雅思,英語口語

雅思IELTS 7.5，口語8，自學。 注重邏輯，行事細致，思考嚴謹，表達清晰。 本人教學風格更重視對語言本身邏輯的深刻理解，靠這種對內在原理思考的一步步引導，讓學生在很多知識點上都不用死記硬背。以及對于初一及以上有一定基礎的學生，上來都會先教句子成分。內容可能會相對硬核一些，但是本人擅長專題演講，授課時也頗有激情，因而氛圍上還是比較輕松，且并不求快，只求徹底搞懂。 雖非語言專業(yè)，但是熱愛語言相關的研究，衷于探索語言背后的規(guī)律與運行邏輯。

小學陪讀

高考英語128，數學115，在新東方一對一學習6年，有豐富的應試技巧和題型解決方案，能夠更好的幫助小朋友去適應數學和英語的學習，也帶過1年家教，家教經驗豐富，詞匯量6000?，數學水平高

小學陪讀,,,,,,中考心理輔導

高中獲得化學奧林匹克競賽三等獎

小學陪讀,,,,,,新概念英語

本人在本科期間學習成績優(yōu)秀，穩(wěn)定在專業(yè)前1%，無掛科記錄。連續(xù)三年獲獲校級一等二等獎學金以及國家勵志獎學金，獲得國際高?？谡Z表達能力大賽中國區(qū)三等獎，英語閱讀能力大賽校賽二等獎，全國大學生英語類大賽三等獎等英語類獎項，考取了高中英語教資，具備扎實的英語專業(yè)知識基礎。同時本科專業(yè)為化學類專業(yè)，具有扎實的化學學科基礎。能夠為學生提供高質量的輔導內容。

日語,小學陪讀,小學托管,小學英文版教材

在初高中階段獲得數次市級和國際級的外語語種獎項，精通初高中歷史，物理和英語的授課和教學，主要擅長初三物理的補缺和提升，接受過曾經授課老師在教學方面的經驗教學，中考英語145理化145，目前在自學N1日語，已獲得英語四六級證書

小學英文版教材,,,初中文科英文版,,,英語六級,英語四級,外國人中文,精準普通話,美術,兒童畫,卡通畫,小學陪讀,英語八級,上海話

學習能力突出。專業(yè)排名連續(xù)4年保持年級前3名，平均分91分，連續(xù)三年獲綜合一、二等獎學金，并以591分和615分的成績順利通過大學英語四、六級考試。同時，通過英語專業(yè)四級考試和全國翻譯資格三級筆譯考試。鑒于成績優(yōu)異，目前已被保送至復旦大學攻讀研究生學位。 專業(yè)能力突出。先后主持、參與相關科研項目5項，獨立發(fā)表省級論文1篇，多次參與社科院漢語方言田野調查高級研修班、人文社會科學研究生學術論壇等學術活動。 實踐能力突出。實踐經驗豐富，先后參與清華大學教育研究院中文命題工作、團中央青年發(fā)展部“創(chuàng)青春”實訓等實習實踐近10項，獲中國大學生計算機設計大賽二等獎、北京市大學生文創(chuàng)設計大賽三等獎等國家級、省部級、校院三級榮譽共計10余項。先后參與北京2022冬奧會等志愿服務近20項，志愿總時長近400小時，獲“戰(zhàn)疫尖兵”等稱號。

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有耐心，有責任心，善于抓住方法，總結規(guī)律。

英語四六級證書，專業(yè)成績第一，擅長理科輔導 高考數學130＋，因為那一年比較難，純理科生，省排100

我從事英語教學多年，熟悉各年級知識點分布和考點，能針對重難點進行查漏補缺，在短期內快速提高學生成績。十幾年的一對一家教經驗

書法

畢業(yè)于上海師范大學 多年教學經驗 擅長寫作 獲得過魯迅文學獎二等獎 中文自修等多項市級區(qū)級獎項 已過英語六級 備考雅思中 獲得互聯網?校賽銀獎 熱愛書法并獲得六級證書 運營公眾號，精通ps等多項技能

小學陪讀,,,,英語口語

自我介紹：現就讀于上海理工大學本科，英語科技翻譯專業(yè)，明年三月畢業(yè)，時間較為充足，大一期間在教育機構做英語老師，任期一年。擅長科目英語語文，已獲得英語專四與英語專八證書。在上海高考，高考成績517分。相關經歷：在大一的時候，我曾在華楷教育兼職做英語老師，教學的對象從一年級到高三，兼職一年下來，累積了豐富的經驗。在跟小朋友相處時，不是一昧的教學，努力做到快樂學習，讓學生愛上英語。同時，我特別喜歡小朋友，和他們相處的過程是快樂的，是無憂的。感想：有教無類，因材施教，做學生的朋友，更要引導他們學會做人，愛上學習。在大四至今，在小小醫(yī)學院擔任教師和助教，有了一年半的工作經驗，同時也擔任諸多國際學校的課后班老師，累積了豐富的經驗。此后，在愛貝英語擔任過一段時間英語教師。工作經驗豐富，考慮兼職。

寒假資深教師提前預約，今年和外部機構合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數學對于大多數學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數上的差距會逐步拉開，老師根據多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎，和數學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數學數理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調生，優(yōu)質的老師都落在為數不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關，所以分數不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

幼兒托管,,,,初中信息技術,高等數學

在多項數學競賽中取得優(yōu)異成績 高中數學141。能一眼看破問題所在，對癥下藥。不僅善于講解題目，更善于引導學生思維方式，下次遇到題目怎么想，而不是直接上手講解題過程。尤其擅長于應試，如何在考試中在有限時間內拿到更多分數。對于孩子有耐心，不急于求成，能和他們打成一片，寓教于樂，高效輕松，深得家長好評

書法

自八歲開始練習書法，練習書法十五余年 三年機構教學經驗 四年家教經驗 上海市青年書法家協會會員 2021年第三屆中華經典誦寫講大賽“筆墨中國”漢字書寫大賽全國三等獎 2023年第三屆中華經典誦寫講大賽“筆墨中國”漢字書寫大賽全國二等獎

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全國硬筆書法比賽一等獎，煙臺市英語口語比賽一等獎，全國創(chuàng)新作文大賽一等獎。 細心有責任心，注重思維培養(yǎng)