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      【上海金山豫劇華東理工大學(xué)專業(yè)老師男家教】

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      • 登錄時(shí)間:2025-02-18 11:09
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        顧老師 專業(yè)老師
        編號(hào): 235039
        華東理工大學(xué)小學(xué)教育 本科畢業(yè)

        對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有著獨(dú)特的認(rèn)知和理解,能通過(guò)結(jié)構(gòu)性、全面化講解讓學(xué)生更容易吸收理解,對(duì)于難懂的知識(shí)點(diǎn),能根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)相關(guān)聯(lián)系,并全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及情況,給每個(gè)學(xué)生提供針對(duì)性地學(xué)習(xí)方案,確保學(xué)生在短期內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

      • 登錄時(shí)間:2025-01-12 20:03
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        王教員 其它教師
        編號(hào): 237623
        華東理工大學(xué)漢語(yǔ)言師范 本科畢業(yè)

        高中語(yǔ)文資格證,有多年初中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有獨(dú)立的教學(xué)體系和初三復(fù)習(xí)方案,擅長(zhǎng)一對(duì)一,小班教學(xué)。

      • 登錄時(shí)間:2025-05-23 16:45
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        張教員 在校大四學(xué)生
        編號(hào): 243099
        華東理工大學(xué)人力資源管理 本科在讀

        2022年10月榮獲2021-2022學(xué)年“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”; 持有一級(jí)“企業(yè)人力資源管理師”善于溝通,有耐心。擅長(zhǎng)用游戲、故事引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣,讓作業(yè)不再枯燥 ;幫助孩子建立定時(shí)學(xué)習(xí)+自查糾錯(cuò),緊扣課本+課后練習(xí),確?;A(chǔ)知識(shí)扎實(shí) 。

      • 登錄時(shí)間:2025-06-09 15:36
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        馬老師 專業(yè)老師
        編號(hào): 47502
        華東理工大學(xué)數(shù)學(xué) 本科畢業(yè)

        本人1983年高考市理科狀元; 1982年省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);

      • 登錄時(shí)間:2025-06-12 11:47
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        馮教員 在讀碩士生
        編號(hào): 236701
        華東理工大學(xué)新聞學(xué) 碩士在讀

        英語(yǔ)能力方面: 1. 現(xiàn)就讀于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新聞學(xué)專業(yè),本人英語(yǔ)六級(jí)550分,英語(yǔ)口語(yǔ)流利。 2. 本人也有高中英語(yǔ)教師資格證書(shū)。 3. 現(xiàn)在本人所就讀的新聞學(xué)專業(yè)采用英語(yǔ)教學(xué),專業(yè)課程包括高級(jí)英語(yǔ)新聞采訪與寫作、翻譯與話語(yǔ)和外宣翻譯研究等等,所以日常接觸到英語(yǔ)的時(shí)間比較多,能夠運(yùn)用英語(yǔ)寫作和交流。 4. 在校期間,我積極參與學(xué)校項(xiàng)目:新聞閱評(píng)項(xiàng)目、海外媒體平臺(tái)數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目等。在以上項(xiàng)目參與過(guò)程中,均需要一定的英語(yǔ)寫作和閱讀能力。 法語(yǔ)能力方面: 1. 本科法語(yǔ)專業(yè),法語(yǔ)專四專八等級(jí)優(yōu)秀。 2. 本人也積極參加過(guò)相應(yīng)的法語(yǔ)翻譯比賽和演講比賽。本人于2021年8月獲得了青島大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)演講比賽的三等獎(jiǎng);于2022年10月獲得了第四屆“儒易杯”中華文化國(guó)際翻譯大賽法譯中組的優(yōu)秀獎(jiǎng)。

      • 登錄時(shí)間:2025-02-20 10:42
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        趙教員 在校大四學(xué)生
        編號(hào): 241504
        華東理工大學(xué)法學(xué) 本科在讀

        我在高中英語(yǔ)成績(jī)非常優(yōu)異,上海21年高考130+,平時(shí)穩(wěn)定在128-135,作文多次作為范文展出。平時(shí)有自己的一套學(xué)習(xí)方法和背誦方法。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)600+,能夠獨(dú)立完成全英pre并在多門英授課程中拿到4.0的績(jī)點(diǎn)。

      • 登錄時(shí)間:2025-06-13 10:59
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        姚老師 專業(yè)老師
        編號(hào): 217684
        華東理工大學(xué)語(yǔ)文教育 本科畢業(yè)

        教學(xué)論文多次在市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),教學(xué)風(fēng)格幽默,深得學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛(ài)

      • 登錄時(shí)間:2025-05-25 11:06
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        李教員 在校大二學(xué)生
        編號(hào): 226392
        華東理工大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)(五年制) 本科在讀

        我是復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院21級(jí)本科生,生源地遼寧省,高考選科為理科,成績(jī)優(yōu)秀,理綜成績(jī)275/300,數(shù)學(xué)成績(jī)145/150,在高中階段獲全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省一等獎(jiǎng)。在大學(xué)階段獲2020-2021.2021-2022兩學(xué)年的本科優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)。對(duì)理科學(xué)習(xí)有自己的領(lǐng)悟和方法,希望能給學(xué)員帶來(lái)收獲和進(jìn)步。

      • 登錄時(shí)間:2024-12-29 18:01
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        張老師 專業(yè)老師
        編號(hào): 215319
        華東理工大學(xué)金融 本科畢業(yè)

