩子內(nèi)心的狀態(tài)，和孩子們建立關(guān)系，在過程當(dāng)中給予傾聽，陪伴，同理并且著重孩子的社交力、管理力、思維力、理解力、感統(tǒng)力。有規(guī)劃能力，參與藝術(shù)節(jié)策劃執(zhí)行，旅行40多個城市，2個國家，制定游玩攻略。

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性格開朗，有耐心，善于溝通，研究方向為德語教學(xué)法，我發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、口語流利，善于用形象生動的方式講解語法，通曉德國國情；德語專業(yè)四級、八級考試均為高分優(yōu)秀。有多段家教及中學(xué)德語二外授課經(jīng)歷。

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家教經(jīng)驗已滿一年以上，四六級已過，在校期間獲大學(xué)生創(chuàng)新大賽市級立項與上海市計算機(jī)應(yīng)用能力大賽市級三等獎。

自畢業(yè)后，我一直專注于數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域，尤其擅長小學(xué)和初中階段的教學(xué)。我對教材內(nèi)容了如指掌，并且清楚考試的重點所在，因此能夠精準(zhǔn)把握教學(xué)的核心。我注重學(xué)生的心理特征，采取個性化教學(xué)策略，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我能夠逐步深入講解知識點，幫助學(xué)生找到自己的優(yōu)勢和不足之處，鼓勵他們獨立思考和解決問題。同時，我也懂得如何平衡嚴(yán)格要求與關(guān)愛支持，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提高。

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性格：耐心，講解通俗易懂；幽默，講課生動有趣；熱愛運(yùn)動，陽光向上；善于交流溝通，能夠循序漸進(jìn)，課堂互動性較強(qiáng)，懂得將時間歸還學(xué)生本人，教導(dǎo)如何做筆記，注重培養(yǎng)解題技巧，力求查漏補(bǔ)缺，更上層樓 資質(zhì)或獲獎證書：四六級，普通話二級乙，在備考教師資格證書，獲上海市興家志愿者協(xié)會殘疾人輔導(dǎo)課程板塊優(yōu)秀志愿者稱號，大一暑假參與新疆支教項目項目獲得三等獎，曾參與上海市大學(xué)生女子籃球聯(lián)賽 輔導(dǎo)優(yōu)勢： 1.認(rèn)真負(fù)責(zé)，平易近人，講課通俗易懂 2.擅于歸納總結(jié)，各種題型模型化解題，速度快，計算量小，能把難題轉(zhuǎn)化為簡單模型，便于掌握和理解 3.幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，明確目標(biāo)，制定合理學(xué)習(xí)計劃，相互配合好 4.拓展理科思維，幫助學(xué)生舉一反三，有邏輯成體系地思考并解題

有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有一套相當(dāng)好的教學(xué)方法，有足夠的教學(xué)耐心。