在滬從事數(shù)學(xué)教育10年，帶過多屆畢業(yè)生，接觸學(xué)生類型豐富（基礎(chǔ)一般的，培優(yōu)的，厭學(xué)的，自閉癥的），熟悉中考考點(diǎn)和?？碱}型。授課過程相對(duì)輕松，擅長(zhǎng)思維引導(dǎo)，更注重解題思路，反對(duì)教條死板。擅長(zhǎng)初中小學(xué)數(shù)學(xué)，也有帶國(guó)際學(xué)校初中的經(jīng)歷。我會(huì)教育孩子學(xué)習(xí)不僅僅是用于考試，更能從中掌握生存生活的技能。

幼兒陪玩

本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作二十余年，有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn).在教學(xué)過程中針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案使用不同的教學(xué)方法.針對(duì)差生首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，然后讓其掌握書本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)，解答中等難度題目.針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長(zhǎng)期受益.其次讓學(xué)生培養(yǎng)出把書本知識(shí)點(diǎn)和題目類型及解題方法有機(jī)的結(jié)合起來的能力.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類型根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn)再根據(jù)類型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的能力.針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生培養(yǎng)其分解題目.推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力和讓其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力.

IB

本人畢業(yè)華東師范大學(xué)，碩士研究生學(xué)歷！從教12年，上課幽默風(fēng)趣，善于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣！所教的學(xué)生成績(jī)提升較快！

熟悉上海教材和考綱，熟悉上海中，高考的考試范圍，題型及命題方向，有多年從事一對(duì)一輔導(dǎo)的授課經(jīng)驗(yàn)，有對(duì)歷年的上海中，高考考題全面的研究和總結(jié)?，F(xiàn)在主要教數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)

上海師范大學(xué)畢業(yè)，有內(nèi)心和責(zé)任心，有多年家教經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)每個(gè)孩子的不同有針對(duì)性的授課計(jì)劃和側(cè)重

中考心理輔導(dǎo),,,五子棋,數(shù)據(jù)庫(kù),Oracle,SQL,Mysql,HTML(CSS),HTML5,JavaScript,Servlet,Maven,PHP,JAVA,Eclipse,Git,Svn,C語(yǔ)言

只帶網(wǎng)課，或者莘莊附近上門！學(xué)而思三年經(jīng)驗(yàn)?學(xué)思堂四年經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)式教學(xué)，沉浸式教學(xué)… 學(xué)習(xí)就是將知識(shí)互相聯(lián)系起來，這種思維方式有助于快速掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣！

本人性格開朗，風(fēng)趣，責(zé)任心強(qiáng)，善于與人溝通，授課通俗易懂且有足夠的耐心。2005年畢業(yè)于上海師范大學(xué)，曾就職于徐匯區(qū)某民辦重點(diǎn)小學(xué)，所帶班級(jí)名列年級(jí)前茅。經(jīng)勤奮學(xué)習(xí)不斷探究積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)調(diào)皮不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生、補(bǔ)差型的學(xué)生或拔尖的學(xué)生都各有相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法。

本人多年從事初中數(shù)學(xué)教學(xué) 針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，講授學(xué)習(xí)方法，梳理主干知識(shí)，歸納學(xué)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性的解決學(xué)習(xí)經(jīng)常出錯(cuò)的問題。在教學(xué)過程中側(cè)重學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，學(xué)習(xí)技巧，針對(duì)考綱中的重點(diǎn)難點(diǎn)分析解讀，講授審題思路，強(qiáng)化訓(xùn)練解題技巧從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，快速提高學(xué)生的成績(jī)。

本人專業(yè)初中物理教師，教齡7年，帶過5屆畢業(yè)班，經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)余輔導(dǎo)初中學(xué)生的中考、自招、競(jìng)賽物理，針對(duì)性強(qiáng)，有自制經(jīng)多年修改的完善的完整課件，內(nèi)容深入淺出，對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)，有自己獨(dú)特的教學(xué)思路和教學(xué)方法，使學(xué)生易懂易學(xué)，小步快跑，愉快樂學(xué)。本人善于與學(xué)生進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生因材施教，鼓勵(lì)式、友好式教學(xué)，深得學(xué)生喜愛。

游泳,IGCSE

授人以魚不如授人以漁，針對(duì)中小學(xué)生，一對(duì)一專業(yè)規(guī)范輔導(dǎo)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。能根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)制定不同的家教方案，確保每個(gè)受教學(xué)生的成績(jī)有明顯提高。能因材施教，有親和力，深受學(xué)生喜愛。

IGCSE,SSAT,初中理科英文版,,,SAT,IB,AP,A-Level

有效教齡10年。 在大學(xué)和研究生期間一直帶家教，經(jīng)驗(yàn)豐富，一對(duì)一輔導(dǎo)了數(shù)百名學(xué)生，給學(xué)生帶來了很大的進(jìn)步。 后曾北京新東方總部教研教師。 現(xiàn)專職從事家教輔導(dǎo)，所帶學(xué)生包括上中國(guó)際，位育中學(xué)國(guó)際部，杭州灣雙語(yǔ)學(xué) 校，新加坡國(guó)際學(xué)校，耀中國(guó)際等，教學(xué)內(nèi)容包括不限于 AP-MATH；APSTATISTICS;IB-MATH;IGCSE-MATH;A-LEVEL 等課程，多次輔導(dǎo)學(xué)生 SAT 等考試，有學(xué)生考入北美名校。具有 AMC 輔導(dǎo)經(jīng)歷

