高考理綜230（包含物理化學生物）數(shù)學135 英語133 中考593（滿分660）大學期間拿過二等獎學金 性格開朗大方樂觀，是個e人，善于與他人交流 教學主要以教會方法為主，活學活用，不進行死板的教學

高考全國一卷數(shù)學139，物理104僅錯一題，多年數(shù)學物理家教經(jīng)驗，善于總結(jié)題型經(jīng)驗，尋找學生薄弱環(huán)節(jié)針對訓練

您好，我目前就讀于華東理工大學的環(huán)境工程專業(yè)，均績?yōu)閷I(yè)前五。在高中期間，英語一科就一直是我的強項。一二模以及春考我都拿到了130分以上的成績。數(shù)學高中期間一直保持130+。物理化學生物三門小科我也拿到了A+的成績，高中期間一直都是重點班上理化的前十名，對學習方法和思路整理有一定的心得。有關(guān)家教經(jīng)驗，我有帶過世外等學校初三學生的經(jīng)驗。現(xiàn)在同期也在帶初二初三的數(shù)學培優(yōu)，同時我也是奉賢本地學生，在奉賢參加中考和高考，對上海初中數(shù)學的知識點很熟悉。我能抓住孩子知識點的薄弱點，通過掌握做題技巧與方法，做到提升。多段初中數(shù)學拔高經(jīng)驗讓我對于中考數(shù)學難題有自己的見解，能做到快遞拔高。能做到根據(jù)孩子的情況和家長的要求調(diào)整自己的教學內(nèi)容。

圍棋

高考數(shù)學141，中考145。能一眼看破問題所在，對癥下藥。不僅善于講解題目，更善于引導學生思維方式，下次遇到題目怎么想，而不是直接上手講解題過程。尤其擅長于應試，如何在考試中在有限時間內(nèi)拿到更多分數(shù)。對于孩子有耐心，不急于求成，能和他們打成一片，寓教于樂，高效輕松，深得家長好評

乒乓球,籃球

在大一時期獲得了校級獎學金，高中時期參加過，校級物理競賽并獲得二等獎，數(shù)學競賽并獲得二等獎，中考數(shù)學146，物理化學滿分。

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有短時間內(nèi)提分的切身經(jīng)歷 有過家教經(jīng)驗 本科院校為師范類大學 成績較為不錯，基礎扎實，高中開始就在班上講題，臺風較好。

小學陪讀

全國奧林匹克數(shù)學競賽江蘇賽區(qū)省級一等獎，全國奧林匹克化學競賽江蘇賽區(qū)省級二等獎，全國數(shù)學建模大賽三等獎

高中時期參加過物理化學生物競賽 物理區(qū)一等獎 化學區(qū)一等獎 生物區(qū)二等獎 參加過FRC,WER等機器人競賽 2020年高考物理化學生物分別為A B+ B+

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初升高從市重點到省前五的學校，一開始并不適應強度大且速度快的教學，曾成績落后，班里排名較為靠后，后來經(jīng)過自己調(diào)節(jié)與努力，到高三的時候班排前五。有過相同的經(jīng)歷更能明白孩子成績不佳的原因，從而因材施教激發(fā)孩子學習的自信以及興趣。 大學接受系統(tǒng)的理工科教育，許多孩子在學習的過程中不知道為什么學習，學到的知識到底如何運用以及體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，工科的教育視角能夠更好的幫助孩子去理解理科的理論如何與現(xiàn)實接軌，從抽象概念到具體的事物。 大學期間興趣廣泛，課余時間學習了武術(shù)太極，參賽獲獎，運動帶來的不僅是身體的健康，也同樣營造了陽光堅韌與安靜的性格。平時熱愛讀書，對許多事情自己客觀的思考與看法。 我認為分數(shù)是階段性學習的統(tǒng)一考察與量化，適合大眾而非個體，反映暫時而非長久，教育不僅僅是知識的傳遞，還有更多的言傳身教，好的老師帶來的不僅是成績的提高還有自身的成長。教學相長，希望在其中我能夠和孩子共同成長。

本人就讀于上海師范大學物理師范專業(yè)，通過系統(tǒng)學習積累了扎實的學科知識，能精準把握知識點，為學生答疑解惑。此外獲得過專業(yè)獎學金，通過了四級考試。另外我善于運用多樣化教學方法，根據(jù)不同學生的學習風格因材施教，并且注重與學生的溝通交流，傾聽他們的困惑，關(guān)注學生學習過程中的心理狀態(tài)，緩解焦慮，幫助他們建立自信。

理科思維強，基礎和提優(yōu)都可以

高中就讀于貴州省一類示范高中，高考全國甲卷理綜220，普通話等級考試二甲

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參與過學生教學競賽，與中小學老師有過交流接觸，具有較多教學經(jīng)驗與實踐經(jīng)歷

個人介紹和輔導思路： 1.個人性格外向，有較強的理解、邏輯能力，富有耐心。擅長根據(jù)不同情況制定不同節(jié)奏、方法的學習計劃。 在大一期間積極參與各項活動如辯論隊、學生會、模擬聯(lián)合國等，獲得優(yōu)秀隊員等各類獎項。中考地生滿分，物理87（滿分90），高中地理在分科前均位于年級前十，會考等級全A。 2.在物理、生物、地理、歷史方面充滿興趣，在教學過程也盡量會以興趣帶動學習為主，如果學生對學科產(chǎn)生探索興趣較難也會及時轉(zhuǎn)向以做題方法為主導的教學。以查缺補漏和適當?shù)碾y題結(jié)合，在補全學生基礎同時也讓學生不會停留在舒適圈，不對難題產(chǎn)生畏難心理

短視頻大賽三等獎 物理很不錯