英語口語,牛津英語,雅思,小學英文版教材

英語專八雅思7.5 英音標準 人事部二級筆譯證書 熟悉平和體系教材，輔導過平和，宋慶齡世外，上實等校幼兒園、小學、初中各年級學生； 上海長大，聽得懂大部分上海話

閩南語,英語口語,商務(wù)英語

華東師范大學，學習成績優(yōu)良，教學有耐心，仔細負責，帶過的學生成績均有所提高，曾獲得外研社英語素養(yǎng)大賽省一等獎，數(shù)學高考134，英語高考149，四級611，六級596，BEC.Hi

拳擊,跆拳道,籃球,小學托管,,特殊教育

體考四項93分寶山浦東南片第一名 一二百超二級水平 對百米技術(shù) 籃球技術(shù)與體能訓練非常擅長在上海shark訓練基地帶過隊員 田徑 籃球 拳擊 體能都擅長 對小朋友非常有耐心 講解并且上手糾正動作 針對體能 體態(tài) 心態(tài)全方位培養(yǎng)學生

日語

在日本呆過7年，民辦大學講師，在職期間一直利用休息時間給高三學生補日語，已有四年多的高考日語補習經(jīng)驗，對上海的高考日語題型有自己的分析和總結(jié)，也有自己的高考題庫給學生練習。

AMC8

本人已通過高中數(shù)學教師資格證筆試環(huán)節(jié)，大學期間連續(xù)三年獲得華東師范大學優(yōu)秀學生獎學金，目前已保研本校。連續(xù)四年擔任班干部另有院級優(yōu)秀學生干部、校級共青團員榮譽稱號，已發(fā)展為正式黨員，責任心有保證。本人從小數(shù)學成績就相對較好，小學參加學校奧數(shù)比賽獲校一等獎，初中獲得江西省數(shù)學競賽初賽二等獎，大學獲得上海市數(shù)學建模三等獎。2021年高考理科全國乙卷137/150。大學與數(shù)學相關(guān)課程績點在3.7/4.0以上，數(shù)學水平有保證。家里有六年級在讀的弟弟，初三在讀的妹妹，擅長與小朋友打交道。另有特長羽毛球，可教學的水平。

擅長數(shù)學 英語，有家教經(jīng)驗，曾做過三次家教，且教學效果顯著。

外國人中文,上海話,考研,論文指導,,,SSAT,初中文科英文版

上海師范大學研一 可輔導年級及科目：1-7全科，初中語文，高中語文 資質(zhì)：英語四六級已過 可上課時間：協(xié)商 是否可長期授課：是 輔導優(yōu)勢：注重互動和舉一反三，性格認真細致 有系統(tǒng)的語文學習方法，文言文、閱讀理解等方面能力較強 中考語文130+，高考語文120，大學期間文學尤其是古代文學方面成績優(yōu)異 考研英語81

本人對中學數(shù)學比較熟悉，對于上海中考比較熟悉。輔導的學生都考入了理想的高中。

AMC10/12,SSAT,,AP,IB,A-Level

本人為24屆中山大學數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生，于2025年下半年前往日本名古屋大學繼續(xù)學習數(shù)學，代數(shù)幾何方向。2020年江蘇高考數(shù)學成績?yōu)?73/200；在2019年獲得江蘇省高中生物理競賽省二等獎。教學中風格細致入微，善于發(fā)散引申，從高觀點出發(fā)引導學生，致力于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的數(shù)學思維。

中考心理輔導

擅長滬教版數(shù)學科目的教學，熟悉上海小學初中的數(shù)學教材，以及高斯數(shù)學體系。熟悉各類升學考試。擁有中學數(shù)學教師資格證，ACI國際注冊心理咨詢師，曾任著名線上教育機構(gòu)金牌講師。 擅長上海初中數(shù)學和物理輔導，熟悉學科中考考點和重難點，以及物理實驗操作考試的考點。物理學科，注重基礎(chǔ)公式以及物理量定義的深度講解，培養(yǎng)學生養(yǎng)成畫受力分析圖的能力，以及簡化電路圖的能力。

本人讀碩士之前有過兩年中學教學經(jīng)驗，2012年3月碩士畢業(yè)，現(xiàn)在任職于上海某中學，暑假將至準備帶幾份家教，具有較強的親和力，教學有手段。

本人市重點中學一級教師，一線教學三年，經(jīng)驗豐富，教學有方，能夠根據(jù)不同的學生制定切實有效的教學方案，多次受到市教育部門嘉獎，被評為“市優(yōu)秀教師”的稱號。有自己獨立完整的教學講義，能夠因材施教，所輔導學生的學習成績都有顯著提高，深受學生和家長的好評。

【教師簡介】 重點中學教學經(jīng)驗豐富，23年學校語文教學經(jīng)驗。嚴謹?shù)慕虒W風格，扎實的理論功底，系統(tǒng)的學科體系，良好的溝通技巧，巧妙的育人技巧；發(fā)表關(guān)于教育教學論文多篇，有自己中考培優(yōu)和補差的教材和講義！ 【教學特色】 注重培養(yǎng)學生對語文的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情和內(nèi)驅(qū)力；重視培養(yǎng)學生科學的學習方法和思維習慣，促使學生不斷提升其核心素養(yǎng)。 【教學理念】 本著遵循學生身心成長規(guī)律和教育教學規(guī)律，根據(jù)學生“最近發(fā)展區(qū)”，針對學生個體差異性，因材施教，開展個體化差異化教學：針對程度一般的學生和程度較弱的學生，循循善誘，培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力， 解決“吃得飽"的問題；能針對不同層次學生展開不同需求教學，既能讓學生吃得飽也能讓學生吃得好。 堅持以教師為主導，學生為主體，緊扣上?？记?，圍繞上海歷年中考題型精講精練，抓住重點，突破難點 ，緊盯易考點和得分點，不斷提高學生成績。 工作二十三年幫助很多學生夯實基礎(chǔ)，提升成績，助力很多學生上重點高中，教學深得學生和家長好評。

上海市優(yōu)秀畢業(yè)生，復旦大學優(yōu)秀畢業(yè)生，擁有教師資格證，曾獲國家獎學金、三好學生一等獎學金、江蘇省高等數(shù)學競賽三等獎等眾多獎項，發(fā)表SCI論文4篇，專利1項。邏輯清晰，有責任心，善于因材施教，定制化教學。

熟悉高考命題趨勢，多思路解題，有耐心，親和力強