2013年華師大畢業(yè)后進(jìn)入中學(xué)任教高中數(shù)學(xué)，第一年即獲得黃浦區(qū)萌芽杯教學(xué)比賽二等獎，被評為“最受學(xué)生喜愛的老師”，而后擔(dān)任數(shù)學(xué)組備課組長，有系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗，擅長因材施教。

一級教師 榮獲市級課程一等獎 長期擔(dān)任中高年級任課教師及班主任工作 學(xué)科教研組長

本人從事英語教育14載，對初三畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗豐富，能夠準(zhǔn)確把握中考命題規(guī)律和命題趨勢！由于中考成績突出，本人多次獲得市教育先進(jìn)個人！

擅長初高中數(shù)學(xué)教學(xué)

--本人大學(xué)四年一直從事家教工作，效果顯著，并多次得到學(xué)生及家長的好評。 --大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入某重點高中教書，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思維縝密，教學(xué)資料齊全，教學(xué)手段多樣，精通高中化學(xué)教學(xué)并獲得中教一級教師職稱。 --在多年的高中化學(xué)教學(xué)中，尤其是多年的高三畢業(yè)班的教學(xué)中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，熟悉高考動向，精諳高考熱點，善于開拓學(xué)生視野，總結(jié)學(xué)生的個性特點及心理素質(zhì)，以利因材施教。 --本人信奉“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會教的老師?！薄凹纫谥贼~更要授之以漁?！?，對不同的學(xué)生要因材施教，更要因其基礎(chǔ)及接受能力而施教。使其對各個知識點能夠知其然，更能知其所以然。 --每一個學(xué)生，都會有薄弱點！而家教這一重要的工作，所擔(dān)負(fù)的最重要任務(wù)就是能夠高屋建瓴地幫助學(xué)生找出他/她之薄弱點，然后因材施教助其一臂之力，使他/她最終成為一個弱項不弱、強(qiáng)項更強(qiáng)的人！ --而我，愿意捧著自己的一顆真誠的心，與您一起創(chuàng)造出一個屬于您的、令人向往的未來！

大學(xué)期間組織過家教輔導(dǎo)班，帶領(lǐng)所在班級獲得生物系籃球冠軍，參加學(xué)校組織為期半年的實習(xí)支教活動。工作后獲得教師演講比賽二等獎，書法比賽粉筆字一等獎。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送

師范大學(xué)畢業(yè)的我,性格開朗熱情，數(shù)學(xué)理論知識扎實，對上海數(shù)學(xué)教材非常熟悉,對數(shù)學(xué)相關(guān)考點/熱點/重點均有自己獨(dú)到的見解;能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)問題制定科學(xué)的個性化輔導(dǎo)方案，并善于和學(xué)生交流互動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，重視基礎(chǔ)知識的教導(dǎo),講究學(xué)習(xí)方法的傳授,力求能幫助孩子樹立對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,徹底解決孩子學(xué)習(xí)問題,樹立孩子對數(shù)學(xué)學(xué)的信心。

長期輔導(dǎo)初中各年級數(shù)學(xué)，熟悉中考數(shù)學(xué)重難點和常考題型，易錯題。在初中數(shù)學(xué)相似三角形，圓，四邊形和二次函數(shù)等重難點章節(jié)，有獨(dú)到的教學(xué)思路，講解的非常透徹。能把握中考方向，并有自己獨(dú)立編寫的講義，重點突出。上課思路清晰，語言精煉，風(fēng)趣幽默，解題技巧豐富，善于難題解答方法的引導(dǎo)，擅長一題多解，上課知識體量充足，一節(jié)課能串通起來講解很多相關(guān)的知識點和習(xí)題，有廣度，也有深度。

我是專職輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師，畢業(yè)于國家重點大學(xué)理工科專業(yè)，在上海的師華，新王牌等知名機(jī)構(gòu)從事過多年專業(yè)一對一教學(xué)，熟悉上海卷教材和考綱特點。輔導(dǎo)過從市重點尖子到普高藝考生在內(nèi)各個層次的學(xué)生。目前在機(jī)構(gòu)內(nèi)主教高三數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，手頭的講義資料多數(shù)都是根據(jù)高三畢業(yè)班的標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化整理。擅長引導(dǎo)學(xué)生思維而不是遨游題海，解題步驟有理有據(jù)，盡量杜絕“就這么做”的簡單敷衍。為了備課方便已經(jīng)終止了所有非高三年級課程，尚有一些閑暇時間做上門家教。

新概念英語,牛津英語,劍橋英語

本人一對一課外輔導(dǎo)已有14年多的時間了，對中小學(xué)的英語教材非常的熟悉，對各年級的重點和難點也有透徹的了解，已積累了豐富的如何強(qiáng)化重點，化解難點的經(jīng)驗，也積累了許多詳實的輔導(dǎo)資料，對各年級的教輔資料也有很深的了解。在激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上，有著自己一套獨(dú)特的方法。能夠針對學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，效果顯著。尤其注重對孩子進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

游泳,網(wǎng)球,羽毛球,乒乓球,中國武術(shù),體操,陪玩

本人系上師大體育系碩士畢業(yè)，上海青浦區(qū)初中在職體育老師。擅長田徑、網(wǎng)球、游泳、武術(shù)、羽毛球、乒乓球等專項。國家救生員證書、武術(shù)國家一級裁判證書。

書法

2004年以前在安徽省示范性高中（現(xiàn)省重點）任教，后作為人才引進(jìn)調(diào)入上海，一直從事數(shù)學(xué)學(xué)課的教學(xué)工作，現(xiàn)己退休。

人從事數(shù)學(xué)教學(xué)多年，對上海教材，考點，中考出題模式了然于胸。個人主要優(yōu)勢有: 一，對教材考點中考方向吃的透，教學(xué)目的性強(qiáng)，讓孩子少走彎路，多走捷徑，不做少做無用功。 二，親和力強(qiáng)，可以和任何性格特點的孩子愉快溝通，自如交流，徹底拆除教與學(xué)之間的任何障礙，讓教與學(xué)和諧并行。 三，課堂語言幽默生動，貼近生活，把枯燥的專業(yè)名詞，深入淺出的生活化口語化的闡述出來，并且本人多年的教學(xué)也總結(jié)出許多技巧，往往可以事半而功倍讓孩子想聽，愛聽，聽懂，會用。 四，課堂教學(xué)，課后作業(yè)時，本人堅持獎懲同步，表揚(yáng)獎勵為主，批評懲戒為輔的原則，讓孩子對老師即覺喜歡，又感嚴(yán)厲。 五，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗，有自已精心編選的 習(xí)題庫，可以更好的針對性練習(xí). 六，除數(shù)學(xué)以外，物理，化學(xué)都可以輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在最短時間內(nèi)解決有最大收獲（最適合初三學(xué)生，因為理科問題普遍較多} 通過以上幾點，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子逐步開始自主學(xué)習(xí)，成績的提高自然也是水到渠成。（為展示教學(xué)質(zhì)量，可以試上1節(jié)課}

本人中學(xué)高級教師，多年代初三數(shù)學(xué)并任教研組長，熟悉上海教材和上海中考出題趨向，懂得學(xué)生心理，能因材施教，有親和力，深受學(xué)生喜愛.有十幾年的家教經(jīng)驗。了解學(xué)生的心理特點，善于與孩子溝通，分析問題清晰透徹。能針對學(xué)生的具體情況，制定切實可行的輔導(dǎo)方案，迅速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。有耐心，責(zé)任心強(qiáng)，凡是輔導(dǎo)過的學(xué)生成績明顯提高，深受學(xué)生和家長的信賴。