        擁有10年以上豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),先后在機(jī)構(gòu),學(xué)校就職。帶過(guò)眾多上海各個(gè)學(xué)校學(xué)生,深受孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài)和信任。定位自己不僅是老師,更是孩子的人生導(dǎo)師和教練,關(guān)注孩子身心靈的成長(zhǎng),用生命影響生命。 結(jié)合心理學(xué)背景和學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供私屬定制式教學(xué)方式,課后跟蹤反饋。家長(zhǎng)普遍認(rèn)可度高,推薦學(xué)生多,與孩子相處關(guān)系融洽,課堂生動(dòng)有趣,內(nèi)容豐富,活動(dòng)吸引孩子眼球,寓教于樂(lè),注重?cái)?shù)學(xué)思維的訓(xùn)練和知識(shí)原理的講解,培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)建模能力; 能幫助孩子打牢基礎(chǔ),培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和思維訓(xùn)練,大幅提升數(shù)學(xué)水平和改善學(xué)習(xí)習(xí)慣建造品格,成為孩子的朋友和喜歡的老師。注重孩子的個(gè)性化發(fā)展,提供情商輔導(dǎo)與品格培養(yǎng),按照孩子天性培養(yǎng)孩?子全方位的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)能解決父母和孩子的問(wèn)題,改善親子關(guān)系。

      • 登錄時(shí)間:2025-01-27 15:52
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        萬(wàn)老師 專業(yè)老師
        編號(hào): 232986
        華東理工大學(xué)學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文) 碩士畢業(yè)

        專職語(yǔ)文老師,擅長(zhǎng)記敘文、說(shuō)明文、議論文閱讀理解梳理和古文閱讀,為人耐心細(xì)致,課堂幽默有趣,比較吸引學(xué)生。

      • 登錄時(shí)間:2025-06-10 17:09
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        呂教員 在讀碩士生
        編號(hào): 225163
        華東理工大學(xué)環(huán)境科學(xué) 碩士在讀

        耐心負(fù)責(zé)且細(xì)心,理科生,高中化學(xué)市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng),生物市級(jí)二等獎(jiǎng),本科專業(yè)和化學(xué)相關(guān),英語(yǔ)六級(jí)已過(guò)

      • 登錄時(shí)間:2025-01-14 12:05
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        潘教員 在校大三學(xué)生
        編號(hào): 238855
        華東理工大學(xué)英語(yǔ) 本科在讀

        目前是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)執(zhí)行主席,性格開(kāi)朗大方,親和力強(qiáng),對(duì)待孩子有耐心,寬嚴(yán)并濟(jì),有能力做到因材施教,曾作為領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前往浙江海寧進(jìn)行暑期支教,與當(dāng)?shù)剡M(jìn)行共建,形成長(zhǎng)期合作

      • 登錄時(shí)間:2025-05-21 14:48
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        張教員 其它教師
        編號(hào): 234086
        華東理工大學(xué)語(yǔ)言學(xué) 碩士畢業(yè)

        通過(guò)dalfC1法語(yǔ)語(yǔ)言證書(shū) 高中英語(yǔ)教師資格證 雅思6.5 大學(xué)六級(jí)證書(shū)

      • 登錄時(shí)間:2025-02-14 21:32
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        張教員 在校大一學(xué)生
        編號(hào): 241134
        華東理工大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)(中外合辦) 本科在讀

        本人擅長(zhǎng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué) 性格溫和,很有耐心喔 在高中當(dāng)過(guò)兩年數(shù)學(xué)課代表,幫助老師講題數(shù)次,教授同學(xué)。中考英語(yǔ)146,高考英語(yǔ)125,小學(xué)初中一直是英語(yǔ)課代表,有一定自學(xué)經(jīng)驗(yàn)

      • 登錄時(shí)間:2025-06-03 10:00
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        程老師 專業(yè)老師
        編號(hào): 220843
        華東理工大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè) 碩士畢業(yè)

        寒假資深教師提前預(yù)約,今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒(méi)有了廣告宣傳費(fèi)用,也沒(méi)有了泡沫。很多人依然對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國(guó)融入西方全球體系的過(guò)程,因而必然將英語(yǔ)最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)不小,此時(shí)再增加語(yǔ)文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來(lái)臨,英語(yǔ)改革實(shí)際變相降低難度。另一方面,作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開(kāi),老師根據(jù)多年觀察比對(duì),兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分,但是專注于提高語(yǔ)文各板塊的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么?加上數(shù)學(xué)英語(yǔ)哪怕略微高幾分,總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語(yǔ)文就是文學(xué),詩(shī)詞歌賦琴棋書(shū)畫,是記憶天賦,熱愛(ài)閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰(shuí)表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一,清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過(guò)絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語(yǔ)文科目,承擔(dān)著國(guó)家選拔人才,社會(huì)篩選精英的最高形式,怎么可能只是憑借記憶?套路?題海?假大空?語(yǔ)文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ),和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣,具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力,歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維,形象思維,語(yǔ)言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣,是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語(yǔ)文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看,漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多,也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生,優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中,且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip,畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來(lái)說(shuō)即使外省優(yōu)秀老師都來(lái)上海做個(gè)人工作室都無(wú)法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語(yǔ)文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過(guò)115分。那教出來(lái)的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢?是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語(yǔ)文評(píng)分有的題型帶有主觀性? A?先回答是否帶有主觀性問(wèn)題。很多對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確,而語(yǔ)文現(xiàn)代文鑒賞,作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān),所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一,作為國(guó)家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試,不可能存在出一些答案不唯一確定,客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性,個(gè)性化,但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意,基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀,望文生義,寫了一堆不著調(diào)的文字,還認(rèn)為自己也是一家之言,老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語(yǔ)文是漢語(yǔ)課,自己能說(shuō)中國(guó)話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

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