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小學英文版教材

從兒童營養(yǎng)師開始，從事嬰幼兒培訓工作，涉及領域有食品健康，育嬰師，兒童心理咨詢師，家庭教育指導師，最后轉戰(zhàn)中小學生的文化課輔導。因為涉及以上領域的學習，有相關證書，給孩子輔導文化課時，我更了解孩子的情緒，更理解家長的心情。在機構工作期間，在閔行區(qū)民辦幼兒園教授兒童思維課程，中小學生校外輔導奧數(shù)和校內(nèi)課程。雙減被迫離職后，根據(jù)學生需求，開展新概念英語課程教授，為3-6年級的學生助力提高數(shù)學和英語成績。

本人專業(yè)初中物理教師，教齡7年，帶過5屆畢業(yè)班，經(jīng)驗豐富，業(yè)余輔導初中學生的中考、自招、競賽物理，針對性強，有自制經(jīng)多年修改的完善的完整課件，內(nèi)容深入淺出，對難點重點，有自己獨特的教學思路和教學方法，使學生易懂易學，小步快跑，愉快樂學。本人善于與學生進行溝通學習，針對不同學生因材施教，鼓勵式、友好式教學，深得學生喜愛。

性格開朗，熱情，專職數(shù)學教師。做事有耐心，十分喜歡小學生。曾獲得黃浦區(qū)生物光明杯三等獎。高考數(shù)學130多分，生物142分。理科方面優(yōu)秀。第二專業(yè)修讀華師大應用心理學。多次輔導學生參加奧數(shù)競賽，并獲得一、二等獎的優(yōu)異成績。小升初及初中教學經(jīng)驗豐富，擅長口奧及自招教學，學生成績優(yōu)異，順利進入理想的初高中。

英語四級,英語六級,英語口語,中級口譯,高級口譯

某教育機構任職，2次被評為年度優(yōu)秀教師，輔導過數(shù)以百計的初、高三畢業(yè)班學生，對畢業(yè)班教學有著豐富的經(jīng)驗

游泳,IGCSE

授人以魚不如授人以漁，針對中小學生，一對一專業(yè)規(guī)范輔導，引導孩子學習，讓孩子愛上學習，掌握一定的學習方法。能根據(jù)不同學生的學習成績制定不同的家教方案，確保每個受教學生的成績有明顯提高。能因材施教，有親和力，深受學生喜愛。

1. 7年上海高考綜評招生指導及各類科創(chuàng)競賽指導 2. 上海青少年科技創(chuàng)新大賽和世界機器人大賽國賽評委導師 3. 國家高級生涯規(guī)劃師

IGCSE,SSAT,初中理科英文版,,,SAT,IB,AP,A-Level

有效教齡10年。 在大學和研究生期間一直帶家教，經(jīng)驗豐富，一對一輔導了數(shù)百名學生，給學生帶來了很大的進步。 后曾北京新東方總部教研教師。 現(xiàn)專職從事家教輔導，所帶學生包括上中國際，位育中學國際部，杭州灣雙語學 校，新加坡國際學校，耀中國際等，教學內(nèi)容包括不限于 AP-MATH；APSTATISTICS;IB-MATH;IGCSE-MATH;A-LEVEL 等課程，多次輔導學生 SAT 等考試，有學生考入北美名校。具有 AMC 輔導經(jīng)歷

幼兒陪玩,,,小學陪讀

本人有愛心，有耐心，善于與學生溝通，熱愛教育事業(yè)。本人一直從事數(shù)學教育，具有多年豐富的家教經(jīng)驗，授課認真嚴格，善于通俗易懂的講解方式。通過家教，學員的學習成績都能在原有的基礎上得到很大的提高和進步，深受學員和家長的好評。