所獲榮譽(yù)：高級(jí)教師（副高），市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，市骨干老師，市優(yōu)秀老師，市奧數(shù)優(yōu)秀教練員，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，市小小數(shù)學(xué)家優(yōu)秀指導(dǎo)老師，市小學(xué)生優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師，所任教畢業(yè)班在小學(xué)生畢業(yè)水平測(cè)試中數(shù)學(xué)班平曾獲全區(qū)第一。2011 、2012年出過全區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)單元試卷，受青島出版社邀請(qǐng)主編了三年級(jí)《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題舉一反三》，參與編寫了四年級(jí)《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題舉一反三》的部分內(nèi)容，市優(yōu)課一等獎(jiǎng)，多次擔(dān)任青年教師優(yōu)課競(jìng)賽活動(dòng)的評(píng)委工作。

HTML(CSS),HTML5,圖像處理軟件,網(wǎng)站開發(fā),高等數(shù)學(xué),離散數(shù)學(xué)

本人畢業(yè)于國(guó)立臺(tái)北科技大學(xué)（NTUT）于2016年學(xué)而思數(shù)學(xué)，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)學(xué)奧數(shù)，我覺得最大的作用是培養(yǎng)你的思維方式，而不是真的在意去學(xué)到什么。數(shù)學(xué)不光是計(jì)算，它也有邏輯，他要求你要做題一定要弄明白為什么要列這個(gè)算式，為什么要把這個(gè)量設(shè)成未知數(shù)，這幾個(gè)數(shù)據(jù)之間為什么是這些關(guān)系。小學(xué)奧數(shù)確實(shí)接觸到了一些稍微超范圍的問題，包括行程問題（相遇、追及、行船），年齡問題，牛吃草等應(yīng)用題，也研究過包括數(shù)列、因數(shù)倍數(shù)、數(shù)論等問題。當(dāng)然現(xiàn)在看起來應(yīng)用問題已經(jīng)很簡(jiǎn)單。但在四、五年級(jí)的時(shí)候，我們還沒有學(xué)方程，沒有用未知數(shù)列方程的思想，我們就需要精確分析每個(gè)條件到底該怎么用，一個(gè)一個(gè)算式把其他的條件和結(jié)果都算出來，無形之中鍛煉了你的思維能力。當(dāng)然，這對(duì)本身思維的要求還是稍微有一點(diǎn)點(diǎn)高的，但我如果稍微慢點(diǎn)來，也能夠弄清楚大致的走向。 現(xiàn)在說來，其實(shí)這些學(xué)的東西都已經(jīng)忘干凈了，但它對(duì)我進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)有較大幫助。它為我提供了思維方式和走向。 我會(huì)弄清楚解題的邏輯，知道答案是怎么來的。 我會(huì)以舊知識(shí)類比新知識(shí)，舊思維類比新思維。比如說我小學(xué)奧數(shù)學(xué)的數(shù)列，其實(shí)就是找規(guī)律，通項(xiàng)公式就是數(shù)列的規(guī)律，表示出的第n個(gè)數(shù)就是通項(xiàng)公式。這就很好理解。數(shù)列，就用找規(guī)律類比；學(xué)相似三角形，就用全等三角形類比。 小學(xué)奧數(shù)有時(shí)候可以幫你提前知道一些結(jié)論，并且越往后學(xué)，就有越多的結(jié)論可以得到嚴(yán)格的證明。所以小學(xué)奧數(shù)學(xué)的并不是超人尋常的東西，它不算簡(jiǎn)單，但也不至于難上天。沒必要造成恐慌或者感到非常厲害，也就這樣嘛。

本人1991年參加高考以優(yōu)秀的成績(jī)考入蘇州大學(xué)，1994年畢業(yè)參加工作，2000年通過人才市場(chǎng)引進(jìn)到上海學(xué)校。 開朗真誠(chéng)的我，有耐心、有親和力、善于和學(xué)生溝通；認(rèn)真負(fù)責(zé)腳踏實(shí)地是我一貫的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精益求精始終是我的科學(xué)態(tài)度。 講課思路清晰，深入淺出、思維嚴(yán)謹(jǐn)、可以做到化繁為簡(jiǎn)（即把大家認(rèn)為的難點(diǎn)講通，講透。），化零為整（即把零散的知識(shí)點(diǎn)變成整體，讓學(xué)生更好地理解，掌握。）。 成熟穩(wěn)重，富有激情，勇于挑戰(zhàn)。

高等數(shù)學(xué),大學(xué)物理,成人高考,專升本,考研

2013年高考671分，高考數(shù)學(xué)滿分，全市理科第一名，獲得市政府獎(jiǎng)勵(lì)；高中參加省級(jí)數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理競(jìng)賽均曾獲二、三等獎(jiǎng)。善于思考，好為人師 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，理論與應(yīng)用結(jié)合，知識(shí)體系完整,可英文教材中文授課 當(dāng)前交大在職讀研