語文高級教師資格證 教學(xué)背景:有10+年專業(yè)一對一教學(xué)經(jīng)驗，語文學(xué)科資深輔導(dǎo)老師，累計輔導(dǎo)10000+小時，師范類本科漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，中學(xué)一級語文教師，任某區(qū)重點中學(xué)專職語文老師，學(xué)科帶頭人，多次參與初中閱讀理解和寫作等輔導(dǎo)教材的編寫和審定。授課內(nèi)容清晰反映上海市區(qū)中考改革的新思路和新構(gòu)想。 ●●授課特色 常年致力于一對一教學(xué)事業(yè)，擁有多年且豐富的教學(xué)經(jīng)驗，十分熟悉小學(xué)、初中各個年級段語文學(xué)科的知識點和知識結(jié)構(gòu)，在現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀、寫作技巧等方面已擁有一整套完備的課程體系。 在一線教學(xué)中針對每個學(xué)生制定個人專屬教學(xué)方案，并專注研究學(xué)生心理，情趣、習(xí)慣，注重孩子行動力、學(xué)習(xí)力、思維力等全方位培養(yǎng)。教學(xué)過程因材施教、深入淺出，語言風(fēng)格自然活潑，詼諧幽默，親和力強(qiáng)，深得學(xué)生及家長的喜愛和贊譽(yù)。 ●●授課內(nèi)容解讀 A：現(xiàn)代文閱讀理解 方法指導(dǎo)﹝含閱讀方法點撥+常見考點及答題技巧分析﹞+典例講析+實戰(zhàn)演練 B：寫作技法 寫作技巧點撥+審題立意研判+寫作思路拓展+文體結(jié)構(gòu)分析+語言要素激發(fā) C:文言文閱讀 基礎(chǔ)內(nèi)容記憶技巧(斷句、實詞、虛詞、翻譯、活用現(xiàn)象、古今意義、倒裝句式、歸納要點、寫作手法、個性感悟)+考點梳理+課內(nèi)外文言篇目閱讀比較 D：大語文教學(xué) 閱讀要點指導(dǎo)+知識點和知識結(jié)構(gòu)解讀+思想內(nèi)容分析+藝術(shù)手法探究+文學(xué)底蘊(yùn)培植

幼兒陪玩,,鋼琴,電子琴

自我介紹： 【公老師】 專長及主教科目：流行鋼琴即興演奏、鋼琴、電子琴、架子鼓、聲樂、視唱練耳以及詞曲創(chuàng)作。 文化課輔導(dǎo)語數(shù)外、拼音漢子、幼小銜接、語文作文、閱讀理解。 身份：音樂教育顧問，專業(yè)5A級聲樂老師，合唱團(tuán)低聲部部長、樂隊歌手和鍵盤手。 由美國ACI國際心理咨詢認(rèn)證:美國ACI國際心理咨詢師。 【教育背景】從小學(xué)習(xí)鋼琴和聲樂， 畢業(yè)于沈陽軍區(qū)文工團(tuán)表演系。 曾在國際頂尖指彈藝術(shù)家Shun Ng的幫助下學(xué)習(xí)，美國伯克利音樂學(xué)院導(dǎo)師。 【教學(xué)經(jīng)歷】參加過世界各大鋼琴名家的大師班培訓(xùn)，致力于鋼琴理論研究與演出實踐，融合整理出一套科學(xué)系統(tǒng)的鋼琴教學(xué)方法，2016年開始研究兒童趣味鋼琴啟蒙與教學(xué)，針對孩子識譜難，練琴難的問題充分調(diào)動五感學(xué)習(xí)，幫助很多孩子突破練琴瓶頸期，找回對音樂的熱情，上課嚴(yán)謹(jǐn)豐富但不失生動，獲得了家長和學(xué)生的一致好評。 【性格特點】忠誠、善良、熱情、活潑、成熟、耐心。 【教育宣言】教孩子的時候以孩子為中心，把他當(dāng)成自己的孩子，并視自己為教師和家長兼具的角色，用藝術(shù)塑造孩子的品格和生命。

小學(xué)接送

郭老師，男，29歲，專職中考化學(xué)，中小學(xué)全科老師，在初中理科教學(xué)經(jīng)驗豐富，有著5年教學(xué)經(jīng)驗，本人性格開朗，陽光，幽默，喜歡跟孩子交流，走進(jìn)他們的心里，傾聽他們的世界。曾輔導(dǎo)多個學(xué)生，對每個學(xué)生根據(jù)實際情況單獨(dú)制定學(xué)習(xí)計劃。在教導(dǎo)孩子過程中不僅僅讓孩子學(xué)習(xí)知識，更幫助孩子認(rèn)識自己，建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的良好品格。我相信，只有懂得怎么學(xué)，才能學(xué)得好，找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，才能有持久的動力學(xué)習(xí)。

本人從事家教工作有十年經(jīng)歷，我曾經(jīng)是一名在職教師。而我代小班課也兩年有余。工作以來，我兢兢業(yè)業(yè)，始終把自己放在孩子的良師益友的角色上。我也一直研究著中考方向，以中考為準(zhǔn)繩，夯實基礎(chǔ)，提高是關(guān)鍵！