小學陪讀

數(shù)學教師，教學經(jīng)驗豐富，個性化教學，多次獲得教學嘉獎

所獲榮譽：高級教師（副高），市小學數(shù)學學科帶頭人，市骨干老師，市優(yōu)秀老師，市奧數(shù)優(yōu)秀教練員，優(yōu)秀輔導員，市小小數(shù)學家優(yōu)秀指導老師，市小學生優(yōu)秀論文指導老師，所任教畢業(yè)班在小學生畢業(yè)水平測試中數(shù)學班平曾獲全區(qū)第一。2011 、2012年出過全區(qū)六年級數(shù)學上冊單元試卷，受青島出版社邀請主編了三年級《小學數(shù)學應用題舉一反三》，參與編寫了四年級《小學數(shù)學應用題舉一反三》的部分內(nèi)容，市優(yōu)課一等獎，多次擔任青年教師優(yōu)課競賽活動的評委工作。

HTML(CSS),HTML5,圖像處理軟件,網(wǎng)站開發(fā),高等數(shù)學,離散數(shù)學

本人畢業(yè)于國立臺北科技大學（NTUT）于2016年學而思數(shù)學，有著多年的教學經(jīng)驗。小學學奧數(shù)，我覺得最大的作用是培養(yǎng)你的思維方式，而不是真的在意去學到什么。數(shù)學不光是計算，它也有邏輯，他要求你要做題一定要弄明白為什么要列這個算式，為什么要把這個量設成未知數(shù)，這幾個數(shù)據(jù)之間為什么是這些關系。小學奧數(shù)確實接觸到了一些稍微超范圍的問題，包括行程問題（相遇、追及、行船），年齡問題，牛吃草等應用題，也研究過包括數(shù)列、因數(shù)倍數(shù)、數(shù)論等問題。當然現(xiàn)在看起來應用問題已經(jīng)很簡單。但在四、五年級的時候，我們還沒有學方程，沒有用未知數(shù)列方程的思想，我們就需要精確分析每個條件到底該怎么用，一個一個算式把其他的條件和結果都算出來，無形之中鍛煉了你的思維能力。當然，這對本身思維的要求還是稍微有一點點高的，但我如果稍微慢點來，也能夠弄清楚大致的走向。 現(xiàn)在說來，其實這些學的東西都已經(jīng)忘干凈了，但它對我進入初中的學習有較大幫助。它為我提供了思維方式和走向。 我會弄清楚解題的邏輯，知道答案是怎么來的。 我會以舊知識類比新知識，舊思維類比新思維。比如說我小學奧數(shù)學的數(shù)列，其實就是找規(guī)律，通項公式就是數(shù)列的規(guī)律，表示出的第n個數(shù)就是通項公式。這就很好理解。數(shù)列，就用找規(guī)律類比；學相似三角形，就用全等三角形類比。 小學奧數(shù)有時候可以幫你提前知道一些結論，并且越往后學，就有越多的結論可以得到嚴格的證明。所以小學奧數(shù)學的并不是超人尋常的東西，它不算簡單，但也不至于難上天。沒必要造成恐慌或者感到非常厲害，也就這樣嘛。

本人性格穩(wěn)重、精力充沛，有活力，意志堅強，有抱負。待人真誠、守信、熱情。求知心強，不懂就問，勇于承認不足，知錯就改。工作認真負責，積極主動，講究效率，吃苦耐勞，并能利用課余時間不斷勤工儉學。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速地適應各種環(huán)境，并融合其中。有經(jīng)驗的教員，理科很好。

本人性格開朗，熱愛教育工作，從教10多年，既樂此不彼也兢兢業(yè)業(yè)，熟悉小升初以及中考方向。長期的一線教學積累了豐富教學經(jīng)驗和極具針對性的教學資料。在外帶過大量的文來，上寶，西南位育，世界外國語等學校的學生，學生相繼考入南洋模范、七寶中學、上海中學等。因此，擁有一套自己的教學方法和配套講義。一對一教學，大班教學經(jīng)驗豐富，教學風格幽默風趣，方式靈活，與學生溝通，亦師亦友，深受孩子們喜歡和家長的信賴，尤其是針對叛逆期的孩子，很有一套自己的教學方法和學習管理辦法。 指導過大型機構教師培訓、自主教材的研編。望業(yè)余時間來幫助更多的孩子針對性提升成績！

學習成績的提高不是單純的題目量的積累,重在思維方式的轉變和全面.本人教學理念是:授之于魚,不如授之于漁.