擁有12年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完整帶過三輪初三畢業(yè)班，對中考命題趨勢與重難點(diǎn)有精準(zhǔn)把握。教學(xué)注重思維引導(dǎo)與個性化提升，擅長通過錯題溯源幫助學(xué)生突破瓶頸，近三年輔導(dǎo)學(xué)生中考數(shù)學(xué)平均提分25+。 在長期輔導(dǎo)中，我特別重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：曾指導(dǎo)長寧區(qū)陳某同學(xué)從初二開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過錯題本構(gòu)建、思維導(dǎo)圖訓(xùn)練等方法，幫助其數(shù)學(xué)成績從班級中游穩(wěn)步提升至年級前10%，最終考入延安中學(xué)；虹口區(qū)楊某同學(xué)在初三沖刺階段針對性強(qiáng)化幾何證明與函數(shù)綜合題，成功錄取華師大一附中。我始終秉持"授人以漁"的教學(xué)理念，善于將抽象數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為生活化案例，幫助學(xué)生建立解題自信。

特殊教育

我是一名專業(yè)的數(shù)學(xué)老師，擁有系統(tǒng)的資料和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，善于與孩子溝通，能夠發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)及薄弱的地方，善于引導(dǎo)孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成舉一反三的能力。

兒童畫,美術(shù)

曾在教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任英語老師，教小學(xué)一年級至初三 曾教過學(xué)生從不及格到五年級畢業(yè)考98分的優(yōu)異成績。對學(xué)生耐心負(fù)責(zé)。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常和孩子以及父母溝通。

小學(xué)陪讀,計(jì)算機(jī)基本操作

1上海公辦小學(xué)二級教師，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育，對教材熟悉。 2上課有耐心且富有愛心，喜歡和孩子交往，善于用孩子喜歡的方法進(jìn)行教學(xué)，喜歡和他們一起進(jìn)步； 3、擅長寓教于樂 耐心親和力強(qiáng) 幽默 能夠引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí) 。

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,初中理科英文版

本人英語教育專業(yè)畢業(yè)，曾在中學(xué)從事英語教學(xué)，有豐富的一線教學(xué)及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是注重基礎(chǔ)知識的掌握與積累，許多家長會抱怨自己的孩子英語學(xué)習(xí)沒有興趣，成績不理想，其主要原因是基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)導(dǎo)致的。另外，本人對不同層次的學(xué)生如何提高英語成績進(jìn)行了大量的研究，尤其是學(xué)習(xí)困難生和中等程度的學(xué)生，我會根據(jù)學(xué)生不同的英語水平和個性特點(diǎn)，因材施教，迅速提高學(xué)習(xí)成績。

英語四級,新概念英語,劍橋英語,牛津英語

我本專業(yè)是化學(xué)，輔修專業(yè)是英語。本人比較擅長英語教學(xué)，考過了四、六、專四、專八。

認(rèn)真負(fù)責(zé) 有豐富的經(jīng)驗(yàn) 畢業(yè)于上海著名大學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè)。 本人主張開放性的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)員自主探索，獨(dú)立思考，在“無數(shù)個為什么”當(dāng)中讓學(xué)員加深對于知識的理解與運(yùn)用。營造良好的一個學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生心理上的安全感以及精神上的鼓勵，激發(fā)學(xué)生自主思考以及探索的熱情。避免填鴨式的教育方法，擺正自己的立場，讓自己成為學(xué)員學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，換位思考，積極地聽與看，在過程當(dāng)中去感受學(xué)員的所作所為，所思所想。 以一種專業(yè)?熱情?耐心的態(tài)度獲得學(xué)員的認(rèn)可，從而改善學(xué)員的學(xué)習(xí)方法以及提高自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。將問題簡單化，讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的參與者。沒有學(xué)不會的知識，只有教學(xué)方法的問題，同樣沒有教不好的學(xué)員，只有不會教的老師。

英語六級 計(jì)算機(jī)二級